REPUBLIQUE DU BENIN Année Scolaire : 2020-2021

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS

PRIMAIRE ET SECONDAIRES Classe : 2nde AB
Complexe Scolaire « Vihoutou » Durée : 1H30’
BP /754 Ab-Calavi / Tel : 97-77-89-10

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COMPOSITION DU PREMIER TRIMESTRE
Epreuve des SVT

 Compétences à évaluer : CD1 ; CT1 ; CT2 et CT8

 Critères d’appréciation de votre copie
o Critères minimaux
Pertinence de la démarche et du contenu de la production
Cohérence interne de la production
o Critère de perfectionnement
Présentation matérielle de la production
Originalité de la production

Partie I : Restitution organisée des connaissances (6pts)

Explique en quoi la cellule fonde l’unité de la diversité du monde vivant.

Partie II : Résolution de problème à partir de documents fournis (12pts)

Le noyau est l’un des organites cytoplasmiques présents dans la cellule. Deux élèves échangent
entre eux à propos d’une phrase relative à cet organite qu’ils viennent de lire dans un manuel de SVT :
« le noyau est nécessaire à la vie de la cellule ».

Surpris par leur conversation, tu décides de leur venir en aide en exploitant les informations
des documents ci-dessous.

Document 1 : Expérience de mérotomie et de transplantation de noyau chez l’amide.

Au siècle dernier, on avait déjà pu réaliser une section d’amibe. Le morceau nucléé suivit et
même régénère le fragment amputé tandis que le morceau anucléé meurt car il ne respire pas et
évidemment ne fait aucune synthèse.

Si, par contre on procède à la greffe d’un nouveau noyau sur cette amibe énucléé (le noyau provient
d’une Amibe de la même espèce), elle peut même se diviser et donner naissance à un grand nombre
de cellules.

1
Document 2 : expérience de transfert de noyau embryonnaire

Tâche : Exploite les

informations tirées des
résultats expérimentaux
pour dégager quelques
rôles du noyau dans la vie
d’une cellule.