BHK

Vitesse : mots, ponctuations et apostrophes

1. Écriture grande : 1 score (si l’écriture est changeante, faire une moyenne)

3 mm 4 mm 5 mm 6 mm 7 mm 8 mm 9 mm
CP - CE1 0 0 1 2 3 4 5
CE2 - CM2 0 1 2 3 4 5 5

2. Inclinaison de la marge vers la droite : 1 score (axe gauche en orientation 1, 2, 3, 4 ou 5 du calque)

sup à 5 : déficit visuo-constructif suspecté

3. Lignes non planes (avec une règle)

4. Mots serrés (espace minimal = 1 largeur de lettre)

5. Écriture chaotique (liaison longue, angle aigu, chang. direction)

6. Liens interrompus entre les lettres (soudure)

7. Télescopages

8. Variation dans la grandeur des lettres troncs (calque D / taille = ou supérieure)

9. Hauteur relative incorrecte (tronc et non-tronc)

10. Distorsion des lettres (forme non standard hors personnalisation)

(y compris « e » apraxique échoué)

11. Formes de lettres ambiguës (confusion possible) r/s, i/e, a/u, l/t, miroir...

12. Lettres retouchées hors correction orthographique et inversions dyslexq

13. Hésitations et tremblements

Translinéarité ?
Omission de la partie gauche (suspecter une héminégligence)

Déficit visuo-constructif : ligne non plane, organisation de page perturbée, distance entre deux lignes instable,
faible anticipation de longueur de ligne
Organisation spatiale de la page = habiletés constructives
→ acquisition de rapports stables entre ce qui est vu et ce qui est tracé

Impulsivité : liens interrompus donc prise d’information insuffisante sur le modèle

→ traitement attentionnel de l’information exigeant → « je m’arrête, je regarde, j’écoute, je réfléchis »

Instabilité du programme moteur : dysfluence si 2 lettres à la suite ne sont pas identiques – la programmation
n’améliore pas la reproduction immédiate
→ perception des caractéristiques intrinsèques des lettres, reproduire dans tous les environnements (début, fin,
lettre seul, milieu, double)

Indifférenciation perceptivo-motrice (indifférenciation des graphies) : b/f, il/je, e/a

Blocage du mouvement  : tronc / non tronc → limitation du mouvement dans les tracés verticaux