BIEN REVISER POUR LE CONTRÔLE chapitre 6

GRILLE DE COMPÉTENCES (Chap. 6/Dosages colorimétriques – Spectrophotométrie / Titrage)

Connaissances
Vocabulaire :
Spectrophotométrie : absorbance, spectre d’absorption, couleurs absorbée, perçue, complémentaire, solutions
étalons (échelle de teintes), loi de Beer Lambert
Titrage : solution titrée, solution titrante, équivalence, volume équivalent, burette graduée
Connaître la loi de Beer-Lambert
Connaître la définition de l’équivalence
Connaître le protocole d’une dilution pour préparer une échelle de teinte (solutions étalon)
Compétences
Dilution d’une solution :
Savoir calculer le volume V0 de solution mère à prélever pour préparer une solution fille
Savoir utiliser le facteur de dilution pour calculer la concentration de la solution mère à partir de la concentration
de la solution fille ou inversement
Spectrophotométrie :
Savoir déterminer la longueur d’onde λmax qui correspond à la valeur maximale de l’absorbance sur un spectre Exercices conseillés :
d’absorption Basiques : n° 24
Savoir déterminer la couleur d’une solution à partir de son spectre d’absorption (cercle chromatique donné sur (corrigé) ; 28 ; 30
l’énoncé ; voir exemple ci-dessous) (corrigé) ; 39 (corrigé)
Rappel : sur le cercle chromatique, la couleur absorbée et sa couleur complémentaire (perçue par l’œil) sont Pages 74 à 78
diamétralement opposées.
–1
Savoir déterminer la concentration en quantité de matière (mol.L ) d’une espèce colorée en solution à partir Complets : n°41 ; n°51
d’une droite d’étalonnage (loi de Beer-Lambert) Pages 78-80
Rappel : deux méthodes sont possibles :
- Repérage sur la droite du point de coordonnées (Cx ; Ax) en utilisant une règle graduée Résolution de
- Calcul du coefficient directeur de la droite d’étalonnage problème n° 56 p 83
–1
Savoir déterminer la concentration en masse (g.L ) d’un soluté à partir de sa concentration en quantité de
matière ou inversement (voir chap 1) revoir les 2 activités
expérimentales (Dakin
et Powerade)
Titrage :
Savoir construire le schéma légendé d’un titrage Exercices conseillés :
Savoir identifier le réactif titré et le réactif titrant (nommer les espèces chimiques et donner les formules) Basiques : n° 32 à 35 p.
Savoir expliquer comment est repérée l’équivalence (justifier le changement de couleur en lien avec le 77
changement de réactif limitant) Complets : n°26 p. 75
Savoir exploiter les résultats du titrage : établir la relation entre la concentration inconnue du réactif titrée et la et n°50 p. 80
concentration du réactif titrant, le raisonnement s’appuyant sur un tableau d’avancement détaillé ou partiel
Résolution de
problème n° 57 p 83

revoir les 2 activités

expérimentales (titrage
diiode et produit anti-
chlorose)

Remarque : les compétences acquises aux chapitres 1 et 3 sont nécessaires pour cette évaluation.

Exemple de cercle chromatique :