Objets d’études Cycle 4

SE CHERCHER, SE VIVRE EN SOCIETE, REGARDER LE MONDE, AGIR SUR LE MONDE SE DECOUVRIR,

CONSTRUIRE PARTICIPER A LA INVENTER DES S'AFFIRMER DANS LE
SOCIETE MONDES RAPPORT AUX AUTRES

 5e Le voyage et Avec autrui : familles, Imaginer des univers Héros / héroïnes et - L'être humain est-il
l'aventure : pourquoi amis, réseaux nouveaux héroïsmes maitre de la nature ?
aller vers l'inconnu ?

- découvrir diverses  - découvrir diverses - découvrir des textes et - découvrir des poèmes, - interroger le rapport de
formes de récits formes, dramatiques et des images relevant de des contes étiologiques, l'être humain à la nature
d'aventures, fictifs ou narratives, de la différents genres et des paroles de à partir de textes et
non, et des textes représentation des proposant la célébration appartenant d'images empruntés aux
célébrant les voyages ; relations avec autrui ; représentation de à différentes cultures ; représentations de la
- comprendre la mondes imaginaires, - comprendre l'aptitude nature à diverses
- comprendre les motifs complexité de ces utopiques ou du langage à dire le époques, en relation avec
Enjeux de l'élan vers l'autre et relations, des merveilleux; monde, à exprimer la l'histoire des arts, et
littéraires et l'ailleurs et s'interroger attachements et des - être capable de relation de l'être humain saisir les retournements
de formation sur les valeurs mises en tensions qui sont figurés percevoir la cohérence à la nature, à rêver sur amorcés au XIXe siècle et
personnelle jeu ; dans les textes, en de ces univers l'origine du monde ; prolongés à notre époque
mesurer les enjeux ; imaginaires ; - s'interroger sur la ;
- s'interroger sur le sens - s'interroger sur le sens - apprécier le pouvoir de nature du langage - comprendre et anticiper
des représentations qui et les difficultés de la reconfiguration de poétique (sans acception les responsabilités
sont données des conquête de l'autonomie l'imagination et stricte de genre). humaines aujourd'hui.
voyages et de ce qu'ils au sein du groupe ou s'interroger sur ce que
font découvrir. contre lui. ces textes et images
apportent à notre
perception de la réalité.
 On étudie : On étudie : On étudie : On étudie : On peut étudier ou
- une comédie du XVIIe - un conte merveilleux exploiter :
- en lien avec la siècle (lecture intégrale). (lecture intégrale). - un recueil de poèmes - en lien avec la
programmation annuelle On peut aussi étudier On peut aussi étudier des Et programmation annuelle
en histoire (thème 3 : sous forme d'un extraits d'utopies ou de en histoire et en
L'Europe et le Monde aux groupement de textes romans d'anticipation, - des poèmes de siècles géographie, des
XVIe et XVIIe siècles), des extraits de récits ou encore un différents, célébrant le descriptions réalistes ou
des extraits d'œuvres d'enfance et groupement de poèmes monde et/ou témoignant poétiques, des
évoquant les Grandes d'adolescence, fictifs ou ou de récits proposant du pouvoir créateur de la enluminures, des œuvres
Découvertes (récits non. une reconfiguration parole poétique gravées ou peintes
Indications contemporains ou Ce questionnement peut poétique de la réalité. ou bien témoignant de l'art de
de corpus postérieurs à cette également être l'occasion On peut exploiter des discipliner la nature du
époque, non fictifs ou d'exploiter des images fixes ou des - des contes étiologiques Moyen  ge à l'époque
fictifs). productions issues des extraits de films créant de différentes cultures. classique, ou d'en rêver
médias et des réseaux des univers imaginaires. les beautés réelles ou
On peut aussi étudier sociaux. imaginaires ;
sous forme d'un - des récits d'anticipation,
groupement de textes des témoignages
des poèmes évoquant les photographiques sur
voyages et la séduction l'évolution des paysages
de l'ailleurs ou un roman et des modes de vie.
d'aventures. - Questionnement libre

4e Dire l'amour Individu et société : La fiction pour Informer, s'informer, - La ville, lieu de tous
confrontations de interroger le réel déformer ? les possibles ?
valeurs ?

Enjeux - découvrir des poèmes - découvrir, à travers des - découvrir des œuvres - découvrir des articles, - montrer comment la
littéraires et lyriques de différentes textes relevant des et des textes narratifs des reportages, des ville inspire les écrivains
de formation époques exprimant les genres dramatique et relevant de l'esthétique images d'information sur - poètes, auteurs de
personnelle variations du discours romanesque, la réaliste ou naturaliste ; des supports et dans des romans policiers, grands
amoureux ; confrontation des formats divers, se romanciers des XIXe et
 - comprendre les valeurs portées par les - comprendre quelles rapportant à un même XXe siècles...- et les
nuances du sentiment personnages ; sont les ambitions du événement, à une artistes qui la
amoureux et quelques- roman réaliste ou question de société ou à représentent dans sa
unes des raisons qui en - comprendre que la naturaliste au XIXe siècle une thématique diversité, sa complexité
font un thème majeur de structure et le en matière de commune ; et ses contradictions ;
l'expression littéraire et dynamisme de l'action représentation de la
artistique ; dramatique ou société ; - comprendre - s'interroger sur les
romanesque, ont partie l'importance de la ambivalences des
- s'interroger sur le rô le liée avec les conflits, et
- comprendre comment vérification et du représentations du milieu
des images et des saisir quels sont les le récit fantastique, tout recoupement des urbain : lieu d'évasion, de
références dans le intérêts et les valeurs en s'inscrivant dans cette sources, la différence liberté, de rencontres, de
lyrisme amoureux. qu'ils mettent en jeu ; esthétique, interroge le entre fait brut et découvertes, mais aussi
statut et les limites du information, les effets de lieu de « perdition », de
- s'interroger sur les réel ; la rédaction et du solitude, de désillusion,
conciliations possibles montage ; de peurs ou d'utopies ;
ou non entre les - s'interroger sur la
systèmes de valeurs mis manière dont les - s'interroger sur les - réfléchir aux
en jeu. personnages sont évolutions éditoriales de conséquences à venir du
dessinés et sur leur rô le l'information. développement des
dans la peinture de la mégalopoles.
réalité.
Indications de On étudie : On étudie : On étudie : On étudie : On peut étudier ou
corpus - un ensemble de poèmes exploiter :
d'amour, de l'Antiquité à - une tragédie ou une - en lien avec la - des textes et documents
nos jours. tragicomédie du XVIIe programmation annuelle issus de la presse et des - des descriptions et
On peut aussi étudier siècle (lecture intégrale), en histoire (thèmes 2 et médias (journaux, récits extraits des grands
une tragédie du XVIIe ou une comédie du 3 : « L'Europe et le revues, enregistrements romans du XIXe siècle à
siècle, une comédie du XVIIIe siècle (lecture monde au XIXe siècle » et radio ou télévisés, nos jours présentant des
XVIIIe siècle ou un intégrale). « Société, culture et médias numériques). Le représentations
drame du XIXe siècle, ou politique dans la France travail peut se faire en contrastées du milieu
encore des extraits de On peut aussi étudier du XIXe siècle), un lien avec la Semaine de la urbain ;
nouvelles, de romans et sous forme d'un roman ou des nouvelles presse et des médias,
de films présentant groupement de textes réalistes ou naturalistes comme préparation ou - des poèmes qui
 l'analyse du sentiment des extraits de romans
amoureux. ou de nouvelles des
XVIIIe, XIXe, XXe et XXIe
siècles.
3e Se raconter, se Dénoncer les travers
représenter de la société
(lecture intégrale) ; on dans le prolongement de construisent la ville
peut également cet événement. comme objet poétique.
s'appuyer sur une
adaptation On peut également On peut aussi étudier
cinématographique ou exploiter des textes et l'importance de la ville
télévisuelle d'un roman documents produits à dans le roman policier et
ou d'une nouvelle des fins de propagande dans le roman
réaliste ou naturaliste ou témoignant de la d'anticipation.
(étude intégrale ou manipulation de
groupement d'extraits) l'information. On peut également
et exploiter des extraits de
une nouvelle fantastique On peut aussi étudier des films, de BD, des
(lecture intégrale). extraits de romans, de portfolios
nouvelles ou de films des photographiques...
XIXe, XXe et XXIe siècles
traitant du monde de la - Questionnement libre
presse et du journalisme.
Visions poétiques du Agir dans la cité : - Progrès et rêves
monde individu et pouvoir scientifiques

Enjeux - découvrir différentes - découvrir des œuvres, - découvrir des œuvres - découvrir des œuvres - s'interroger sur l'idée
littéraires et formes de l'écriture de des textes et des images et des textes relevant et textes du XXe siècle du progrès scientifique,
de formation soi et de l'autoportrait ; à visée satirique, principalement de la appartenant à des genres cher au XIXe siècle, tantô t
personnelle relevant de différents poésie lyrique du divers et en lien avec les exalté et mythifié, tantô t
- comprendre les raisons genres et formes, et romantisme à nos jours ; bouleversements objet de répulsion ou de
et le sens de l'entreprise d'arts différents ; historiques majeurs qui désillusion ;
qui consiste à se raconter - comprendre que la l'ont marqué ;
ou à se représenter ; - comprendre les raisons, poésie joue de toutes les - poser la question des
les visées et les ressources de la langue - comprendre en quoi les rapports entre les
- percevoir l'effort de modalités de la satire, les pour célébrer et textes littéraires sciences et la littérature,
saisie de soi et de effets d'ironie, de intensifier notre dépassent le statut de notamment à travers des
 recherche de la vérité,
s'interroger sur les
raisons et les effets de la
composition du récit ou
du portrait de soi.
grossissement, de présence au monde, et
rabaissement ou de pour en interroger le
déplacement dont elle sens ;
joue, savoir en apprécier
le sel et en saisir la - cultiver la sensibilité à
portée et les limites ; la beauté des textes
poétiques et s'interroger
- s'interroger sur la sur le rapport au monde
dimension morale et qu'ils invitent le lecteur à
sociale du comique éprouver par
satirique. l'expérience de leur
lecture.
document historique et œuvres mettant en scène
visent au-delà du la figure du savant,
témoignage, mais aussi créateur du bonheur de
de la simple efficacité demain ou figure
rhétorique ; malfaisante et
diabolique ;
- s'interroger sur les
notions d'engagement et - interroger l'ambition de
de résistance, et sur le l'art à penser, imaginer,
rapport à l'histoire qui voire anticiper le progrès
caractérise les œuvres et scientifique et
textes étudiés. technologique.

Indications de On étudie : On étudie : On étudie : On étudie : On peut étudier des

corpus romans et des nouvelles
- un livre relevant de - des œuvres ou textes de - des poèmes ou des - en lien avec la de science-fiction et des
l'autobiographie ou du l'Antiquité à nos jours, textes de prose poétique, programmation annuelle récits d'anticipation.
roman autobiographique relevant de différents du romantisme à nos en histoire (étude du XXe
(lecture intégrale) genres ou formes jours, pour faire siècle, thème 1 « On peut aussi avoir
littéraires comprendre la diversité L'Europe, un théâ tre recours à des textes et
ou (particulièrement poésie des visions du monde majeur des guerres documents issus de la
satirique, roman, fable, correspondant à des totales »), une œuvre ou presse et des médias
- des extraits d'œuvres conte philosophique ou esthétiques différentes ; une partie significative (articles de journaux ou
de différents siècles et drolatique, pamphlet) le groupement peut d'une œuvre portant un de revues,
genres, relevant de et intégrer des exemples regard sur l'histoire du enregistrements radio ou
diverses formes du récit - des dessins de presse majeurs de paysages en siècle - guerres télévisés, médias
de soi et de l'autoportrait ou affiches, caricatures, peinture. mondiales, société de numériques).
: essai, mémoires, albums de bande l'entre-deux-guerres,
autobiographie, roman dessinée. régimes fascistes et - Questionnement libre
autobiographique, totalitaires (lecture
journaux et On peut aussi exploiter intégrale).
correspondances des extraits de
intimes, etc. Le spectacles, d'émissions On peut aussi étudier
groupement peut radiophoniques ou des extraits d'autres
intégrer des exemples télévisées, ou de œuvres, appartenant à
majeurs de l'autoportrait productions numériques divers genres littéraires,
ou de l'autobiographie à caractère satirique. ainsi que des œuvres
dans d'autres arts picturales ou des extraits
(peinture, photographie d'œuvres
ou images animées - cinématographiques.
vidéo ou cinéma).