Carnet de Stage SUSI: October 2015

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Carnet de stage SUSI
Book · October 2015
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1 author:
Maamri Abdellatif
Université Mohammed Premier
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Changing towards a cultural-sensitive multidisciplinary lifestyle approach for women with type 2 diabetes in Oujda, Morocco View project
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Royaume du Maroc ‫المملكة المغربية‬
Ministère de la Santé ‫وزارة الصحة‬
Institut Supérieur des Professions ‫المعھد العالي للمھن التمريضية وتقنيات الصحة‬
Infirmières et Techniques de Santé ‫وجدة‬
OUJDA
CARNET DE STAGE DE
L’ETUDIANT
Filière : Soins infirmiers
Option : Soins d’urgence et soins intensifs
ISPITS (ex IFCS), Rue Al Maghreb Al Arabi, Hôpital Al Farabi, OUJDA

Tél. 0536684973 – Fax : 0536684973 – Email. Ispitsoujda2013@gmail.com
Carnet de stage : Infirmier en soins d’urgences et en soins intensifs
PHOTO
N° d'inscription à l'ISPITS : ...............................……………………………..........………………………….........……………
PRENOM :..................................................…………………………………………………………………………….………………...............
NOM :.....................................……………………............................................. …………...................................…………….......................
NATIONALITE: ............................………………………………………….………………………….......……………............................
PROMOTION :.....................................…………...……………………………………………………………………................................
INSTITUT: .......................................……………………………………………………………………………………..................................
CIN/Carte de séjour (1) :.........…………………..…....….................................................… ........................……………………...
ATTENTION
Ce carnet est un élément de votre livret universitaire. Conservez-le

soigneusement durant toute votre formation et à son terme,
remettez-le à la Direction de l'ISPITS. Au besoin des extraits peuvent
vous être fournis.
.................................................................……………………………….……………………
(1) Pour étudiant de nationalité étrangère,
2
Préambule
L’étudiant marocain en soins infirmiers ou en techniques de santé, est amené à devenir un praticien autonome,
responsable et réflexif, c-à-d un professionnel de santé capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des
décisions en relation avec son rôle, et de mener à bien des interventions seul et/ou en équipe pluridisciplinaire. Tout
ceci, afin de répondre aux besoins de santé des malades, de leurs familles et de la communauté en général.
Dans ce sens, le stage de formation des étudiants infirmiers a pour finalité la professionnalisation du parcours de
l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoir, savoir-
faire, savoir être et savoir agir, en s’appuyant à la fois sur des stages pratique mieux outillés et sur des unités
d’intégration (analyse de situations professionnelles) des différents savoirs. L’étudiant infirmier développe, ainsi,
des ressources en savoirs théoriques et méthodologiques, en habiletés gestuelles, et en capacités relationnelles. Il
établit son portefeuille de connaissances et de compétences.
Dans nos établissements de santé, l’enseignement clinique des étudiants infirmiers s’effectue de façon alternée
entre stages dans des milieux professionnels en lien avec la santé et les soins et des périodes d’enseignement en
classe au niveau des instituts supérieurs de formation. L'enseignement clinique se définit comme étant le volet de
la formation d'infirmier par lequel l’étudiant infirmier apprend, au sein d'une équipe, en contact direct avec un
individu sain ou malade et/ou une collectivité, à organiser, dispenser et évaluer les soins infirmiers globaux requis à
partir des connaissances et compétences acquises. Pendant le temps de stage, l’étudiant se trouve confronté à la
pratique soignante auprès des patients, il se forme en réalisant des activités en les analysants au sein des équipes
professionnelles. Les savoirs théoriques, techniques, organisationnels et relationnels utilisés dans ces activités sont
mis en évidence par les professionnels qui encadrent le stagiaire et par les formateurs dans les rencontres avant,
pendant et après la mise en stage des étudiants. Ainsi, les stages sont à la fois des lieux d’intégration des
connaissances construites par l’étudiant et des lieux d’acquisition de nouvelles connaissances par la voie de
l’observation, de la contribution aux soins, de la prise en charge des personnes, de la participation aux réflexions
menées en équipe et par l’utilisation des savoirs dans la résolution des problèmes. Chaque étudiant est accompagné
par un professionnel formateur à l’ISPITS et le cas échéant d’un tuteur. Ceci contribue à développer chez
l’étudiant la pratique réflexive nécessaire au développement de la compétence infirmière. L’étudiant construit ses
compétences en agissant avec les professionnels du terrain et en inscrivant dans son portfolio les éléments
d’analyse de ses activités, ce qui l’aide à jauger sa progression. Le stage permet donc à l'étudiant de démontrer
qu'il a acquis les capacités techniques, intellectuelles et professionnelles enseignées au cours de sa formation à
l’ISPITS.
Elaboré par un groupe d'enseignants et de cadres de la Division de la Formation dans son ancienne version, ce
carnet de stage a été mis à jour dans sa version actuelle (juillet 2015), par notre propre initiative et sous nos
directives, par une équipe constituée de coordonateurs de filières, d’options et d’enseignants de l’ISPITS d’Oujda
que je remercie vivement ici. Le but étant d’harmoniser le contenu de ce carnet avec la nouvelle architecture
pédagogique exigée par le système LMD qui est entré en vigueur au niveau des ISPITS par décret N° 2.13.658 du
30 septembre 2013. Et surtout d’accompagner ce grand chantier de réforme qui a marqué l’histoire de la formation
infirmière dans notre pays. L’introduction du système LMD permettra de rehausser le niveau de la formation
infirmière et par conséquent contribuera à valoriser la profession infirmière et d’obtenir l’équivalence académique
des diplômes délivrés. D’où, la nécessité de l’adaptation du processus d’enseignement apprentissage au nouveau
contexte de cette réforme qu’ont subit nos instituts supérieurs des professions infirmières et techniques de santé
(Ex IFCS). C’est dans ce sens que s’intègre la révision de ce carnet de stage des étudiants infirmiers en anesthésie
réanimation. Cette version a repris les différents stages sous forme modulaire conformément au cahier de normes
pédagogiques 2013. C’était aussi une occasion pour nous staff de direction et enseignants d’éliminer certains
objectifs devenus obsolètes jusqu’au là et d’intégrer d’autres nouveaux objectifs dictés par l’évolution
technologique des métiers en sciences de la santé. D’autres annexes ont été indexées à ce carnet en vue de laisser
plus de traçabilité pour les gardes de nuits et les stages volontaires.
Professeur Abdellatif MAAMRI, Directeur de l’ISPITS d’Oujda
3
Introduction
Le stage est une formule pédagogique d’enseignement/apprentissage que l’ISPITS utilise

dans le programme de Licence comme outil intégrateur d’apprentissage, il constitue une
occasion privilégiée pour l'acquisition des aptitudes et des attitudes, et une opportunité
pour le renforcement et l'intégration des connaissances théoriques.
L'efficacité et la rentabilité du stage dépendent en grande partie du degré d'engagement

et de motivation de l'étudiant.
Le présent document est conçu en tant que guide de stage qui sera remis à chaque
étudiant et à toute personne impliquée dans l’encadrement et/ou la supervision du
stagiaire. Il expose entre autre, un descriptif succinct de ce stage, les instructions à
respecter par le stagiaire, les rôles et les responsabilités de tous les partenaires, les objectifs
à réaliser, les modalités et les outils préconisés pour l’évaluation de l’apprenant et du milieu
d’apprentissage.
1- Objectifs du carnet de stage :
Destiné à vous, étudiant Infirmier en soins d’urgences et en soins intensifs, ce carnet de

stage vise les objectifs suivants :
• Vous responsabiliser de la réalisation des objectifs de vos stages ;
• Vous servir de guide pour combler vos éventuelles lacunes et améliorer vos
performances ;
• Permettre à vos enseignants de suivre de près vos acquisitions et vos progrès ;
• Servir d'instrument objectif pour votre évaluation.
2- Responsabilités et rôles au cours du stage :
2-1- Vos responsabilités :
2-2-1- Comportement et discipline :
• Votre présence aux stages est obligatoire, selon les programmes arrêtés ;
• Toute absence non motivée vous expose à des sanctions disciplinaires ;
4
• Au cours de votre stage, vous devez porter la tenue réglementaire ;
• En tant que stagiaire, vous êtes soumis conjointement aux règlements intérieurs des
services, lieux de stages, et à celui de l’I.S.P.I.T.S,
• Votre comportement doit être exemplaire. Vous devez respecter les horaires du travail
et la discipline instaurée dans les services lieux de stages ;
• Toute faute, falsification portée sur votre carnet de stage et toute atteinte au prestige et
au bon renom de l’I.S.P.I.T.S et/ou aux lieux de stages vous exposent à des sanctions
disciplinaires ;
• Vous êtes tenu d'entretenir des relations positives avec les malades / patients et leurs
familles et de les respecter.
2-2-2- Vos responsabilités à l'égard de vos apprentissages:
Au cours de chaque stage, vous êtes appelés, sous la responsabilité de votre encadrant à:
• S'informer sur le lieu de stage ;
• Prendre connaissance des objectifs du stage ;
• Identifier les activités d'apprentissage que vous aurez à réaliser en fonction des objectifs
du stage ;
• Partager vos expériences d'apprentissage et vos réflexions professionnelles avec vos

collègues, vos encadrants et vos enseignants ;
• Profiter de toutes les opportunités d'apprentissage qui se présentent pour réaliser ou

maîtriser les activités qui ont un rapport avec les objectifs du stage;
• Participer activement à toutes les activités qui se déroulent dans le service, lieu de stage
(activités de soins, discussions de groupes, ...) ;
• S'auto-évaluer, demander et recevoir le feed-back de vos collègues et de vos encadrants

pendant et après la réalisation des activités d'apprentissage ;
• Signaler à vos enseignants et encadrants les objectifs non réalisables pour qu'ils
puissent organiser à votre intention des séances de rattrapage, ou des activités
palliatives de substitution ;
5
• Collaborer avec vos collègues, et les membres de l'équipe du service lieu de stage pour
le bien des patients ;
• Rédiger et discuter le contenu de votre rapport de stage avec vos enseignants et/ou
encadrants.
2-2- Rôles et responsabilités de vos enseignants et de vos encadrants:
Au cours de chaque stage, vos encadrants et vos enseignants sont disposés à:
• Préparer le site de stage avant votre arrivée et vous présenter au personnel du service ;
• Vous aider à l'élaboration de vos plans d'activités d'apprentissage ;
• Réaliser des démonstrations pratiques ;
• Planifier, animer et évaluer les discussions de groupes organisées au profit du groupe de

stagiaires auquel vous appartenez ;
• Vous accompagner durant le stage dans la réalisation de vos objectifs de stage ;
• Vous aider à surmonter vos difficultés d'apprentissage ;
• Agir à titre de personne ressource quant à vos expériences d'apprentissage ;
• Evaluer vos progrès au cours et à la fin du stage et de vous communiquer leurs

recommandations pour votre amélioration ;
• Organiser à votre intention des activités de substitution pour les objectifs non
réalisables au niveau des sites de stages ;
• Vous donner le feed-back sur le contenu de votre rapport de stage.
6
3- L’évaluation du stage:
L'évaluation de votre stage vise à explorer vos connaissances, vos habiletés et apprécier
les comportements que vous avez acquis au cours du stage.
Cette évaluation se base sur la grille présentée en annexe. Elle comporte plusieurs
éléments, entre autres, une appréciation globale du comportement, des aptitudes
professionnelles acquis au cours du stage, des évaluations des techniques de soins ou de
prise en charge de malades /patients réalisées durant la période du stage.
Contrôle continu (40 %) + Examen final (60 %)
4- Validation de stage :
La validation du stage repose, obligatoirement, sur les 2 éléments additionnels suivants:
• L'obtention d'une moyenne, au moins, égale à 10/20 à la note globale du stage sur la
base de la grille d'évaluation du stage (voir annexe) ;
• L'atteinte du barème minimum de 90 % des objectifs réalisés sur la totalité des objectifs
de la période du stage.
5- Programme des stages :
Semestre Types de stages Volume horaire
Module 5 : Stage d’initiation aux soins infirmiers

de base (Accueil et installation du malade,
Hygiène et confort du malade, Observation et
surveillance de l’état malade, Application de la
thérapeutique et surveillance de ses effets et 20 j
S2
Entretien et stérilisation du matériel):
Elément 1 : stage en médecine
Elément 2 : stage en chirurgie
TOTAL 80 heures
7
Module 11 : Stage 1
Elément 1 : stage en médecine d’urgence 20j
Elément 2 : stage en chirurgie d’urgence 20j
Module 12 : Stage 2
S3 Elément 1 : stage en bloc opératoire
20j
Elément 2 : stage en réanimation médico- 20j
chirurgicale
TOTAL 320 heures

Module 15 : Stage 3
Elément 1 : stage aux urgences 20j
chirurgicale
S4 Module 16 : Stage 4
Elément 1 : stage aux urgences 10j
chirurgicale
TOTAL 240 heures

Module 19 : Stage 5
Elément 1 : Réanimation et urgences en intra 20j
hospitalier
Elément 2 : Réanimation et urgences en extra 20j
hospitalier
S5 Module 20 : Stage 6
hospitalier
Elément 2 : Réanimation et urgences en extra 20j
hospitalier
TOTAL 320 heures
8
Module 23 : Stage 7
hospitalier
S6
Elément 2 : Réanimation et urgences en 20j
extrahospitalier
TOTAL 160 heures
(*) : une garde de nuit par stage en S5 et S6 en Réanimation médicochirurgicale,

adulte et pédiatrique, Urgences : polyvalentes, pédiatriques, obstétricales, santé
mentale, ORL, ophtalmo, neurochirurgie.
9
Récapitulatif des stages du premier semestre :
Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués au cours du premier semestre
d'études
Remplissez la case (2), les cases (3) et (4) seront remplies par les responsables du stage
Dans la case (3) le responsable mentionnera si le stage est valide ou non.
Nature du stage Période Validation Emergement du
(1) (2) (3) responsable (4)
Module 5 :
Module 5 :
Elément 2 : stage en
chirurgie
10
Objectifs de stage en Médecine (Module 5)

Semestre 2
Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb de

(1) (2) fois
- Accueillir le malade et sa famille et installer
confortablement le malade ;
- Préparer le dossier du malade;
- Préparer le malade et le matériel et assister le médecin lors
de la visite médicale ;
- Faire un lit avec ou sans aide ;
- Assister le malade pour s’habiller et se déshabiller ;
- Désinfecter le lit et le matériel du malade ;
- Transporter le malade du chariot au lit (et vice versa) et de
la chaise roulante (et vice versa) ;
- Faire une toilette matinale ;
- Faire une toilette intime pour la femme et pour l’homme ;
- Faire un soin de bouche ;
- Faire un bain complet au lit ;
- Faire un champoing au lit ;
- Pratiquer les soins préventifs d’escarres ;
- Réaliser les différentes positions :
• Décubitus dorsal
• Décubitus latéral (droit et gauche)
• Décubitus ventral
• Position demi assise
• Position déclive
• Position proclive
- Placer le bassin ;
- Placer l’urinal ;
- Présenter le repas au malade et l’assister ;
- Observer et relever les anomalies au niveau des :
• téguments et muqueuses
• Urines
• selles.
- Etablir la feuille de température ;
- Prendre, enregistrer et interpréter les constantes :
• Pouls
• tension artérielle
11
• température
• respiration
• diurèse
• poids et taille.
- Effectuer les examens suivants et interpréter : glycosurie,
albuminurie, acétonurie ;
- Administrer une thérapeutique par voie :
• Orale
• Intramusculaire
• sous-cutanés ;
• intraveineuse.
• I.D.R
• rectale ;
- Eduquer le malade et informer sa famille sur le respect de
l’hygiène, l’alimentation et la thérapeutique ;
- Prélever un échantillon de sang pour examen de laboratoire
Taux de réalisation des objectifs Taux de maîtrise des objectifs
Signature(s) du responsable(s) du stage Signature de l’étudiant
Encadrant : Coordinateur d’option : Coordinateur de la filière :
Le ..............................................................
N.B: - Mettre une croix devant l'objectif réalisé et/ou maîtrisé ;

- (1) Réalisée : tâche accomplie correctement dans la bonne séquence sans
progression efficace d'une étape à l'autre
- (2) Maîtrisée : tâche effectuée correctement dans la bonne séquence de manière
précise sans hésitation et sans avoir besoin d'assistance.
12
Objectifs de stage en Chirurgie (Module 5)

Semestre 2
Objectifs Réalisés Maîtrisé Nb de

(1) s (2) fois
- Accueillir le malade et sa famille et installer
confortablement le malade ;
- Préparer le dossier du malade;
- Préparer le malade et le matériel et assister le médecin lors
de la visite médicale ;
- Faire un lit avec ou sans aide ;
- Assister le malade pour s’habiller et se déshabiller ;
- Désinfecter le lit et le matériel du malade ;
- Transporter le malade du chariot au lit (et vice versa) et de
la chaise roulante (et vice versa) ;
- Faire une toilette matinale ;
- Faire une toilette intime pour la femme et pour l’homme ;
- Faire un soin de bouche ;
- Faire un bain complet au lit ;
- Faire un champoing au lit ;
- Pratiquer les soins préventifs d’escarres ;
- Utiliser et entretenir le matelas altérnating
- Réaliser les différentes positions :
• Décubitus dorsal
• Décubitus latéral (droit et gauche)
• Décubitus ventral
• Position demi assise
• Position déclive
• Position proclive
- Placer le bassin ;
13
- Placer l’urinal ;
- Présenter le repas au malade et l’assister ;
- Observer et relever les anomalies au niveau des :
• téguments et muqueuses
• urines
• selles.
- Etablir la feuille de température ;
- Prendre, enregistrer et interpréter les constantes :
• Pouls
• tension artérielle
• température
• respiration
• diurèse
• poids et taille.
- Administrer une thérapeutique par voie :
• Orale,
• Intramusculaire
• Sous-cutanés ;
• intraveineuse.
- Préparer, placer et surveiller une perfusion
- Eduquer le malade et informer sa famille sur le respect de
l’hygiène, l’alimentation et la thérapeutique ;
- Prélever un échantillon de sang pour examen de laboratoire
- Assurer l’entretien et le traitement des instruments:
• Tri
• décontamination
• Rinçage
• Nettoyage et rinçage
• Séchage
14
• Lubrification
• contrôle
• Conditionnement
• Stérilisation
- Assurer l’entretien et le traitement du :
• linge,
• matériel en plastique et en caoutchouc
• matériel endoscopique
- Effectuer les pansements suivants :
• Pansement simple
• Pansement humide
• Pansement gras
- Pratiquer les différents bandages.
- Encadrant :
- Coordinateur d’option :
- Coordinateur de la filière :
Le ..............................................................

15
Récapitulatif des stages du 3ème semestre :
Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués

Module 11 : Stage 1
d’urgence
Module 11 : Stage 1
Elément 2 : stage en chirurgie
d’urgence
Module 12 : Stage 2
Elément 1 : stage en bloc
opératoire
Module 12 : Stage 2
réanimation médico-
chirurgicale
16
Objectifs de stage en stage en médecine et chirurgie d’urgence (Module 11)

Semestre 3

(1) (2) fois
- Accueillir, enregistrer et orienter le malade au
service des urgences
- Expliquer les démarches à entreprendre en fonction
des situations
- Pratiquer la sérothérapie préventive
- Préparer le matériel et assister l’accidenté lors de
l’extraction d’un corps étranger
- Assurer les premiers gestes de secours devant :
• Une détresse respiratoire
• Une détresse neurologique
• Une détresse cardio-circulatoire.
- Assurer une hémostase en urgence par :
• Une compression locale de la plaie
- Donner les premiers soins appropriés en cas de :
• Brûlure
• Intoxication
• Noyade
• Morsures ou piqûres venimeuses
• Plaies.
- Rassurer la famille du blessé
- Préparer le matériel et le malade pour pose d’un
appareil plâtré
- Expliquer au consultant le traitement prescrit et
donner les conseils appropriés.
17
- Encadrant :
Le ..............................................................

18
Objectifs du stage au niveau de la salle de déchoquage (Module 11)

Semestre 3

(1) 2) fois
- Préparer et entretenir le chariot d’urgence
- Participer au bilan des entrées et sorties
- Participer à la conduite à tenir devant les situations
suivantes :
• Un état de choc
• Détresse respiratoire
• Un coma non traumatique
• Un traumatisme crânien
• Un polytraumatisé
• Une intoxication
• Noyade, électrisation, brulure.
- Réaliser avec succès les gestes du sauvetage et les
conduites suivantes :
• L’airway, intubation
• Brething
• Aspiration trachéale, bronchique, gastrique
• Lavage gastrique, traitements et protocoles
anti-dotes
• Traitement des crises convulsives
• Massage cardiaque externe
• Position latérale de sécurité
• Surveillance des drainages et aspirations
thoraciques
- Assurer une hémostase en urgence :
19
• Compression locale de la plaie

• Compression à distance.
• Mise en place d’un garrot.
- Faire une demande de sang et assurer une transfusion
en urgence.
- Préparer et mise en route d’un pousse seringue
électrique
- Assurer l’accompagnement et le transfert des patients à
la radiologie au bloc opératoire ou à la réanimation
- Transmission et communication du dossier et de l’état du
patient aux équipes recevant les patients.
- Etablir une fiche de la surveillance de l’état de
conscience sur l’échelle de Glasgow
- Participer au bilan lésionnel des patients traumatisés
- Encadrant :
Le ..............................................................

20
Objectifs du stage bloc opératoire (Module 12)

Semestre 3

(1) 2) fois
- Participer à la consultation et la visite pré
anesthésique
- Préparer la salle d’opération : check-list du matériel
et de l'appareillage d’anesthésie réanimation:
• Matériel d'intubation
• Matériel d'aspiration
• Matériel de ventilation artificielle respirateur
• Matériel d'abord veineux et de perfusion
• Matériel du monitorage du malade
• Matériel d'administration des drogues
• Matériel pour anesthésie locorégionale
- Préparer, contrôler, vérifier et étiqueter les seringues
des drogues et médicaments d'anesthésie
réanimation :
• Narcotiques
• Analgésiques
• Curares
• Neuroleptiques
• Médicaments de réanimation
• Solutés de remplissage
• Sang et dérivés
• Autres.
- Accueillir les patients au bloc opératoire et les
rassurer sur leur intervention
- Respecter l’intimité et la pudeur des patients lors des
transportés
- Vérifier les identités et les examens des patients dans
21
leurs dossiers
- S’assurer que les patients sont à jeun et ont pris les
médicaments prescrits
- Mettre les malades en condition :
• Installer les patients en position confortable sur
la table d'opération
• Prendre les constantes
• Prendre un abord veineux ou deux
• Placer une perfusion
• Monitorer le patient
• Dénitrogéner le patient.
- Participer à l'induction de l'anesthésie générale selon
la fiche pré anesthésique :
• Administrer l'agent d'induction
• Réaliser une induction à séquence rapide
• Surveiller les signes d'induction
• Dégager les voies aériennes supérieures
• Ventiler les patients à l'oxygène pur
• Administrer un lépto-curare ou un pachy-
curare
• Participer à l’intubation des patients et vérifier
les signes de réussite
• Administrer :
un analgésique central
un pachy-curare
un narcotique
autres
- Placer une sonde gastrique et vésicale
- Participer à la position chirurgicale des patients sur la
table d'opération
22
- Broncher les patients au respirateur

- Surveiller, contrôler et vérifier les différentes
constates des patients
- Surveiller les réactions des patients à l'incision
- Assurer la surveillance per-opératoire de:
• La fonction hémodynamique
• La fonction respiratoire
• Du champ opératoire
• Du degré de l'approfondissement de
l'anesthésie
• De l'abord veineux, de la perfusion et de la
transfusion sanguine
• Du circuit anesthésique
• Des gestes des chirurgiens et aides.
- Assurer le maintien de l’anesthésie générale
- Effectuer les gestes réanimation :
• Evaluer les pertes liquidiennes et sanguines et
les compenser (bilans entrés – sortis)
• Maintenir les perméabilités des voies veineuses
• Vérifier les perméabilités des voies aériennes
• Appliquer les prescriptions médicales
• Effectuer le contrôle pré transfusionnel
• Participer au massage cardiaque externe
• Prélever du sang pour examen de laboratoire et
pour demande de sang
• Assurer la perméabilité des sondes gastriques
et vésicales.
- Préparer le réveil post-anesthésique
- Participer à la tenue der la feuille d’anesthésie
- Surveiller les critères du réveil post-anesthésique
23
- Participer à l’extubation des patients

- Participer au transfert des patients du bloc opératoire
vers le service après l’opération
- Tenir à jour la feuille du réveil post-anesthésique
- Inscrire les soins et transmettre les informations
- Entretenir et stériliser le matériel.
- Encadrant :
Le ..............................................................

24
Objectif du stage en réanimation médicochirurgicale

(Module 12) - Semestre 3

(1) 2) fois
- Assurer la liberté des voies aériennes supérieures

- Assurer l'oxygénothérapie normobare des patients
- Assurer le monitorage de la ventilation
- Assurer la surveillance de la fonction hémodynamique
- Réaliser les différentes positions au lit du malade
- Prendre un abord veineux
- Placer une perfusion inter veineuse
- Etablir le bilan des entrées et sorties
- Mettre le malade en position latérale de sécurité
- Assurer la surveillance d'un malade sous drainage
thoracique
- Mettre en place une transfusion sanguine
- Pratiquer les soins aux trachéotomies et aux malades
intubés
- Mettre en place une sonde gastrique par voie nasale
- Pratiquer le massage cardiaque externe
- Etablir un exemple d'emploi du temps pour une équipe de
travail
- Etablir une commande des médicaments et du matériel en
fonction des besoins du service
- Superviser la distribution des repas
- Participer à la prévention des infections nosocomiales
- Eduquer les malades en matière d'hygiène hospitalière
25
- Participer au classement, stockage et conservation des

médicaments du service
- Etablir un plan de soins, l'exécuter et l'évaluer pour au
moins 5 malades hospitalisés en réanimation.
- Encadrant :
Le ..............................................................

26
Récapitulatif des stages du 4ème semestre :
Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués

Module 15 : Stage 3
Elément 1 : stage aux urgences
+ SAMU
Module 15 : Stage 3
chirurgicale
Module 16 : Stage 4
Elément 1 : stage aux urgences
+ SAMU
Module 16 : Stage 4
chirurgicale
27
Objectifs de stage SAMU/SMUR (Module 15)

Semestre 4
Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb de fois

(1) (2)
- Repérer, au cours d’un accueil téléphonique, les éléments

de gravité d'une situation
- Vérifier le bon fonctionnement du matériel et des différents
appareils de monitorage utilisé en SMUR (respirateur,
aspirateur, défibrillateur semi automatique etc.…)
- Utiliser adéquatement le matériel et les différents
appareils de monitorage utilisé en SMUR
- Participer au transport extrahospitalier et intra hospitalier
- Supprimer ou écarter un danger pour se protéger, protéger
la victime et les autres personnes,
- Réaliser un dégagement d’urgence d’une victime exposée à
un danger qu’on ne peut pas supprimer,
- Transmettre au service de secours d’urgence adapté les
informations nécessaires à l’intervention après avoir
observé la situation.
- Réaliser l’enchaînement des techniques qui permettent
d’obtenir une désobstruction des voies aériennes chez
l’adulte, l’enfant et le nourrisson ;
- Devant une personne qui présente un saignement
abondant :
• Réaliser une compression directe de l’endroit qui
saigne,
• Réaliser une compression à distance à l’aide d’un point
de compression si la compression directe est impossible
ou inefficace,
• Réaliser un garrot si le point de compression est
28
impossible ou inefficace ;
• Choisir le geste et/ou la position la plus adaptée pour
éviter l’aggravation d’une victime d’une épistaxis, d’une
hématémèse…
• Installer le patient dans la position convenable.
• Poser une perfusion.
• Transfuser le patient si nécessaire.
• Administrer les drogues vasoactives selon la
prescription médicale.
- Réaliser les gestes de secours nécessaires à une personne
qui présente une plaie simple.
- Chez une victime inconsciente qui respire,
• Maintenir la liberté les voies aériennes
• Mettre la victime dans la position convenable.
- Chez une victime inconsciente qui ne respire pas,
• Mettre en œuvre une réanimation cardio-pulmonaire de
base.
- Prendre en charge un patient conscient présentant des
signes visibles de malaise.
- Appliquer les gestes adéquates face à une victime d’une
brulure grave, en fonction du type et du terrain.
- Déceler les signes amenant à suspecter une fracture.
- Identifier les critères de gravité d’une lésion cutanéo-
muqueuse.
- Mettre en œuvre des protocoles de prise en charge précoce
de la douleur.
- Identifier les risques d’une lésion osseuse supposée ou
diagnostiquée en fonction des mécanismes lésionnels et du
terrain du patient.
- Participer au relevage des victimes
29
- Mettre en place une minerve

- Appliquer les différentes manœuvres de mobilisation et
d’immobilisation d'un patient en fonction des lésions
potentielles ou avérées.
- Appliquer les différentes techniques de réchauffement des
patients en hypothermie (couverture chauffante,
réchauffeur de soluté).
- Appliquer les techniques de préservation des segments de
membre amputé en vue d’une réimplantation
- Mettre en œuvre des mesures d’alerte et de protection face
à une lésion contagieuse ou contaminée
- Déceler toute cause susceptible d’entraîner un trouble de la
conscience (traumatisme crânien, alcoolisation, crise
comitiale, Accident Vasculaire Cérébral, intoxication
médicamenteuse, Delirium Tremens, globe vésical chez la
personne âgée, méningite, hyperthermie, etc.)
- Etablir un bilan neurologique devant tout trouble de la
conscience.
- Encadrant :
Le ..............................................................
30
Objectifs de stage en stage en médecine et chirurgie d’urgence (Module 15)

Semestre 4
Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb de fois

(1) (2)
- Accueillir, enregistrer et orienter le malade au service

des urgences
des situations
- Assurer les premiers gestes de secours devant :
- Assurer une hémostase en urgence par :
• Une compression locale de la plaie
• Brûlure
• Intoxication
• Noyade
• Plaies.
appareil plâtré
31
- Encadrant :
Le ..............................................................

32
Objectifs du stage au niveau de la salle de déchoquage (Module 16)

Semestre 4

(1) 2) fois
- Participer à la conduite à tenir devant les situations
suivantes :
• Une crise d’asthme
• Une intoxication
• Noyade, électrocution.
- Réaliser avec succès les gestes du sauvetage et les
conduites suivantes :
• Brething
anti-dotes
thoraciques
- Assurer une hémostase en urgence :
• Compression locale de la plaie
• Compression à distance.
33
en urgence.
électrique
- Transmission et communication du dossier et de l’état
du patient aux équipes recevant les patients.
- Encadrant :
- Référant :
Le ..............................................................

34
Objectif du stage en réanimation médicochirurgicale

(Module 16) -Semestre 4

(1) 2) fois
- Assurer l'oxygénothérapie normobare des patients
- Réaliser les différentes positions au lit du malade
- Placer une perfusion inter veineuse
- Etablir le bilan des entrées et sorties
- Mettre le malade en position latérale de sécurité
- Assurer la surveillance d'un malade sous drainage
thoracique
- Pratiquer les soins aux trachéotomies et aux malades
intubés
- Mettre en place une sonde gastrique par voie nasale
- Etablir un exemple d'emploi du temps pour une équipe de
travail
- Etablir une commande des médicaments et du matériel en
fonction des besoins du service
- Superviser la distribution des repas
- Participer à la prévention des infections nosocomiales
- Eduquer les malades en matière d'hygiène hospitalière
- Participer au classement, stockage et conservation des
médicaments du service
- Etablir un plan de soins, l'exécuter et l'évaluer pour au
35
moins 5 malades hospitalisés en réanimation.
- Encadrant :
Le ..............................................................

36
Récapitulatif des stages du semestre 5 :
Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués au cours du 5 semestre

Module 19 : Stage 5
Elément 1 : Réanimation et
urgences en intra hospitalier
Module 19 : Stage 5
Elément 2 : Réanimation et urgences
en extra hospitalier
Module 20 : Stage 6
Module 20 : Stage 6
37
Objectifs du stage en réanimation médico-chirurgicale

Module 19 - Semestre 5

(1) (2) fois
- Préparer et faire la check liste du :
• Matériel de la ventilation artificielle
• Matériel de la réanimation de l’état hémodynamique
- Préparer le lit et Kit réanimation pour un nouveau malade
admis en réanimation
- Préparer le respirateur, régler les alarmes, le système
d’aspiration et le matériel de monitorage et de surveillance
- Utiliser les différents appareils de réchauffement
- Utiliser l’appareil de gavage
- Utiliser le pousse seringue électrique, le compteur gouttes
et la pompe volumétrique à débit contrôlé
- Préparer le matériel et assister le médecin pour un abord
vasculaire central
- Mesurer la pression veineuse centrale
- Réaliser les aspirations oropharyngées
- Vérifier et régler les alarmes des moniteurs
- Mettre en place et interpréter les données du monitorage :
• Scope
• Dynamap
• Oxymétrie
• Capnographe
• La température
- Assurer le nursing et la surveillance de l’état :
• Respiratoire
• Hémodynamique
• Neurologique
38
- Faire une évaluation neurologique par l’échelle de Glasgow

- Faire le bilan des entrées et sorties
- Prélever du sang veineux pour examen et du sang artériel
pour gazométrie
- Assurer une alimentation entérale et parentérale
- Réaliser des pansements pour brûlés
- Noter et surveiller les liquides drainés et aspirés
- Noter et surveiller la diurèse horaire
- Assurer les soins aux malades porteurs d’escarres, aux
paraplégiques et tétraplégiques
- Assurer les soins des malades trachéotomisés
- Prévenir les conséquences des postures
- Participer à l’hygiène hospitalière en réanimation et à la
lutte contre les infections nosocomiales et les affections
iatrogènes
- Entretien, montage, démontage, décontamination et
matériovigilance des appareils de ventilation cuves et
circuits
- Elaborer la démarche des soins et justifier la conduite à
tenir par un plan de soins
- Récolter les données pouvant participer à la résolution des
problèmes et à une meilleure réponse aux besoins de
patients en soins intensifs
- Assurer la continuité et la communication des soins à toute
l’équipe médicale et infirmière.
- Assurer l’oxygenotherapie normobare des patients
39
- Placer une perfusion interveineuse

- Participer en équipe aux activités d’apprentissage aux
étudiants infirmiers
- Encadrant :
Le ..............................................................

40
Objectifs de stage: Réanimation pédiatrique et

Néonatologie (Module 19)
Semestre 5
(1) (2) fois
- Accueillir l’enfant et sa famille dans des conditions
d’écoute et de prise en charge adaptée
- Préparer le box (check-list)
- Etablir la feuille de surveillance
- Maîtriser les calculs de dose en pédiatrie
- Réaliser le pansement simple et le pansement de VVC
- Surveiller et réaliser les soins de la sonde d’intubation
ou de trachéotomie
- Surveiller les alarmes du scope et du respirateur
- Préparer le matériel pour la pose d’une VVC, et d’un
cathéter artériel
- Manipuler les pompes à perfusion et les seringues
électriques des différentes voies
- Surveiller (pansement, retour, prélèvement sanguin)
- faire l’ablation d’une VVC, et d’une artère
- Réaliser des prélèvements infectieux ; écouvillonnage et
hémocultures, prélèvement ECBU et Bronchique
- Connaître les différents modes de ventilation
- Changer la canule de trachéotomie
-Etablir la démarche des soins et justifier la conduite à
tenir par un plan de soin
41
- Encadrant :
- Référant :
Le ..............................................................

42
Objectifs de stage de la réanimation Gynéco obstétricale

(1) (2) fois
- Effectuer un cross match
- Réaliser la pose d’une transfusion sanguine et surveiller la
patiente
- Effectuer le sondage vésical chez la femme :
• Sondage évacuateur
• Sonde à demeure
• Lavage de vessie
- Préparer un lit d’opérée
- Recevoir et installer une opérée
- Surveiller la patiente en post-opératoire
- Effectuer le 1er lever
- Effectuer le pansement simple, humide
- Enlever :
• Les fils
• Drains
- Placer la sonde rectale
- Administrer l’oxygène à une patiente et la surveiller
- Assurer la surveillance d’une patiente présentant une
grossesse ou un accouchement à risque.
- Encadrant : Coordinateur d’option : Coordinateur de la filière :
Le ..............................................................

43
Objectifs de stage des Urgences Médico - chirurgicale


(1) (2) fois
- Accueillir, enregistrer et orienter le malade au service

des urgences
des situations
- Reconnaître une détresse vitale et assurer les premiers
gestes de secours devant :
• Brûlure
• Intoxication
• Noyade
• Plaies.
• Une crise d’asthme
appareil plâtré
44

- Préparer et faire la check-list de la salle de déchoquage
et du matériel de :
• La ventilation artificielle
• La réanimation de l’état hémodynamique.
- Connaître l’emplacement et la disposition du matériel
et drogues de réanimation vitale au niveau de la salle
de déchoquage et au service d’accueil des urgences
- Vérifier les pressions d’alimentation en oxygène, le
système d’aspiration et l’autonomie en énergie des
défibrillateurs et des kits de réanimation
- Assurer la mise en condition initiale des patients :
• Abords vasculaires
• Sonde vésicale
• Sonde gastrique
• Oxygénation selon les circonstances :
• Intubation, manœuvre de sellick, position
Jackson
• Lunettes à oxygène
• Masque à oxygène
• Sonde à oxygène
• Ballon embu.
- Assurer le monitorage de :
• La ventilation
• L’état circulatoire
• La température.
45
- Réaliser les gestes de sauvetage et les conduites

suivantes :
• Brething
anti-dotes
thoraciques
• Assurer une hémostase en urgence :
Compression locale de la plaie
Compression à distance.
en urgence.
électrique
- Transmission et communication du dossier et de l’état
du patient aux équipes recevant les patients.
- Encadrant : Coordinateur d’option : Coordinateur de la filière :
Le ..............................................................
Objectifs de stage des Urgences pédiatriques
46

(1) (2) fois
- Accueillir, installer et rassurer le patient seul ou avec sa
famille et évaluer son degré d’urgence
- Préparer et faire la check-list de la salle et du matériel de :
La ventilation artificielle
La réanimation de l’état hémodynamique.
- Préparer le matériel et les drogues de réanimation au
niveau de la salle de déchoquage et au service d’accueil des
urgences
- Vérifier les pressions d’alimentation en oxygène, le système
d’aspiration et l’autonomie en énergie des défibrillateurs et
des kits de réanimation
- Reconnaitre les signes et assurer la prise en charge de
l’enfant présentant une détresse :
Cardio-vasculaire
Respiratoire
Neurologique
- Installer l’enfant et réaliser les soins en cas de pathologie
infectieuse
Abords vasculaires
Sonde gastrique
- Oxygénation selon les circonstances :
Lunettes à oxygène
Masque à oxygène
Sonde à oxygène
Ballon embu
- Assurer le monitorage de :
47
La ventilation
L’état circulatoire
La température
- Réaliser les gestes de sauvetage et les conduites suivantes :
L’airway, intubation
Brething
Aspiration trachéale, bronchique, gastrique
Lavage gastrique, traitements et protocoles anti-
dotes
Traitement des crises convulsives
Massage cardiaque externe
Position latérale de sécurité
Surveillance des drainages et aspirations
thoraciques
Assurer une hémostase en urgence :
Compression locale de la plaie
Compression à distance.
- Faire une demande de sang et assurer une transfusion en
urgence.
- réaliser les premiers soins appropriés en cas de :
Brûlure
Intoxication
Noyade
Morsures ou piqûres venimeuses
Plaies.
Un état de choc
Une crise d’asthme
Un coma non traumatique
- Préparer et administrer les médicaments préscrits par voie
intra-rectal
48
- Poser une voie veineuse chez l’enfant

- Evaluer la douleur chez l’enfant
- Installer l’enfant en fonctions de son âge, son état clinique et
sa pathologie
- Détecter les signes de maltraitance chez l’enfant
- Réaliser le rinçage oculaire et du conduit auditif externe
chez l’enfant
- Utiliser les différents appareils de monitorage pédiatrique
et interpréter les modifications des paramètres
- Réaliser les manœuvres de désobstruction des voies
aériennes supérieures chez l’enfant
- adapter la taille du matériel en fonction de l’âge de l’enfant
- Encadrant :
Le ..............................................................

Objectifs de stage des Urgences Gynéco obstétricales

49

(1) (2) fois
- Accueillir, installer et rassurer la patiente et sa famille
- Préparer le local et le matériel pour un examen gynéco
obstétrical urgent
- Assister la patiente au cours de l’examen médical
- Reconnaître les signes évocateurs d’une G.E.U
- Reconnaître les signes évocateurs d’un avortement
- Préparer la patiente présentant une G.E.U pour
l’intervention
- Préparer la patiente présentant une hémorragie
gynécologique pour l’examen médical et l’assister
- Préparer et surveiller la patiente pour une incision de
bartholinite
- Préparer une femme et le matériel pour une ponction de
Douglas
- Préparer la femme, le matériel et assister la patiente lors
d’un curetage
- Evaluer l’état du nouveau né selon le score d’Apgar
- Evaluer les signes annonçant l’accouchement (score de
Malinas) et participer à la réalisation de l’accouchement
- Installer la parturiente et préparer le matériel pour
l’accouchement et la prise en charge du n.né
- Mettre en œuvre les moyens thérapeutiques en cas
d’hémorragie de délivrance
- Réaliser un monitorage fœtal et du n.né
- Reconnaitre le matériel et assister le médecin pour la pose
d’un cathéter ombilical
- Utiliser un capnographe
- Assurer la réanimation cardio-respiratoire néonatale
- poser une voie veineuse chez le n.né
50
- assurer l’installation et la contention du n.né perfusé

- Utiliser le matériel spécifique de prise en charge du n.né
notamment la couveuse
- Participer à la prise en charge d’une patiente ayant une crise
d’éclampsie
- Encadrant :
- Référant :
Le ..............................................................

51
Récapitulatif des stages du semestre 6 :
Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués au cours du 6 semestre

Module 23 - Stage 7
Module 23 - Stage 7
52
Objectif du stage des urgences de la santé mentale


(1) (2) fois
- Accueillir un malade et sa famille au niveau du service
- Rassurer le malade et sa famille
- Participer à l’examen général du malade
- Récolter les renseignements nécessaires
- Orienter ou prendre en charge le malade
- Préparer le dossier du malade
- Assister et aider à la consultation médicale
- Apporter les premiers soins pour :
• Une conduite suicidaire
• Une mélancolie
• Une confusion mentale
• Un delirium tremens
• Un syndrome de sevrage
• Un état de mal épileptique
• Une agitation psychomotrice
• Une névrose hystérique
• Un état de toxicomanie
- Etablir avec l’équipe de soins un plan de soins, l’exécuter et
l’évaluer pour :
• Un psychotrope
• Un névrotique
• Un malade confus
• Un toxicomane
• Un dément sénile
• Un psychopathe
- Préparer les documents nécessaires à la consultation
53
psychiatrique
- Eduquer le malade et sa famille pour assurer l’observance
thérapeutique
- Donner les médicaments prescrits et assister le malade lors
de la prise
- Assurer la surveillance des patients en observation
- Entretenir et classer le fichier et tout document utilisé
- Entretenir le matériel utilisé
- Encadrant :
- Référant :
Le ..............................................................

54
Objectifs du stage des urgences en neurologie et en

neuro-chirurgie

(1) (2) fois
- Préparer et faire la check-list de la salle et du matériel de :
• La ventilation artificielle
• La réanimation de l’état hémodynamique.
- Préparer le matériel et les drogues de réanimation au
niveau du service d’accueil des urgences
- Vérifier les pressions d’alimentation en oxygène, le
système d’aspiration et l’autonomie en énergie des
défibrillateurs et des kits de réanimation
- Accueillir le patient et sa famille
- Rassurer le patient et sa famille
- Recueillir les informations nécessaires auprès du patient
ou de sa famille (anamnèse)
• Abords vasculaires
• Sonde vésicale
• Sonde gastrique
• Oxygénation selon les circonstances :
• Intubation, manœuvre de sellick, position
Jackson
• Canule de guedel
• Lunettes à oxygène
• Masque à oxygène
• Sonde à oxygène
• Ballon embu.
- Faire le monitorage des patients : PNI, SpO2,
Electrocardioscope
55
- Mise en place d’un collier cervical rigide

- Participer au bilan lésionnel exhaustif
- Préparer et mise en route d’un pousse seringue électrique
- Faire l’ECG et les examens biologiques
- Assurer la mise en place d’un pansement compressif,
garrot hémostatique,…
- Assurer une correction de la volémie (solutés de
remplissage, vasoconstricteurs…)
- Evaluer l’état neurologique en se basant sur le score de
GLASGOW
- Evaluer les autres fonctions vitales
- Evaluer la douleur et administrer un analgésique ou un
sédatif selon indication.
- Repérer les signes de choc
- Prendre des voies veineuses périphériques
- Contrôler des pupilles surtout réflexe pupillaire
• Evaluer les pertes liquidiennes et sanguines et les
compenser (bilan entrées–sorties)
• Maintenir la perméabilité des voies veineuses
• Vérifier la perméabilité des voies aériennes
• Prélever du sang pour examen de laboratoire et
pour demande de sang
• Assurer la perméabilité des sondes gastriques et
vésicales.
- Assurer la désinfection des plaies et la vaccination
antitétanique
56
- Prévenir l’hypothermie
- Surveiller les signes vitaux
- Faire un prélèvement pour gaz du sang
- Encadrant :
- Référant :
Le ..............................................................

57
Objectifs du stage des urgences en O.R.L


(1) (2) fois
- Pratiquer un lavage d’oreille
- Expliquer au patient la gravité des complications en O.R.L
- Effectuer les soins d’un malade trachéotomisé
- Préparer le malade et le matériel pour :
• Un examen O.R.L
• Une biopsie
• Une ponction de sinus
• L’ablation d’un corps étranger
• Une paracentèse
• Une laryngoscopie.
• Une résection
• Une endoscopie
• Une extraction
- Assurer l’hémostase d’épistaxis par méchage
- Administrer une aérosolthérapie.
- Administrer une corticothérapie
- Assurer la liberté des VAS et permettre l’hématose
- Participer à l’extraction d’un corps étranger laryngé ou
pharyngooesophagien
- Préparer le matériel et participer à l’intubation et à la
trachéotomie selon indication.
- Prendre en charge une ingestion de caustique
- Placer une sonde gastrique et vésicale
- Broncher les patients au respirateur
- Surveiller, contrôler et vérifier les différentes constates
des patients
58
- Surveiller les réactions des patients

- Assurer la surveillance de:
• La fonction hémodynamique
• La fonction respiratoire
• De l'abord veineux, de la perfusion et de la
transfusion sanguine
• Evaluer les pertes liquidiennes et sanguines et les
compenser (bilan entrées–sorties)
• Maintenir la perméabilité des voies veineuses
• Vérifier la perméabilité des voies aériennes
• Prélever du sang pour examen de laboratoire et pour
demande de sang
• Assurer la perméabilité des sondes gastriques et
vésicales.
- Entretenir et stériliser le matériel.
- Encadrant : Le ..............................................................

59
Objectifs du stage des urgences en ophtalmologie


(1) (2) fois
- Pratiquer le lavage du globe oculaire
- Faire un pansement occlusif des yeux
- Instiller des collyres ophtalmiques
- Préparer le patient pour examen ophtalmique
- Effectuer un interrogatoire avec le patient, afin de savoir
la cause de traumatisme ou la nature du corps étranger
- Calmer le patient et le soulager
- Vérifier la couverture vaccinale
- Noter si le patient présente :
• une baisse de l’acuité visuelle ;
• un hématome palpébral ;
• une évaluation de sa douleur ;
• un saignement.
- Encadrant : Le ..............................................................

60
Objectif du stage à la protection civile


(1) (2) fois
- Préparer et faire la check-list de l’ambulance et du matériel
- Participer à la catégorisation des blessés en pré hospitalier
(le degré d’urgence)
- Assurer une prise en charge psychologique de stress post-
traumatique
- Participer à l’évaluation clinique initiale, afin de mettre en
œuvre les gestes élémentaires de survie
- Réaliser les premiers soins aux accidentés de la route, aux
victimes de noyade, de brûlures...
- Évacuer les personnes en cas d'inondation, d'explosion, de
tremblement de terre, d’incendie …
- Assurer le déblaiement de la voie publique suite à un
sinistre ou un accident.
- Assurer la mise en condition et la stabilisation du blessé
- Procéder à la protection et le balisage du blessé
- Pratiquer les différentes techniques de dégagement du
blessé
- Evaluer les différentes fonctions vitales (ventilatoire,
circulatoire et neurologique)
- Assurer la liberté des voies aériennes supérieures (LVAS)
- Mettre en œuvre des techniques élémentaires de
ventilation artificielle par voie orale
- Effectuer un massage cardiaque externe (MCE) par
compressions thoraciques externes
- Assurer le contrôle d’une hémorragie sans matériel
médical
- Choisir la position adéquate à l’état du blessé
- Assurer le transport des blessés en toute sécurité
- Pratiquer les différentes techniques de brancardage

- Encadrant : Le ..............................................................
61
ANNEXE1
Grille d’évaluation du stage
NOM : PRENOM :
SECTION : ANNEE D'ETUDES :
PERIODE DE STAGE : LIEU DU STAGE :
I- Grille d'évaluation du comportement et des aptitudes professionnelles :

Barème de notation : Chaque item est noté sur la base d'une échelle de 0 à 4 points :
0 = Nul, 1 = Insuffisant, 2 = Moyen, 3 = Bon, 4 = Excellent
Barème
Grille d'évaluation du comportement
0 1 2 3 4
Ponctualité – Assiduité
Intérêt pour le malade/respect du malade
Sens de responsabilité
Capacité de relation
Tenue et respect de l'uniforme
SCORE (1) /60
Barème
Grille d'évaluation des aptitudes professionnelles
0 1 2 3 4
Recueil des informations avant les soins
Préparation des malades aux soins
Préparation du matériel
L'ordre dans l'exécution des soins
Surveillance et observation des malades
Qualité des prestations
Organisation du travail
Inscription des soins et transmission des informations
Entretenir le matériel
Évaluation du rapport de stage
SCORE (2) /40
62
ANNEXE2
Gardes de nuit
Date Site Signature Observations
Garde 1
Garde 2
Garde 3
Garde 4
Garde 5
Garde 6
Garde 7
Garde 8
Garde 9
Garde 10
63
ANNEXE3
Stages et/ou gardes volontaires
Date Site Signature Observations
Stage 1
Stage 2
Stage 3
Stage 4
Stage 5
Stage 6
Stage 7
Stage 8
Stage 9
Stage 10
64
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Carnet de Stage SUSI: October 2015

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ISPITS (ex IFCS), Rue Al Maghreb Al Arabi, Hôpital Al Farabi, OUJDA

N° d'inscription à l'ISPITS : ...............................……………………………..........………………………….........……………

NOM :.....................................……………………............................................. …………...................................…………….......................

CIN/Carte de séjour (1) :.........…………………..…....….................................................… ........................……………………...

Ce carnet est un élément de votre livret universitaire. Conservez-le

Le stage est une formule pédagogique d’enseignement/apprentissage que l’ISPITS utilise

L'efficacité et la rentabilité du stage dépendent en grande partie du degré d'engagement

1- Objectifs du carnet de stage :

Destiné à vous, étudiant Infirmier en soins d’urgences et en soins intensifs, ce carnet de

• Vous responsabiliser de la réalisation des objectifs de vos stages ;

• Permettre à vos enseignants de suivre de près vos acquisitions et vos progrès ;

• Servir d'instrument objectif pour votre évaluation.

2- Responsabilités et rôles au cours du stage :

2-1- Vos responsabilités :

2-2-1- Comportement et discipline :

• Toute absence non motivée vous expose à des sanctions disciplinaires ;

• Au cours de votre stage, vous devez porter la tenue réglementaire ;

2-2-2- Vos responsabilités à l'égard de vos apprentissages:

• S'informer sur le lieu de stage ;

• Prendre connaissance des objectifs du stage ;

• Partager vos expériences d'apprentissage et vos réflexions professionnelles avec vos

• Profiter de toutes les opportunités d'apprentissage qui se présentent pour réaliser ou

• S'auto-évaluer, demander et recevoir le feed-back de vos collègues et de vos encadrants

2-2- Rôles et responsabilités de vos enseignants et de vos encadrants:

Au cours de chaque stage, vos encadrants et vos enseignants sont disposés à:

• Vous aider à l'élaboration de vos plans d'activités d'apprentissage ;

• Réaliser des démonstrations pratiques ;

• Planifier, animer et évaluer les discussions de groupes organisées au profit du groupe de

• Vous accompagner durant le stage dans la réalisation de vos objectifs de stage ;

• Vous aider à surmonter vos difficultés d'apprentissage ;

• Agir à titre de personne ressource quant à vos expériences d'apprentissage ;

• Evaluer vos progrès au cours et à la fin du stage et de vous communiquer leurs

• Vous donner le feed-back sur le contenu de votre rapport de stage.

Contrôle continu (40 %) + Examen final (60 %)

La validation du stage repose, obligatoirement, sur les 2 éléments additionnels suivants:

5- Programme des stages :

Semestre Types de stages Volume horaire

Module 5 : Stage d’initiation aux soins infirmiers

TOTAL 320 heures

TOTAL 240 heures

TOTAL 320 heures

TOTAL 160 heures

(*) : une garde de nuit par stage en S5 et S6 en Réanimation médicochirurgicale,

Récapitulatif des stages du premier semestre :

Dans la case (3) le responsable mentionnera si le stage est valide ou non.

Nature du stage Période Validation Emergement du

(1) (2) (3) responsable (4)

Objectifs de stage en Médecine (Module 5)

Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb de

Taux de réalisation des objectifs Taux de maîtrise des objectifs

Signature(s) du responsable(s) du stage Signature de l’étudiant

Encadrant : Coordinateur d’option : Coordinateur de la filière :

N.B: - Mettre une croix devant l'objectif réalisé et/ou maîtrisé ;

Objectifs de stage en Chirurgie (Module 5)

Objectifs Réalisés Maîtrisé Nb de

Taux de réalisation des objectifs Taux de maîtrise des objectifs

Signature(s) du responsable(s) du stage Signature de l’étudiant

N.B: - Mettre une croix devant l'objectif réalisé et/ou maîtrisé ;