Niveau 

: 1ère année secondaire Tronc commun lettres.

Projet : Réaliser une campagne d’information sur un thème scientifique à l’intention des élèves du

lycée à l’occasion d’une journée nationale, mondiale ou internationale.

Objet d’étude : L’interview
Séquence : Produire une interview pour s’informer
Compétence : Compréhension de l’écrit
Support : Interview avec le nouveau sélectionneur, Djamel Belmadi
Objectif de la séance : Lire, comprendre une interview pour apprendre à questionner de façon
pertinente.
Objectif à d’apprentissage : L’apprenant sera capable de :
1) Exploiter la typographie particulière du type d’écrit et interroger les éléments pertinents
du chapeau pour anticiper sur le contenu de l’interview.
2) Distinguer les éléments constitutifs de la situation d’énonciation. (la double
énonciation)
3) Identifier les interlocuteurs du dialogue.
4) Repérer les thèmes de la conversation.
5) Regrouper des éléments d’information pour construire des champs lexicaux.

Déroulement de la séance
I) Analyse globale :
Moments Actions effectuées Réponses attendues Durée
1ier Phase d’imprégnation : Policier – agriculteur – boulangier – 5
Objectif : Citez les noms de métiers que vous enseignant – joueur - … mnts
Eveil de
connaissez.
l’intérêt

2ème Image de texte :  Le titre. 10

Objectif : Identifiez les éléments périphériques de  Le nom de l’auteur. mnts
Exploiter les  La profession de l’auteur.
ce texte ?
 La date de parution.
informations
 La source.
données par le
 Le type de texte.
paratexte
 Le chapeau.
 La disposition du texte.
3ème Exploitation de la typographie et le chapeau :
Objectif :  La typographie :
Exploiter la Titre en gras – chapeau en gras et italique – questions en gras – présence
typographie
et interroger
des (tirets – point d’interrogation)
les éléments  Le chapeau :
pertinents du  Dégagez les personnages de cette interview.
chapeau  Relevez le but de cette interview.
3ème Hypothèses de sens : 1) Les impressions de D.B sur
Objectif : Hypothèses de sens :
 Emettre des A partir des éléments périphériques.
hypothèses de Supposez le thème de ce texte.
sens à partir
des éléments
périphériques.
4ème Lecture silencieuse consignée :
Lisez le texte silencieusement et
soulignez les pronoms personnels.
Vérification des hypothèses de sens.
5ème Analyse globale du texte :
1) D.B est –il :
a) Heureux pour son retour ?
b) Triste pour son retour ?
c) Sans réaction pour son retour ?
Choisissez la bonne réponse.
- Justfier votre réponse par une
phrase de texte.
2) Dégagez la pharse qui montre que D.B
voit que son retour était dans le bon
moment.
3) Répondez par « vrai » ou « faux » :
a) D.B n’a pas besoin de faire ses
preuves.
b) D.B trouvent qu’il n’est pas capable
d’assumer cette responsabilité.
c) D.B a une experience de 16 ans dans
le coaching.
d) L’entrainement de L’E.N pour D.B
est très facile.
e) Revenir a Quatar en 2022 comme
mondialiste emballe toute l’Algérie
selon D.B.
4) Relevez la phrase que D.B n’a pas
encore formé son groupe de travail.
6ème Situation d’énonciation :
01 02
Qui ? Journaliste
A qui ?
De quoi ?
Pourquoi ?
son nouvel travail.
2) Le bon travail de D.B.
3) Le futur projet de D.B
Les apprenants soulignent les
pronoms personnels : je – vous.
1) D.B est Heureux pour son retour .
-Justfification : Je suis animé de
la même fierté et joie que quand
j’ai porté pour la première fois le
maillot de la sélection.
2) La pharse qui montre que D.B voit
que son retour était dans le bon
moment : Oui, effectivement
3) Répondez par « vrai » ou « faux » :
f) D.B n’a pas besoin de faire ses
preuves. Faux
g) D.B trouvent qu’il n’est pas
capable d’assumer cette
responsabilité. Faux
h) D.B a une experience de 16 ans
dans le coaching. Faux
i) L’entrainement de L’E.N pour D.B
est très facile. Faux
j) Revenir a Quatar en 2022 comme
mondialiste emballe toute
l’Algérie selon D.B. Vrai
4) La phrase que D.B n’a pas encore
formé son groupe de travail :
Non, pas encore.
Qui ? Journaliste
A qui ? D.B Les lecteurs
De quoi ? Ses impressions pour le
nouvel travail
Pourquoi ? Chercher des Informer
infos
Comment  Une interview
 Comment ? ?

6ème Plan de l’interview :  Le titre

Complétez le tableau suivant :  Le chapeau : perosnnage –
Etapes contenus contenu.
Le titre
 La formule d’ouverture :
Le cahpeau Vous êtes de retour en sélection
La formule algérienne, mais cette fois dans la peau de
d’ouverture son sélectionneur
Le développement  Développement :
La formule de clôture 1) L’impression de D.B sur son retour.
2) Le bon moment de son retour.
3) Son apptitude d’assumer cette
reponsabilité.
4) La difficulté de cette responsabilité.
5) Le retour au Quatar en 2022 comme
mondialiste.
6) La formation du staff.

 Formule de clôture : Pour

conclure, Merci beaucoup Djamel pour
cette agréable interview.