UNITÉ 3 : La linguistique discursive, ses applications Ils renvoient aux relations sémantiques et permettent la connexion entre les phrases
ermettent la connexion entre les phrases du texte
à l’aide de certains procédés tels que :
dans l'expression écrite et son Analyse dans cette
compétence linguistique.
LECTURE
1. La Cohérence et la Cohésion Textuelle
El texto es un conjunto de unidades tejidas con cierta coherencia para dar una trama y un
todo coherente. La cohérence se construit par le scripteur, elle se reconstruit par le lecteur.
o L A P H R A S E, est un ensemble de mots mais «n cualquier combinación de
palabras no produce una frase»
o Un certain nombre de règles et de combinaisons décident l’acceptabilité de celle-ci.
o Les normes fait sujette de la grammaire, et précisément la grammaire de la phrase.
QU’EST CE QU’UN TEXTE ?
» T E X T E,  est un ensemble d’unités tissées avec une certaine cohérence afin de
donner une trame et un tout cohérent.
» L’ A C C E N T, est donc mis sur la texture; le tissage fait penser aux relations, à
une structure où tout se tient, à une structure cohésive et cohérente.
LES PROCÉDÉS DE LA COHÉSION
» C O H E S I O N,  a un fondement lexico-grammatical, elle fait l’objet d’une étude
purement linguistique.
o Les liens de cohésion maintiennent : la structure textuelle et assurent au texte
sa « texture », à l’intérieur du texte.
o Halliday et Hasan distinguent cinq catégories de relations dites de cohésion. Il
s’agit des relations de :
- Référence (anaphores et cataphorèse)
- De substitution (substitué une phrase ou une suite de mots par un mot plus
général)
- D'ellipse (faire omission d’une expression ou d’un mot sans nuire à
l’interprétation du lecteur)
- De conjonction (connecteurs et coordinateurs)
- De cohésion lexicale (répéter les mêmes lexèmes).
Ces liens sont d’une grande utilité dans l’organisation textuelle. L’abondance des marques
cohésives permet d’orienter le récepteur dans son interprétation de l’information.
» L’ A N A P H O R E,  une reprise d’un élément précédant. Elle sert à répéter à
distance un syntagme ou une phrase entière.
o les chaines de référence qui en résultent sont un facteur essentiel pour la
construction de la bonne textualité en :
- évitant les répétions,
- développant et insistant sur un fait,
- unissant au moins deux énoncés,
- contribuant à la « cohésion thématique ».
» L E S C O N N E C T E U R S, sont des marques de cohésion, Ils assurent la
relation de connexion et ils apparaissent toujours dans des schémas comme celui-
ci : «Enoncé. Connecteur, énoncé »
o Les connecteurs ont différentes fonctions.
- Ils lient, organisent et structurent le texte.
- Ils agissent tant au niveau sémantique que pragmatique et aident à
interpréter le texte en imposant un effet qui serait impossible de tirer en
leur absence.
» L A P R O G R E S S I O N T H É M A T I Q U E, façon dont les thèmes
s’enchaînent d’une phrase à l’autre. Il en existe trois types:
» SUJET =THEME PREDICA = PROPOS
I. LA PROGRESSION À THÈME CONSTANT, le thème ne change pas
d’une phrase à l’autre, le même thème est repris en début de chaque phrase.
EXEMPLE :
Les loups sont des animaux très sociaux. Ils vivent en meute de 8 à 20 individus. Ces
animaux sont carnivores. Ils communiquent entre eux par des hurlements
.
II. LA PROGRESSION À THÈME LINÉAIRE, la phrase qui suit a pour
thème un élément du propos de la phrase précédente.
EXEMPLE :
La pratique de l’équitation nécessite l’achat d’une selle. Exemple : Cette selle doit
être équipée d’étrivières. Chaque étrivière possède un étrier. Propos => thème
III. LA PROGRESSION À THÈME ÉCLATÉ, la 1ère phrase donne un thème
central, chaque thème des phrases suivantes est un sous thème de ce thème
central.
EXEMPLE :
Le cheval me regardait fixement. Sarobe était flamboyante. Sa crinière volait dans le
vent. Ses jambes, longues et fines se terminaient par de jolis sabots noirs.
(Sa robe, sa crinière, ses jambes sont des éléments qui appartiennent au thème
central)
 2. Articulation cohésion et cohérence  LA COHÉRENCE (D’ORDRE DISCURSIF ET PRAGMATIQUE)
La coherencia es lo que hace que un texto sea semánticamente significativo. En un
Un texte contient des marques de cohésion qui est un texte qui guide le lecteur texto cohérente, las ideas están lógicamente conectadas para producir significado. Es lo
dans son interprétation en lui explicitant les relations entre les éléments et les que hace que las ideas de un discurso sean lógicas y coherentes.
enchainements dans le texte.
» C O H É R E N C E T E X T U E L L E, est considérée comme un jugement d'un
 LA COHÉSION (D’ORDRE TEXTUEL)
récepteur sur l'efficacité et la valeur d'un texte donné.
La cohesión se refiere a las características formales y semánticas de un texto. En otras
Pour qu’un texte remplisse les conditions de la cohérence textuelle, il faut qu’il
palabras, es el vínculo gramatical y léxico lo que mantiene unido un texto y le da
obéisse à quatre règles proposées par Michelle Charolles1 qui sont les suivantes :
significado.
» C O H É S I O N T E X T U E L L E, se situe au niveau grammatical et textuel et I. MÉTARÉGLE DE REPETITION
s'appuie sur la connaissance linguistique, en outre elle concerne les relations Stipule que, pour qu'il y ait continuité dans un thème, il est inévitable de
locales du texte au niveau des phrases et des paragraphes. répéter ce thème, sans quoi l’ambigüité s’installera. La continuité
thématique est faite par les reprises lexicales ou pronominales, totales ou
Pour avoir un texte cohésif nous devons respecter les principes fondamentaux de
partielles.
Vandendorpe :
II. MÉTARÉGLE DE PROGRESSION
a) LES REGLES SYNTAXIQUES : rappelons que la syntaxe est une partie
de la grammaire qui signifie arrangement des mots et construction des Le texte doit progresser et apporter de nouvelles informations. D’où la
propositions dans les phrases selon les règles de la grammaire nécessité d’un équilibre entre les éléments répétés (les thèmes) et les
b) L'EMPLOI DES CONNECTEURS LOGIQUES : Les connecteurs éléments nouveaux (les rhèmes).
logiques servent à établir des relations entre deux idées, deux faits et III. MÉTARÉGLE DE NON-CONTRADICTION
expriment la cause, la conséquence, l’opposition, l’addition et la Tout élément ne peut pas être vrai et non vrai en même temps. Ainsi pour
reformulation. tout objet textuel, nous ne pouvons pas attribuer des caractéristiques
c) L’EMPLOI DE L'ANAPHORE : On appelle anaphore la reprise d’un contradictoires au même moment. Le scripteur serait amené à éviter de
élément antérieur au texte. C’est un des procédés fondamentaux de la donner des informations sur un fait et les contredire par la suite dans le
continuité du texte même texte.
d) LA CREATION D'UN CHAMP LEXICAL : Un champ lexical est
l'ensemble des mots qui, dans un texte, se rapportent à une même notion : IV. MÉTARÉGLE DE RELATION
Un objet, un lieu, une activité, une perception, une sensation, un Assure la congruence entre les actions, les faits, les événements d'un texte
sentiment ou une idée. Les mots d'un même champ lexical peuvent être des pour celui qui l'évalue ou le lit. Elle sert à établir une relation avec les mots
noms, des adjectifs qualificatifs ou des verbes. et l'univers qu'ils évoquent dans le contexte de leur texte
Les éléments permettant une cohésion du texte sont :
 L’aspect du texte conforme un usage socialisé. (Mise en page, organisation)
 La ponctuation qui facilite la lecture.
 La construction dynamique en paragraphe avec des indicateurs de portée
différente. (Exemple : « le mois suivant, … » concerne le texte jusqu’à
l’apparition d’un nouvel indicateur de temps).
 L’utilisation des connecteurs soulignant les articulations de cette dynamique.
 Le système des temps verbaux maîtrisé. Il nécessite un apprentissage
important
 L’utilisation d’une ou plusieurs chaînes substitutives.
 La progression thématique (chaque phrase s’appuie sur un élément qui
précède pour faire progresser l’information).
Schéma d’écriture :

Augmentation à nouveau de cas COVID

1. Présenter(soulever) les données
2. Villes avec la majorité de cas
3. Cause ou origine de l’augmentation des cas
4. Solutions pour réduire les cas
5. Conseil pour éviter s’infecter

Les cas COVID ont eu une augmentation d’un 40% dans les dernières
semaines selon le Colegio Médico de Honduras (CMH). L’institution a
indiqué que la majorité des cas sont de la variante OMICRON. En
comparaison au COVID original, cette variante de la maladie est moins
mortelle mais plus contagieuse.
…