ETUDE DE CAS Compétences associées

A2 – Analyser le système
C2 – Mettre en œuvre un protocole
expérimental

THEME SOCIETAL
S'éclairer

CENTRES D'INTERET
CI1: Analyser un système fonctionnellement et
structurellement
CI3 : Analyser des constituants d’un système réel d’un point de
vue structurel et comportemental.

PROBLEMATIQUE
Comment fonctionne la lampe Quechua ?

1 – COMPRENDRE LE MECANISME, ANALYSE FONCTIONNELLE

Objectif du TP
Dans cette première partie, nous allons découvrir les éléments constitutifs de la lampe et décrire les flux
entre eux.
Démontage et observation de la lampe:
Démontez la lampe mise à votre disposition
Dans un schéma à main levée, représentez chaque constituant dans un rectangle.
Liez entre eux les constituants par un trait représentant la fonction technique les liant (fonctions de
maintien, électrique, de guidage, de mise en mouvement etc.) Chaque fonction peut être représentée
dans une couleur différente.

Exemples de représentation :
Elément à éclairer
MERMOZ

main

EC Lampe Quechua 1 : Etude fonctionnelle Page 1 sur 5

 Diagramme SADT
Les diagrammes SADT suivants vous donne "l'architecture" du système:

Ces schémas correspondent-ils aux schéma que vous venez de faire manuellement ?

ETUDE DES FLUX INTERNES

Pour mieux comprendre notre système, nous allons nous intéresser à la manière dont l'énergie est
transformée dans celui-ci.
Nous allons décrire chacun des flux présent dans les diagrammes précédents.

Energie mécanique

Retrouvez les caractéristiques des éléments permettant d'adapter l'énergie

mécanique.
Aidez vous au besoin de la modélisation du réducteur donnée par le modèle
SolidWorks
MERMOZ

Retrouvez la caractéristique principale du réducteur, indiquez la démarche suivie.

EC Lampe Quechua 1 : Etude fonctionnelle Page 2 sur 5

 Energie électrique
Nous allons mesurer chacun des flux électriques présent à l'aide
du logiciel Labview.
Une lampe démontée et placée sur un support vous est fournie.

Ainsi qu'un boitier contenant une

interface d'entrées-sorties USB 6009
Vérifiez que le périphérique est bien reconnu et
nommé "Dev1", renommez le au besoin

Tensions de sorties de l'alternateur

Nous observons 3 fils à la sortie de l'alternateur. Nous pouvons en déduire sans trop
nous avancer qu'il s'agit là d'un alternateur triphasé. Si vous ne savez pas ce qu'est
un courant triphasé, aidez vous de la ressource en ligne :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Courant_triphasé

Mesurer des tensions sous Labview

Créez un Vi , puis CTRL+ T pour visualiser diagramme et face avant

Insérez un assistant DAQ dans le diagramme

Demandez à acquérir des tensions sur les entrées ai…

A noter que l'on peut acquérir

plusieurs signaux simultanément

Pour le cadencement des mesures, la fréquence maxi est de 48 KHz mais si n entrées alors
maxi=48/n KHz (exemple si 2 entrées alors Fmaxi = 24 KHz)

Ici, par exemple, nous ferons 1000 lecture à une fréquence de 1 KHz

Lorsque les réglages sont bons :

A noter que l'on pourra les changer en double-cliquant sur l'icones de l'assistant DAQ
MERMOZ

EC Lampe Quechua 1 : Etude fonctionnelle Page 3 sur 5

 Visualiser les courbes

Avec le bouton droit, pointez la sortie de données de

l'assistant DAQ et demandez à créer un indicateur de
type graphe

Le graphe apparait sur la face avant. Essayez de prendre une mesure…

Plus élégant:

Pour aider à prendre une mesure au moment

désiré, on peut aussi placer un bouton de
démarrage et de fin de mesure et une
condition qui sera évaluée tant que pas stop…

Mesurez les tensions simples à la sortie de

l'alternateur
Mesurez les tensions composées à la sortie de
l'alternateur
On peut modifier les échelles en cliquant bouton droit sur le graphe
puis "propriétés" ou en pointant directement sur la dernière valeur
de l'échelle.
Il est aussi possible de placer un curseur qui donnera la position en x
et y d'un point sur la ou les courbes en pintant bouton droit sur
celle-ci puis "propriétés". Il faudra alors après bouton droit sur le
graphe choisir "éléments visibles" puis

Aidez vous de la ressource en ligne :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Courant_triphasé
Le système triphasé est-il équilibré ? expliquez.

La relation entre tension simple et tension composée est-elle

vérifiée ?
Quelle est la relation entre vitesse de rotation de la manivelle et
fréquence du signal triphasé, expliquez.
Y-a-t-il une relation entre fréquence de rotation et valeur de
MERMOZ

tension maximum?

EC Lampe Quechua 1 : Etude fonctionnelle Page 4 sur 5

 Tension de sortie du redresseur
Réalisez le graphe des tensions simples précédentes et de la tension à la sortie du redresseur (ou
entrée de la batterie)
Expliquez pourquoi la tension de sortie du redresseur est pratiquement constante jusqu'à une certaine
vitesse de rotation de la manivelle
Etude du redresseur

Aidez vous des ressources en ligne:

http://fr.wikipedia.org/wiki/Diode
http://fr.wikiversity.org/wiki/Redresseur/Redresseur_double_alternance_triphasé
Expliquez sommairement comment fonctionne le redresseur.

Comparez la tension maximale à la sortie du pont redresseur avec la tension triphasée d'entrée, d’où
vient cette différence ? (voir ce qu'est la tension de seuil d'une diode)

Etude de la diode électroluminescente (DEL ou LED)

Réalisez le graphe de la tension aux bornes de la LED et du courant qui la traverse pour les différents
types d'éclairages de la lampe.
Pour le courant, nous mesurerons la tension au bornes de la résistance R4 (22 ) placée en série ce qui
nous permettra d'avoir une image du courant après calcul (à faire sous Labview avant de tracer le graphe)
Comment est géré le signal pour obtenir une différence d'intensité lumineuse ?

Déterminez la puissance moyenne dissipée par la LED

Voir puissance moyenne et modulation de largeur d'impulsions (MLI), convertisseur numérique-
analogique.

Pour avoir une bonne idée de ce qu'est un signal faisant apparaitre une MLI (ou PWM en anglais),
ouvrez le fichier "Visualisation MLI.exe". Faites varier successivement la tension, la fréquence et la
largeur d'impulsion…
MERMOZ

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