FRA-3101-SA1-T1

Le point de vue

Le point de vue, c’est l’attitude de l’énonciateur par rapport à son propos

ou à ses destinataires.

En d’autres mots, c’est la position qu’une personne prend par rapport à ce

qu’elle dit ou écrit et avec ceux qui l’écoutent ou lisent un de ses textes.

Lorsqu’on sait discerner le point de vue de l’énonciateur, on saisit son

niveau d’engagement en lien avec ce qu’il dit ou écrit.

Le point de vue de l’énonciateur peut être distancié ou engagé.

Pour bien faire comprendre son point de vue, l’énonciateur utilise des
marques énonciatives ou des marqueurs de modalité (dans le « Répertoire
des savoirs », vous trouverez des documents théoriques qui vous rafraichiront la
mémoire).

Observez les tabeaux de la page suivante…

 1. L’énonciateur qui a un point de vue distancié est donc objectif.
Il utilise des marques énonciatives :

Marques énonciatives
1. Pronoms et déterminants de la 3e personne
2. Non-interpellation des destinataires
3. Aucune prise de position ni expression des sentiments, neutralité
4. Vocabulaire neutre dénoté et objectif
5. Phrases déclaratives et impersonnelles

Par exemple :

« Louis Garneau est le fils de Paul Garneau et Jeannine Lehoux. Il naît à Québec le 9 août
1958. Il obtient son baccalauréat en arts plastiques de l'Université Laval et y gagne une
bourse d'excellence en 1983. » Portrait de Louis Garneau

2. L’énonciateur qui a un point de vue engagé est donc subjectif.

Il utilise des marqueurs de modalité :

Marqueurs de modalité
1. Pronoms et déterminants de la 1ère personne
2. Interpellation des destinataires
3. Prise de position, expression des sentiments (groupes ou phrases
incidentes, auxiliaires de modalité, temps verbaux)
4. Vocabulaire favorable ou défavorable connoté et subjectif (adjectifs,
adverbes, figures de style)
5. Phrases exclamatives et interrogatives, interjections

Par exemple :

« Je m’intéresse à la politique et à ce qui se passe dans le monde, mais je n’ai pas envie
d’écrire là-dessus. Ce qui m’allume, c’est la chicane entre toi et ta blonde au sujet des
enfants, le travail, la vie de fou qu’on mène.» Témoignage de Martin Matte

Référez-vous aux documents théoriques « Les marques énonciatives » et « Les

marqueurs de modalité » pour consolider vos apprentissages!

Faites l’exercice associé à la théorie pour vérifier si vous avez bien compris!