Université Badji Mokhtar, Annaba

Module T.C.E 1, 1ère année LMD (TCSNV)

Chapitre 5 :
Techniques d’expression écrite et orale

1-La technique

C’est l’ensemble des procédés et des méthodes employés pour obtenir un résultat, ou
bien c’est une façon ou une manière de dire ou de faire quelque chose.

2-L’expression

C’est une faculté ou une qualité d’expression et une manière de s’exprimer en donnant
son avis ou son opinion par l’intermédiaire de langage, tout en manifestant sa pensée,
ses sentiments, ses idées…
3-La communication

Dans un sens large, la communication est toute opération de transfert ou d’échange

d’informations entre un émetteur et un récepteur.

I/Techniques d’expression écrite

1-1- Définition
L’expression écrite est un acte signifiant qui amène l’étudiant à former et à exprimer ses
idées, ses sentiments, ses intérêts, ses préoccupations, pour les communiquer à d’autres. Cette
forme de communication exige la mise en œuvre des stratégies que l’étudiant sera appelé à
maîtriser graduellement au cours de ses apprentissages.

1-2- Mon texte au brouillon

 Je vérifie que mon texte parle bien du sujet donné.
 Je vérifie que mon texte a un début, un milieu et une fin
 Je vérifie aussi que les différentes parties de mon texte correspondent aux
différents paragraphes.
 Je vérifie que j’ai exprimé mon opinion (si on me le demande dans le sujet)
 Enfin, je relis une dernière fois mon texte avant de le recopier au propre.

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1-2-1/ Ecriture / Lecture
 Mon texte est compréhensible lorsque je le relis.
 Je réussis à modifier des phrases, des passages entiers si nécessaire pour
l'améliorer ou pour éviter des répétitions.
 Le début et la fin sont bien distincts (introduction et conclusion).
 Les paragraphes sont bien distincts (un paragraphe par idée).

1-2-2/ Grammaire
 Toutes mes phrases commencent par une majuscule et se terminent par un point.
 Mes phrases sont assez courtes et j’utilise plus de ponctuation (virgules, points
d’exclamation, points de suspension…)
 J’utilise correctement les guillemets et les tirets dans un dialogue (si je dois en écrire
un).

1- 2-3/ Orthographe
 Je vérifie les accords au pluriel.
 Je vérifie les accords des verbes en cherchant le sujet.
 J’accorde correctement les participes passés.
 J’accorde correctement les groupes nominaux (féminin ou masculin / Singulier ou
pluriel)
 Je me sers d’un dictionnaire pour vérifier l’orthographe des mots qui me sont
inconnus.

1-2-4/ Vocabulaire
 J’évite les répétitions dans mon texte.
 J’utilise des verbes plus précis que « faire » et « dire », je peux m'aider du
dictionnaire pour cela.
 Je peux chercher des synonymes dans le dictionnaire pour ne pas me répéter.
 Mon texte comporte de nombreux adjectifs et adverbes pour l'enrichir.
 Enfin, je relis une dernière fois mon texte avant de le recopier au propre.

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Voici quelques exemples d’erreurs d’orthographe, de syntaxe ou de ponctuation que l’on
retrouve souvent.

 La ponctuation (et notamment la virgule) :

La ponctuation peut changer le sens d’une phrase. On pensera au fameux exemple « On va

manger, les enfants ! », qui prend un tout autre sens si on l’écrit sans sa virgule.

 Les homophones

Méfiez-vous des homophones, ces mots qui se prononcent de la même manière, mais qui
n’ont pas la même orthographe (pain- pin).

 Les paronymes

Des paronymes sont deux mots qui se ressemblent beaucoup, et dont les sens peuvent être
proches. Mais ils ne sont pas synonymes pour autant : il est donc très facile de les confondre.
Voici quelques exemples de paronymes :

 attention et intention.
 acception et acceptation.
 allusion et illusion.

Pour éviter les erreurs liées aux paronymes, vous pouvez améliorer votre vocabulaire et
redoubler de vigilance à la relecture.

1-3- Les bonnes pratiques de l’expression écrite selon le contexte

1-3-1/ La lettre de motivation

La lettre de motivation est la pièce maîtresse de votre candidature. Elle a pour rôle
de convaincre le recruteur que vous êtes le candidat idéal. Donc l’objectif est de mettre
en valeur les compétences et les expériences qui vous rendent compétent pour le poste
visé.

 Eléments indispensables : en-tête et références, date, adresse, objet, identité du

destinataire, appellation, formule de politesse, signature.
 Pensez à respecter les codes de l’en-tête (expéditeur, destinataire, objet…).

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  Commencez votre lettre par « Madame, Monsieur », et terminez-la par une formule de
politesse (« Veuillez agréer, Madame, Monsieur… »).
 Utilisez le langage soutenu.
 Restez clair et concis : en général, une lettre de motivation ne dépasse pas une page.

1-3-2/ Le compte rendu

Si vous assistez à une réunion, une conférence ou un événement, vous aurez peut-être à
rédiger un compte rendu ou un rapport. Voici quelques éléments incontournables :

 les informations pratiques : la date et le lieu de l’événement, le nom des intervenants

et, si nécessaire, leur poste et leur employeur (dans le cadre de réunions, par exemple).
 le sujet abordé ou l’ordre du jour ;
 les grandes tendances de la présentation ou des échanges.
 les conclusions ou les décisions prises.

N’hésitez pas à prendre de nombreuses notes, quitte à n’en utiliser qu’une petite partie lors de
la rédaction de votre compte rendu.

N’attendez pas trop longtemps après l’événement pour passer à la rédaction de votre compte
rendu. Votre document sera plus précis si les informations que vous rapportez sont encore
fraîches dans votre esprit.

1-4- Conditions pour une bonne expression orale et écrite

 Aimer la lecture des ouvrages pour s’habituer autant avec la diction qu’avec
l’orthographe des mots.
 Assister à des conférences, aux exposés.
 Avoir des connaissances générales dans des disciplines.
 Ne pas avoir peur/honte d’exercer une expression orale ou écrite.

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