Parler de ses activités - Projet didactique

Objet d'étude: Langue française, manuel Litera

École:
Professeur:
Date: Le 10 Décembre, 2021
Classe: VI e (L2, deuxième année d'étude)
Niveau des élèves: A1 du CECRL
Unité 2: Le Club des décorateurs
Contenu de l'apprentissage: Les verbes LIRE et ÉCRIRE
Type de leçon: Leçon mixte
Compétences générales : compréhension des écrits, production orale

Compétences:
 Linguistiques:
- conjuguer les verbes au présent;
 Communicatives:
- repérer des informations précises concernant les actions;
 Socioculturelles:
- parler des activités quotidiennes;
 Méthodologiques:
- développer des stratégies pour repérer les éléments importants dans un document;
Stratégies didactiques:
 méthodes didactiques:
- la conversation, la lecture, l’observation, l’exercice oral et écrit;
 moyens didactiques:
- le manuel, les cahiers, le tableau noir, la vidéo, les sites interactifs;
- 40 minutes, la plateforme d’apprentissage en ligne Microsoft Teams;
 formes d’organisation de l’activité: collective, individuelle.
 Déroulement de l’activité

Mise en train :
 On introduit le thème de la leçon: Les verbes LIRE et ÉCRIRE;

Activité 1 :
 Tout d’abord, on invite les élèves à regarder une petite vidéo sur les verbes pour se
familiariser avec la conjugaison;

Activité 2 :
 On commence par un jeu dʼassociation : on identifie les personnes pour les deux verbes;
 Ensuite on va distribuer aux enfants des bâtons avec des mots. Ils doivent mettre les
phrases dans lʼordre;
 On propose aux élèves un exercice de mots-croisés, qui suppose la conjugaison des
verbes au présent;
 On travaille des exercices en ligne: Trouve le sujet convenable au verbe donné, Identifie
la forme convenable du verbe au sujet donné, Complète les phrases;

Devoir :
 On suggère aux élèves de faire dix phrases qui contiennent les verbes LIRE et ÉCRIRE;

Prolongement possible :
 Page 37 du manuel, ex 1. Donne la forme correcte du verbe;

Évaluation de l’activité :
 directe en cours, en vérifiant le travail de chaque élève au fur et à mesure;
 à la fin de l’apprentissage.