La fête de Noël - Projet didactique

Objet d'étude: Langue française, manuel Booklet

École:
Professeur:
Date: Le 10 Décembre, 2021
Classe: VII e (L2, troisième année d'étude)
Niveau des élèves: A2 du CECRL
Unité 3: On va faire la fête!
Contenu de l'apprentissage: La fête de Noël
Type de leçon: Leçon mixte
Compétences générales : compréhension des écrits, production orale

Compétences:
 Linguistiques:
- le vocabulaire de Noël;
 Communicatives:
- repérer des informations précises concernant les fêtes;
 Socioculturelles:
- les activités qu’on pratique pendant le Noël en France;
 Méthodologiques:
- développer des stratégies pour repérer les éléments importants dans un document;
Stratégies didactiques:
 méthodes didactiques:
- la conversation, la lecture, l’observation, l’exercice oral et écrit;
 moyens didactiques:
- le manuel, les cahiers, le tableau noir, la vidéo, les sites interactifs;
- 40 minutes, la plateforme d’apprentissage en ligne Microsoft Teams;
 formes d’organisation de l’activité: collective, individuelle.
 Déroulement de l’activité

Mise en train 
 On introduit le thème de la leçon: La fête de Noël;

Activité 1 :
 Tout d’abord, on invite les élèves à regarder une petite présentation sur la fête de Noël en
France et une vidéo pour se familiariser avec le vocabulaire.

Activité 2 :
 On fait un exercice de choix multiple sur le Flipchart, à partir des vidéos visualisées;

Activité 3 :
 Ensuite, on travaille des exercices en ligne pour pratiquer le vocabulaire spécifique de
Noël (association, vrai ou faux);
 On propose un jeu sur le Flipchart, les enfants doivent trouver les bas de chaque
personne;
 On fait un exercice de devinettes en ligne concernant le vocabulaire de Noël;
 Finalement, on écoute et on chante le chant Vive le vent et un élève travaille sur
lʼordinateur, il doit choisir les mots convenables pour compléter les phrases en ligne;

Devoir :
 On suggère aux élèves de travailler les exercices du manuel : ex 2 / page 43;

Prolongement possible :
 On propose aux élèves d’écrire une lettre au Père Noël;

Évaluation de l’activité :
 directe en cours, en vérifiant le travail de chaque élève au fur et à mesure;
 à la fin de l’apprentissage.