UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA

PLAN DE COURS

ETABLISSEMENT : Central de Línguas – UFU Français Langue Etrangère

PROFESSEUR : Flávio Lindolfo Batista Junior

DATE : 01/11/2023 PUBLIC CIBLE : Niveau A1.1 DURÉE : 25 minutes

THÉMATIQUE : Parler de ses activités quotidiennes et de ses loisirs (emploi du temps)

CONTENU :
 Révision de la conjugaison des verbes du premier groupe du présent de
l’indicatif et aussi du verbe aller, faire et prendre.
 Les moment de la journée
 Verbes pour parler des activités et actions quotidiennes.
 Verbes pour parler des loisirs.

OBJECTIF : A la fin de ce cours, les apprenants seront capables de parler de ses

activités quotidiennes, ainsi que de leur loisirs.

RESSOURCES DIDACTIQUES : La leçon se déroulera sous forme de dialogue et sera

interactive avec les étudiants. Avec l’utilisation d'un rétroprojecteur, d'un tableau
noir, des diapositives, des craies, des papiers et des stylos. Bien que l’usage des
images, des textes et des enregistrements pour travailler la compréhension orale et
écrite des élèves.

MÉTHODOLOGIE/ACTIVITÉS

1er Moment (7 min)

 Accueillir les étudiants et expliquer que nous allons apprendre à parler des
activités quotidiennes et des loisirs ;
 Faire la révision de la formation du présent de l’indicatif et aussi la conjugaison
du verbe faire, prendre et aller ;

2ème Moment (10 min)

 Présenter une liste des verbes associés aux activités quotidiennes et emploi du
temps ;
 Demander les apprenants de les répétés ;
 Dire aux élèves de jouer l’activité « Qu’est-ce que je fais ? » ;
3ème Moment (5 min)

 Présenter une liste des verbes associés aux loisirs ;

 Demander les apprenants de les répétés ;
 Montrer quelques images aux élèves et leur faire identifier le verbe
correspondant.

4ème Moment (10 min)

 Passer un audio pour vérifier la compréhension orale et demander les élèves de

répondre les questions ;
 Après avoir répondu, faire la correction des questions ;
 Demander aux élèves de lire le texte et relevez tous les verbes du quotidien ;
 Ecouter les reponses et faire les possibles corrections.

5ème Moment (5 min)

 Demander un texte, comme devoir, sur leurs rotines et loisirs, en utilisant les
verbes appris.

EVALUATION : L'évaluation se fera à travers la participation des apprenants aux

activités proposées, ainsi que la corrections pendant le cours et surtout du texte de
devoir. Cela pemettra l'enseignant vérifier si les élèves ont réellement assimilé le
contenu.

BIBLIOGRAPHIE :

BERTHET, A. et al. Alter Ego 1. Paris, Hachette, 2006.

GREGOIRE, M. et al. Grammaire progressive du français - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.

WEBOGRAPHIE :

J'AIME LES FRANÇAIS. Les activités quotidiennes. Blogger, 2018. Disponible en:
<https://jaimelefle.blogspot.com/search/label/activités%20quotidiennes> Accès le 31 octobre 2023.

PODCASTFRANÇAISFACILE. Raconter sa journée au présent. Podcast Français Facile, s.d. Disponible

en : <https://www.podcastfrancaisfacile.com/texte/raconter-journee-au-present.html> Accès le 31 octobre
2023.

SIBY, D. Liste de vocabulaire FLE - Les loisirs. Les Zexperts FLE, 2022. Disponible en:
<https://leszexpertsfle.com/listes-vocabulaire-fle/liste-de-vocabulaire-fle-les-loisirs/> Accès le 31 octobre
2023.