Travaux dirigés 

1 : Analyse Statistique Année académique : 2020-2021

Exercice 1 : assiduité et notes

Une étude menée à l’université polytechnique a révélé que les étudiants qui assistent aux cours 95 à
100 % du temps reçoivent généralement un A en classe. Les étudiants qui assistent aux cours 80 à 90
% du temps ont généralement obtenu un B ou un C en classe. Les élèves qui ont assisté aux cours
moins de 80 % du temps ont généralement reçu un D ou un F ou ont éventuellement abandonné le
cours. D'après ces informations, l'assiduité et les notes sont liées. Plus vous assistez aux cours, plus
vous aurez de chances d'obtenir une meilleure note. Si vous améliorez votre assiduité, vos notes
s'amélioreront probablement. De nombreux facteurs influencent votre note dans un cours. L'un
d'entre eux, sur lequel vous avez un contrôle considérable est l'assiduité. Vous pouvez augmenter
vos chances d'apprendre en assistant plus souvent aux cours.

1. Quelles sont les variables étudiées ?

2. Quelles sont les données de l'étude ?

3. Utilise-t-on des statistiques descriptives, inférentielles ou les deux ?

4. Quelle est la population étudiée ?

5. Un échantillon a-t-il été collecté ? Si oui, à partir de quel endroit ?

6. A partir des informations données, commentez la relation entre les variables.

Exercice 2 : Accidents mortels dans les transports

Lisez les informations suivantes sur le nombre d'accidents mortels dans le secteur des transports
pour une année donnée, et répondez à chaque question.

Type d’accidents Nombre d’accident mortel

Accidents de la route 968
Accidents ferroviaires 44
Accidents de véhicules nautiques 52
Accidents d'avion 151

1. Nommez les variables étudiées.

2. Classez chaque variable comme quantitative ou qualitative.

3. Classez chaque variable quantitative comme discrète ou continue.

4. Identifier l’échelle de mesure de chaque variable.

5. Le chemin de fer a eu le moins d'accidents mortels pour l'année en question. Cela signifie-t-il que
les chemins de fer ont moins d'accidents que les autres ?

6. Quels sont les facteurs autres que la sécurité qui influencent le choix d'une personne en matière
de transport ?

7. A partir des informations données, commentez la relation entre les variables

Exercice 4 : Affiliation à un parti politique 

Un professeur a demandé à ses étudiants en introduction aux statistiques de déclarer leur affiliation
à un parti politique, à savoir libéral, social ou autre. Les réponses des 40 étudiants de la classe sont
présentés dans le ci-dessus.
Travaux dirigés 1 : Analyse Statistique Année académique : 2020-2021

Socialiste Autre Socialiste Autre Socialiste

Liberal Liberal Autre Autre Liberal
Liberal Liberal Liberal Socialiste Liberal
Liberal Socialiste Socialiste Autre Liberal
Socialiste Socialiste Liberal Socialiste Socialiste
Liberal Liberal Autre Autre Social
Liberal Socialiste Liberal Autre Autre
Liberal Liberal Liberal Socialiste Liberal

1. Quel est l’objet de cette étude ?

2. Quelle est la nature de la variable étudiée ?
3. Quelle est la population étudiée ?
4. Déterminez la distribution de fréquence de ces données et déterminer la distribution des
fréquences relative.
5. Quel graphique est approprié pour représenter cette variable ?

Exercices : Salaires des enseignants

Les données suivantes, datant de plusieurs années, représentent les salaires (en dollar) d'un district
scolaire à Greenwood, en Caroline du Sud.

10.000 ; 11.000; 11.000; 12.500 ; 14.300 ; 17.500 ; 18.000 ; 16.600 ; 19.200 ; 21.560 ; 16.400 ;
107.000

1. Tout d'abord, supposez que vous travaillez pour le conseil scolaire de Greenwood et que vous ne
souhaitez pas augmenter les impôts pour augmenter les salaires. Calculez la moyenne, la médiane et
le mode, et décidez laquelle de ces trois valeurs soutiendrait le mieux votre position de ne pas
augmenter les salaires.

2. Deuxièmement, supposez que vous travaillez pour le syndicat des enseignants et que vous
souhaitez une augmentation pour les enseignants. Utilisez la meilleure mesure de tendance centrale
pour soutenir votre position.

3. Expliquez comment les valeurs aberrantes peuvent être utilisées pour soutenir l'une ou l'autre
position.

4. Si les salaires représentaient tous les enseignants du district scolaire, les moyennes seraient-elles
des paramètres ou des statistiques ?

5. Quelle mesure de la tendance centrale peut être trompeuse lorsqu'un ensemble de données
contient des valeurs aberrantes ?

6. Lorsque vous comparez les mesures de la tendance centrale, la distribution présente-t-elle une
certaine asymétrie ? Expliquez.