Ministère de l’Éducation Nationale et de RÉPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

l’Alphabétisation
Union-Discipline-Travail

Lycée Moderne Nimbo Bouaké

2nde A1

THÈME :
LA PLACE DE LA CULTURE DANS LA VIE D’UN
PEUPLE : CAS DE BRÉKÉPWENIN ET DES
NIKÉPWENIN DANS LA GESTE DE BRÉKÉ DE
MARCAIRE ETTY.

Présenté par :
Professeur:
1- KAMA BERTINE
2- GRAH AIMÉ TOUSSAINT
3- YÉO TIETCHALA AÏCHA LOGBO STEPHANE PAKORA
4- KOUASSI AYA GRÂCE ERICA
5- DOSSO ISMAËL

Année scolaire : 2022-2023

 SOMMAIRE
INTRODUCTION ................................................................................................................................. 2
I- PRÉSENTATION DE L’AUTEUR ET DE L’ŒUVRE ........................................................ 3
1- Présentation de l’auteur ........................................................................................................ 3
2- Présentation de l’œuvre ........................................................................................................ 3
I- QU’EST-CE QUE LA CULTURE ?........................................................................................ 4
1- Approche définitionnelle de la culture ................................................................................ 4
2- La Culture Africaine ............................................................................................................. 5
II- LA PLACE DE LA CULTURE DANS LA VIE DES BRÉKÉPWENIN ET DES
NIKÉPWENIN .................................................................................................................................. 6
1- La cause du conflit entre Bréké et Niké............................................................................... 6
2- La sacralité du Tam-tam dans l’œuvre ............................................................................... 6
CONCLUSION ...................................................................................................................................... 7

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 INTRODUCTION

Bien compris qu’il y ait une culture identique dans toute l’Afrique comme les
conditions d’existence et les expériences des Africains sont mêmes partout. Mais
on trouve plusieurs aspects dans la culture africaine. Ces aspects sont : La religion,
le mariage, les morts, la danse et musique, forces surnaturelles, et ainsi de suite.
L’écrivain ivoirien Macaire ETTY, écrivain ivoirien aborde cette culture
Africaine dans son œuvre La geste de Bréké.

Ainsi dans notre présent exposé nous tenterons d’élucider le problème qui est
La place de la culture dans la vie d’un peuple : Cas de Bréképwenin et des
Niképwenin dans La geste de Bréké de Marcaire ETTY.

Dans notre travail, nous allons présenter brièvement l’auteur et son œuvre.
Ensuite nous Étudierons la place de la culture dans la vie d’un peuple. Enfin nous
déterminerons la place de la culture dans la vie des Bréképwenin et des
Niképwenin dans l’œuvre.

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 I- PRÉSENTATION DE L’AUTEUR ET DE L’ŒUVRE
1- Présentation de l’auteur

Originaire de Badasso, dans le département de Sikensi, Macaire Etty est né le 5

juillet 1967 à Bocanda en Côte d'Ivoire. Il est marié et père de trois
enfants. Diplômé de l'École Normale Supérieure, il est professeur certifié
de Lettres modernes. Il est promu, après avoir enseigné pendant deux décennies
dans les lycées de son pays, Inspecteur en chef. Ses activités
toi littéraires s’étendent de la critique à la promotion du livre, en passant par
l’écriture1. Chroniqueur littéraire, éditeur et conférencier, Macaire Etty est un
promoteur passionné du livre et la lecture.

Ses romans Pour le bonheur des miens et Talouablé, la dévoreuse de livres et

son œuvre poétique La Geste de Bréké sont inscrits respectivement en Terminale,
en Sixième et en séconde au programme scolaire en Côte d’Ivoire. La Geste de
Bréké, un poème épique qu'il a composé en 2016, a été présenté par la critique
comme un brillant plaidoyer pour la paix entre les peuples du monde3. Ce livre lui
a aussi valu d’être primé dans la catégorie Belles-Lettres à
l’édition 2017 des Grands prix des associations littéraires, devenant ainsi la toute
première œuvre à caractère poétique à être couronnée dans cette catégorie, où le
roman détenait jusque-là l’exclusivité des distinctions.

2- Présentation de l’œuvre

La geste de Bréké est une œuvre poétique, primée dans la catégorie Belles-
Lettres (2017) par les Grands Prix des Associations Littéraires (GPAL), a été
publiée aux Éditions LE PAPYRUS, à Bouaké en 2019.

La page de couverture présentant des tambours de différentes tailles. On voit

des hommes jouer desdits tambours. Derrière eux se trouvent des gradins occupés
par foule compacte et disparate par endroit. Les tambourineurs, vêtus de tenues

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traditionnelles, semblent jouer de leurs tams-tams sacrés dans un stade. Ils doivent
certainement être en train de célébrer une cérémonie ou fête traditionnelle d’une
grande importance. Ces tams-tams sont sculptés d’une façon assez particulière et
sont imposants voire majestueux.

I- QU’EST-CE QUE LA CULTURE ?

1- Approche définitionnelle de la culture

Il n’est pas facile de donner une définition précise et complète du mot “culture”.
A l’origine, le mot culture se réfère aux travaux de champs. Dans un sens, la
culture est l’art de tirer ou cultiver la terre. Par extension, le mot est employé pour
parler du “processus de développement de certaine faculté de l’esprit par des
exercices intellectuels.”

La culture est aussi vue comme “l’ensemble des usages, des coutumes, des
manifestations artistiques, religieuses, intellectuelles qui définissent et distinguent
un groupe, une société.” Dans une définition plus large et plus acceptable
globalement, donnée par E.B. Taylor, un philosophe qui est considéré comme le
père de culture, “ la culture est l’ensemble des activités soumises à des normes
socialement et historiquement différenciées, et des modèles de comportement
transmissibles par l’éducation, propre à un groupe sociale donnée.”

Donc, en vue des définitions ci-dessus, chaque société ou groupe a sa propre

culture. Par exemple, la culture africaine, la culture européenne, la culture
américaine, la culture française…

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 2- La Culture Africaine

La culture africaine se référe à l’ensemble des usages, des coutumes,

manifestations artistiques, religieuses, intellectuelles et sociales qui définissent
et distinguent les Africaines. Il est aussi l’ensemble des caractères, des manières
de penser, de vivre et de sentir, propre à la race noir.

La culture africaine a subi les conséquences débilitants de l’esclavage, de

la colonisation, des indépendances illusoires, des guerres civiles, des conflits
ethniques, des génocides et des épidémies foudroyantes qui ont affecté
négativement, ses contributions excellentes à la civilisation mondiale. Malgré
tout, la culture africaine est toujours considérée comme le berceau de la
civilisation mondiale car il est un fait historique que l’Egypte, un pays d’Afrique
du nord, est le berceau de la civilisation.

La culture africaine a survécu les maux débilitants mentionnés à cause de

sa nature militante. Cette nature a crystallisé les énergies et les qualités de lutte,
de résistance et du movement littéraire qui a assuré la survivance de la culture
africaine pendant l’époque malheureuse. Nous en trouvons une confirmation dans
la parole de Frantz Fanon lorsqu’il a dit:
on ne peut vouloir le rayonnement de la culture
africaine si l’on ne contribue pas concrètement
à l’existence des condition de cette culture,
c’est-à-dire à la libération du continent

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 II- LA PLACE DE LA CULTURE DANS LA VIE DES
BRÉKÉPWENIN ET DES NIKÉPWENIN

1- La cause du conflit entre Bréké et Niké

Lobou, le Nanah de Niké, est en adoration devant le tam-tam sacré de Bréké.

Hypocrite jusqu’à la cruauté, il calcule ses chances, scrute le fond des âmes des
habitants de Bréké et décide de tirer profit des liens sociaux qui les unient.

Il envoie Toutré, médiocre ambassadeur et par-dessus le marché un ambitieux

à la petite semaine, auprès du nanah de Bréké, pour lui réclamer avec insistance
le tamtam mystique de son village, et ce par tous les moyens. Ritchê, ayant flairé
les dessous mesquins de cette mission, congédie l’émissaire au rictus imbécile.
Imbroglio. Entre Bréké et Niké, la situation est tendue. Une étincelle et ce sera la
guerre. Il faut prendre le taureau par les cornes avant que ne survienne
l’irréparable.

Les villages environnants diligentent une médiation : on invoque le code du

bon ton, les liens ancestraux, la nécessité du vivre ensemble. Lobou, le Nanah de
Niké, met de l’eau dans son vin. Un subterfuge. À la guerre comme à la guerre.
En coulisse, derrière les doucereux procédés du flirt de connivences, le Nanah de
Lobou ordonne à ses pitoyables fantoches de dérober le tam-tam mystique, qui
vaut bien un drapeau républicain, de Bréké.

2- La sacralité du Tam-tam dans l’œuvre

Le tam-tam, fait de l’ombre à Akonda. Mais qu’est-ce qu’il a de si

extraordinaire ce tam-tam ? Un tam-tam n’est-il pas un morceau de sculpté
recouvert de peau séchées ? Voici. Ces genres de questions, assez anodines,
posent un faisceau de problèmes qui sont révélateurs d’une profonde
6
méconnaissance des valeurs culturelles et ancestrales des peuples Africains. Dans
La geste Bréké, le tamtam symbolise, en terme de rapprochement par l’image.

Ce tam-tam représente l’équilibre social qui lie les Bréképwênins à la nature,

au cosmos. Il habite dans ce tam-tam tutélaire des forces puissantes qui unissent
l’ordre cosmique et l’ordre social. Le sacré, le tam-tam, permet la cohésion.

CONCLUSION

En définitive, nous retenons que La geste de Bréké est un ouvrage qui invite le
lecteur à s'interroger sur l'essence identitaire africaine dans un monde en perpétuel
mutation. La culture a-t-elle un prix et que sommes-nous sans la culture ?

Il instruit aussi sur des faits historiques, des rituels, des pratiques enrichissants
pour le lecteur.