SOMMA

Introduction IRE
I- APPROCHE DEFINITIONNEL DU THEME

1- Biographie de l’auteur

2- Bibliographie de l’auteur

II- PRESENTATIONS DE LA PROBLEMATIQUE DES NTIC EN MILIEU SCOLAIRE

1- Les causes des NTIC

2- Les conséquences des NTIC

3- Les solutions des NTIC

4- Avantage des NTIC

Conclusion

Rapport
 Introduction
Nouvelles technologies d’information et de la communie (NTIC) constituent
le fondement de la nouvelle économie mondiale, basé sur l’informatique et
l’information. La problématique des NTIC en milieu scolaire est un sujet d’actualité
qui suscite de nombreuses réflexions et discussions. Ces jours, cette raison que
l’ancien modèle de l’informatique qui avait vu le jour dans les années 50, n’a plus
sa place de nos jours. La fin des années 80 et les années 90 sera celle de la
transition vers un nouveau model. Les organisations qui ne sauront pas faire cette
transition échoueront. La nature et les applications des technologies de
l’information dans les l’entreprises connaissent des transformations
fondamentales.

I- APPROCHE DETINITIONNEL
Les Nouvelles technologies sont de plus en plus présentes dans la vie
quotidienne des élèves. Le roman intitulé Dialogue de Camara Nangala aborde les
questions liées à l’utilisation excessive des NTIC

1- Biographie de l’auteur
Camara Nangala est un écrivain ivoirien née le 10 novembre 1955 à Katiola, région
de la vallée du Bandama, il est décédé le 12 Novembre 2023. Il a obtenu le BAC
série C 1975. IL est également titulaire d’un diplôme en technologies et gestion des
entreprises obtenues à l’université de Limages en France. Il devient professeur de
mathématique et science physique.
Camara Nangala écrit les livres de poésie des Novelles, de roman et des ouvrages
pour la jeunesse et il est auteur de plusieurs œuvres à savoir Dialogue, l’œuvre au
programme qui voit le jour en 2022

2- Bibliographie d’auteur
Dialogue œuvre parue en 2022, faire partir des œuvres majeures de la
prometteuse carrière du célèbre écrivain Camara Nangala. L’ouvrage connait 9
chapitres reparti sur 142 pages. Kryst-Rosay, un adolescent réfractaire à la lecture
en début de l’œuvre.
Camara Nangala est l’auteur de plusieurs ouvrages par les quelles on peut citer :
- Le médailler magique : 2003
- Avec le temps l’enfant qui va naitre gaucher : 2001
- Dialogue : 2021
- Un papy sumpa : 2004
- Histoire de fous : 2003

II. PRESENTATIONS DE LA PROBLEMATIQUE DES NTIC EN MILIEU SCOLAIRE

La problématique des NTIC (Nouvelles technologies de l’information et de la

communication) en milieu scolaire est un sujet d’actualité qui suscite de
nombreuses réflexions et discussion. Les NTIC, telle que les Ordinateurs, les
tablettes, smart phones et l’accès à l’internet ont un impact significatif sur
l’éducation et l’apprentissage des élèves.

1. Les causes des NTIC

Les NTIC entant que Nouvelles technologies de l’information et de la
communication on des causes qui sont à plusieurs niveaux d’abord, les connections
à l’internet « celui-ci se connecta de nouveau, grâce à son téléphone androïde »
(page 16) et les appelés intensifs « je t’ai entendu communiquer au téléphone, tard
hier soir » (page 26)
2. Les conséquences des NTIC
Les NTIC portent préjudices à bon nombre de personne et cela se voir à
plusieurs niveaux, la distraction en classe, la dépendance aux écrans. A traves ce
que l’on vient d’affirmer nous pouvons comprendre que la mal utilisation des NTIC
réduit la valeur, l’intelligence des élèves cela se voir à traves ceci : « Nous sommes
devenus, affirmait-il esclave de la télévision, l’ordinateur, de la tablette du
téléphone portable androïde, notre vécue quotidien est conditionné pas ces objets
qui nous volent notre liberté » (page 79) et aussi le désintérêt des élèves force à la
lecture. « Sa phobie de la lecture » et « un plaisir sadique » (page 24) la lecture
apparait ainsi comme un véritable danger pour Kryst-Rosay

3. Les solutions des NTIC

 L’utilisation des NTIC comme instrument d’étude, la mise en place des
infracteur adéquates pour garantir un accès équitable aux NTIC. L’auteur se
montre bien en disant ceci « Kryst-Rosay avait pris l’habitude avant la tenue de
l’atelier d’écriture, de travailler directement sur son ordinateurs » (page 68)
L’utilisation modère des NTIC pour l’auteur pour bénéficier des avantages des NTIC
il faut l’utiliser de façon modère : « j’ai compris qu’il me revient d’utiliser
intelligemment des NTIC (page 68) et « je dois user des NTIC avec discernement à
bon escient à dose homéopathique.

4. Les avantages des NTIC

Les NTIC présentes des avantages qui ce perçoir à la (page 80) « j’ai compris
aujourd’hui, cher ami que les nouveaux techniques de l’information et de la
communication sont simplement des outils d’aide à la décision. »

CONCLUSION
 La problématique des NTIC en milieu scolaire est un thème complexe et
nécessite une approche équilibrée.
L’utilisation des NTIC peut offrir de nombreux avantage aux élèves. Mais il est
également essentiel de prendre en compte les défis potentiels et de mettre en
place des mesures appropriées pour maximiser les bénéficier tout en minimisant
les risques.