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Mes très chers élèves des Terminales L, ES3 et ES4 du Lycée de Dikhil !
Pour finir l’année en beauté, je vous ai préparé un petit cadeau : c’est un fichier qui contient le programme
d’histoire géographie des Terminales ES/L. Chaque chapitre du programme est accompagné d’une phrase
d’accroche et d’une liste de sujets sur le chapitre. Merci aux cinq élèves de Terminale L et ES qui ont réalisé les
phrases d’accroche avec moi (leurs noms sont cités ci-dessous) !
Auteurs :
o Moussa Djama Ali (professeur d’HG, Lycée de Dikhil)
o Abdourahman Nour Egueh (élève en terminale L, Lycée de Dikhil)
o Ayanleh Mahdi Mahamoud (élève en terminale L, Lycée de Dikhil)
o Hasna Mohamed Loïta (élève en terminale L, Lycée de Dikhil)
o Mohamed Moussa Abdallah (élève de terminale ES1, Lycée de Dikhil)
o Nour Awaleh Omar (élève en terminale L, Lycée de Dikhil)
Program
me
d’Histoir
e:
Le monde,
la France,
l’Europe de
1945 à nos
jours
Phrase d’accroche : Avec environ 60 millions de morts, la Seconde Guerre mondiale a été le conflit le plus
meurtrier de l'histoire de l'humanité.
DS - Explication d'un document d'histoire : « Les accords de Yalta (11 février 1945) »
DS – Composition : Quel bilan de la guerre et quels nouveaux enjeux pour l'Europe en 1945 ? [Bac
Polynésie, décembre 2007]
DS - Explication d'un document d'histoire : Carte de l'Europe au lendemain de la Seconde Guerre
mondiale [Bac Antilles-Guyane, septembre 2005]
Phrase d’accroche : Après la Seconde Guerre mondiale, le monde connaît une période de forte croissance
économique : « les Trente Glorieuses » (Jean Fourastié, 1979).
DS – Composition : Les transformations économiques et sociales dans le monde depuis 1945 [Bac
Inde, avril 2006]
DS – Composition : De la société industrielle à la société de communication (depuis 1945) [Bac France
métropolitaine, septembre 2006]
DS – Composition : Les mutations économiques et sociales dans les pays occidentaux des années 1950
au début des années 1980 [Bac Antilles, juin 2007]
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « La classe ouvrière existe-t-elle encore dans les pays
développés ? »
Phrase d’accroche : « Guerre improbable, paix impossible », telle est la définition de Raymond Aron sur la
guerre froide qui est un affrontement entre deux modèles antagonistes : les États-Unis à l’Ouest et l’URSS à
l’Est.
Phrase d’accroche : À l’issue de la Seconde Guerre mondiale, la domination coloniale des européens est aussi
bien contestée par les peuples colonisés que par les deux Grands (États-Unis et URSS) alors qu’il a fallu plus
d’un siècle pour bâtir ces colonies.
Phrase d’accroche : Les années 1970 voient les derniers affrontements entre les deux blocs. Cependant,
l’URSS s’effondre en 1991. L'espoir apparaît alors d'un nouvel ordre mondial.
DS - Composition : Les Etats-Unis dans les relations internationales de 1991 à 2001 (plan corrigé)
[CA, MB]
DS - Composition : Le monde depuis 1991 : un nouvel ordre international ? [Bac France
métropolitaine, septembre 2007] (sujet)
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « Comment évolue la « guerre froide » dans les années
1975-1985 ? » [Bac Amérique du Nord, juin 2005] (sujet)
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « Les années 1970 : un tournant dans la situation
internationale » [Bac Inde, avril 2006] (sujet) ; (pdf)
DS - Etude d'un ensemble documentaire : Le tournant des années 1990 : une rupture dans les
relations internationales [Bac Antilles, juin 2007] (sujet)
DS - Explication d'un document d'histoire : « Arrêtez l'agression américaine au Vietnam, 1974 »
(sujet et corrigé) [CA-MB]
DS - Explication d'un document d'histoire : « Ronald Reagan, L'Empire du Mal, 1983 » (sujet) [CA]
DS - Explication d'un document d'histoire : « Pourquoi sont-ils contre le désarmement ?, 1989 »
(sujet et corrigé) [CA]
DS - Explication d'un document d'histoire : « Un nouvel ordre mondial ? (1991) » [Bac Inde, avril
2005] (sujet) ; (pdf)
DS - Explication d'un document d'histoire : Extrait du discours prononcé par M. Gorbatchev lorsqu'il
reçut le prix Nobel de la paix le 5 juin 1991 [Bac Polynésie, juin 2005]
DS – Explication d'un document d'histoire : « Agenda pour la paix, 1992 » [Bac Amérique du Sud,
novembre 2005]
DS – Explication d'un document d'histoire : « L'ONU : le rapport du millénaire, 2000 » [Bac
Amérique du Nord, juin 2006]
DS - Explication d'un document d'histoire : Extraits du discours de G. W. Bush sur l'état de l'Union,
29 janvier 2002 [Bac Polynésie française, septembre 2006]
Phrase d’accroche : En 1945, la France sort ruinée de la Seconde Guerre mondiale. Pourtant, sur le plan
humain, elle est loin d’être parmi les pays ayant le plus souffert de ce conflit.
Phrase d’accroche : Depuis 1946 à nos jours, la vie politique française s’est caractérisée par la succession de
deux régimes politiques :
DS – Composition : « L'année 1947 en France et dans le monde » [Bac ES-L] (plan détaillé corrigé)
DS – Composition : « La France de la Vème République : une république gaullienne ? » (corrigé)
DS – Composition : « La vie politique en France de 1945 à 1995 » [Bac ES-L] (plan corrigé)
DS - Composition : Les grandes phases de la vie politique française (1945-1969) [Bac ES-L, Amérique
du Nord, Juin 2005] (sujet)
DS - Composition : L'évolution de la fonction présidentielle sous la Vème République [Bac Inde, avril
2007] (sujet)
DS - Composition : La République gaullienne (1958-1969) [Bac Asie, juin 2007] (sujet avec
chronologie indicative)
DS - Composition : L'évolution politique de la Vème République de 1958 à nos jours [Bac Nouvelle-
Calédonie, novembre 2007] (sujet)
DS – Etude d'un ensemble documentaire : « Les évolutions politiques en France (1974-1995) » [Bac
Inde, avril 2006] (sujet) ; (pdf)
DS - Etude d'un ensemble documentaire : Quelles évolutions connaissent le pouvoir et la pratique du
pouvoir des présidents de la République depuis 1958 ? [Bac France métropolitaine, septembre 2007]
(sujet)
DS – Explication d'un document d'histoire : « François Mitterrand juge la IVe République » [Bac ES-L,
Nouvelle-Calédonie, mars 2006] (sujet)
DS – Explication d'un document d'histoire : « Le général de Gaulle et le fonctionnement des
institutions » [Bac France métropolitaine, juin 2006] (sujet) ; (pdf) ; bref corrigé
DS- Explication d'un document d'histoire : Discours d'investiture de Charles de Gaulle, président du
Conseil, à l'Assemblée nationale, le 1er juin 1958 [Bac France Métropolitaine, juin 2007] (sujet)
DS - Explication d'un document d'histoire : Affiche de l'Union pour la Nouvelle République, 1961 [Bac
Liban, juin 2007] (sujet)
DS- Explication d'un document d'histoire : Première conférence de presse tenue par le nouveau
président de la République française, Georges Pompidou, le 10 décembre 1969. [Bac Inde, avril 2008]
(sujet)
Phrase d’accroche : Depuis 1945, la France a connu de profondes mutations économiques, sociales et
culturelles.
Phrase d’accroche : Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, la place et le rôle de la France dans le
monde ont évolué.
Phrase d’accroche : L’idée d’une Europe unie est ancienne. Cependant, elle commence à se réaliser qu’après
la Seconde Guerre mondiale.
DS – Composition : « La construction de l’Union européenne 1945-2004 » (corrigé)
DS – Composition : « L’Europe partagée (1945-2004) » (corrigé)
DS - Composition : Motivations, enjeux et difficultés de la construction européenne de 1945 à la fin des
années 1980 [Bac Amérique du Nord, juin 2005] (sujet avec chronologie indicative)
DS - Composition : L'Europe de l'Ouest en construction de 1945 à la fin des années 1980 [Bac Inde,
avril 2006] (sujet)
DS - Composition : La construction européenne de 1957 à 2005 [Bac Centres étrangers, juin 2008]
(sujet avec chronologie indicative)
Phrase d’accroche : De 1945 jusqu’à la chute du bloc soviétique, beaucoup de pays d’Europe centrale et
orientale restent sous la domination de l’URSS : ce sont les démocraties populaires.
DS - Composition : « Les Relations entre l'URSS et les démocraties populaires d'Europe de 1945 à la fin
des années 1960 » (plan détaillé corrigé)
DS - Composition : Le « grand frère soviétique » et les démocraties populaires (1945-1991) (corrigé)
DS - Composition : L'Europe de l'Est sous domination soviétique de 1947 à 1989 [Bac Afrique, juin
2007] (sujet)
Progra
DS- Etude d'un ensemble documentaire : Les démocraties populaires
d'Europe de l'Est (1948- mme de 1989) [Bac Asie, juin 2006] (sujet)
Géogra
DS- Etude d'un ensemble phie : documentaire : Les démocraties populaires
et leur évolution (1948- 1989) [Bac France métropolitaine, juin
2008] (sujet)
L’Espac
e
DS - Explication d'un mondia document d'histoire : Discours de François
Mitterrand devant le l Parlement européen (25 octobre 1989)
[Bac Antilles-Guyane, septembre 2007] (sujet)
Phrase d’accroche : L’Union européenne (UE), apparue en 1992, et avant elle, la CEE, la CECA ou l’OECE
avaient été des constructions purement occidentales et sous couvert des Etats-Unis.
Phrase d’accroche : La mondialisation est diffusion partout sur la planète d’un même modèle économique,
culturel ou politique grâce aux échanges internationaux d’hommes, de marchandises et de capitaux.
Phrase d’accroche : La mondialisation est un processus inachevé et discuté qui ne peut rendre compte à lui
seul de l’organisation du monde.
DS - Composition : La mondialisation, un phénomène en débats [Bac Centres étrangers, juin 2005] (sujet)
DS – Etude d'un ensemble documentaire : « Les échanges de marchandises et de capitaux : une mondialisation
inégale en débat » [Bac Nouvelle-Calédonie, mars 2006] (sujet) ; (sujet pdf)
DS - Etude d'un ensemble documentaire : La mondialisation entraîne-t-elle la création d'un espace culturel
uniformisé ? [Bac Amérique du sud, novembre 2007] (sujet)
Phrase d’accroche : Depuis l’effondrement de l’URSS en 1991, les États-Unis sont la seule superpuissance
DS - Croquis : « les Etats-Unis une superpuissance mondiale » (corrigé) ; corrigé du manuel Hachette
DS - Croquis : « la puissance des Etats-Unis et le Monde » (corrigé)
DS – Croquis : « Aspects et limites de la superpuissance des Etats-Unis » (corrigé ; un peu trop simple)
DS – Composition : « Les Etats-Unis sont-ils une hyperpuissance ? » (corrigé)
DS – Composition : « Les Etats-unis et le monde » (plan corrigé)
DS - Composition : La superpuissance des Etats-Unis et ses manifestations dans l'espace mondial [Bac S,
France métropolitaine, juin 2010]
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « Les Etats-Unis et le Monde : l'hyperpuissance ? » (sujet) [CA]
DS – Etude d'un ensemble documentaire : « Les Etats-Unis, quel rôle dans la mondialisation ? » (sujet) [Bac
France métropolitaine, juin 2006] ; corrigé
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « Les relations entre les États-Unis et l’espace latino-américain »
(sujet) [sujet difficile]
Phrase d’accroche : La façade atlantique de l’Amérique du Nord a été un lieu d’échange par excellence à la
fois entre les Etats-Unis, le Mexique et le Canada mais aussi entre l’Amérique du Nord et le monde.
DS - Croquis : « la façade atlantique de l'Amérique du Nord » [Bac L-ES] (corrigé) ; autre corrigé ; autre
corrigé ; autre corrigé
DS - Croquis : L’organisation spatiale de la façade atlantique des Etats-Unis [Bac S] (corrigé) [Vincent
Capdepuy] ; corrigé pdf
DS - Croquis : « la façade atlantique des Etats-Unis : ouverture et intégration du territoire » (corrigé)
DS - Croquis : La façade atlantique des Etats-Unis [Bac S, France métropolitaine, septembre 2006] (sujet)
DS - Croquis : La façade atlantique de l'Amérique du Nord : quelle organisation spatiale ? [Liban, juin 2006]
[Bac ES-L, Nouvelle-Calédonie, novembre 2007] (sujet)
DS - Composition : « L'organisation de la façade atlantique de l'Amérique du Nord » [Bac ES-L, Liban, juin
2005] (sujet) ; corrigé
DS - Composition : La façade atlantique, espace majeur de la puissance de l'Amérique du Nord. [Bac ES-L,
Nouvelle-Calédonie, novembre 2005] (sujet)
DS - Composition : La façade atlantique de l'Amérique du Nord, organisation de l'espace et ouverture sur le
monde. [Bac ES-L, Amérique du Sud, avril 2007] (sujet)
DS - Composition : L'organisation de l'espace de la façade atlantique des Etats-Unis. [Bac S, Inde, avril 2008]
(sujet)
DS - Composition : La façade atlantique des Etats-Unis (Bac S, France métropolitaine, juin 2009] (sujet)
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « La façade atlantique des Etats-Unis : quelle organisation
spatiale ? » [Bac S, Amérique du Nord, mars 2006] (sujet)
Phrase d’accroche : La puissance de l’Union européenne a été le fruit d’un grand projet politique unique
construit après la Seconde Guerre mondiale.
DS – Croquis : « L’Union Européenne, une aire de puissance en expansion ? » (corrigé) [Vincent Capdepuy] ;
autre lien (même croquis)
DS – Croquis : « L'Union européenne, organisation de l'espace » (corrigé)
DS - Croquis : L'organisation spatiale de l'Union européenne [Bac Polynésie, juin 2005] (sujet) ; (corrigé
animé) [Jacques Muniga]
DS - Croquis : Les contrastes spatiaux de la puissance économique de l'Union européenne. [Bac Amérique du
Nord, juin 2007] (sujet)
DS - Croquis : L’Union Européenne, une aire de puissance polycentrique ? (corrigé) [Vincent Capdepuy]
DS - Composition : L'Union européenne, une aire de puissance. [Bac Amérique du Sud, novembre 2005] [Inde,
avril 2008] (sujet)
DS – Etude d'un ensemble documentaire : « L'Union Européenne, une puissance industrielle ? » [Bac Liban,
juin 2005] (sujet)
Phrase d’accroche 1 : Au cœur de l’Union européenne, l’Europe rhénane est l’un des lieux de puissance du
monde et l’espace le plus dynamique, le plus urbanisé et le plus riche de l’Union européenne.
Phrase d’accroche 2 : Au sein de l’Union européenne, se situe l’espace le plus dynamique, le plus urbanisé et
le plus riche : l’Europe rhénane.
DS - Croquis : L'Europe rhénane, coeur de la puissance économique européenne [Bac Liban, juin 2008] (sujet)
DS - Composition : L'organisation de l'espace rhénan [Bac France métropolitaine, septembre 2005] (sujet)
DS – Etude d'un ensemble documentaire : « L'Europe rhénane, coeur de l'Union Européenne » [Bac Asie, juin
2005] (sujet)
DS – Etude d'un ensemble documentaire : « L'Europe rhénane, un espace central » [Bac Nouvelle-Calédonie,
novembre 2005] (sujet)
Phrase d’accroche : L’Asie orientale correspond à une aire de puissance qui est de plus en plus importante et
qui joue un rôle essentiel dans la mondialisation.
DS – Croquis : « L'Asie orientale, une aire de puissance en expansion » (corrigé) ; autre corrigé ; autre corrigé ;
autre corrigé
DS - Croquis : Centres d'impulsion et flux d'échanges en Asie orientale [Bac France métropolitaine, juin 2005]
(sujet)
DS - Croquis : L'Asie orientale, une aire de puissance multipolaire [Bac Liban, juin 2006] (sujet)
DS - Croquis : Le Japon, un des centres moteurs de l'aire de puissance de l'Asie orientale [Bac Polynésie,
décembre 2007] (sujet)
DS - Croquis : « Le Japon dans l'Asie orientale » (corrigé)
DS - Composition : « L'Asie orientale, une aire de puissance en expansion » [Bac France métropolitaine, juin
2006 ; Antilles-Guyane, septembre 2007 ; L-ES-S, France métropolitaine, juin 2009] (bref corrigé)
DS - Composition : Espaces et pôles de l'Asie orientale. [Bac Antilles, septembre 2005] (sujet)
DS - Composition : L'Asie orientale, une aire de puissance : espaces dynamiques, facteurs et limites de la
puissance. [Bac Nouvelle-Calédonie, novembre 2006] (sujet)
DS - Composition : L'organisation spatiale de l'aire de puissance de l'Asie orientale. [Bac Asie, juin 2008]
(sujet)
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « Les littoraux, espaces moteurs de la puissance en Asie orientale »
[Bac Inde, avril 2005] (sujet) ; autre version (certains docs en coul.) du même sujet
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « L'Asie orientale : une aire de puissance en expansion ou un
ensemble hétérogène ? » [Bac Antilles, juin 2006] (sujet)
Phrase d’accroche : Le Japon est la troisième puissance économique mondiale en 2014. Son territoire est
organisé selon un modèle centre/périphérie: la mégalopole en est le centre.
DS - Croquis : « La Mégalopole japonaise, organisation de l'espace d'un pôle majeur du système Monde »
(corrigé)
DS - Croquis : L'organisation spatiale de la mégalopole japonaise. [Bac Madagascar, juin 2006 ; Polynésie, juin
2007] (sujet)
DS - Croquis : La mégalopole, centre du Japon. [Bac Afrique, juin 2007] (sujet)
DS - Composition - La mégalopole japonaise [Bac S, France métropolitaine, juin 2010]
DS - Etude d'un ensemble documentaire : « La mégalopole japonaise, un espace de puissance » [Bac Amérique
du Sud, novembre 2005] (sujet)
DS - Etude d'un ensemble documentaire : La mégalopole japonaise : une région motrice de l'Asie orientale et
du monde. [Bac Inde, avril 2008] (sujet)
Phrase d’accroche : À l’échelle mondiale, les contrastes entre le pays du Nord et les pays du Sud ont toujours
été forts. Cependant, ces inégalités existent aussi entre les pays du Sud.
Phrase d’accroche : L’espace méditerranée est à la fois un lieu de contact mais aussi une frontière et une
fracture entre les pays du Nord et les pays du Sud.
DS - Croquis : « La Méditerranée : une interface Nord-Sud » [Bac Amérique du Sud, novembre 2006 ; Liban,
juin 2008] (corrigé)
DS - Croquis : « L'interface méditerranéenne : espace de rupture ou de contacts ? » (corrigé)
DS - Croquis : « La Méditerranée, une interface ? » (corrigé) ; légende
DS - Composition : « L’espace méditerranéen : une interface nord/sud ? » (corrigé)
DS - Composition : « L'espace méditerranéen, frontière ou trait d'union entre le Nord et le Sud ? » (bref corrigé)
DS - Composition : L'espace méditerranéen, reflet des déséquilibres Nord/Sud [Bac Inde, avril 2005] (sujet)
DS - Composition : L'espace méditerranéen, frontière ou trait d'union entre le Nord et le Sud ? [Bac France
métropolitaine, juin 2006] (sujet)
DS - Composition : Contrastes de développement et flux dans l'espace méditerranéen [Bac Nouvelle-Calédonie,
novembre 2006] (sujet)
DS - Composition : L'espace méditerranéen, une interface Nord-Sud [Bac Amérique du Sud, novembre 2007]
(sujet)
DS - Composition : L'interface méditerranéenne : quels effets sur les littoraux des pays du Sud et de l'Est de la
Méditerranée ? [Bac S, France métropolitaine, juin 2010]
DS – Etude d'un ensemble documentaire : « L'interface méditerranéenne : mobilité des hommes et effets sur les
territoires du Sud » [Bac France métropolitaine, septembre 2005] (sujet) ; (pdf)
Phrase d’accroche : L’effondrement de l’URSS en 1991 a donné naissance à un nouvel État : la Russie.
Toutefois, le pays connaît de sérieux problèmes politiques, économiques, sociaux et démographiques.