EXERCICE 3

En vue de comprendre le mécanisme de régulation de l’équilibre sodique de l’organisme, on réalise

l’expérience suivante : On mesure la sécrétion d’aldostérone et le taux de sodium éliminé chez un chien avant
et après ablation des glandes surrénales. On injecte ensuite au chien des extraits de glandes surrénales
prélevés chez un autre chien soumis à un régime désodé. Le tableau ci-dessous traduit les résultats obtenus.1

1-Analyse les résultats.

2-Interpréte les résultats.
3-Déduis le mécanisme de la régulation de l’équilibre sodique dans l’organisme

EXERCICE 4
Au cours d’une séance de travaux dirigés en Tle D, votre professeur présente dans le tableau ci-
dessous les résultats de dosage de substances contenues dans les liquides à différents endroits d’un
néphron sur un sujet physiologiquement normal. Tu te proposes d’aider tes camarades à
comprendre ces résultats.
Substances (g/l) Liquide C Liquide B Liquide A
Na+ 3à6 3.2 3.2
K+ 2à3 0.2 0.2
Protide 00 00 80
Glucose 00 1 1
Urée 20 0.3 0.3
1- Identifie les liquides A, B et C
2- Analyse les résultats
3- Explique le fonctionnement du néphron
4- Déduis les rôles du néphron dans l’organisme de ce sujet.

EXERCICE 5
A/ Les noms de certaines substances, leurs zones de synthèse ainsi que leurs actions dans
l’organisme sont consignés dans le tableau ci-dessous.

Zone de synthèse Substances Actions

a-Reins 1-Aldosterone a-Tachycardie
b-Médullosurrénale 2-Adrenaline b-Réabsorption de Na+ et augmentation de la natrémie
c-Corticosurrénale 3-ADH c-Réabsorption tubulaire d’eau
d-posthypophyse 4-Renine d-Formation de l’angiotensine
Associe chaque substance à sa zone de synthèse d’une part et à son action d’autre part en utilisant
les chiffres et les lettres. Exemple : f-5-e
B/ identifie les fonctions du néphron en utilisant les lettres

B C D
A
EXERCICE 1

A/Le tableau ci-dessous présente les mots et groupe de mots en rapport avec le maintien de la
constance du milieu intérieur ainsi que leurs significations.

Mots et groupe de mots Significations

1- Homéostasie a) ensemble du plasma et de la lymphe dans lesquels

2- Volémie baignent les cellules de l’organisme
3- Milieu intérieur b) taux de glucose dans le sang
4- Pression osmotique c) maintien en équilibre d’un élément clé grâce à un
5- glycémie processus de régulation
d) volume total de sang circulant dans l’organisme
e) force engendrée par la quantité d’eau circulant dans les
artères.
Associe chaque mot ou groupe de mots à sa signification en utilisant les chiffres et les lettres.

B/ L’épuration plasmatique se déroule au niveau des tubes urinaires du rein. Les substances du tableau ci-
dessous sont des résultats d’expériences de dosage de certains composants chimiques de l’urine et du plasma.

Substances (mg/l) Na+ Cl- Protéines Acide hippurique Glucose NH4+

Plasma 3.2 3.6 80 0 1.5 0
Urine primitive 3.2 3.6 0 0 1.5 0
Urine définitive 2.3 2.6 0 20 0 3
Reproduis le tableau ci-dessous puis complète-le avec les noms des substances qui conviennent.

Substance(s) filtrée(s) et Substance(s) filtrée(s), en partie Substance(s) Substance(s)bloquée(s)

totalement réabsorbée(s) réabsorbée(s) sécrétée(s)

EXERCICE 2
L’immunologue fait appel à des réponses non spécifiques innées. Dès que les barrières de
l’organisme sont franchies, par les bactéries, il
apparaît très vite un phénomène qui prépare la
réparation des tissus lésés et surtout oriente les
éléments actifs du système immunitaire vers les
lieux de l’infection.
1-Cite 3 barrières naturelles
2-Nomme ce phénomène
Ce phénomène se déroule grâce au processus
représenté par le schéma ci-contre.
3-Nomme ce processus
4-Classe les étapes de ce processus en utilisant les
chiffres.
5-Explique brièvement chaque étape