§ les nouveaux supports de l'info

Entrée en matiére
I Comment vous informez-vous sur I'actualité ?

Lecture
2 Quel support choisissent de plus en plus les Franqais
pour lire !a presse ?
3 Avec quel outil la maiorité des Frangais consultent Ia
presse en ligne ?
4 Quelle est la différence d'usage entre la tablette et
le smartphone ?

5 Préférez-vous lire le journal papier ou le journal

numérique ? Pourquoi ?
6 Utilisez-vous beaucoup votre téléphone pour lire sur
internet ? Pourquoi ?
7 Quels sites d'information consultez-vous ?

El r" journal La Presse passe au numérique ::

(( Alors les journaux papier sont encore ld,
Entrée en matiére bien sür >»
I Lisez la phrase extraite du document.
Pensez-vous que les journaux papier vont disparaitre ?

7n écoute (en entier)

2 Ce document est :
a I un débat. b I une chronique. c I un reportage.
3 Dans ce document, on parle du journal franqais
L'Équipe et d'un journal :
a I belge. b I suisse. c I canadien.

2' écoute (en entier)

4 Comment s'appelle l'émission ?
5 Que doivent faire Ies journaux papier d'aprés
Ia journaliste ?
6 Que vient d'annoncer le quotidien La Presse ?

7 Y a-t-i! des journaux 1OO % numérique dans votre

pays ? Lesquels ?

112
§ févolution des médias
Depuis l'arrivée des écrans dans nos vies, nous ne suivons ptus l'actualité de [a méme maniére. Avant. on
regardait le JT1, on lisait le journal (en papier) et on écoutait [a radio. Maintenant, comme internet a trans-
formé notre quotidien, l'information a beaucoup évotué. Voici un panorama des nouveaux outits et formats
de l'actuaüté.

s D'abord, Iinformation est devenue instantanée :

aujourd'hui, on peut suiwe l'actuaüté en direct sur
internet. Ensuite, avec les flux RSS, on peut lire
en temps réel les informations de médias qui nous
intéressent. Mais, á cause de la grande masse de
ro données sur le net, nous sommes souvent perdus :
moins de la moitié des articles publiés sur internet
sont lus en entier. Pour régler ce probléme, les
médias en ligne ont un nouvet outil :la datavi-
sualísation qui permet de représenter en images
rs des données statistiques. Gráce aux images, les
internautes comprennent mieux les informations,
c'est pourquoi la datavisualisatíon rencontre un
grand succés.
Enfin, tout le monde peut prendre la parole sur
zo tes grands sites d'information gráce aux blogs et
aux espaces de commentaires. Les citoyens peuventfacilementinformer, partagerleurs savoirs, témoigner, réagir...
Les outils numériques ont donc transformé le monde de llnformation, mais Ia révolution ne fait que commencer.
Comment nous informerons-nous dans 50 ou 100 ans ?
Source : www.meta-media.fr o
.=
1 lournal télévisé. iE,
c
o
J

(§
J
Entrée en matiére
@
I Observez l'image. Décrivez Ia situation. .o
.ts
c
Lecture =
2 Comment s'informait-on avant I'arrivée
d'internet ?
3 Comment est devenue !'information ?
4 Que peut-on faire gráce aux flux RSS ?
5 Que! est l'avantage de la datavisualisation ?

6 Qu'ont apporté les blogs et les espaces de

commentaires ?

Vocabulaire
7 Trouvez dans Ie texte un synonyme de :
a s'informer . Pour commencer, je vais parler des journaux
b une grande quantité d'informations nationaux.
c parler de son expérience . C'est l'occasion de parler de la presse numérique.
. D'abord, ...
. Aprés ...
. Ensuite, ...
I Faites une courte présentation de la presse
. Enfin, ...
écrite de votre pays. Quels sont les principaux
journaux et magazines ? Lesquels préférez-vous ? . Pour finir, ...

113
T E(}IAUFFETfiEÍ{T
I Dans Ies phrases suivantes, dites si les mots en gras expriment une cause ou une conséquence.
a i Comme internet a transformé notre quotidien, d i Les internautes comprennent mieux les
l'information a beaucoup évolué. informations, c'est pourquoi la datavisualisation
b I A cause de la grande masse de données sur le rencontre un grand succés.
net, nous sommes perdus. e j Tout le monde peut prendre la parole gráce aux
c i Les outils numériques ont donc transformé le blogs.
monde de l'information.

I FONCTIONNEMENT

Parce que se met généralement en milieu de phrase. On peut aussi utiliser car :

Je ne lis pas le journal papier parce que/car je le lis sur internet.

Comme introduit la cause en début de phrase :

Comme je n'ai pas de smartphone, je lis la presse sur mon ordinateur.

A cause de + nom introduit une cause négative ou neutre :

Je suis arrivé en retard á cause d'un probléme dans le métro.

Gráce á + nom introduit une cause positive :

Gráce á ce magazine, je suis toujours bien informé des derniéres infos.

Donc / Par conséquent / Alors (oral) :

ll a oublié d'acheter le journal, donc ilest ressorfi.

C'est pourquoi / C'est pour cela que / C'est pour sa que (oral) :

lly a trop de publicité dans le journal, c'est pourquoije ne l'achéte plus.

I ENTRAINEMENT
2 Complétez par une expression de cause 4 Complétez le texte avec des expressions de
(plusieurs réponses possibles). cause et de conséquence (plusieurs réponses
a | ..... tu étais en retard, j'ai acheté le journal. possibles).
b I ..... internet, on peut mieux s'informer. Le premier numéro de la
c lJe suis rentrée plus tót ..... j'étais fatiguée. Gazette est sorti en 1 631 ,
d lOn ne peut pas lire ce journal dans le métro ..... c'est..... un des premiers
son grand format. journaux franqais. Le roi
Louis Xlll a demandé á
3 Complétez les phrases avec gráce á ou
á cause de. son médecrn Théophraste
a I Les journaux papier sont en difficulté . .... Renaudot de créer un journal
i nternet. ..... ilvoulait informer les

b I Quelques journaux ont plus de lecteurs ..... leur citoyens. la Gazette paraissait
site en ligne. tous les samedis. ..... c'était
c | ..... la presse en ligne, on peut améliorer son un succés, elle est devenue
franqais. quotidienne en 1792. .....
d i Les journalistes trouvent moins facilement du la concurrence des autres journaux, la Gazette a

travail ..... la crise. disparu en 19'15.

5 Sur le modéle du texte de l'exercice 4, racontez

l'histoire d'un journal de votre pays et utilisez
au moins deux expressions de cause et/ou de
conséquence.

114
 '"a.,hi^r'.,
i unité I
\{r, ^, / )

"<!y§2',
La presse écrite 3 Complétez les phrases suivantes avec
I'article (m.) hebdomadaire - quotidien - mensuel.
Ie chapeau al La Libre Belgique est un journal ..... car il parait
Ie reportage tous les jours.
la rubrique bl L'illustré est une revue ..... suisse romande qui
le scoop parait tous les mercredis.
la source c I Le Courrier de Floride est un magazine ..... que
le titre les Francophones de Floride peuvent lire chaque
Ia Une mois.
1 Complétez !e schéma avec des mots de Ia liste 4 Citez des journaux de votre pays, dites de
ci-dessus. queltype de publication il s'agit et á quelle
La Une fréquence ils sont publiés.

Les rubriques de l'info

Ies actualités nationales/internationales
le courrier des Iecteurs
économie
faits divers
mode
politique
o
société .=
T'
sport tr
o
5 A quelle rubrique appartiennent les titres f
d'articles suivants ? G
a Visite du Premier ministre sénégalais en France
b La Bourse en bonne santé @
.o
c C'est la rentrée des classes .ts
d Une femme retrouve son chien un an aprés J

e Victoire de l'OM contre Lyon

f Sommet exceptionnel á New York
I La fashionweek est ouverte
Les types de publication
le journal local/régional,/national Les métiers de l'info
le magazine économique / culturel lella journaliste
la presse ir scandale/ people Iella photographe
la presse sportive /féminine
la revue politique

2 Lisez les titres de presse frangaise

su¡vants. Dites á quel type de publication ils
correspondent.
1e,/la reporter

Informe¡i s'informer
étre au courant
interviewer quelqu'un
publier un article
% !
I

a Tennis magazine - b Public - c ¿e Parisien - se tenir informé(e)

d L'Expansion - e ¿e Monde diplomatique - suivre les nouvelles/l'actualité,/l'information
f La Voix du Nord - g Glamour
La fréquence de publication
6 Trouvez une actualité et décrivez-la á I'aide
hebdomadaire
du vocabulaire de cette page.
mensuel
quotidien

f15
 E t'Équipe change de format
C'estla révolution pour les lecteurs de L'Équipe z

le quotidien sportif abandonne son gigantesque

format pour passer en tabloid.
Le grand format, Ie journal sportif l'a adopté dés sa
5 premiére publication en 1946 et pourtant, á partir de
demain, le journal devient plus compact (38 x 28cm).
Cette évolution, de nombreux lecteurs l'attendent. Les
usagers du métro par exemple : ils reprochent á ce format
d'étre difficile á tenir sans géner ses voisins aux heures
16 de pointel. D'autres lecteurs fidétes slnquiétent déjá :
moins de place, moins d'info ? La rédaction veut les ras-
surer : il y aura moins de sujets par page mais plus de
pages. L'Équípe restera L'Équipe, célébre pour ses belles
photos ; I'information sera simplement mieux rangée,
mieux contextualisée.
u Cyril Linette, le directeur général du quotidien sportif, a
expliqué que le grand format ne convient plus au pubtic
actuel. Ce n'est pas agréabte de se retrouver face á une
double page pleine d'informations.
Sources : wwwrtl/actu.fr
1 Heure oü il y a beaucoup de monde.

Entrée en matiére
I Regardez la photo. A votre avis, quel type de . Cela ne convient pas aux lecteurs.
journal est L'Équipe ? . lls reprochent au journal son grand format.
. ll ne faut pas garder ce format.
Lecture
. Ce n'est pas bien/agréable de se perdre dans
2 Comment est le nouveau format ?
les informations.
3 Pourquoi les lecteurs du métro veulent ce
changement ?
4 Qu'est-ce qui est célébre dans L'Équipe ?
5 D'aprés le directeur de L'Équipe, pourquoi 7 Vous n'aimez pas la nouvelle version de votre
fallait-il changer le format ? magazine préféré. Écrivez un mail au directeur
pour expliquer ce que vous reprochez á cette
Vocabulaire nouvelle formule.
6 Trouver dans le texte un synonyme de
trés grand.

- plrrs agréeb\e Lecture

3 lrrg, ¡¡¿¡5 reqarde,
PorJr éplucher- les
paLat¿s qa ne va
f Décrivez les personnages de l'image. Que font-ils ?
'?r-,?
uryl l,v_, 2 Quel est l'avantage du nouveau format de L'Égurpe selon
én a 9y
plein la tablel
Ia femme ? Et quel est son inconvénient ?

un Lt¡eeb.
3 Que veut faire l'homme ?
assassin I
Vocabulaire
4 Que signifie faire l'unanimité ?
a I mettre tout le monde d'accord
b I trouver une solution

,ffi
»" @
5 lmaginez Ie tweet que l'homme envoie.

116
 .i "{-
.-t :' ' t'.
. , It

ffiffiffi ff: {,íi{ d,1 {"§ F F: á; ["*'i [i\] i

'§ Que remplacent les pronoms en gras dans les phrases suivantes ?
a i Les lecteurs, la rédaction veut les rassurer. c : Le directeur Ieur a promis plus d'infographies.
b i Le grand format, le journal sportif l'a adopté d i Ce nouveau journal, certains ne l'aiment pas.
en 1946.
3 Oü sont placés les pronoms par rapport aux verbes dans chaque phrase ?

I FONCTIONNEMENT

3 Oü placer les pronoms COD et COI ? Complétez avec

avant ou aprés.
. Au présent,
au futur, á l'imparfait et au conditionnel,
le pronom COD ou COI se place avanf le verbe :
RAPPEL
La télé, je la regarde souvent. Pronoms Pronoms
. Au futur proche, au passé récent et au présent continu, le pronom
coD col
COD ou COI se place avant
..... le verbe á l'infinitif : Je me/m'
La radio, je suis en train de l'écouter. tu te/t'
avant I
. Au passé composé, illelle lellall' !ui o
le pronom COD ou COI se place ..... l'auxiliaire .=
!,
étre ou avoir : nous nous c
Le film d'hier je ne l'ai pas enregistré. o
vous vous
avant
. Dans une phrase négative, le pronom se place aussi ....... ilVelles les leur t
(o
le verbe :
La radio, je ne l'écoute pas beaucoup. un solo verbo acompñado @
hay dos verbos uno conjugado y otro en nfinitivo el COD COI acompñana al verbo
.o
emn
La télé, je préfére ne pas l'avoir á la maison. infinitivo .=
C
J

Dans une phrase avec deux pronoms, un COD et un COl, on place d'abord le pronom
COD et ensuite le pronom COL Exemple : /e le lui ai dit. I Je ne le lui ai pas dit.

E ENTRAINEMENT
4 Remettez les mots dans l'ordre pour former 6 Reliez Ies phrases de méme sens.
des phrases. a i Elle va recommander ces 3 films aux lecteurs.
a Je / ai lémission. / recommandé / lui / cette b I ll a donné le journal á ses collégues.
b nous / lls / dit. / ne / rien / ont c I Elle va recommander cette série á Sonia.
c préter / DVD. / Lucie I leur /va / son d I ll préte ses lunettes á la journaliste.
d lire / Tu I le / dois /. e i ll préte sa tablette á sa seur.
e Vous/ de / n' / frain/ regarder. / pas I le/en / étes f i ll a donné son avis á la journaliste qui l'interviewait.
5 Transformez les phrases. Remplacez les mots 1I Elle va la lui recommander.
soulignés par un pronom COD ou COl. 2i ll les lui préte.
a i J'achéte le journal tous les jours. 3i Elle va les leur recommander.
b ! Maintenant, on peut lie L'Équipe dans le métro. 4 i ll le lui a donné.
c I J'ai apporté le journal du jour á ma mére. 5 i ll le leur a donné.
d I On va écrire un courriel aux journalistes de la région. 6 { ll la lui préte.
e ¡ Le reporter a pris mes parents en photo pour
illustrer son article.

117
 jf les goüts télévisés des Frangais *l;

Entrée en matiére << il est question du dernier sondage. ))

I Regardez-vous la télé tous les jours ?
Quelles émissions préférez-vous ?
2 Lisez la phrase extraite du document.
Qu'est-ce qu'un sondage ?
Oh, l. cliché !
7" écoute (jusqu'á << appréciées des Franqais >>) « Les Franqais : sophistiqués et chics. »r

3 Dites si c'est vrai ou faux Les Franqais

W
:

a lLétude « QualiTV » mesure la satisfaction donnent une

des
image de
téléspectateu rs.
Vrai personnes
b I Les émissions notées sont diffusées le soir vers 20 h 30. cultivées,
faux
c I Létude parle des émissions que les Frangais regardent raffinées, peut-
le plus. étre gráce á la
vrai réputation de leurs
2' écoute (de ,, Alors voyons »> á la fin) musées, artistes et autres intellectuels.
4 Quelle chaine est la mieux notée ? Pourtant, á la télé, les FranEais regardent
Pourquoi ce résultat étonne la journaliste ? plutót les matchs de foot, les séries
5 Pour les magazines d'information, les Frangais américaines et les comédies frangaises I
préférent quelles thématiques ?
-» Et dans votre pays, quelle place est
6 Quelle émission de divertissement obtient le meilleur donnée á la culture ?
résultat ?

4. France 5 qui obtient les meilleures notes. C'est éttonant parce france 5 c'est un chaîne de savoir
,, EEIE 5. Les Francais preferent les magazines d'informations Aventur
7 Voici le programme de télévision de ce soir.
A deux, vous discutez avec un(e) ami(e) pour décider quelle émission vous allez regarder.

6: l'émission de France 3 Musique en féte sur le festival d'opéra

á Orange.

Malaterra La maison FranceS Le mellleur pátlssler

EE&{DOSérie (FÍ, 2015). 11o mn.
Avec Simon Abkarian, Constance
Dollé, Louise lVonot.
(saison r. r et 2/8).
) Vous aviez adoré Bruadchurch,
son approche si humaine
du polar, sa lenteur assumée?
Vo¡c¡ une adaptation fransa¡se
un brin paresseuse.
Seuls changements: le paysage
(la Corse remplace la cóte
anglalse) et le dénouement...
URE pages 97 et 135.
E@Magaz¡ne.60 mn.
Présentation : Stéphane Thebaut.
Lémission se déroule dans
le département de l'Hérault,
en Languedoc-Rouss¡llon.
lnspirer : autour du bain. Rénover:
un pet¡t appartement dans le
Marais. Choisir: le salon Batimat.
Réverr la maison réalisée par
l?rchitecte d'intérieur Véronika
lsker. Changer: créer un bureau/
console TV éntre une entrée et
un séjour.
DEJeu, Présentation:
Faust¡ne Bollaert.
lnvité : Christophe Roussel.
Les gáteaux roulés.
Pátissier chocolat¡er de
i renommáe internationale,
j Christophe Roussel reio¡nt
le jury. Les six pátissiers
amateurs vont montrer leur
savoir-faire, notamment
en réalisant un Krantz Cake,
pát¡sserie juive d'Europe
de l'Est.

118
Des médias francophones 2 Lisez les noms de programmes télévisés.
France 24 De quel type d'émission s'agit-il á votre avis ?
France télévision a I Qui veut gagner des millions ?
Radio Télévision belge francophone (RTBF) b I Le 20 heures
Radio Canada c I Envoyé spécialj /es secrets de la Corse
Radio Télévision suisse romande (RTS) d I Plus belle la vie
Radio France e I L'áne Trotro
Radio France internationale (RFI)
TV5Monde La série télé
l'épisode (m.)
1 De quel média francophone parle-t-on ?
la saison
a I Le groupe de chaines de la télévision publique
le scénario
franqaise: .....
b I Une station de radio et une chaine de télé
franqaises internationales : ..... et .....
>,trEIE
c I Les radios et télévisions publiques
3 Décrivez votre émission de télévision préfé-
francophones de Suisse et de Belgique : ..... et rée. Dites quand elle est diffusée, de quoi elle
parle, ce que vous aimez dans cette émission...
d I Une chaine franEaise d'information
internationale en continu : .....
e I Lensemble des stations de radio publiques I
franqaises: ..... o
.=
E'
Les métiers de l'audiovisuel o
le cameraman =
le présentateur /la présentatrice rE

le réalisateur/la réalisatrice Devant !a té!é C'

.o
La radio/La télévision allumer la télé .E
changer de chaine tr
I'auditeur / l' auditrice J
enregistrer un film
la chaine
éteindre la télé
I'écran (m.)
regarder une émission
le lecteur DVD
zaPPer
le poste de radio
la station de radio 4 Sélectionnez Ie bon verbe dans chaque
la télécommande phrase.
le téléspectateur/la téléspectatrice a I Je ne serai pas lá ce soir, tu peux enregistrer/
regarder ma série ?
Les émissions d'information
b I Je suis fatiguée, allume/éteins la télé s'il te
le documentaire plait.
le journal télévisé (JT) c film, change de/regarde la
I Je déteste ce
le magazine d'information chaine.
la météo d I Je veux voir la météo. Vite, change/allume la
Les émissions de divertissement télé !

e I Je n'aime pas cette émission, est-ce que tu

le dessin animé
peux enregistrer/zapper s'¡l te plait ?
l'émission (l) d" variétés
le jeu télévisé
la série

119
 DOCUMENTS
Dl Quelles séries vont nous scotcher à l'écran ?
Les Revenants, le retour
Vous êtes nombreux à avoir suivi la première saison de la série de
zombies française. Elle est même diffusée aux États-Unis. L'image est
belle, l'histoire est intelligente et le scénario très bien écrit. Voilà
donc la saison 2, ne la ratez pas !

Le Bureau des légendes, saison 2

J'ai été un peu déçu par la deuxième saison de la série sur les services secrets
français. C'est un peu raté car il y a moins de suspense ... Mais si vous êtes fan,
regardez-la pour retrouver les acteurs qui sont très bien !

Dix pour cent

Voilà une nouvelle série très drôle à suivre sur
France 2. Elle nous fait découvrir le monde des
agents de comédiens. C'est passionnant ! En
plus, des grands noms du cinéma français y
participent. Profitez-en !
Quelques webséries à succès
Notons aussi que les webséries se multiplient sur internet. À cause de leur
budget réduit, beaucoup de ces vidéos sont de qualité moyenne, souvent
mal écrites et mal tournées, mais certaines sortent du lot, comme Jeune
diplômée ou la websérie Typique qui nous arrive de Belgique. Une réussite
et un grand succès chez nos voisins belges.

COMPRÉHENSION ÉCRITE Au fait!

Entrée en matière La vidéo à la demande, ou VOD,
1 Regardez les affiches des séries et décrivez-les. est une technique qui permet de
À votre avis, de quoi parlent ces séries ? regarder des vidéos de son
cho ix depuis une plateforme
1re lecture (en entier) numérique .
2 Lisez les critiques des trois séries. Laquelle est une série :
a I d'espionnage? b I fantastique? c I comique?
2e lecture (en entier)
3 D'après le journaliste, quels sont les défauts et les qualités des trois séries?
4 Pourquoi les webséries sont souvent de mauvaise qualité ?
Pour faire une critique ...
Vocabulaire
négative:
5 Que signifient les expressions ...
• Je trouve ça sans intérêt.
a I scotcher à l'écran?
• C'est raté./C'est nul.
1. choquer 2. hypnotiser
• C'est ennuyeux.
b I sortir du lot ?
• C'est n'importe quoi.
1. se faire remarquer 2. être identiques
• Ça ne me plaît pas./Ça ne m'a pas plu.
• C'est mal fait/mal écrit/mal ...
PRODUCTION ÉCRITE >>2m!J positive:
6 Vous avez vu un film cette semaine. Écrivez une critique • C'est réussi/une réussite !
sur le site www.allocine.com. Décrivez le film et donnez • C'est passionnant.
vos impressions (60 à 80 mots).
• C'est un succès !

120
 [!l serie roo% betse É
Entrée en matiére
I Regardez l'image et lisez Ie titre.
A votre avis, de quoi parle cette série ?

7" visionnage (en entier)

2 Que voit-on dans cette vidéo ? (plusieurs 3'visionnage (de << Christine,,. )) á la fin)
réponses)
5 Quel est le probléme de Christine, Laurent et
a Des présentateurs qui parlent d'une série.
Nicolas ? Qu'arrive-t-il á leurs parents ?
b Des extraits d'une série policiére.
c Des réactions de téléspectateurs sur une série. Au fait , ($,
d Des extraits d'une série familiale.
Un pitch est un résumé ¿z

2' visionnage (jusqu'á << c'esf trés trés court du scénario d'un film. Son but
malsain >») est de donner envie d'aller voir le film.

3 Quel est le titre de la série ? Comment le

journaliste explique ce titre ? 6 Le pitch de cette série est :

4 Dans Ia série, que reproche la dame á son

alcommun. blinsolite.
fils devant le congélateur ? Comment l'homme
réagit ?
Avez-vous envie de voir cette série ? Pourquoi ?
L'
o
.=
T'
c
o
¿
üffi,t,&# ¡l;i;iix; > l'impérat¡f et les pronoms rJ
G
:J
f {' t{ i¿ i-É F F' f, i.,F "F_
;*+? @
.o
É Observez les pronoms dans ces phrases. Oü sont-ils placés par rapport au verbe ? .=
c
a i Allez-y. b i Ne la ratez pas.
c r profitez-en.
-
T FONCTIONNEMENT

2 Complétez les phrases avec avant ou aprds.

A l'impératif affirmatif :
. le pronom se place ..... le verbe et on ajoute un tiret (-) : Dis-lui que cette série est super.
. On utilise moi et toi au lieu des pronoms me et te : Donne-moi Ea ! Léve-toi, tu caches l'écran !
. Avec les pronoms en et y, on ajoute un -s á la 2' personne de l'impératif des verbes en -er pour faciliter
la prononciation : Penses-y !

A l'impératif négatif, le pronom se place ..... le verbe et les pronoms ne changent pas de forme :

Le DVD esf sur la table, ne l'oublie pas. /Ue m'appelle pas pendant le JT I

REMARQUE
A l'impératif, on peut utiliser deux pronoms dans une phrase. On met le pronom COD aprés le verbe,
puis on place le pronom COl. Exemple Donne-moi le programme TV ! + Donne-le-moi !

TENTRAINEMENT
3 Transformez les phrases et remplacez les mots c Ne dis pas á mes amis que je regarde cette série !
soulignés par un pronom. d Va au festival du documentaire !
a I Allume Ia télé !
e Regarde l'épisode, tu verras si qa te plait.
b I Prends des DVD !

121
 L'impératif : prononcer le s ajouté
avec en ety
E cd
Écoutez. Dans quelles phrases entendez-vous une liaison en [z] ? 38
aO bO cO dO
Écoutez de nouveau et observez. Comparez les verbes à l'impératif.
Quelles différences voyez-vous ?
a Va au kiosque acheter L'Équipe, s'il te plaît. c Regarde trois minutes de cette série .
b Vas-y vite ! Le kiosque va fermer. d Regardes-en juste trois minutes, tu vas adorer.

FONCTIONNEMENT
3 Complétez la règle.
A la 2e personne du singulier, les verbes en -er à l'impératif ne fini ssent pas pars, mais pour prononcer
plus facilement, on ajoute uns à la fin quand ils sont suivis des pronoms y et .. ... .

ENTRAÎNEMENT cd
4 Écoutez et répétez les phrases. 39
5 Ajoutez un s à la fin des impératifs quand c'est nécessaire. cd
Écoutez ensuite l'enregistrement et lisez la transcription pour vérifier vos réponses. 40
a I Tu as vu ce nouveau magazine ? Lis...-en un article et donne ... -moi ton opinion .
b On regarde quel film ce soir? Choisis ...-en un .
c I Tu écris des emails d'invitation à ta fête 7 Envoie ... -en aux collègues aussi .
d Il y a de super jeux sur mobile, télécharge .. .-en deux ou trois; pense ...-y !
6 Réutilisez les impératifs de l'activité 4 dans des phrases.
Exemple : Je ne suis pas là ce soir, tu pourras regarder le foot, profites-en t

L'ESSENTIEL GRAMMAIRE/VOCABULAIRE

1 La cause et la conséquence. Complétez les
phrases avec : comme - à cause de - grâce à -
donc.
a I Je suis libre ce soir ..... on peut regarder un
fil m.
b 1 .. .. . cette émission francophone, j' ai fait des
progrès en françai s.
c 1 . .. . . il fait beau, j'éte ins la télé et je sors .
d I Le magasin était fe rmé, ..... je n'ai pas fait les
courses.
e I J'ai mal dorm i ..... ce f il m.
2 Les pronoms COD et COI. Répondez par oui
ou non et utilisez un pronom COD ou COI.
a I Vou s lisez les journaux fran çais ?
b I Tu as acheté le journal ?
c I Tu connais la nouvelle reporter de TVSMonde ?
d l 11 a répondu au journaliste ?
e I Vous avez écrit cet article ?
3 L'info, la presse. Complétez les phrases avec :
articles - correspondante - Une - magazine -
reportage - rubrique
Portrait d 'une journaliste
Svetlana travaille pour un .. ... belge d'information .
Elle est ..... à Moscou et elle écrit des ..... pour
la ..... économique . L'année dernière, elle a
découvert un scoop et son ..... a été publié à la
..... de son journal.
4 Les médias, la radio, la télé. Complétez les
phrases avec le bon mot.
a I J'adore cette série. J'ai vu tous les épisodes de
la premières .....
b I C'est toujours toi qu i a lat .. ... , c'est mon tou r
de choisir la chaîne.
c I Tu as vu la m ..... , est-ce qu 'il va pleuvoir?
d I C'est le nouveau p ..... du journal télé .
e I Tu peux regarder la télé jusqu'à 21 h, après tu
l'é ... .. .

122
 ,Q-.j
ATETIERS
q RÉAUSER UN COMPTE RENDU
T DEs cHIFFRES DE tA SEMAINE
-.-/4
"j
Vous allez présenter un sondage, une étude. I
I
Démarche
Formez des groupes de deux á trois.
I Préparation
st
. En classe, faites la liste des rubriques qui vous
intéressent. Exemples '. le sport, l'économie,
/es su7'ets de société, les médias, la politique...
. Chaque groupe choisit une rubrique.
2 Réalisation
. lndividuellement, lisez la presse francophone et sélectionnez une étude, un sondage ou
une statistique qui correspond á votre rubrique.
. En groupe, mettez en commun vos résultats et sélectionnez une étude ou un sondage.
. Cherchez une infographie qui permettra de mieux visualiser les résultats chiffrés.
. Préparez votre présentation. N'oubliez pas de citer vos sources.
3 Présentation
q,
. Présentez votre compte rendu á la classe. .=
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4 sun UNE sÉRrE AtrutÉo-
FRANcopHoNE
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Vous allez préparer une chronique sur une série et l'enregistrer pour la publier sur internet .o
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Démarche J

Formez des groupes de deux á trois.

I Préparation
. Faites des recherches sur les séries francophones. Cherchez des séries que
vous pouvez voir en ligne.
. En classe, mettez en commun les résultats de vos recherches.
. Chaque groupe sélectionne une série.
2 Réalisation
. Regardez quelques épisodes ou des extraits de cette série.
o Faites des recherches sur l'histoire, les acteurs, les scénaristes...
. Préparez une présentation de cette série avec : un résumé de
l'histoire, la durée des épisodes, une critique de la série, comment et
oü la regarder...
.Enregistrez votre chronique avec un téléphone.

3 Présentation
. Présentez votre travail á la classe.
. Publiez votre chronique ainsi que des photos de la série sur le réseau
social de votre choix.

123
 ,1j6\fflHf4j Compréhension de l'oral
Ces stratégies vont vous être utiles pour préparer le DELF A2 (cf. épreuve blanche p. 181) et réussir
cet examen. L'épreuve dure 25 minutes.

Que devez-vous faire ? Quelques conseils pour vous aider

Répondre à des questions sur 4 documents enregistrés
que l'on rencontre dans la vie de tous les jours. Ces
questions portent sur les informations principales.
On va vous demander : qui parle ? À qui ? De quoi ?
Pourquoi ? Où ? Quand ? Comment ?
• 1er exercice : vous montrez que vous avez compris
les instructions données dans une annonce diffusée
dans un lieu public (aéroport, gare, magasin, etc.) .
• 2e exercice : vous cherchez les informations
essentielles d'un message personnel ou
professionnel sur répondeur.
• 3e exercice : vous repérez les informations
principales dans un flash info radiophonique,
un bulletin météo, une publicité, etc.
• 4e exercice : vous identifiez globalement le contenu
d'une conversation de la vie quotidienne (dans
un magasin, dans un immeuble, dans la rue, etc. )
entre deu x francophones .
• Lisez bien la consigne qui se trouve avant chaque
exercice : on vou s indique dans quelle situation
vous entendez cette annonce ( « vous êtes à la
gare à Paris »), ce flash info (« vous êtes en France
et vous écoutez la radio »), etc.
• Lisez attentivement les questions avant l'écoute
pour découvrir le sujet du document sonore et
pour pouvoir vous concentrer sur les informations
que vous allez devoir chercher.
• N'oubliez pas que vous allez entendre 2 fois
chaque document sonore . Vous allez pouvoir
compléter ou modifier vos réponses .
• Il y a beaucoup de chiffres à noter, alors révisez-les
bien avant l'examen !

iti4 ~Ei Eli t,J ;tu 1,14 •f4fj cd

1 Entraînez-vous à L'EXERCICE 3 ) 6 points 41

SUJET : Vous écoutez une radio française. Répondez aux questions.

1 Quel type de programme écoutez-vous ?

0 Un flash info. 0 Une publicité . 0 Une interview.

2 De quoi parle ce programme ?

0 0

3 À qui est-ce qu'on parle dans ce programme ?

On parle à des jeunes entre ..... et .... . ans.

4 Pourquoi est-ce qu'on parle à des jeunes dans ce programme ?

0 Pour leur donner envie de faire de la musique avec d'autres jeunes.
0 Pour leur donner des informations sur un spectacle.
0 Pour leur proposer de rencontrer une star.
5 À quel numéro peut-on se renseigner? Complétez. 01 .... . 71 ... .. .. .. .

6 L'activité proposée à ces jeunes ... 0 est gratuite . 0 coûte 10 euros. 0 coûte 20 euros.

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