Kérity, La maison des contes

Les personnages
Source : https://julianwhiting.files.wordpress.com/2014/02/cinefete13_dossier_kerity-la-maison-des-contes-in-french.pdf

Les personnages du monde réel

Dossier de presse, p5
Dossier de presse, p9
Des possibles :

 décomposer les relations entre les personnages du film. Proposition de catégories : relation
familiale / relation d’amitié / relation sentimentale / relation conflictuelle
 évoquer le personnage d’Eléonore et son univers : sa maison / l’héritage qu’elle laisse / sa
relation à Natanaël et la manière dont elle est évoquée dans le film
 évoquer les relations entre Angelica et Natanaël / distinguer deux types de relation Un
document de travail et une séance autour des différentes relations humaines est disponible
en annexe. Cette proposition contribue à l’ EMC et peut servir une séance dans ce domaine
 considérer les personnages de Pictou et d’Adrien. S’attarder sur leurs comportements face
aux livres et au « trésor » de livres. Opposer la manière dont chacun considère les livres pour
faire émerger la valeur marchande et la valeur littéraire. Estimer et apprécier la ruse
d’Adrien.

Voir fiche élève en fin de dossier

Les personnages des contes dans l’histoire

Dans le film, pas moins d’une trentaine de héros de contes sont mentionnés ou apparaissent à
l’écran. Ils sortent des livres collectionnés par Éléonore, des éditions originales des œuvres des frères
Grimm, de Charles Perrault, d’Andersen ou des Mille et une nuits pour n’en citer que quelques-uns.

Des possibles :

 recenser les personnages des contes / les citer / pour chacun donner le titre du conte auquel
il appartient
 les relations entre les personnages. S’apprécient-ils tous ? Restent-ils fidèles à ce qu’ils sont
dans les contes (méchant / serviable / monstrueux / etc.)
 choisir quelques personnages clés pour leur rôle particulier et expliquer le choix.
 A partir des cartes, en fin de dossier :
o Faire réaliser par les élèves, seuls ou à deux, en s’aidant au besoin de sites internet
en langue française, une recherche sur un de ces personnages tirés au sort, qu’ils
présenteront devant la classe.
o En utilisant ces cartes, qu’on aura pris soin de découper, on peut aussi jouer aux
devinettes : un élève tire au hasard une des cartes et doit répondre aux questions
formulées par ses camarades.
o Enfin, les élèves, après avoir tiré au sort trois cartes personnages et une des cartes
d’objet magique, peuvent, seuls ou en petits groupes, élaborer des contes de leur
invention qu’ils liront devant la classe. On veillera à ce que les histoires suivent bien
le schéma situation initiale-déclenchement-épreuves-situation finale et qu’elles
débutent par « Il était une fois ».
Dossier de presse, p7
Kérity, La maison des contes

Les personnages du monde réel

Kérity, La maison des contes

Les personnages du monde réel

Evolution du personnage de Natanaël au cours de l’histoire
Kérity, La maison des contes

Les personnages des contes dans l’histoire

Kérity, La maison des contes

Les personnages des contes dans l’histoire

Kérity, La maison des contes

Les personnages des contes dans l’histoire

Cartes objets