Séance 1 : 3 novembre 2022

§1 :
● voyage imaginaire/poétique “sensations foisonnantes” VS voyage physique
● désir de partir VS envie et besoin de nouveauté
● “[...] le vrai voyageur part toujours pour vérifier quelque chose” Gilles Deleuze et
Marcel Proust
● “le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux
paysages, mais à avoir de nouveaux yeux” Marcel Proust
● cette tension fondamentale entre le désir de nouveauté est la redécouverte de soi

§2 :
● le plaisir de la découverte
● processus d’humanisation = “pour n'être pas changé en bêtes ils s'enivrent d’espace
et de lumière et de cieux embrasés” Baudelaire
● les fonctions du voyage

§3 :
● de multiples raisons de voyager
● les motivations du voyage : voyage d'agrément (plaisir) ; motifs personnels
● les titres de voyage : voyages organisés ; exploration solitaire des grands espaces
inhabités ; les pèlerinages (Lourdes, Jacques de Compostelle et la Mecque), séjours
linguistiques (programme Erasmus) ; les croisières ; le tourisme solidaire ; voyage
professionnel ; voyage sensoriel, etc…

§4 :
● les vertues du voyage (qualités positives) VS les aspects négatifs
● dépaysement volontaire, neutre ou via la contrainte
● syndrome de Stendhal (malaise psychologique et physiologique)
● déception : barrière linguistique ; risques (maladie, instabilité politique)
● déception, nostalgie (volonté de revenir chez soi)
● “[...] le voyage authentique suppose de sortir de sa zone de confort”

§5 :
● développement du tourisme de masse
● le flixkame = rejet de l’avion
● tourisme = destruction ; le surtourisme / tourismophobie
● dark tourisme = visiter les lieux associés à la mort (désir morbid)
● tourisme de mémoire
● “je hais les voyages et les voyageurs” Triste tropique 1955 de Claude Lévi-Strauss
● volonté de conquête
● motivations humanitaires
 Quel est le message porté par le texte ? De quoi s'agit-il ?

=> Le message porté par la chanson est celui d’un voyage spirituel. Ce dernier a pour objectif d’ouvrir
notre esprit pour découvrir un monde inconnu et dépourvu de préjugés. Cette chanson confronte les
réalités du monde à notre capacité de les interpréter. L’idée étant de se découvrir soi-même.

=> Correction : Ainsi, dans sa chanson intitulée « Voyage-Voyage », sortie en 1987,

Desireless nous invite avec insistance à voyager. L’artiste incite à parcourir le monde : il
envisage plusieurs destinations, mentionne plusieurs communautés et invite en particulier à
explorer l’espace inouïe de l’amour. Il enjoint à voyager au-delà du temps et demande même
de ne jamais revenir. Cette chanson est une véritable ode au voyage qui, ici, est valorisée
en tant que telle. Nous comprenons que pour l’artiste, voyager c’est vivre et vivre c’est
voyager.

Séance 2 : 23 novembre 2022

Quelques ressources grammaticales pour effectuer un compte rendu de lecture (pour citer
des exemples) :

- complément circonstanciel (grp de mots précisant les circonstances) introduit par la

préposition d’un :
- le titre et la nature du document (introduit par le mot “intitulé”)
- le participe passé (paru en, sorti en, publié en…) suivi de date de parution
- nom de l’auteur (en position de sujet) suivi d’un verbe d’expression (affirmer,
déclarer, soutenir que, défendre l‘idée de, suggérer, considérer que, évoquer)
- l’idée centrale du document.

Exemple : Ainsi, dans le poème intitulé “L’invitation au voyage” paru en 1857 dans le recueil
Les Fleurs du mal, Charles Baudelaire invite son amante à voyager avec lui pour aller vivre
dans un lieu idyllique. Il décrit un endroit idéal qui correspond parfaitement à la personnalité
de sa dulcinée. C’est un endroit merveilleux, placé sous le signe de de l’amour, où règnent
le luxe, le calme et la volupté. Baudelaire évoque des fleurs, d'agréables parfums et de
riches matériaux. Ces termes mélioratifs permettent de sublimer l’endroit ou il invite celle
qu'il aime à le suivre. C’est un endroit qui sait parler à l'âme humaine, un lieu idéal et
poétique.
Phrases d’accroche possibles : (+ voir : Citations - Le Voyage du 14/12/22)

- “le voyage authentique suppose de sortir de sa zone de confort” (proverbe)

- “le voyage forme la jeunesse” (proverbe)
- “je hais les voyages et les voyageurs” Triste tropique 1955 Claude Lévi-Strauss
- “le vrai voyageur part toujours pour vérifier quelque chose” Gilles Deleuze ; Marcel P.
- “le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux
paysages, mais à avoir de nouveaux yeux” Marcel Proust

NB : être toujours attentif aux vertus du voyage et à ses limites dans les corpus, et ne jamais
négliger la distinction d’ordre éthique entre le voyageur et le vrai (véritable, authentique)
voyageur. Penser aux différents types de voyages, notamment, les voyages sensoriels,
poétiques, imaginaires, par opposition aux voyages dans leur sens étymologique.

Séance 3 : 2 décembre 2022

Exemple d’introduction de synthèse (CF corpus du 23/11/2022)

“Je hais les voyageurs'', a affirmé Claude Lévi-Strauss dans l’incipit de son essai Triste
Tropique, publié en 1955. Nous retrouvons cette idée dans le corpus que nous étudions ici,
qui est composé de trois textes. Ces trois documents traitent des caractéristiques du
voyage. Le premier document est un extrait d'un récit intitulé ; La lune dans le puits, des
histoires vraies de Méditerranée, paru en 2013. Dans ce passage, François Beaune évoque
un voyage qu'il a effectué en compagnie d’un groupe d’Algérien réquisitionné de force pour
aller se battre dans les rangs du FLN (front de libération nationale). Le deuxième document
est la deuxième version du poème, L'invitation au voyage, publiée en 1869. Dans ce texte,
Charles baudelaire, invite la femme qu’il aime à voyager avec lui vers une destination
idyllique. Le troisième document est un extrait de la nouvelle Les sœurs Rondoli, publié en
1884. Dans cet extrait, Guy de Maupassant décrit le voyage comme épuisant, frustrant et
décevant. En regard de ces documents, nous pouvons nous demander dans quelle mesure
le voyage peut être épanouissant.

Pour répondre à cette question, nous montrerons dans une première partie que le voyage
est parfois contraint. Ensuite, nous verrons qu’il peut tout à fait offrir la possibilité d'un
meilleur épanouissement.

Séance 4 : 14 décembre 2022

Méthodologie de l’introduction :
1- phrase d’accroche
2- présentation du thème commun
3- présentation des documents en 5 étapes
(nature-titre-auteur-date-sujet)
4- problématique
5- annonce du plan
“Je hais les voyages et les voyageurs'', a affirmé Claude Lévi-Strauss dans l’incipit de son
essai Triste Tropique, publié en 1955. Nous retrouvons cette idée dans le corpus que nous
étudions ici, qui est composé de trois textes et une image. Ces documents traitent des
retombées néfastes du tourisme de masse sur les populations locales. Le premier document
est un extrait d'un récit intitulé Les raisons de la tourismophobie, publié en 2017 sur un site
web d'information américain : The Huffington Post. Dans ce passage, l’auteur expose le
dégoût des résidents espagnols à l'égard des touristes. Le deuxième document est une
traduction d’un article étranger, “Tourismophobie : quand les vacances dérangent, publié en
2016 par le Courrier International. Dans ce texte, le journaliste décrit le désarroi des
habitants des quartiers touristiques d'Espagne. Ce trouble est à l’origine des nombreuses
manifestations portant préjudice aux touristes. Ainsi, ce fait est également énoncé par la
photographie de Stefano Mazolla en date de l’année 2020, illustrant le rassemblement des
vénitiens pour manifester contre le tourisme. Le quatrième document est un extrait de la
revue de presse La Croix, paru en 2017. Dans ce document qui s’intitule “Quelles solutions
pour faire face au tourisme de masse”, Mégane De Amorin dévoile les solutions proposées
par les collectivités pour concilier les touristes et les compatriotes.

En regard de ces documents, nous pouvons nous demander quels sont les problèmes
liés au tourisme.

Pour répondre à cette question, nous allons établir dans une première partie un bilan du
tourisme de masse et analyser les conséquences qui en émanent. Ensuite, nous verrons
quelles solutions sont à offrir pour un meilleur épanouissement des résidents tout en
poursuivant l'accueil touristique.

Séance 5 : 13 février 2023

NB : Il faut bien rédiger son accroche. La ponctuation est primordiale.

=> Exemple 1 : “Changer de place me paraît une action inutile et fatigante”, a affirmé Guy
de Maupassant
=> Exemple 2 : Guy de Maupassant a écrit dans Les Soeurs Rondoli que le fait de
changer de place lui semble une action inutile et fatigante.

Georges Simenon a affirmé dans un entretien que “le touriste est l’ennemi du monde entier,
que les touristes ont sali le monde, qu’ils ont tout perverti”. (discours indirect = modifications)

La phrase de liaison : Nous retrouvons cette idée dans le corpus que nous étudions ici, qui
est composé de [...].
Phrase d’analyse : Ces trois documents traitent de l'exil et des tourments.

EXERCICE B - rédiger un paragraphe :

1) L’ordinateur portable présente de nombreux inconvénients d'après M. Martin cet

appareil coûte cher ; pour sa part, O. Rémy acquiesce et précise que la crise touche
durement les ménages.
2) Il existe des solutions alternatives à l’achat de l’ordinateur. Ainsi, M. Martin affirme
que certains organismes mettent à disposition du matériel informatique gratuitement.
O. Rémy, quant à lui, rappelle qu’il est possible d’effectuer un emprunt.

TABLEAU SYNOPTIQUE : Le Migrant et la Terre promise

 Laurent Gaudé, J.M Gustave Le Hannah Arendt, Homère,
“Regardez-les”, 2015, Clézio, “Le Passeur”, “Nous autres “L’Odyssée”, 18ème
poème in La Ronde et autres réfugiés”, in La siècle av. J.C
faits divers, 1982, Tradition cachée,
nouvelle 1978

Idée
principale

Les migrants doivent

affronter toutes sortes
de difficultés
-
Les migrants
continuent de penser à
leur pays en guerre
-
Les réfugiés doivent
vivre avec leurs
traumatismes
-
La terreur autour des
réfugiés est
omniprésente
-
Le temps avance au
Idées ralenti pour eux : c’est
fortes, le temps des épreuves
détail des et des souffrances
points -
importants Ils sont traqués et
confrontés au
sentiment de
l'impuissance
-
La perte de son
identité, la séparation
de l'être vis à vis de
son propre monde
-
Ils se battent avec
détermination pour
transformer leurs
conditions
-
L’auteur invite à
changer le regard qu
l’on pose sur ces
personne, à dépasser
les apparences pour
 voir la richesse qu’ils
portent en eux mêmes
-
Nous avons de la
chance de vivre du
bon côté
-
Ces êtres misérables
doivent nous rappeler
qu’il faut entretenir le
rêve européen

Séance 6 : 28 février 2023

NB : Comment trouver ses idées ? Exemple : Le Sport

La technique des 5 questions :

What ? Who ? Where ? When ? Why ? How ?

- - - - - -
De quoi est-il Qui est concerné ? Catégorie de Catégorie du A quoi cela Comment ?
question ? l’espace temps sert-il ?

- Le sport est - Les amateurs et les - L’extérieur - Le sport - Le sport pour - Le sport
une discipline professionnels VS l'intérieur nécessite du recouvrer ses suppose une
entraînant des (in door) temps capacités certaine
efforts - Les seniors et les physique organisation
musculaires handicapés - La ville VS la - L’excellence (club,
campagne sportive est - Le sport pour fédération…)
- Le sport a une - Les supporteurs (+ chronophage garder la ligne,
fonction les ultra et les - L’eau VS la avoir un bon - Le sport est
divertissante hooligans) terre VS l’air - L’usage du rythme de vie codifié par des
temps dans et se détendre règles
- Le sport - Les investisseurs - Le virtuel et le sport
suscite des le réel - devenir - collectif ou
émotions - Les médias (fin des professionnel, individuel
médias, l’impact du - Les pays se dépasser et
- Le sport peut sport ne serait pas le riches VS en vivre
être cérébral même) pauvres
(échecs, jeu - se divertir
go) ou - Les politiques et
mécanique sociologues