Constitution et transformation de la matière

Prévoir l’état final d’un système siège d’une transformation chimique

Attention à certaines notations du manuel : lorsqu’une réaction est équilibrée (non totale), le symbole utilisé dans l’écriture de l’équation est la
flèche double ( ) ; l’état final d’une réaction équilibrée est caractérisé par l’avancement final xf < xmax.

Notions et contenus Capacités exigibles Activités / cours Exercices

A) Prévoir le sens de l’évolution spontanée d’un système chimique

État final d’un système siège d’une
transformation non totale : état Relier le caractère non total d’une transformation à la présence, à
d’équilibre chimique. l’état final du système, de tous les réactifs et de tous les produits.
Modèle de l’équilibre dynamique. Activité 4 p.153 – Taux p.163 – 165, nos 14, 15
Quotient de réaction Qr. Déterminer le sens d’évolution spontanée d’un système. d’avancement
Système à l’équilibre chimique : Activité exp. 2 p.151 – Constante p.168 – 170, A
constante d’équilibre K(T). Déterminer un taux d’avancement final à partir de données sur la d’équilibre
Critère d’évolution spontanée d’un composition de l’état final et le relier au caractère total ou non total
système hors équilibre chimique. de la transformation.
Transformation spontanée modélisée Illustrer un transfert spontané d’électrons par contact entre réactifs
par une réaction d’oxydo-réduction. et par l’intermédiaire d’un circuit extérieur.
Citer des oxydants et des réducteurs usuels : eau de Javel,
Activité 5 p.154-155 – Réducteurs
Oxydants et réducteurs usuels. dioxygène, dichlore, acide ascorbique, dihydrogène, métaux.
Justifier le caractère réducteur des métaux du bloc s. et oxydants

B) Comparer la force des acides et des bases

Constante d’acidité KA d’un couple
acide-base, produit ionique de l’eau
Ke.
Réaction d’un acide ou d’une base
avec l’eau, cas limite des acides forts transformation quasi-totale de cet acide (cette base) avec l’eau.
et des bases fortes dans l’eau.
Associer KA et Ke aux équations de réactions correspondantes.
Associer le caractère fort d’un acide (d’une base) à la
p.186 – 188, nos 12, 13,
Activité 4 p.180, Acide 15, B
Prévoir la composition finale d’une solution aqueuse de
concentration donnée en acide fort ou faible apporté. benzoïque ,conservateur alimentaire
p.190 – 192, nos 24, 28
Comparer la force de différents acides ou de différentes bases dans

Solutions courantes d’acides et de
bases.
Diagrammes de prédominance et de
distribution d’un couple acide-base ;
espèce prédominante, cas des
indicateurs colorés et des acides
alpha-aminés.
Solution tampon.
l’eau.
Capacité numérique : Déterminer, à l’aide d’un langage de
programmation, le taux d’avancement final d’une transformation,
modélisée par la réaction d’un acide sur l’eau.
Capacité mathématique : Résoudre une équation du second degré.
Citer des solutions aqueuses d’acides et de bases courantes et les
formules des espèces dissoutes associées : acide chlorhydrique
(H3O+(aq), Cl-(aq)), acide nitrique (H3O+(aq), NO3-(aq)), acide
éthanoïque (CH3COOH(aq)), soude ou hydroxyde de sodium (Na+
(aq), HO-(aq)), ammoniac (NH3(aq)).
Représenter le diagramme de prédominance d’un couple acide-
base.
Exploiter un diagramme de prédominance ou de distribution. Activité 2 p.177 – Diagrammes de
distribution et de de prédominance p.186 – 188, no 17
Justifier le choix d’un indicateur coloré lors d’un titrage.
Activité exp. 3 p.178-179 – Acidité p.190 – 192, no 26
Capacité numérique : Tracer, à l’aide d’un langage de
du bleu de bromothymol
programmation, le diagramme de distribution des espèces d’un
couple acide-base de pKA donné.
Citer les propriétés d’une solution tampon. p.186 – 188, nos 18, 19