MINESEC/ DRES EXTREME-NORD Année Scolaire 2022-2023

LYCEE TECHNIQUE BILINGUE DE DOUKOULA

Trimestre n°1 Evaluation n°2 Session (Date) Novembre 2022

Epreuve SCIENCES ECONOMIQUES Classe Tle CG Durée 3h Coef. 4

ENONCE: Le sous-développement

Qualifier la situation des pays ne connaissant pas de trajectoire de

développement similaire aux pays occidentaux est apparu comme une nécessité lorsque, au
sortir de la Seconde Guerre mondiale, il s’est avéré qu’une grande partie des nations du globe
était de fait exclue du processus de développement, et que cette situation constituait un enjeu
économique et politique. La notion de « sous-développement » a d’abord été définie en creux,
comme une situation de non-développement. Un pays « sous-développé » connaîtrait donc des
blocages qui empêchent le processus de développement de se mettre en place, en particulier
l’industrialisation. Lever ces blocages par des stratégies de développement basées sur
l’industrialisation et la sortie de la spécialisation agricole permettrait donc de sortir du sous-
développement.

Philippe DEUBEL (2008), Page 465 «Analyse économique et historique des sociétés
contemporaines»

A l'aide de l'énoncé, des documents en annexe et de vos connaissances personnelles,

répondre aux questions suivantes:

1) a) Définir : (1ptx4)

 Seuil de pauvreté ;
 information ;
 recrutement ;
 climat social de l'entreprise

b) Donner la différence entre progrès et croissance économique (2pts)

2) A l'aide de l'énoncé,

a) expliquer la conception selon laquelle «le sous–développement des pays africains serait le
retard du développement par rapport aux pays occidentaux » (3pts)

b) dire en quoi consiste la stratégie de développement basées sur l’industrialisation (1pt)

c) donner deux avantages et deux limites de cette stratégie (3pts)

3) Définir le développement durable et citer 6 de ses objectifs (4pts)

5) En vous inspirant du document 1

Epreuve proposée par Mme NYOUNGOU B. Xénia PLET/Marketing
a) Donner la signification de l’acronyme IDH puis les éléments constitutifs de cet indicateur

(3pts)

b) Présenter trois (03) limites de du PIB comme indicateur de croissance économique (3pts)

6) Définir la notion de communication dans l’entreprise et donner son importance (3pts)

7) En vous servant du document 2

a) Expliquer les différents types de styles de commandement selon Black et Mouton (5pts)

b) Définir la motivation de l’homme au travail et Expliquer l’échelle des besoins selon

Abraham Maslow (1pt+ 1ptx5)

8) Faire la distinction entre termes suivants : autorité, pouvoir et leadership (3ps)

Document n°1

L’IDH est un indicateur composite de trois éléments fondamentaux du développement

humain:

Longévité, savoir et niveau de vie. La longévité européenne est mesurée par un indice
dans lequel interviennent (pour les 2/3) le taux d’alphabétisation des adultes et (pour 1/3) le
nombre moyen d’étude.

Le niveau de vie est mesuré par le pouvoir d’achat, déterminé par le PIB réel par
habitant pondéré par le coût de la vie (parité du pouvoir d’achat) […]

Source : PNUD, rapport sur le développement humain, Economisa, 1994.

Document n°2

L’entreprise du système capitalise est composée dont les taches, les motivations et les
positions hiérarchiques sont différentes. Des rapports d’autorité naissent entre individus. Le
style de commandement a beaucoup d’influences sur le climat social de l’entreprise. Le
fonctionnement de l’entreprise dépend surtout de sa capacité à motiver le personnel. Depuis la
fin du 19eme siècle, la situation du travailleur s’est considérablement améliorée dans les
systèmes développes et sous –développés. Les employeurs et les législateurs ont reconnu aux
travailleurs les droits significatifs.

Source : Mondialisation et ressources humaines, expansion, juillet 2000.

Epreuve proposée par Mme NYOUNGOU B. Xénia PLET/Marketing