III - Le recueil des renseignements 

:
1. Les méthodes de recherche des informations :
On peut procéder de la démarche suivante :
 Adoptez une stratégie de recherche sur le Web.
 Identifiez vos besoins.
 Choisissez vos mots-clés
 Sélectionnez les sources pertinentes.
Parmi les méthodes de recherche les plus utilisées on va citer principalement :

L’étude qualitative : est descriptive et se concentre sur des interprétations. Les

résultats sont exprimés avec des mots.

L’étude quantitative : permet de prouver ou démontrer des faits. Les résultats

sont exprimés en chiffres (statistiques).

Observation : L’observation est une technique fréquemment utilisée pour

mener une étude qualitative. Elle permet de recueillir des données verbales et
surtout non verbales.

Cette technique propose à l’enquêteur de se focaliser sur le comportement

d’une personne, plutôt que sur ses déclarations. Vous observez simplement ce
que les gens font et ce qu’ils disent, sans intervenir.

Il existe quatre types d’observations :

1. L’observation participante
2. L’observation non participante
3. L’observation structurée
4. L’observation non structuré

Entretien de recherche : L’entretien de recherche est une technique de collecte

de données informatives. Cette méthode permet de récolter et d’analyser
plusieurs éléments : l’avis, l’attitude, les sentiments, les représentations de la
personne interrogée.
Il existe trois types d’entretien :

1. L’entretien exploratoire.
2. L’entretien principal.
3. L’entretien de contrôle.

2. La synthèse des renseignements:

Une fois l’information contextualité recueillie, la tâche suivante consiste à
l’analyser pour, ensuite, en faire une synthèse; autrement dit, il s’agit de
mettre de l’ordre dans le matériel recueilli afin d’en tirer la signification.

On veut d’abord montrer quelques techniques utilisées par les praticiens et en

indiquer les procédures, les lacunes et les possibilités. Deuxième objectif est
préventif : on veut attirer l’attention sur le modèle souvent utilisé dans les
institutions de formation pour évaluer cette partie des recherches.
https://www.cairn.info/la-recherche-appliquee-en-pedagogie--9782804143084-page-159.htm

3. La qualité des renseignements :

La qualité des données (« data quality ») est une mesure de l’état des données
fondée sur divers facteurs : précision, exhaustivité, homogénéité, fiabilité et
actualité. Mesurer le niveau de qualité des données peut aider les
organisations à repérer d’éventuelles erreurs qui doivent être corrigées, et à
évaluer si les données présentes dans leurs systèmes informatiques sont
adaptées à leurs besoins.
https://www.lemagit.fr/definition/Qualite-des-donnees

Application: Choix d’une méthode de recherche d’informations :

Définition d’un réseau informatique :

Dans les technologies de l’information, un réseau est défini par la mise en

relation d’au moins deux systèmes informatiques au moyen d’un câble ou
sans fil, par liaison radio. Le réseau le plus basique comporte deux ordinateurs
reliés par un câble. On parle aussi dans ce cas de réseau Peer-to-Peer (P2P) ou
en français pair à pair. Ce genre de réseau n’a pas de hiérarchie : les deux
participants sont au même niveau. Chaque ordinateur a accès aux données de
l’autre et ils peuvent partager des ressources, comme un disque de stockage,
des programmes ou des périphériques (imprimante, etc.).

Types des
réseaux informatiques :

 LAN : local Area NETWORK c’est un réseau situé dans une zone
géographique local. (réseau dans une salle informatique).
 MAN : métropolitain Area Network c’est une collection des
réseaux locaux dans une même ville (réseau bancaire).
 WAN : Wide Area Network c’est un réseau mondial situé dans
une zone géographique éloignée (Internet).