Les devoirs expliqués

La pratique de résolution de problèmes est prévue pour vous permettre de développer

votre pensée relationnelle, ralentir votre raisonnement mathématique, et vous habituer à
représenter et communiquer votre raisonnement.
Je vous invite à pratiquer la résolution de problèmes présentés dans le jeu de résolution
https://elenapolotskaia.com/fr/jeux-de-developpement-du-raisonnement-mathematique/
categories/ tout au long du cours. Allez-y à votre rythme. Travaillez en équipe de 2-4
personnes.
Il y a 4 devoirs obligatoires à remettre en équipe de 2-4 personnes.
Les travaux doivent être remis un par un pour assurer une rétroaction immédiate du
professeur et la progression d’apprentissage. Vous travaillez à votre rythme, toutefois la
dernière tâche est due à la date de l’examen final. Les devoirs en retard ne sont pas
acceptés.
Si la validité mathématique n’est pas atteinte dans une solution remise, vous devez
réaliser une autre tâche de résolution après avoir reçu une rétroaction détaillée de la
professeure.
C’est à vous de choisir les problèmes à travailler pour les devoirs. Toutefois, les
exigences dépendent de niveau de complexité du problème.

Pour chaque problème :

1. Analysez le problème en précisant les relations essentielles et les rôles de leurs
éléments1.
2. Représentez-le par un schéma(s).
3. Proposez deux solutions différentes : une arithmétique et l’autre algébrique.
4. Donnez une réponse complète.
5. Réfléchissez sur les défis rencontrés
1
Pour les problèmes «3 carottes» présentant des expressions fractionnaires les descriptifs verbaux des
relations ne sont pas requis.
Exemple 1:
Un individu achète un imperméable, un chapeau et des bottes de caoutchouc et paie le
tout 20$. L’imperméable coûte 9$ de plus que le chapeau, et le chapeau et l’imperméable
ensemble coutent 16$ de plus que les bottes. Quel est le prix de chaque article?
Analyse :
Relation additive 1: « un imperméable, un chapeau et des bottes de caoutchouc et paie le
tout 20$ »
Partie 1: imperméable
Partie 2: chapeau
Partie 3: bottes
Total: 20$
Relation additive 2: « L’imperméable coûte 9$ de plus que le chapeau »
Comparé 1: imperméable
Comparé 2: chapeau
Différence: 9$
Relation additive 3: « le chapeau et l’imperméable ensemble coutent 16$ de plus que les
bottes »
Comparé 1: le chapeau et l’imperméable
Comparé 2: bottes
Différence: 16$

Représentation :

Solution arithmétique 1: Solution arithmétique 2:

1. 20-16=4 (2 fois le prix des bottes) 1. 20+16=36 (2 fois chapeau +
2. 4÷2=2 (bottes) imperméable)
3. 2+16=18 (imperméable et 2. 36÷2=18 (chapeau +
chapeau) imperméable)
4. 18-9=9 (2 fois prix de chapeau) 3. 20-18=2 (bottes)
5. 9÷2=4,5 (chapeau) 4. 18+9=27 (2 fois imperméable)
 6. 18-4,5=13,5 (imperméable) 5. 27÷2=13,5 (imperméable)
6. 13,5-9=4,5 (chapeau)

Solution algébrique:
Soit x le prix du chapeau. Donc, x+9 est le prix de l’imperméable. Le prix des bottes est
donc x+x+9-16.

Équation Action

x + ( x+ 9 ) + ( x+ x +9−16 ) =20 Termes

semblables

4 x+2=20 -2
4 x=18 ÷4

x=4,5

Calcul additionnel :
4,5+9=13,5 (prix du chapeau)
20-(4,5+13,5)=2 (prix des bottes).
Réponse complète: Imperméable coute 13,5$, le chapeau – 4,5$, les bottes – 2$.
Réflexion  : nos défis … nos apprentissage… (1 paragraphe)
Exemple 2 :
Une coccinelle âgée de a mois a b petits points sur son dos. Matthew a compté c petits
points sur le côté droit du dos de la coccinelle. Combien de petits points se trouvent-ils
sur le côté gauche?
Analyse :
Relation additive de composition: « b petits points sur son dos. Matthew a compté c petits
points sur le côté droit du dos de la coccinelle »
Partie 1 : points sur le côté droit (c)
Partie 2 : points sur le côté gauche (?)
Total : points sur le dos (b)

Représentation :

Solution arithmétique :
b-c=?
Solution algébrique :
Soit x – le nombre de points sur le côté gauche de la coccinelle. Donc au total sur le dos
de la coccinelle, il y a ( x +c ) points.

Équation Action

x +c=b -c

x=b−c

Réponse complète : Il y a (b-c) petits points sur le côté gauche de la coccinelle.

Réflexion  : nos défis … nos apprentissage… (1 paragraphe)