Atelier B

Remise du sujet de la synthèse

Nom :
Date :

Consignes :

Étape 1 – Consulter la liste des idées de sujets en sciences de l’éducation (optionnel)

Étape 2 – Cerner son sujet en répondant aux questions de la Feuille de travail à la p. 2
Étape 3 – Identifier le sujet que vous retenez pour le travail de synthèse. Inscrivez-le ci-
dessous et donnez une explication claire et complète du sujet (trois à quatre phrases).
Étape 4 – Compléter les cinq éléments exigés pour les trois textes choisis dans les
tableaux prévus à cet effet (deux articles scientifiques et un article professionnel)
Étape 5 – Soumettre votre document en version Word dans Moodle (Semaine 4)

Rappel – Nommage du fichier : FRA1353_Atelier B_Nom, Prenom

Sujet :

Explication du sujet (en trois ou quatre phrases) :

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 CERNER SON SUJET : FEUILLE DE TRAVAIL
THÈME GÉNÉRAL DU TRAVAIL

QUOI? QUI?
Quels sont les aspects qui m'intéressent ? Quelles sont Quels groupes particuliers sont concernés par la question
les composantes de la question ? ?
Lesquels m’intéressent?

Quelles sont les questions sur Choisir une question et la reformuler

lesquelles vous avez déjà des idées? comme objet de la recherche.

QUAND? OÙ?
De quelle période s'agit-il ? Est-ce une époque précise ? Quel est le contexte géographique? Peut-on limiter à une
Peut-on le circonscrire dans le temps ? Quelle période région particulière? Pays?
m’intéresse plus précisément?

COMMENT? POURQUOI?
Quelles approches ou points de vue faut-il considérer? Quelle est la signification ou l'importance du sujet ?
Historique? Sociologique? Économique? Statistique? Quelles en sont les implications ? Pourquoi devrait-on
Légal? Scientifique? Éthique? s'en préoccuper?

QUESTIONS
Quelles sont les questions auxquelles j’aimerais répondre?

Identifier des mots-clés pour votre recherche documentaire :

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Approbation des trois textes pour la synthèse
Texte 1 :
Référence complète (APA 7e édition)

Base de données/ Site Web où le texte a été repéré

Type de texte

Deux arguments pertinents pour justifier l’identification du type de texte

Argument 1 :
Argument 2 :

Texte 2
Référence complète (APA 7e édition)

Base de données/ Site Web où le texte a été repéré

Type de texte

Deux arguments pertinents pour justifier l’identification du type de texte

Argument 1 :
Argument 2 :

Texte 3
Référence complète (APA 7e édition)

Base de données/ Site Web où le texte a été repéré

Type de texte

Deux arguments pertinents pour justifier l’identification du type de texte

Argument 1 :
Argument 2 :

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Grille d’évaluation

Note Indicateurs
 Toutes les consignes de l’atelier ont été respectées et les arguments sont bien
soutenus;
 Les références respectent les normes institutionnelles;
5/5
 L’étudiant.e n’a fait aucune erreur dans le document (orthographe, syntaxe,
ponctuation, vocabulaire et grammaire).

 Toutes les consignes de l’atelier ont été respectées;

 Les références respectent souvent les normes institutionnelles;
4/5  Le document remis révèle une bonne connaissance des règles de la langue (1 à 2
erreurs) par page.

 Toutes les consignes de l’atelier ont été respectées;

 Les références respectent souvent les normes institutionnelles;
3/5  Le document remis révèle une connaissance limitée des règles de la langue (3 à 4
erreurs) par page.

 Les consignes de l’atelier n’ont pas été respectées (entre 1 et 3 cases vides);
 Les références respectent parfois les normes institutionnelles;
2/5  Le document remis contient plus de 5 erreurs (orthographe, syntaxe, ponctuation,
vocabulaire et grammaire) par page.

 Les consignes de l’atelier n’ont pas été respectées (plus de 3 cases vides);
 Les références respectent parfois les normes institutionnelles;
1/5  Le document remis contient plus de 5 erreurs (orthographe, syntaxe, ponctuation,
vocabulaire et grammaire) par page.

L’étudiant.e :
 n’a respecté aucune consigne et/ou;
0/5
 a déposé son document en retard ou ailleurs qu’à l’espace prévu sur Moodle.

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