Pr. Mohamed.

Benhadaj/ Département Etudes africaines/ FLSH0

Note d’orientation
(Exercice de 4 pages)

DESCRIPTIF

Le principe de l’exercice est dédié à l’analyse sociologique d’un fait culturel. Chaque
étudiant, rédige un document synthétique et rigoureux à partir d’une question de recherche
liée aux différents aspects du cours.

La production pourrait se concentrer sur un axe/plusieurs axes selon une méthodologie

sociologique réfléchie.

Les axes évoqués lors du cours peuvent nous servir pour une meilleure adéquation des choix :

- La religion : Définition, origines et fonctions

- Les formes élémentaires de la vie religieuses (Durkheim)
- La religion comme système de valeurs (Weber)
- Une critique irréligieuse de la religion (Karl Marx)
- Religion et religiosité (Georg Simmel)

L’objectif général de cet exercice est de faire bénéficier les étudiant(e)s des savoirs et des
savoir-faire résultant de synergies entre ce qui est défini comme le fait religieux d’un côté et
celui la sociologie de l’autre.

En résumé, l’exercice de 4 pages qui vous est demandé peut-être considérer, avant tout,
comme une initiation à la recherche. C’est là l’objectif central de l’épreuve. Elle est censée
rendre compte des capacités d’articulation entre des savoirs acquis dans ce module et de
leur mise à l’épreuve.

C’est un moment bref dans sa durée et dans le nombre de pages demandé, mais fondateur,
de positionnement et d’ajustement, où, le temps d’un dossier, sont élaborés (et en partie
mis à l’épreuve) des outils théoriques et méthodologiques qui permettront à l’étudiant(e) de
réaliser ses travaux de recherche à venir.

L’IMPORTANCE DE LA CONTEXTUALISATION
Pour être déterminante, cette expérience dans un (des) contexte(s) socio-culturel(s),
économique(s) et politique(s) spécifique(s), conditionne aussi bien la démarche à adopter
sur le terrain que le travail de rédaction du dossier lui-même. Ainsi, pour devenir un
document opératoire et efficace, ce dossier ne saurait se contenter :
- d’une attitude passive de l’étudiant(e) en formation
- d’un simple rapport d’observation, aussi attentif et appliqué soit-il.

LA PROBLEMATIQUE
La problématique procède habituellement et tout particulièrement d’un dialogue avec des
auteurs. Ce dialogue suppose en effet un “ état des connaissances ” sur le sujet, très
approfondi et critique. Le dialogue qui s’opère est d’abord et avant tout un dialogue avec les
réalités de terrain.

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D’une part il s’agit de faire apparaître des questions qui sont peut-être à l’origine même de
la recherche du sujet. Mais d’autre part - et dans le même mouvement, - il importe de
dégager celles que chacun(e) choisit de voir occuper une place centrale dans son travail.
C’est avant tout en référence à ces dernières que seront mises en évidence certaines
données de terrain.

REMARQUES GENERALES

La production est par définition synthétique, précise et méthodique. Il décrit, résume et

illustre les principales caractéristiques du fait étudié en mobilisant les concepts et les théories
mobilisés lors du cours. Il est important aussi de proposer des encadrés méthodologiques et/ou
définitions qui ont été abordé lors du cours. L’exercice est efficace dans la mesure où il
présente seulement des points essentiels. Il doit être rédigé à l’intention de personnes ne
connaissant rien au sujet et à l’enquête.

Évaluation :

 La production est le moment le plus important car l’exercice constitue le

couronnement d’un processus de formation. Du coup, L’évaluation prendra en
considération la pertinence de (la formulation de la question de recherche,
l’intégration des concepts du cours, l’analyse reliant le phénomène étudié avec son
soubassement théorique, proposition d’hypothèses, formulation des indicateurs,
construction de l’outil de l’enquête, la qualité des entretiens …).
 La note finale se compose des notes accordées à chaque étape.
 La réussite de l’exercice est liée à la réussite de la combinaison entre le travail du
terrain et la mobilisation des théories et des concepts présentés lors du cours.

Composition de 4 pages

 Un en-tête avec un résumé « accrocheur ».

 Une introduction synthétique, mais dense. L’introduction présente l’objet, la
problématique, son intérêt par rapport aux recherches existantes, les sources des
données mobilisées.
 Un développement. Le nombre de parties n’est pas imposé. Chaque partie correspond
à une caractéristique ou un aspect important de l’objet étudié. Dans le développement,
les commentaires des tableaux présentent les résultats importants qui s’en dégagent et
proposent des pistes d’interprétations.
 Un premier encadré méthodologique qui décrit l’enquête et ses limites.
 Un second encadré avec la définition des termes importants et spécifiques au sujet.
 Une bibliographie avec les références des sites, des articles et autres sources consultes.

Format A4 :

- « 4 pages » sans les annexes.

- Corps du texte : interligne 1, police Calibri ou Times New Roman, taille 14.
- Titres : en gras, police Calibri ou Times New Roman, taille 16. Les titres ne sont pas
numérotés.

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Bon courage