Exposition 1GA :

« D’ailleurs, nous sommes d’ici ! »

« Agir contre le racisme et l’antisémitisme »

• Travaux réalisés par les élèves de 1GA en français et histoire-géographie dans le cadre
du projet « D’ailleurs, nous sommes d’ ici ! »
 06/07/2020

AXE 1 : un travail sur la sémantique

« Les mots, les maux… »
 «- Dis papa, c’est quoi le racisme?
– Le racisme est un comportement qui consiste à se méfier, et même
à mépriser des personnes ayant des caractéristiques physiques et

« Le racisme culturelles différentes des nôtres.(…)

– Alors, le raciste n’aime pas les langues, les cuisines, les couleurs qui
expliqué à ma fille » ne sont pas les siennes ?
Tahar Ben .JELLOUN - Non, pas tout à fait: un raciste peut aimer et apprendre d’autres
langues parce qu’il en a besoin (…) mais il peut porter un
jugement négatif et injuste sur les peuples qui parlent ces
langues.(…) Le raciste pense que tout ce qui est trop différent de
lui le menace. - C’est le raciste qui se sent menacé.
- Oui, car il a peur de celui qui ne lui ressemble pas. - L’homme a des
préjugés. Il juge les autres avant de les connaître Il croit savoir
d’avance ce qu’ils sont et ce qu’ils valent. Souvent, il se trompe. Sa
peur vient de là. »
Tahar Ben Jelloun, Le racisme expliqué à ma fille , Seuil, 1998.
 Le racisme c’est quoi?

Le racisme désigne une idéologie qui considère l’existence

de races supérieures et de races inférieures en se basant
sur des différences biologiques, réelles ou supposées ou
encore sur la base d'une appartenance ethnique*, nationale
ou religieuse.

* Une ethnie est un ensemble de personnes qui partagent la

même culture, la même langue, les mêmes traditions qui se
transmettent de génération en génération. Amine 1GA
Les causes du racisme:
On ne nait pas raciste, on le devient…
L'ignorance
• Certaines personnes racistes croient
qu'il y a plusieurs races, et que « la race
blanche » est supérieure…
• Nous devrions tous savoir qu'il n'y a
qu’une seule race, l'espèce humaine
La peur de la différence
• Certains ont peur des autres personnes
car elles n'ont pas la même couleur de
peau qu'eux.
• Certains n'aiment pas ceux qui n'ont pas
la même couleur de peau qu'eux car ils
croient qu'ils sont différents d’eux et
croient à tort qu'ils sont d'une autre
race. Elsa et Lou Ann 1GA
 Que dit la science ?
“il n’y a pas de races dans notre espèce, il n’y en a qu’une : l’Humanité »C.Levy

• Il se révèle impossible de classer les différentes populations

humaines actuelles en races. Selon le niveau de précision que l’on
cherche à respecter, on peut finalement énoncer soit qu’il n’y a pas
de races dans notre espèce, soit qu’il n’y en a qu’une : l’Humanité,
soit qu’il en a autant que d’humains, soit que le « concept de race
n’est pas opérationnel pour notre espèce ».
La conséquence la plus claire est que tout raisonnement faisant
référence à des races humaines est dépourvu de base scientifique.
Il se trouve qu’aucun des groupes formant aujourd’hui l’humanité
n’a connu un isolement suffisamment long et rigoureux pour
représenter une véritable race. »

• Source « L’Équation du nénuphar » Calmann-Lévy, 1998 Marie 1GA

 06/07/2020

AXE 2: Racisme et l’antisémitisme

dans l’histoire contemporaine
 Ségrégation ,génocides et massacres au XXème siècle:
La face visible de l’iceberg des injustices racistes qui sévissent encore aujourd’hui
(voir carte ci- dessus)
• La ségrégation raciale aux États-Unis (1876-1964) : A la fin de la traite négrière, les lois de ségrégation raciale remplacent le système esclavagiste. La majorité de ces
lois d’origine resteront jusqu’au vote du Civil RightsAct en 1967.

• Le ségrégation raciale en Australie (1900) : Les Aborigènes sont devenus citoyens qu’après le référendum de 1967.

• Le génocide arménien (1915) : 1 million d’Arméniens victimes de massacres et déportations par le régime des Jeunes Turcs.

• Le génocide des Hottentots en Namibie (1928) : Après des frictions déclenchées par la présence d’un indigène, les colonisateurs blancs bombardèrent leurs
habitations pendant toute une nuit.

• Génocide Tziganes (1940-1944) : 500 000 victimes rom du génocide hitlérien, les nazis estimaient avoir anéanti plus de la moitié de la population tzigane d’Europe.

• Le génocide juif (1941-1944) : en 1944 les victimes juives s’échelonnent entre 5 et 6 millions, le nazisme ne s’attaque pas qu’aux juifs mais au homosexuels, malades
mentaux aux noirs et aux tziganes.

• La ségrégation raciale en Afrique du sud-Apartheid (1948-1991) : les pays occidentaux participant au procès de Nuremberg tentent de conserver leurs empires
coloniaux. Dans le même temps, avec la guerre froide qui commence, les puissances occidentales cautionnent l’Apartheid en Afrique. Des populations (blanches, métisses,
indiennes, noires…) et la doctrine de l’Apartheid a pour objectif et légitimation « le développement parallèle et séparé des races »

• Le génocide cambodgien (1975-1979) : En Avril 1975 et Janvier 1979, les khmers rouges massacrent 1,7 à 2 millions de cambodgiens sur 7,5 millions d’habitant.

• Le génocide rwandais (1994) : Entre 500 000 et un million de personnes sur un total de 7 millions d’habitants sont exterminées par les miliciens du régime.

• Le génocide de Srebrenico,Bosnie-Herzégovine (1995) : Génocide de Sebrenica environ 8 0000 hommes sont massacrés en Bosnie-Herzégovine par des unités de
l’armée de la République serbe
Source https://www.thuram.org
• Maelys 1GA
 Le racisme dans l’histoire:
La ségrégation raciale aux Etats–Unis (1876-1964)
• L’esclavage prend fin aux Etats-Unis en 1865. Mais malgré son abolition , une
différence des droits entre les blancs et les noirs a continué. On parle de
Ségrégation raciale. Aux Etats-Unis de 1876 à 1963 soit près d’un siècle, les
Noirs n’avaient plus le droit de rentrer dans les mêmes restaurants, écoles,
universités, églises, toilettes, bus, cimetières que les Blancs.

• La population afro-américaine ne possédait évidemment aucun droits civiques

(droit de vote ou d’être élu).On assiste pendant cette période à de nombreux
lynchages (pendaisons) de Noirs ou à des incendies de maisons de Noirs. Ces
crimes et exactions sont commises par l’organisation suprémaciste blanche
« Klu Klux Klan ».Les Afro-américains se sont révoltés ou mobilisés contre
cette ségrégation.

• Martin Luther King, Rosa Parks et Linda Brown sont trois figures qui
incarnent la lutte contre la ségrégation raciale aux Etats-Unis. Celle-ci prend fin
en 1963 grâce à leur travail de militants notamment dans le domaine des droits
civiques. Sarah et Anastassia1GA
 La ségrégation raciale en Afrique du Sud:
Apartheid(1948-1991)
En Afrique du Sud, la domination des Européens existait depuis la
colonisation néerlandaise (1652) puis anglaise (1815) .

En 1948,les politiciens de ce pays adoptent l’Apartheid. C’est une politique

raciste qui consiste à séparer un groupe de personnes en raison de sa
couleur de peau .

Ainsi jusqu’en 1991, des lois ont séparé les Noirs des Blancs qui ne
fréquentaient pas les mêmes écoles , les mêmes transports, les mêmes
lieux…

Nelson Mandela (1918-2013) : Chef de file de la lutte contre l‘Apartheid a

consacré sa vie à combattre cette politique raciale et passera 27 ans en
prison. Libéré en 1990, il reçoit le prix Nobel de la Paix en 1993 et devient le
Président de la République d’Afrique du Sud le 27 avril 1994. Aujourd'hui,
l'Apartheid et la ségrégation raciale sont officiellement terminées mais les
inégalités entre les Noirs et les Blancs persistent et le racisme est toujours
présent. Sarah et Anastassia1GA
 06/07/2020

AXE 3 : Racisme, antisémitisme, discriminations

et société de l’information
 Le racisme n’est pas une opinion c’est un délit ! (G.BEDOS)
La France a voté plusieurs lois punissant les auteurs de propos racistes ou discriminatoires

• La loi du 13 juillet 1990 réprime tout acte raciste, antisémite ou

xénophobe:

• “Art 1er:Toute discrimination fondée sur l'appartenance ou la non-

appartenance à une ethnie, une nation , une race ou une religion est
interdite”
• La loi du 3 février 2003 prévoit des circonstances aggravantes
pour tout meurtre ou délit commis à caractère raciste, antisémite ou
xénophobe:

• Art 132-76 :Les peines encourues pour un crime ou un délit sont

aggravées lorsque l’infraction est commise à raison de l’appartenance ou
de la non-importance, vraie ou supposée, de la victime à une ethnie, une
nation , une race ou une religion déterminée.
Elsa et Lou-Anne 1GA www.legifrance.gouv.fr
Le racisme dans le sport

Le problème du racisme entache depuis plusieurs années le monde du football. Le racisme dans les
stades de football se manifeste de différentes manières: agressions, chants xénophobes, cris, insultes,
pancartes diffamatoires , les traditionnels cris de singe et le lancer des bananes qui visent les joueurs
noirs ou métis.

Exemples d’actes racistes dans le foot :

- Le 27 avril 2014, un supporter de Villarreal jette une banane

sur Dani Alves. En réponse à celui-ci, il mange un bout de
banane.
- En décembre 2018, Kalidou Koulibaly est l'objet de cris de
singe lors d’un match contre l'Inter Milan.
- Le 3 Novembre 2019, Mario Balotelli est victime de chants
racistes lors d’un match face a l’Hellas Vérone.
Kyllian et El Hadj 1GA
 Des actes racistes, antisemites et islamophobes sur internet
Un acte raciste est puni d’un emprisonnement de un mois à un an et d’une amende de 300 à 45 000 euros.
Cela vaut aussi pour les propos tenus sur Internet.

• Sur les réseaux sociaux les racistes ont la parole parce qu’ ils se
sentent libres de dire ce qu’ils pensent en toute impunité.

• On peut y lire des propos contre les musulmans, les juifs, les
noirs ou encore les asiatiques malgré la loi. Voici quelques
exemples:

• Des préjugés antisémites: “les juifs ont de l’argent”

• Islamophobes : “Les musulmans sont tous des terroristes”

• Racistes. “Les chinois mangent du chien”. Aujourd’hui, on

constate une recrudescence d’insultes contre les asiatiques
avec le coronavirus.

• Des photos“Blackface” où des personnes s’amusent à se

déguiser ou à se grimer en personnes noires.

• Wissem, Lhéo, Carmel 1GA

Source: www.france24.com 2020
 AGISSONS ENSEMBLE
CONTRE TOUTE FORME DE DISCRIMINATION!
Quelques règles du vivre ensemble…
Se dire que l’on est tous égaux quelles que soient nos
origines, nos caracteristiques physiques, nos croyances

Partager les valeurs de la République : Liberté Égalité

Fraternité pour tous
Respecter les opinions de chacun même si on ne les partage
pas
Agir à chaque signe de discrimination constaté que l’on soit
témoin ou victime
Manuela 1GA