Cour 4 Analphabétisation

Notes sur les 15 éléments clé efficaces de littératie pr adolescent

1. Enseignement explicite
Être un modele pour les élèves
Favoriser des actions qui prônent la pensé metacognitive (lui permettre de comprendre
le pk des questions)

2. Motivation troyver des ouvres sur des thématiques qu’ils auront choisies
3. Équipes

Lire des œuvres de façon collaborative, donc lire individuellement puis en discutez

Comprendre le texte et utiliser les techniques de lecture pour être de plus en plus autonome

4. Dynamique donner son avis déçu

5. Signifi
6. textes

On prévoit les difficultés lorsqu’on doit faire lire un livre difficile

7. Integration de la technologie

Utiliser comme support Ex : une chanson sur youtube du texte

Une bande dessiner

8. Evaluation formative

RAI

9. Équipe (organisation)

Prévoir un temps plus des sujets de discution

10. Formation suivi

11. Cohérence
12. Engagement de la direction
13. Strategie (spécifique générale)

Comment enseigner le vocabulaire

Enseigner le vocabulaire c’est

Enrichir le lexique des élèves en touchant la sémantique, la morphologie

Mot composer, mot rare, mot qui varie selon le contexte,etc

Strategie
 Cour 5

Routine de ens explicite et pratique guidee (lecture collaborative)

Donner des stratégies aux enfants mais leur permettre aussi d’échanger car les élevés peuvent
être des modeles pour d’autres

Description d’un bon lecteur (strategie)

Stratégie survol : comprendre les intentions du tu textes pr mieux le comprendre

Se faire un plan du texte : se questionner

(Interaction : inférence, faire des liens, visualer ce qu’on dit )

Connaissance sur les sujets

Reading Apprenticeships

Enseignement explicite/Modelage (montrer aux élèves cmt faire)

Métacognition : comprendre pk il a répondu comme sa en cas d’erreur

Autorégulation : retour en arrière lorsqu’il y a un bri de compréhension

2 autres infos (voir ppt)

Dimensions de la RA

Personnelle (la lecture seul)

Sociale (socialiser la lecture)

La métacognition en lien avec la stratégie se question et questionner

Stratégie D’un bon lecteur (voir ppt)

Strat de lecture(modelage)/strat. D’ens. De lecture (metacognition) voir ppt

Ens. Réciproque+ens. Explicite

Enseigner les techniques par l’enseignement explicite + faire des liens, socialiser la lecture et
ensuite les laisser faire par eux-mêmes