RENFORCEMENT DE LA LECTURE INITIALE POUR TOUS (RELIT)

MISE A NIVEAU DES ETR EN VUE DU RENFORCEMENT DES CAPACITES DES

DIRECTEURS EN COACHING
Premiers points d’attention

ACTIVITÉS Points d’attention

Présentation du pré-test général Le test n’est pas à appliquer aux ETR. Il s’agit
d’un simple partage pour les préparer à l’appliquer
aux directeurs.
Masse 1 : Rappel sur le modèle de base Insister sur les indications de l’addendum,
amélioré de coaching particulièrement sur le remplissage de l’outil de
Présentation suivie de discussion (30 min) coaching. Partager la version électronique de
l’addendum avec les ETR.
Masse 3 : Le test rapide : dispositif, Insister sur le choix aléatoire des 5 élèves en tenant
administration et exploitation compte de la dimension genre, le repérage de
Présentation (45 min) bonne version du test et la récapitulation des
Modélisation (45 min) résultats par niveau de performance.
Simulation au sein des groupes (60 min)

Masse 5 : Observation de la séance avec Insister sur la supervision de l’activité de

utilisation de l’outil de coaching et de l’outil coaching qui ne se fera qu’avec les ETR.
de supervision de l’activité de coaching Insister sur les prescriptions de l’addendum sur le
Présentation (45 min) renseignement de l’outil. (préciser que le calcul des
Jeux de rôles (45 min) scores ne se fera que le dernier mois du trimestre.
Au moment du coaching ciblé, inutile de calculer
les scores)
Insister sur le fait que l’outil 5 (outil coaching du
directeur est désormais utilisé par les inspecteurs et
les directeurs pour le coaching des adjoints et que
ce même outil doit etre utilisé par l’inspecteur pour
coacher un directeur non déchargé)
Masse 6 : Le feedback constructif Insister sur la haute importance de cette étape et
Présentation (30 min) la co-élaboration d’un plan d’actions réaliste et
Modélisation (45 min) réalisable après la valorisation des aspects positifs
de la prestation et l’auto-évaluation du prestataire.
ACTIVITÉS Points d’attention
Masse 7 : Le protocole d’animation de la Insister sur les deux prestations (didactique et
CAPE intégrant le coaching coaching) à apprécier simultanément et le partage
Présentation suivie de discussion (45 min) du protocole en versions physiques et électronique
avec les directeurs
Masse 7 : Planification des activités de Partager la grille de planification avec les formés.
coaching
Présentation suivie de discussion (30 min)
Masse 8 : Gestion des données du coaching : Insister sur la problématique de la remontée des
collecte, exploitation, feedback données.
Présentation et discussion (60 min) Insister sur les maillons Ecole -CODEC-IEF et
réfléchir sur les moyens de collecte et de
transmission des fiches de l’école au CODEC et
des stratégies de compilation et d’exploitation
(analyse et interprétation) des données et la
transmission du rapport dans les délais à l’IA.
Insister sur les maquettes et canevas partagés.
Partage du dispositif de formation Veiller à ce que les ETR se répartissent les tâches
sur place.