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REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO DIRECTION DES PROGRAMMES ET MATERIEL DIDACTIQUE

PROGRAMME NATIONAL

SECTION : TECHNIQUE

OPTION : COMMERCIALE & ADMINISTRATIVE

EPSP CEREDIP

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OBJECTIFS ET NOTES METHODOLOGIQUES : SECTION COMMERCIALE ET ADMINITRATIVE (CYCLE LONG ET CYCLE COURT) TIRE DU PROGRAMME DE 1972, PUBLIE PAR SAMAFOS, CODE 4081, 1979 INTRODUCTION : CIRCULAIRE DEPS/PMD/841/84/80/F/00710/83 DU 16 JUIN 1983 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * MOUVEMENT POPULAIRE DE LA REVOLUTION
REPUBLIQUE DU ZAIRE

Kinshasa, le 16 juin 1983 N DEPS/PMD/841/84/80/ES/00710/83


Transmis copie pour informations aux : - Citoyen Commissaire dEtat lE.P.S. - Citoyen Secrtaire dEtat lEns. Primaire - Citoyen Secrtaire Gnral lE.P.S. - Citoyen Gouverneur de Rgion (TOUS) - Monsieur lInspecteur Gnral lE.P.S. - Citoyen Directeur Chef de Services des Programmes Scolaires et Matriels Didactiques, - Citoyen Chef de Division Urbain de lE.P.S. KINSHASA/GOMBE, - Monsieur lInspecteur des Sciences Commerciales, C/ Inspection Gnrale de lE.P.S. KINSHASA/GOMBE.

DEPARTEMENT DE LENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE

OBJET : Adaptation grille horaire, section commerciale et administrative

Au Coordinateur National des Ecoles Conventionnes (TOUS) KINSHASA Au Chef de Division Rgionale de lEnseignement Primaire et Secondaire (TOUS) Citoyen Coordinateur, Citoyen Chef de Division,

Tirant les leons de la situation cre par lapplication de deux grilles horaires diffrentes dans les coles commerciales de Kinshasa et de lintrieur, et la lumire des observations faites par lInspection jattire votre attention particulire attention sur ce qui suit :

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1) Le programme 1968 (rf. : N EDNAT/S.P/853.2/S.G./Q.030./FR/2998) antrieur au Nouveau Plan Comptable Zarois reste en vigueur pour les tablissements scolaires implants en rgion, cela jusqu lorganisation du recyclage des professeurs de comptabilit selon un plan qui vous sera communiqu ultrieurement ; 2) Lintroduction progressive du Nouveau Plan Comptable Gnral Zarois dans les coles de la Rgion Urbaine de Kinshasa se poursuit en conformit avec le programme arrt pour le recyclage des professeurs ; 3) La grille horaire figurant ou programme 4081 du SAMAFOS est de mise pour le cours de comptabilit suivant le Nouveau Plan Comptable Gnral Zarois ; 4) Les candidats aux examens dEtat de la section commerciale et administrative ne pourront pas tre interrogs sur le cours dEconomie Financire inscrit au programme SAMAFOS (Code 4081) avant la session de 1984. Il vous est donc instamment demand dassurer une diffusion aussi large quurgente de la prsente circulaire auprs des prfets des coles commerciales de vos ressorts respectifs et de veiller son application rigoureuse. LE SECRETAIRE DETAT A LENSEIGNEMENT SECONDAIRE = MATUKANGA MBALU = Professeur. * * * * * * * * * * * * * * * I. GENERALITES La section commerciale et administrative commence aprs le Cycle dOrientation ; Elle comprend deux cycles dtudes : 1. Un cycle court de deux ans consacrs la formation professionnelle. La fin des tudes dans ce cycle est sanctionne par un brevet dlivr par lcole. 2. Un cycle long de quatre ans, ou Humanits commerciales et administratives, conduit soit la profession, soit aux tudes suprieures. La fin des tudes est sanctionne par un diplme dEtat. La 3 anne commerciale est commune ces deux cycle denseignements. II. OBJECTIFS DES COURS DE COMPTABILITE OU DE LENSEIGNEMENT DE LA COMPTABILITE. Lenseignement de la comptabilit poursuit au niveau de chaque cycle, dune part des objectifs gnraux, dautre part des objectifs spcifiques chaque branche de la comptabilit. A. OBJECTIFS GENERAUX Lenseignement de la comptabilit dans la section commerciale et administrative poursuit un double objectif : 1. Dans le cycle court, lenseignement de la comptabilit est conu de faon rendre llve oprationnel. Il doit tre professionnellement utilisable dans les entreprises tant prives que publiques et dans lAdministration Publique ou Organisations dintrt public. Il doit rpondre au profil de teneur de livre tel que dfini par le nomenclature professionnelle intgre. 2. Dans le cycle long, les programmes de comptabilit sont conus de faon atteindre dune part lobjectif fix au niveau du cycle court, et dautre par de permettre aux finalistes du cycle long de pouvoir embrasser soit la profession au niveau dAide comptable, soit les tudes suprieures menant successivement au profit de Comptable (Graduat), Chef -comptable (Licence), Rviseur comptable. Le plan comptable gnral Zarois, qui reprsente une ralisation ne de la technique comptable moderne, est le substrat constant des cours de comptabilit.

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Rarement cit, il sera presque toujours utilis. Les exigences professionnelles nationales et internationales en matire de formation professionnelle doivent constamment tre prises en considration particulirement au niveau de deux dernires annes du cycle long.

B. OBJECTIFS DU COURS AU NIVEAU DES CLASSES


1. En 3me anne commerciale C.L. et C.C. : Comptabilit gnrale : Initiations. Les cours de comptabilit ce niveau consiste faire comprendre aux lves laide de cas simples les mcanismes fondamentaux de lenregistrement des oprations comptables depuis louverture jusqu la clture dun exercice comptable. Il doit permettre llve davoir un aperu gnral et concret de lorganisation des comptes partir du plan comptable gnral. 2. En 4me anne commerciale C.L. : Comptabilit gnrale approfondie A. A ce niveau, cours de comptabilit vise : a) rendre les lves capables denregistrer, dune manire systmatique, toutes les oprations de la comptabilit gnrale qui se droule au sein dune entreprise depuis louverture jusqu la clture dun exercice comptable en introduisant des cas plus complexes que ceux tudis en 3me anne. b) familiariser les lves avec les tableaux de synthse, leur remplissage parfait et lorganisation pratique de la comptabilit gnrale et lentreprise. 3. En 4me anne commerciale C.C. : Comptabilit gnrale approfondie B Lobjectif du cours comptable assign ce niveau consiste : a) atteindre les objectifs assigns en 4me anne commerciale du cycle long. b) donner aux lves des connaissances suffisances leur permettant de saisir lessentiel des branches de la comptabilit, notamment la comptabilit gnrale des socits et la comptabilit analytique dexploitation et la comptabilit nationale.
4. En 5me anne commerciale C.L. Comptabilit gnrale des socits.

Lobjectif du cours de comptabilit gnrale des socits est de permettre llve de comprendre les mcanismes qui rgissent les oprations marquant tant la vie, lexistence et lextinction des socits que lorganisation et le fonctionnement ambiant ainsi que les liens juridiques, conomiques et financiers avec dautres socits, les banques, lEtat et dautres tiers. Le cours doit permettre llve de traduire en comptabilit les rgles des formes juridiques des socits tudies en droit commercial, et de respecter les exigences lgales et rglementaires en matire des comptes annuels.

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5.

En 6me anne commerciale C.L. :

Comptabilit Analytique dExploitation. Lobjectif poursuit par le cours de comptabilit analytique dexploitation est de permettre travers des mcanismes des comptes de la C.A.E. la matrise de calcul et explication de nations lies au cot, prix de revient et rentabilit de lentreprise. Llve doit avoir la matrise des mcanismes comptables permettant selon diffrentes mthodes la dtermination de cot et, prix de revient dans les entreprises tant productives que commerciales ou de services.

III. DIRECTIVES METHODOLOGIQUES.


A. DIRECTIVES GENERALES Afin datteindre la double srie dobjectifs prcise ci- avant, le Professeur doit : 1. faire raisonner les lves pour mieux saisir les liens qui existent entre les diffrentes tapes des travaux comptables depuis louverture jusqu la clture dun exercice et les documents comptables qui appuient ces tapes (liens logiques entre journal, grand-livre, balances, les inventaires, tableau de formation du rsultat, bilan, tableau de financement, tableau conomique fiscal et financier). 2. les mthodes active et intuitive sont recommandes pour permettre de saisir le triple aspect de la comptabilit qui est la fois une technique, science et un art Laspect technique prdomine en tant que support de lenregistrement des oprations comptables. Essentiellement pratique et concret, lenseignement de la comptabilit devra permettre llve de manipuler des documents se rapportant la matire prvue au programme. Lenseignement actif prne la participation des lves dans les diffrentes phases des leons. Il faut faire travailler les lves, les faire raisonner et faire dcouvrir les solutions par eux-mmes ce que fait le professeur nest rien, ce quil fait faire cest tout . Aussi un recours frquent aux exercices individuels et en groupe, mais dirigs par le professeur est-il recommand. Pour que lenseignement de la comptabilit soit parfaitement actif, il doit tre intuitif et correct. Le trac du journal ou la prsentation des comptes par exemple, doit se conformer celui utilis dans la pratique courante. Il est de mme pour tous les autres documents comptables : tels que balances, bilans, tableau de formation de rsultat.

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B. DIRECTIVES PARTICULIERES AU NIVEAU DE CHAQUE CLASSE. 1. En 3me, 4me annes C.L. et 4me anne C.C.
Au niveau des classes de 3me et 4me, cest la comptabilit gnrale de base qui est tudie (initiation en 3me anne et approfondissement en 4me anne). Les mthodes active et intuitive doivent primer. Lorganisation comptable base sur le systme centralisateur doit tre concrtis au cours de leons- Le professeur veillera dans ce contexte par exemple regroupe ses lves en autant de groupes quil y a des journaux auxiliaires par exemple. Chaque groupe avec son chef soccupera de lenregistrement des oprations commerciales dun genre de journal dtermin. Le groupe charg de la centralisation recevra tous les journaux auxiliaires pour la centralisation des oprations comptables et de la circulation des pices justificatives. Il est recommand de faire raliser aux groupes dlves de monographie simple de comptabilit gnrale la fin de ce cycle dtudes. 2. En 5me anne commerciale C.L. Les mthodes active et intuitive sont de rigueur. Pour y parvenir, le professeur doit se procurer et constituer une riche documentation se rapportant par exemple aux actes de constitution des diffrentes formes des socits, aux extraits de la Centrale Nationale de Bilans, aux organismes des entreprises, aux carnets des chques et des virements, etc Les lves doivent manipuler ces documents au cours des leons. Le cours de comptabilit gnrale applique aux socits tant notamment une traduction comptable des rgles lgales se rapportant aux formes juridiques des socits, il est ncessaire que les lves aient au pralable des notions de droit commercial sur la partie intressant les diffrentes formes juridiques des socits. Ainsi, est-il souhaitable que le Professeur de Comptabilit ce niveau puisse galement enseigner dans la mesure du possible le cours de droit commercial. Le temps prvu aux activits complmentaires sera rserv aux visites des entreprises de la place et aux actualits conomiques. 3. En 6me anne commerciale C.L. Si lenseignement du cours de comptabilit en 6me anne commerciale se cantonne dans la salle de classe, il serait difficile datteindre lobjectif assign ce niveau et dappliquer les mthodes active et intuitive parce que la comptabilit analytique dexploitation est centre sur lorganisation de lentreprise. Pour contourner cette difficult, le professeur doit utiliser le temps rserv aux activits complmentaires pour visiter les entreprises commerciales que de production. Ainsi les lves seront en mesure de voir concrtement par exemple la part des diffrents lments qui entrent dans le processus de fabrication dun bien dtermin ou des lments de charge qui conditionnent un service donn ou la rentabilit de lentreprise.

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GRILLE HORAIRE DE LA SECTION COMMERCIALE ET ADMINISTRATIVE CYCLE LONG

B R A N C H E S

NOMBRES DHEURES / SEMAINE

I. COURS GENERAUX 1. Education Civique et Politique 2. Franais + Corr. Commer. Franaise (1 heure en 4e, 5e et 6). 3. Anglais + Corr. Com. Anglaise 4. Histoire 5. Gographie 6. Sociologie 7. Mathmatique 8. Physique 9. Chimie 10 . Education Physique

3me 2 6 5 1 2 2 5 1 1

4me 2 6 5 1 2 3 2 2 1

5me 2 6 5 1 2 3 2 1

6me 2 6 5 1 2 3 2 1

TOTAL 8 24 20 4 8 2 16 6 3 4

Total
II. COURS PROFESSIONNELS 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Technique de Commerce Comptabilit Arithmtique Commerciale et Economie Financire Produite Commerciale Droits Organisation des entreprises Economie Politique Activits complmentaires

25

24

24

22

95

2 5
1 -

2 4
1 1 -

4
1 1 2 1

4
1 1 2 1 1

4 17
4 3 2 3 2

Total
III. COURS PRATIQUES. 19. Stnographie 20. Dactylographie Total Total Gnral

11

36

1 2 3 36

2 2 4 36

1 2 3 36

2 1 3 36

6 7 13 144

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GRILLE HORAIRE DE LA SECTION COMMERCIALE ET ADMINISTRATIVE CYCLE COURS

BRANCHES

NOMBRE DHEURES/ SEMAINE

I.. COURS GENERAUX 1. Education Civique et Politique 2. Education Civique 3. Franais 4. Anglais Education Physique Total II. COURS PROFESSIONNELLES. 6. Technique de Commerce 7. Comptabilit 8. Correspondance Commerciale 9. Arithmtique Commerciale 10. Gographie Economique 11. Organisation et Travaux Pratiques

4me 1 1 5 4 12

2 5 2 2 1 3 9 Total 15

III. COURS PRATIQUES 12. Stnographie 13. Dactylographie Total Total Gnral
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4 5 9 36

PROGRAMMES
1. TECHNIQUE DU COMMERCE : CLASSE DE 3me ANNEE. Le cours de technique de commerce a pour but de familiariser les lves avec les oprations de commerce intrieur et extrieur. Pour atteindre cet objectif, les lves doivent manipuler les documents commerciaux au cours des leons. Le professeur conjointement avec le Directeur-Chef de ltablissement doivent conjuguer les efforts pour disposer lcole des documents ad hoc.

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La technique de commerce tant un cours qui introduit la comptabilit, llve doit avoir au pralable des solides notions du cours de la technique de commerce. Ainsi en 3me anne, les cours de comptabilit et de la technique de commerce doivent tre enseigns par un mme professeur qui, pour faire avancer les lves en technique de commerce doit empreinter 2 h/s de comptabilit pour totaliser 4 h/s de la technique de commerce en 1er trimestre. Ces 2 heures seront rcupres en 2 et 3 trimestres dune manire suivante : 1er trimestre Technique de commerce Comptabilit 4h/s 3 h/s 2e trimestre 1 h/s 6 h/s 3e trimestre 1 h/s 6 h/s

LE COMMERCE INTERIEUR.
A) GENERALITES - Le commerce - Le commerant - Les entreprises commerciales - Les intermdiaires du commerce intrieur : notions, divisions : dfinition, droits et obligations. : entreprises individuelles, socits. : reprsentations, courtiers, commissionnaires, les bourses, marchs, foires.

B) SUCESSION DOPERATIONS COMMERCIALES SIMPLES - Achat et vente : Etablissement du contrat. Documents : bon de commande, facture et taxe note, note de crdit, note de dbit. - Encaissement et paiement : a) Au comptant : - en espce : acquit, quittance, reu. - par lintermdiaire de la poste : mandat poste. - Par lintermdiaire de lOffice des Chques Postaux : versement, virement, chque nominatif et au porteur, extrait de compte (demande douverture dun compte). - Par lintermdiaire de la banque chque, virement, accrditif. b) A terme : - billet ordre - lettre de change. c) Le transport - Etablissement du contrat : Principaux devoirs et droits rciproques (transports par route, voie ferre, voie fluviale et arienne) Etablissement des documents.

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TECHNIQUE DU COMMERCE 4e ANNEE : 2 HEURES.


LE COMMERCE INTERIEUR ET EXTERIEUR. Etude approfondie de la lettre de chaque et du billet ordre. - Rception des notions de lanne prcdente. - Provisoire, aval, responsabilit solidaire, paiement, protts. C) LE COMMERCE EXTERIEUR ( 44 h). - Notions, description, rle conomique et organisation, les intermdiaires (rvision). - Achats et ventes : les affaires en disponible, livrer, terme. Conditions de vente, documents. - Le transport : terrestre, arien, maritime, spcial (Pipe-line, rseau lectrique). - Notions gnrales, affrtement, documents. - Notions gnrales sur les assurances : a) assurances usuelles b) assurances maritimes Administration des douanes : normalits et documents. Les magasins gnraux et les entrepts : importance, documents. Financement des oprations par le crdit documentaire : genres, technique. Communication et documentation commerciales. * * * * * * *

II. C O M P T A B I L T E COMPTABILITE GENERALE ELEMENTAIRE NIVEAU INITIATION CLASSE DE 3EME TECHNIQUE COMMERCIALE (5h/SEMAINE) DEFINITION DE LA COMPTABILITE GENERALE

A. NOTIONS FONDAMENTALES. A.1. ETUDE DU BILAN. 1) Origines des ressources : - capital - dettes - profits. - Ressources externes et ressources internes - Emplois de ressources. 2) Equilibre du bilan : - Total de lactif = total du passif - Biens = capital + dettes + profit net - Biens = (capital perte nette) + dettes

3) Situation nette : notion de situation nette - Dtermination du rsultat. 4) Les comptes : - dbit et crdit - imputation - jeu des comptes - solides dun compte.

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A.2. MODIFICATION DU BILAN PAR OPERATIONS SUCCESSIVES AVEC OU SANS MODIFICATION DE LA SITUATION NETTE Oprations sans influence sur le rsultat 1) Oprations gnratrices des rsultats. A.3. LA NOTION DE FLUX, LA PARTIE DOUBLE. 1) Les flux conomiques : - flux externes - flux internes 2) La partie double : - compte dbiter = compter crditer.

A.4. LE JOURNAL, LE GRAND-LIVRE, LA BALANCE : SYSTEME CLASSIQUE 1) Le journal : - principes - rle du journal - les libells - prsentation du journal. 2) Le Grand-livre : -Quest-ce que le grand-livre ? - Forme du grand-livre - Travail de report du journal grand-livre : - Etablissement de la balance - Prsentation de la balance - La fonction double de la balance (contrle ; gestion) .

3) Le Balance

B. PRESENTATION DU PLAN COMPTABLE ET ETUDE DES PRINCIPAUX COMPTES.


B.1. Les comptes de patrimoine ou du bilan 1) Etude des principaux comptes de patrimoine : Actif et Passif. - Principaux compte de lactif et du passif (seulement les comptes ne reprsentent pas des difficults particulires) - Classement des comptes dans le bilan. - Relation entre lactif et le passif du bilan. 2) Comptes de mouvements et comptes de situation. - Principe du ddoublement des comptes de patrimoine - Fonctionnement de deux sries de comptes 1 En cours de priode : comptes de mouvements 2 En fin de priode : comptes de situation - Nature de soldes dans le deux sries de comptes. B.2. Comptes de gestion 1) Principe du classement des charges et produits par nature. 2) Mcanisme de linventaire permanent : - Principe - Modalits dapplication suivant le plan comptable. 3) Autres charges et produits 4) Mcanisme des amortissement et provisions (introduire seulement les notions). B.3. Prsentation simplifie du cadre comptable : Logistique du classement 1) Les dix classes de comptes 2) Liste et terminologie des comptes de patrimoine.

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C. OPERATIONS DE FIN DEXERCICE, CLOTURE SIMPLE 1) Rgularisation des comptes 2) Clture des comptes 3) Les tableaux de synthse : - Tableau de formation du rsultat - Le bilan. C. MONOGRAPHIE : dune entreprise commerciale en synthse classique - Directives - Travail demande.
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COMPTABILITE GENERALE AVANCEE NIVEAU APPROFONDISSEMENT


Classe de 4me Technique Commerciale Cycle Long (4 h/s.* Etude systmatique de lenseignement des oprations courantes selon les directives du Plan Comptable. *A.1. Oprations faisant intervenir les comptes de stocks. 1) Achats et ventes en inventaires permanent et en inventaire intermittent : principe modalits dapplication retours et rduction contributions sur le chiffre daffaires calcul du rsultat. 2) Oprations relatives aux emballages : - Dfinitions et classifications - Le matriel demballages - La consignation des emballages commerciaux - Comptabilisation des emballages commerciaux - Comptabilisation des consignations demballages - Comptabilisation des emballages consomms - Calcul du rsultat sur les emballages. 3) Problme gnral des consignations 4) Affaires la commission. A.2. Etude systmatique et approfondie des oprations faisant intervenir les comptes de gestion. 1) Etude approfondie des charges et produits, y compris les commissions. - Principaux comptes de produits et de profits - Principaux comptes des charges et de pertes - Comptabilisation de charges et de produits. 2) Oprations relatives la paie : - Gnralits sur les charges du personnel - Comptabilisation des charges du personnel : a) Comptes utiliss b) Principe de la comptabilisation c) Pratique de la paie et journal de la paie.

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A.3.

Problmes comptables divers. 1) Comptabilisation des effets de commerce 2) Oprations relatives aux acquisitions et cessions dimmobilisation. - Entre dune immobilisation dans le patrimoine - Sortie dune immobilisation du patrimoine - Amortissement - Reprises, destructions, disparitions.

3) Oprations relatives aux valeurs incorporelles immobilises. B. Techniques de comptabilisation. 1. 2. 3. 4. Vue densemble Le trac des divers journaux auxiliaires Lexcution du travail Contrles, complments : - contrles arithmtiques - complments sur lorganisation du systme centralisateur - utilisation du dcalque, des machines comptables, des cartes perfores.

C. Etude approfondie des oprations de fin dexercice. C.1. Inventaire extra-comptable 1. 2. 3. 4. 5. Principes Etudes dinventaires, livres dinventaires Inventaires des immobilisations Inventaires des marchandises et emballages Inventaires des autres postes du bilan.

C.2. Rgularisations. 1. Amortissements (notamment, ses mthodes de calcul) 2. Provisions 3. Rgularisations des comptes de question. C .3. Regroupement des comptes en vue de la mise en vidence des soldes de gestion. 1. Regroupement comptable 2. Tableau de formation du rsultat C.4. Prsentation du bilan *D. Monographie : une entreprise en systme centralisateur.

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COMPTABILITE GENERAL DES SOCIETES


Classe de 5me Technique Commerciale (4 h/s.) A. SOCIETES COMMERCIALES A.1. Caractristiques des diffrentes formes dentreprises (cfr. Cours de droit commercial 5me) 1. Socits de personnes. - Socits en nom collectif - Socit en commandite simple. 2. Socits des Capitaux (S.P.R.L.) - Socits par actions responsabilit limite. - Socits Zaroises responsabilit limite. 3. Coopratives. 4. 5. 6. 7. Entreprises publique A.S.B.L. (Associations sans but lucratif) Socits en participations Associations momentanes.

A.2. Comptabilisation des oprations spcifiques aux socits commerciales 1. Constitution - critures de constitution. 2. Oprations lies lexistence des socits - oprations entre socits et associs - avances des fonds - rpartition des rsultats. 3. Modifications de capital. - augmentation du capital - rduction du capital - amortissement du capital 4. Oprations spcifiques des socits de capitaux - versement anticipatif - appel de fonds - apporteurs dfaillants - cautionnement - particularits dans certains types dentreprises - oprations particulires aux emprunts obligatoires pour les socits de capitaux a) mission au pair et en dessous du pair b) intrts c) remboursements par prlvement sur les bnfices ou sur lactif daprs un tableau damortissement donn d) conversion. 5. Liquidation, session, fusion.
6.

Notions sur le cumul, la sommation, la consolidation.

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COMPTABILITE ANALYTIQUE DEXPLOITATION Classe de 6me Technique Commerciale (4 h/s/) PARTIE I. :


1. BASE ET FONDEMENT DE LA CAE 1) Dfinition 2) Cham daction de la CAE 3) Plan comptable et organisation comptable. 2. OBJETS DE LA CAIE 1) Evaluation des biens et services produits et vendus 2) Evaluation de certains lments de lactif. 3) Contrle des conditions internes de lexploitation. 3. COUTS ET PRIX DE REVIENT 1) Notions. 2) Elments intervenant dans les calculs de cots et de P.R. 4. LES FONCTIONS DANS LENTREPRISE - les fonctions - les charges par fonction - enregistrement des charges par fonction. 5. INSERTION DE LA FONCTION DE PRODUCTION DANS LACTIVITE DE LENTREPRISE. 1) Fonction de production 2) Hirarchisation des cots. 3) Charges incorporables, non-incorporables, suppltives. 4) Quotits incorporables. 5) Charges directes et indirectes : * affectations, * rpartition, ventilation, imputation. 6. VALEUR AJOUTE LES ENTREPRISES PRODUCTRICES DE PLUSIEURS PRODUITS 1) Cots par branches et rsultats par produit. 2) Organisation industrielle et organisation comptable. 7. FONCTIONNEMENT DES COMPTES DE LA CAE 1) Prsentation des comptes. 2) Schmas de fonctionnement : * CAE intgre - * CAE autonomie. 3) Fonctionnement et journalisations. PARTIE II : 1. Elments intervenant dans les calculs des cots et des prix de revient. MATIERES Types Inventaire permanent Mthodes de valorisation des sorties Tenue des fiches de stocks Comptabilisation des matires en CAE Les diffrences dinventaire.

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2.

LES FRAIS DE PERSONNEL

a) Salaires et rmunrations. Charges sociales. Autres comptes annexes de gains et de retenues ; b) Rdaction des feuilles de paie. c) Comptabilisation des charges de personnel en CAE. 3. AUTRES CHARGES.. 1) Frais dabonnement et leur comptabilit en CAE. 2) Charges taler et leur comptabilisation en CAE. 3) Amortissements - les diffrentes mthodes - leur comptabilisation en CAE.

PARTIE III. :
1. Mthode des sections homognes. 1. LES SECTIONS : principales auxiliaires. 2. LUNITE DUVRE 3. TECHNIQUES DINCORPORATION DES FRAIS INDIRECTS DANS LA METHODES DES SECTIONS HOMOGENES. 4. CRITIQUE DE LA METHODE DES SECTIONS HOMOGENES.

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COMPTABILITE GENERALE AVANCEE NIVEAU APPROFONDISSEMENT (CLASSE DE 4EME TECHNIQUE COMMERCIALE ? CYCLE COURT (5 H/SEMAINE) A. ETUDE SYSTEMATIQUE DE LENSEIGNEMENT DES OP2RATIONS COURANTES SELON LES DIRECTIVES DU PLAN COMPTABLE.
A.1. OPERATION FAISANT INTERVENIR LES COMPTES STOCKS. 1. Achats et ventes en inventaire permanent, et intermittent : - Principes. - Modalits dapplication - Retours et rductions. - Contributions sur le chiffre daffaires. 2. Oprations relatives aux emballages. - Dfinitions et classification. - Le matriel demballage. - Les emballages commerciaux. - La consignation demballages. - Comptabilisation des emballages commerciaux. - Comptabilisation des consignations demballages. - Comptabilisation des emballages consomms (comptabilit des matire). 3. Problme gnral des cons ; 4. Affaires la commission.

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A.2.

ETUDE SYSTEMATIQUE ET APPROFONDIE DES OPERATIONS FAISANT INTERVENIR LES COMPTES DE GESTION.
1. Etude approfondie des charges et produits y compris les commissions. - Principaux comptes de produits et profits. - Principaux comptes des charges et pertes. - Comptabilisation des charges et des produits. 2. Oprations relatives la paie. - Gnralits sur les frais du personnel. - Comptabilisation des frais du personnel. a) comptes utiliss. b) Principes de la comptabilisation. c) Pratique de la paie et journal de la paie.

A.3. POBLEMES COMPTABLES DIVERS. 1. Comptabilisation des effets de commerce ; 2. Oprations relatives aux acquisitions et cessions dimmobilisation. - Entre dune immobilisation dans le patrimoine. - Sorte dune immobilisation du patrimoine. - Amortissements. - Reprises, destructions, disparitions. 3. Oprations relatives aux valeurs incorporelles immobilises. B. TECHNIQUES DE COMPTABILISATION 1. 2. 3. 4. Vue densemble. Le trac des divers journaux auxiliaires. Lexcution du travail. Contrles, complments : - Contrles arithmtiques. - Complments sur lorganisation du systme centralisateur ; - Utilisation du dcalque, des machines comptables, des cartes perfores. C. ETUDES APPROFONDIES DES OPERATIONS DE FIN DEXERCICE. C.1. INVENTAIRE EXTRA-COMPTABLE. 1. 2. 3. 4. 5. Principes. Etudes dinventaires, livres des inventaires Inventaire des immobilisations. Inventaire des marchandises et emballages. Inventaires des autres postes du bilan.

C.2. RECULARISATIONS. 1. Amortissements (notamment, ses mthodes de calcul). 2. Provisions. 3. Rgularisations des comptes de gestion.

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C.3. REGROUPEMENT DE COMPTES EN VUE DE LA MISE EN EVIDENCE DES SOLIDES DE GESTION. 1. Regroupement comptable. 2. Tableau de formation du rsultat. C.4. PRSENTATION ET UTILISATION DES AUTRES TABLEAUX DE SYNTHESE : Bilan, tableau de financement, tableau conomique fiscal et financier. * D. MONOGRAPHIE : En systme centralisateur et oprant la rpartition des bnfices et la prparation des bnfices et la prparation dun dossier fiscal. E. NOTIONS DE LIQUIDATION DUNE ENTREPRISE INDIVIDUELLE F. NOTIONS DE CALCUL DE PRIX DE REVIENT F.1. UNE ENTREPRISE COMMERCIALE. F.2. UNE ENTREPRISE INDUSTRIELLE.
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III ARITHMETIQUE COMMERCIALE.


Un double but sera poursuivi : apprendre bien calculer, daprs les mthodes raisonnes dfinies (donc beaucoup dexercices), et expliquer les faits conomiques auxquels ces calculs se rfrent. Par exemple, loccasion dexercices, le professeur appellera lattention sur la variabilit des marges bnficiaires, les conditions descompte et en indiquera les raisons conomiques.

ARITHMETIQUE COMMERCIALE 3EME ANNEE. (1 h)


- Rappel notions darithmtique se rapportant sur les rgles de trois (simples et composes) partie aliquote et propositions. - Quelques procds de calcul rapide : addition, soustraction, multiplication, division, mthode des parties aliquotes. *************

ARITHMETIQUE COMMERCIALE 4EME ANNEE (1 h)


Calcul de tant pour cent et pour mille ; Calcul de lintrt selon toutes les mthodes commerciales ; Calcul de lescompte et tablissement dun bordereau descompte ; Echance moyenne et chance commune. *************

ARITHMETIQUE COMMERCIALE 5EME ANNEE. (1 h)


- Comptes courants : Mthode Hambourgeoise a) taux rciproques constants

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b) taux rciproques variables c) taux non rciproques constants d) taux non rciproques variables.

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ARITHMETIQUE COMMERCIALE 6EME ANNEE (1 h)


ECONOMIE FINANCIERE - ARITHMETIQUE COMMERCIALE * A) Monnaies et changes. (6h) - Oprations courantes de change et darbitrage. - Intrt compos et rentes ou annuits terme constant. * B) Le crdit (15 h) a) b) Secteur priv du crdit : les banques. Origine et dveloppement. Rle conomique des banques. Distinctions et classifications. Ressources des banques de dpts. Oprations courantes des banques de dpts. Secteur public du crdit en Zares. Banque Nationale. Caisse dEpargne. Crdit aux classes moyennes. Fonds davance.

c) - Secteur international du crdit.

* C) Les bourses ( 4 h) - Rle - Utilit. - Notions sur valeurs boursires, lorganisation du march et les oprations de bourse.

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IV. LA CORRESPONDANCE COMMERCIALE FRANCAISE - 4E ANNEE A. LA CORRESPONDANCE COMMERCIALE (4 h.) 1. Importance de la correspondance commerciale 2. Prsentation de la lettre commerciale (daprs observation dune lettre modle Lentte La date Ladresse du destinataire La rfrence La rubrique La lettre proprement dite La signature Lannexe Lenveloppe. 3. Qualits de la lettre commerciale. - tre ordonne, claire, concise, prcise : - reflter le srieux, lamabilit et le sens des affaires de lexpditeur. 4. Plan dune lettre commerciale. a) Lintroduction b) Le dveloppement du sujet c) La formule de politesse.

B. CORRESPONDANCE RELATIVE AUX OPERATIONS DE COMMERCE (21 h.) 1. Demande de documentation (6 h.) a) b) c) d) Echantillon et prix courants. Prix. Catalogue. Rponse aux lettres ci-dessus.

2. Offre et contre-offre (5 h.) a) Offre de marchandises. b) Offre de service (transport, travaux de dactylographie, etc)

3. La commande (10 h.) a) b) c) d) e) f) Commande Confirmation dune commande orale ou tlgraphie Accus de rception dune commande Demande de modification des conditions. Annulation dordre. Avis dexpdition.

- 20 LA CORRESPONDANCE COMMERCIALE FRANCAISE 5E ANNEE

4. CORRESPONDANCE RELATIVE AUX OPERATIONS DE COMMERCE (suite) 5. Contestations (5 h ) Rclamations relatives lexcution de la commande : - qualit et conditionnement de la marchandises quantit retard fans la livraison. 6. Correspondance relative la vie professionnelle. (8 h.) 1. Demande demploi. a) la sortie de lcole b) lors dun changement demploi c) tablissement dun curriculum vitae. 2. Demande de mutation. 3. Demande de cong a) cong de malade b) cong de circonstance : mariage naissance dun enfant deuil, etc. 4. Dmission. 7. Comptes-rendus des runions et procs-verbaux. (10 h.) Le rapporteur. 1. Les grandes lignes du rapport. a) lexpos, b) le dveloppement,

c) la conclusion.

2. Les tapes du travail de rdaction. a) recherche des ides, b) slection des ides, c) ordonnance des ides. 3. Les qualits du bon rapport. a) tre synthtique, b) tre impartial, c) tre le reflet dune observation relle et lectrice. 4. Les catgories de rapport. a) le rapport- constat, b) le rapport compte-rendu, 5. La pratique du rapport. a) la note, b) le rapport administratif c) le rapport bancaire et financier, d) le rapport danalyse et dinterprtation du bilan e) le rapport daccident. IV. BIBLIOGRAPHIE : RIDEAU, Prcis de correspondance commerciale, Paris, Dunod. DESENAY (F.), Le rapport. Collection Bien crire et bien parler . SPREUTELS (M), Thorie et pratique du rapport, Bibliographie gnrale des sciences conomiques. V. CORRESPONDANCE COMMERCIALE ANGLAISE - 5E T 6E ANNEES Voir Nouveau Programme dAnglais.

c) le rapport mmoire, d) la note.

- 21 VI. PRODUITS COMMERCIABLES - 6E ANNEE ( 1 heure/semaine) Les professeurs traiteront fond un produit type de chacune des 3 catgories soit : - produits agricoles : sucre, huile de palme, huile darachide, caf, coton, caoutchouc, - produits dextraction : ptrole, diamant, cuivre, tain, or, etc - produits manufacturs : textiles naturels, textiles artificiels, ciments, margarine, savon, brasseries, etc Chaque catgorie ayant une importance plus ou moins gale. Il faudra expliquer le produit type sous les aspects suivants : origine ou provenance, description, Cultures et rendement ; Usinage, fabrication ou traitement ; Commercialisation, usage ou exportation. En ce qui concerne les produits secondaires, il suffit de se limiter au divergences ou relever les analogies. Il y a lieu dinsister sur les aspects technologiques de ce cour qui devra tre profess par un enseignant form aux disciplines scientifiques. Il est bien entendu que ces produits ont t numrs titre dexemple. Le professeur fera un choix en accord avec le professeur de Gographie Economique. VII. DROIT NOTIONS GENERALES DE DROIT A. INTRODUCTION : DU DROIT EN GENERAL 1. Sociologie du droit 2. Rle de la coutume dans la formation du droit 3. Institutions et actes lgislatifs (Loi, Dcret, Ordonnance, Arrt) 4. Le Pouvoir Judiciaire. B.

4 heures

INTRODUCTION : DU DROIT CONGOLAIS 1. Droit constitutionnel 6 heures A) Institutions Politiques en gnral : - rgime prsidentiel, - rgime parlementaire B) Institutions Politiques au Congo (Constitution) 2. Droit administratif : Structures administratives du pays 1 heure 3. Droit pnal : principes 2 heures 4. Droit priv Congolais (notions gnrales) 1 heure 15 heures C. DROIT CIVIL 1. Notions gnrales : personnes (3h) : capacit, domicile, mariage, tat-civil 2. Notions gnrales : biens (5h) 3. Notions gnrales : conventions (6h) 1) conditions essentielles 2) effets gnraux, effets particulier, dommage et intrts APPLICATIONS : Etude de divers contrats (analyse de texte critiques rdaction collective dun contrat analogue) (1h), par exemple : un contrat de location, un contrat de vente.

MANUELS ET LIVRES DE REFERENCE Codes Congolais * PAUWEL, Notions de droit civil MAL et CASTELAIN, Droit civil.

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DROIT 5E ANNEE : DROIT COMMERCIAL

(1h/semaine)

INTRODUCTION : 1. Le droit commercial parmi les autres branches juridiques


1. 2. 3. 2. Ncessit dun droit spcial. Des actes de commerce Le commerant, Personnes auxquelles le commerce est permis ou interdit. Obligations spciale imposes aux commerants. A. Registre de commerce B. Convention matrimoniale. C. Livres de commerce. Preuves des engagements commerciaux. Effets de commerce (chque, warrantSocits commerciales. Du sige commercial. Commission et courtage. Contrat de transport. Assurances. Ouverture de crdit. Compte courant. Faillite Banqueroute frauduleuse.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

MANUELS ET LIVRES DE REFERENCE : Codes Zarois. Recueil de droit des socits, par la Chambre de Commerce et dIndustrie de Kinshasa. DROIT - 6E ANNEE (1h/s.) A. DROIT SOCIAL 1. INTRODUCTION : De la lgislation sociale en gnral et aperu de la lgislation sociale en Rpublique du Zare. 2. CONTRAT DE TRAVAIL (8 h.)
a) Capacit de sengager. c) Obligations du travailleur. e) Suspension du contrat. b) Diffrents types de contrat. d) Obligations de lemployeur. f) Fin du contrat. g) Preuves et formalits.

EXERCICES PRATIQUES : calcul (rmunration, cong lgal, etc) tenue des documents. 3. NOTIONS SUR LES CONVENTIONS COLLECTIVES DE TRAVAIL (1h.) 4. NOTIONS CONCERNANT LA SECURITE SOCIALE : Organisme, ressources, les services couverts (3h.) B. NOTIONS SUR LES FINANCES PUBLIQUES ET LE DROIT FISCAL. 1. FINANCES PUBLIQUES (53 h.) a) Introduction : la notion des Finances publiques. b) Diffrence entre finances publiques et finances prives. c) Les dpenses diverses de lEtat. d) Notions de budget : 1 histoire. 2 technique budgtaire : laboration, examen et vote, excution et contrle. e) Notions des Finances, des pouvoirs subordonns. 2. DROIT FISCAL (7 h.) a) Introduction : Thorie gnrale de limpt, terminologie, volution, etc

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1 Dfinition. 2 Aspects divers. 3 Dveloppement de la fiscalit. 4 Classification des impts. 5 Aspects techniques. b) Diffrentes sortes dimpositions. 1 Impts sur les revenus Revenus locatifs, mobiliers, professionnels, contribution personnelle minimum. 2 Impts personnels sur les 4 bases et les centimes additionnels. 3 Droits de douane (entre et sortie). 4 Droits daccises et de consommation. 5 Taxe sur le chiffre daffaires. N.B. Le cours de droit sera constamment mis jour. MANUELS ET LIVRES DE REFERENCE : Recueil de Lgalisation fiscale, par la C.C.I. de Kinshasa, 1967. Recueil de Lgalisation douanire, par la C.C.I. de Kinshasa, 1967. Recueil de Lgalisation sociale, par la C.C.I. de Kinshasa, 1966. Ordonnance loi fiscale, par la C.C.I. de Kinshasa, 1968. VIII. ORGANISATION DES ENTREPRISES - 6E ANNEE (2 h/s.) Le professeur devra insister sur laspect philosophique essentiel du cours : linterdpendance entre les facteurs financiers et humains. A. INTRODUCTION ET NOTIONS PRINCIPALES (2h.) - place de cette science, dfinition, ncessit ; - entreprise, entrepreneur, capital. B. ORGANISATION EXTERNE DE LENTREPRISE (8 h.) - Etude des possibilits de succs : tude du produit, tude du march. tude de lemplacement de lentreprise. Etude de la scurit de lexploitation. - Calcul du capital initial ncessaire. - Choix de la forme juridique de lentreprise. C. RGANISATION INTERNE DE LENTREPRISE (36 h.) 1. La fonction administrative - importance - principe de Fayol - rle (services et organigramme) 2. La fonction financire 1) le financement 2) la scurit financire : a) Investissements b) Revenus de lentreprise c) Rendement et rentabilit : * Rendement, * Rentabilit, * Facteurs de rendement : vitesse de circulation du capital dexploitation, imputation rationnelle des frais de production, chiffre daffaires critique. 3) lanalyse du bilan a) Analyse de la conformation b) Analyses conomiques : 1) Analyse dexploitation, 2) Analyse de la structure financire, 3) Analyse des rentabilits. GRANDE APPLICATION sur analyse de bilan.

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3. La fonction technique - La main-duvre (recrutement, formation, rmunration) - Les machines - Coordination. 4. La fonction commerciale

a) la fonction des achats, b) la fonction des ventes (y compris une part considrable concernant la publicit). 5. La fonction de comptabilit But de la comptabilit : - statique - dynamique (instrument de contrle et de gestion) 6. La fonction de scurit Matrialisation succincte de la lgislation sociale ; 7. La fonction des relations sociales
- Relations internes : * importance du facteur humain. * service du personnel * uvres sociales. - Relations externes (public relations). D. NOTIONS DE STATISTIQUE DEXPLOITATION (4 h.) Etablissement, lecture et interprtation de quelques graphiques concernant : - production, - rendement,- chiffre daffaires, - autres analyses de cots et de P.R. IX. STENOGRAPHIE

A. OBJECTIFS Lobjectif gnral du cours de stnographie est damener les praticiens quelque soit leur niveau intellectuel, de capter les paroles de lorateur aussi vite quil les prononce. Pour rpondre cet objectif, le praticien doit avoir ne vitesse qui varie entre 80 et 200 mots la minute. Dans notre enseignement secondaire, la vitesse 80 mots par minute constitue la minimum pour les finalistes du cycle court et un maximum pour ceux du cycle long. B. PRINCIPES METHODOLOGIQUES Selon la pdagogie moderne, la vitesse de la stnographie repose sur trois principes fondamentaux suivants : 1) Ne jamais donner aux lves les stnogrammes qui seront modifis au cours des leons ultrieures. Exemple : le mot moine, selon la mthode traditionnelle, scrira : - au dbut du cours : - au milieu du cours : - vers la fi du cours : Avec des changements perptuels et frquents de ce genre, la mmoire motrice des lves subit une influence ngative dans lacquisition de la vitesse. Ainsi, les mots de ce genre ne seront vus que lorsque toutes les rgles permettant de les crire sous leurs formes dfinitives auront t vues.

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2) Ne jamais passer aux exercices dacquisition de vitesse que lorsque les lves auront vu toute la thorie sur la stnographie. Lenseignement de la stnographie est ainsi divis en deux temps : - Dans un premier temps, relativement court, le professeur vise la thorie et la consolidation du trac. - Dans un deuxime temps, relativement long, on fait des exercices dentranement pour lacquisition de la vitesse en passant successivement aux diffrentes vitesses de transition. Si le professeur passe lentranement pour lacquisition des vitesses avant de terminer la thorie, il mettra les lves devant une multitude de mots dont les rgles dcriture sous forme dfinitive ne sont pas encore enseignes. Le premier principe sera ainsi viol avec toutes les consquences nfastes que nous avons vues. 3) Au cours des exercices dacquisition des vitesses, il faut respecter scrupuleusement le principe du passage des vitesses de transition : 25, 37, 45, 50, 62, 75, 87 mots par minute. Suivant ce principe, il ne faut pas passer la vitesse de transition suivante avant de sassurer que la majorit raisonnable (1) de la classe a atteint la vitesse d transition immdiatement infrieure. Exemple : avant de passer la vitesse de 37 mots par minute, il faut sassurer que la majorit de la classe a atteint la vitesse de 25 mots par minutes.

C. PROGRAMME DES COURS I. a) b) c) d) e) a) b) c) CYCLE LONG. 4me anne Thorie complte de la stnographie usuelle. Etude des abrviations conventionnelles (stnographie usuelle). Consolidation des tracs par de nombreux exercices dcriture. Exercices de lecture. Dictes de lectures / vitesse 25 et 37 mots par minute. 5me anne. Etude de la stnographie professionnelle : mthode et signes. Etude approfondie et assimilation de toutes les abrviations conventionnelles. Nombreux exercices de lecture : traduction des textes stnographiques - 45 mots par minute - 50 " " " - 55 " " " - 62 " " "

- 6me anne a) Revision de la stnographie professionnelle. b) Nombreux exercices de lecture. c) Revision rapide sur la vitesse de 62 mots par minute (par exercices). d) Lettre et textes commerciaux pour entranement la vitesse de 75 mots/minute. e) Nombreux exercices combins de stno-dactylographie : prise en en stnographie et traduction directe en dactylographie. f) Entranement la vitesse de 80 90 mots par minute. (1) La majorit raisonnable est une notion subjective qui reprsente le nombre dlves qui, compte tenu de tous secteurs dinfluences positives et ngatives, doivent russir en stno la fin de lanne.

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II. CYCLE COURT - 3me anne a) Thorie complte de la stnographie. b) Assimilation de toutes les abrviations conventionnelles. c) La consolidation des tracs par de nombreux exercices dcriture. d) Exercices de lecture. - 4me anne a) Bref rappel des rgles et abrviations conventionnelles vues en 3e anne. b) Exercices dacquisition des vitesses en passant successivement : - 25 mots par minute. - 37 mots par minute. - 45 mots par minute. - 50 mots par minute. - 62 mots par minute. - 75 mots par minute. - 87 mots par minute. - 100 mots par minute. X. DACTYLOGRAPHIE DACTYLOGRAPHIE 3me anne (2h.) - Etude des parties essentielles de la machine. - Fonctionnement. - Maintien du dactylographe. - Etude du clavier (frappe aveugle et rythme). - Groupes frquents. DACTYLOGRAPHIE 4me anne (2h.) - Entranement (phrases rptes). - Mots lettres doubles, mots dtachs, phrases dtaches, coupure de mots, majuscules et blocage de la majuscule. - Chiffres et signes arithmtiques. - Dispositions de petits textes. - Usage simple du tabulateur (alina). - Quelques dtails sur lemploi des signes de ponctuation, composition dactylographique des signes manquants. - Exercices de rapidit (phrases rptes-. DACTYLOGRAPHIE 5me anne (2h.) - Etudes des parties mcaniques de la machine (ruban, tabulateur dcimal, etc). - Copie et disposition de textes. - Dispositions de lettres : * contre marge, * en retrait. - Dispositions en colonnes. - Exercices de vitesse. DACTYLOGRAPHIE 6me anne (2h.) - Rvision des formes de lettres. - Disposition en colonne en tableaux : accolade. Titres et sous-titres, enveloppes, copies au papier carbone, stencil.. - Les corrections : emploi de la gomme et des correctifs spciaux, addition dune lettre : correction aprs enlvement de la feuille.

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Etablissement de formations complter. Mise au net. Travaux divers y compris des textes non franais. Exercices de vitesse. Dicte de texte pour prparer lemploi du dictaphone.

* Note : Il est ncessaire darriver la vitesse minimum de 100 frappes la minute. Dans la classe de 6 anne, il est ncessaire que les cours de dactylo et de stno soient enseignes par le mme professeur : il convient de faire des applications pratiques qui jumellent les deux cors BIBLIOGRAPHIE SAINT-RAPHAEL, Cours de dactylographie, 3 vol., Kinshasa, Edit. ;e ;p ; DELINTE, Dactylographie nouvelle, Bruxelles, Edit. De Boeck. MEYSMANS, Cours de dactylographie, 4 vol., Edit. Meysmans. XI. ECONOMIE POLITIQUE ECONOMIE POLITIQUE 5me anne (2 h.) * N.B. : Certains lments ci-dessous sont tudis galement aux cours de gographie et dhistoire. Il est donc utile que le professeur prenne contact avec ses collgues enseignant ces disciplines. A. INTRODUCTION GENERALE. (5 h.) 1. Dfinition 2. Les besoins conomiques. 3. Les biens conomiques. 4. Quelques notions de dmographie. 5. Les systmes conomiques. Les systmes pr-industrels (systme clanique, fodal, artisanal). Le systme libral. Le systme collectiviste. Le systme de lconomie dirige. B. LA PRODUCTION (15 h.) Introduction. Dfinition. I. La nature + influence de lhomme sur la nature et les matires premires. II. Le travail + notion dorganisation scientifique de Taylor. 1) Dfinition et notion de productivit (le capital travail). 2) La division du travail. Le capital - Dfinitions - Diffrentes sortes - La formation du capital :

III.

- pargne et investissement (notions) - les facteurs qui influencent lpargne - formes de financement : privs publics.

IV.

Les lois technologiques. Rendement croissant et dcroissant. Lorganisation des facteurs dans lentreprise. Les diffrentes formes de lentreprise Si possible, une tude dune entreprise connue par les lves, Structure, cots, recettes

V.

VI.

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C. LECHANGE (17 h.) I. Le commerce. Notions : change et commerce, marchs. La fonction conomique du commerce Le commerce national (dtail, gros au Zare). Le commerce international (avec statistiques) - balance commercial - orientation gographique du commerce - politique commerciale (libre change et protectionnisme). Concurrence parfaite et imparfaite, monopole.

II. La formation des prix. Offre, demande, prix (graphiques). Elasticit. III. La monnaie. Le troc. Les fonctions de la monnaie, les qualits dune bonne monnaie. Evolution et forme de monnaie : monnaie marchandise, monnaie mtallique (Loi de Gestion), monnaie fiducire, monnaie scripturale. La valeur de la monnaie : pouvoir dachat, formule de Fisher, inflation avec ses consquences conomiques et sociales, remdes. Le change : notion, dvaluation, balance des paiements.

D. LA REPARTITION DES REVENUS (10 h.) I. Les revenus du travail - Dfinitions. - Thories des salaires (salaire minimum, participation des salaris, socialisation du salaire). Les revenus de la proprit. - Rente et loyer (thorie de Ricardo, autres rentes, lgitimit). - Lintrt (dfinition, thorie, lgitimit). Les revenus de lentreprise. - Le profit (dfinition, thories, lgitimit). Les transferts de revenu. - La Scurit Sociale : pensions, assurance maladie et invalidit, allocations familiales.

II.

III.

IV.

E. LA CONSOMMATION (1 h.) - Consommation prive (Loi de King) - Consommation publique (administration, dfense nationale, enseignement ) - Formation intrieure du capital (priv et public) ECONOMIE POLITIQUE 6me anne (1 h.) A. INTRODUCTION : Les notions de base 1. Structure et systme. 2. Croissance et dveloppement. 3. Sous-dveloppement - en voie de dveloppement . 4. Les 3 systmes de dveloppement (libral, collective, dirigiste). B. LES PROBLEMES DU DEVELOPPEMENT. 1. La nature (1 h.)

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2. Lhomme (6h.) 1) La population (2 h.) (densit, croissance, optimum). 2) Le travail (2 h.) (le travail saisonnier, politique demploi). 3) Lducation (2 h.) (alphabtisation, enseignement, dveloppement communautaire). 3. Le capital (7 h.) - Introduction (1 h.) (les diffrentes formes dinvestissements). 1) Lpargne (2 h.) (revenu par tte, pargne des masses-. 2) Linvestissement national (2 h.) (investissement priv, investissement public). 3) Linvestissement tranger (2 h.) (investissement priv, investissement public). 4. Lintgration des structures (3 h.) 1) Le dsquilibre entre les trois secteurs. 2) Le dualisme conomique. 5. Relations conomiques internationales (2 h.) 1) Dominations conomiques internationales (2 h.) 2) Le commerce extrieur. BIBLIOGRAPHIE : MANUELS : CRUTZEN (A), Economie politiques. Ed ; Wesmael-Charlier, Namur, 2e dit 239 p. (5e) WAURHY (E.) et DUCHESNF. (P.), Principes dconomie politique. La Procure, Namur Bruxelles, 250 p. (5e). Syllabus Office National de Recherche et Dveloppement. (6) RESUME : SIMON (J.), Economie Politique, INEP., Kinshasa, 108 p. (5e) MAMANOELINA (P.). Premire notions de Sciences Economiques, Ed. Prsence Africaine, Ministre de lEducation Nationale, Kinshasa (5e 6e). LIVRES DETUDE : GUITTON (H.), Economie Politique, tome I et II, P.U.F., Thmis, 522 et 538 p. (3e). BARRE (R.), Economie Politique, tome I et II. P.U.F. (5e). GARRIGOU-LAGRANGE (A.), Economie Politique, systme et structures, politiques de dveloppement, Librairie Gnrale de Droit et dAdministration, Paris. (6e).

Une classe de dactylographie (6e) lInstitut de la Victoire (Kinshasa)

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XII. ACTIVITES COMPLEMENTAIRES ACTIVITES COMPLEMENTAIRES 5e et 6e annes (1h.) A. Les heures prvues pour ce cours sont consacres en premier lieu la formation gnrale. Le professeur doit avoir la plus grande libert daction et agir avec souplesse. Lobjectif propos exclut donc strictement dlimit et impos. En tout tat de casse, ces activits doivent serrer lactualit de trs prs : la construction dune usine ou dun atelier, louverture dun nouveau service public constituent des sujets de choix. Il faut de prfrence, comme point de dpart, un fait dtermin dactualit. Les actualits complmentaires furent une partie intgrante du travail scolaire. constituent pas une rcration ni un dlassement. Ces heures en

B. Les chefs dtablissement et les professeurs doivent faire preuve dinitiative et recourir aux mthodes de formation et dinformation professionnelles (career days). Ddes responsables dentreprises prives et de services gouvernementaux seront invits donner des confrences concernant leur entreprise ou leur service pour les lves des classes terminales et ce pendant les derniers mois de lanne scolaire. Employeurs, tudiants et coles ne pourront que gagner des relations de ce genre. C. Les visites aux entreprises et les confrences doivent tre organises de faon mthodique. Prpares en classe par une introduction et par la distribution de documents, elles doivent tre suivies par des rsums, des discussions et des conclusions. Ces cours permettront ainsi aux lves dapprendre sexprimer ; ils en retireront une occasion unique de sexercer dbatte dune faon systmatique et contrle. Nous devons obtenir que les tudiants sexpriment clairement, sobrement et avec exactitude. Note : On prvoira ventuellement des sances (visites ou confrences) de deux heures tous les 15 jours, de trois heures toutes les 3 semaines. etc