TESTARE NECALIFICATI LA NIVEL DE SCOALA

3.11.2022
SUBIECTUL I ( 30 puncte)

L’adjectif possessif ( 30 à 40 lignes)

( définition, forme, cas particuliers)
( contenu, rédaction- 25p, correction linguistique-5p)
SUBIECTUL II ( 30 puncte)
Victor Hugo- Le roman social ( 40 à 50 lignes)
( contenu – 15p: 5p – traits principaux du roman social; 4p- thèmes de prédilection;
3p-personnages définitoires; 3p- la postérité de Victor Hugo) ( 15p- redactare)
SUBIECTUL III (30 puncte)
Construisez 4 activités centrées sur la découverte et l’exploitation de l’adjectif possessif. Vous
donnerez au moins 4 énoncés- type pour chacune des étapes d’apprentissage ( identification,
réemploi, évaluation) tout en tenant compte de l’âge et du niveau de vos élèves ( débutants,
moyens , avancés). N’oubliez pas de préciser le niveau de CECRL.
( contenu, rédaction- 25p; correction linguisatique-5p).
 BAREM DE EVALUARE
Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
Nu se acordă punctaje intermediare.
Se acordă 10 puncte din oficiu.
SUBIECTUL I ( 30 puncte)
L’adjectif possessif ( 40 à 50 lignes)
25 p conţinut : 5 puncte- definiţie
5 puncte-forme, cazuri particulare
5 puncte-exemple.
5p - exprimare corectă
Gramatica-3 puncte ( 3p: 0-1 erori; 2p: 2-3 erori; 1p: 4-5 erori; op: mai mult de 5 erori)
Lexic/ ortografie – 2 puncte ( 2p: 0-1 erori; 1p: 2-3 erori; 0p: mai mult de 3 erori)
SUBIECTUL II ( 30 puncte)
Victor Hugo- Le roman social ( 40 à 50 lignes)
15 p conţinut din care : 5p- traits principaux du roman social
4p- thèmes de prédilection et oeuvres de Victor Hugo.
3p-personnages littéraires définitoires
3p- la posterité de Victor Hugo.
15 p redactare din care :
5p- organizarea ideilor.
( 3p- text clar şi coerent, cu echilibru intre cele trei componente : introducere- cuprins –
incheiere; constructia paragrafelor redă succesiunea logică a ideilor; 2p- părţile componente
ale textului pot fi recunoscute dar nu există un echilibru intre ele; 1p- plan vag de structurare a
textului.)
SUBIECTUL III ( 30 puncte)
Séquence linguistique : l’adjectif possessif
Construirea a 4 activităţi potrivit cerinţei.
Punctajul se acordă astfel :
25 puncte din care :
5 puncte : 3p- organizarea enunţurilor corespunzătoare formelor adjectivului posesiv
2p- calitatea exemplelor propuse ( exemple clare, relevante).
20 puncte : construirea a 4 activităţi conform cerinţei din care :
16 puncte – respectarea succesiunii logice a etapelor de învăţare :
4p-identificarea realizării lingvistice specifice
8p-exersarea în context comunicativ
4p-evaluarea achiziţiei
4 puncte-calitatea activităţilor propuse:
1p- cerinţe clare;
1p-continut adecvat;
1p- progresia dificultăţii;
1p- distribuire echilibrată in raport cu etapele de invăţare.