MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Şcoala Gimnazială Boldu, Com Boldu, Jud. Buzău

Avizat,
Director, Prof. Necula Agurița

Programul “A DOUA ŞANSĂ”

PLANIFICAREA MATERIEI
Învăţământ secundar inferior, nivel II

Decembrie 2022 - Noiembrie 2023

Şcoala Gimnazială Boldu, Jud. Buzău
Programul A DOUA ŞANSĂ
Învăţământ secundar inferior, nivel II
Conform 5029/2011
Disciplina limba franceză / 50h
Profesor: CHIRTOC EMILIA

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A CONŢINUTURILOR ÎNVĂŢĂRII

Nr. Unitatea de Competențe Conținuturi Nr.ore Ora/ Obs.

crt. învăţare specifice Săptămâna
TC CDȘ
1 Evaluare de 1.1 Evaluare 2 H1
diagnoză 2.2 H2
3.2
2 MOI, MA
FAMILLE,
MES AMIS 1.1
1.2
1. Coup de 2.1 • Lexique autour des amis: 2 1 H3
cœur 2.2 Description physique : il H4
3.1 est grand, elle est grande, H5
3.2 il/ elle mesure…. m, il/ elle
est de taille moyenne,
il/elle a les yeux
bleus/noirs/ verts, il/ elle
est brun/brune, il/ elle est
blonde
• Traits de caractère:
patient, bavard, sympa,
romantique, communicatif
• Se décrire et décrire une 3 H6
2. La vie en personne H7
rose • Valoriser l’amitié H8

• Lexique autour de la
météo, des couleurs et des
sentiments:
- il fait beau, il fait
mauvais, il fait du soleil, il
y a des nuages; 3 H9
- blanc, bleu, rouge, vert, H 10
3. Jour après jaune, orange; H 11
jour - triste, content, en colère,
fatigué, déçu;
• exprimer ses sentiments;
• voir le coté optimiste de
la vie.
 • Lexique autour du
programme
quotidien (activités, jours
de la
semaine):
- lundi, mardi, mercredi, 2 1 H 12
jeudi, vendredi, samedi, H 13
4. Allez les dimanche; H 14
bleus! - rendez-vous, sortir en
ville, aller au cinéma, sortir
en boîte.
• Refuser et s’excuser:
excusez-moi, je suis
désolé(e). 2 1 H 15
• Respecter l’ordre H 16
5. Faire la chronologique des H 17
fête! événements.
• Développer le sens de
l’organisation personnelle

• Lexique autour du thème

«le sport»: football, volley-
ball, cyclisme,
gymnastique, danse.
• Parler de ses loisirs.
• Dire ce qu’on aime/ ce
qu’on n’aime pas.
• Faire du sport pour être
plus sain

• Lexique autour du
thème : souhaiter à
quelqu’un quelque chose,
féliciter, accepter une
invitation

3 REGARDS 1.1
1.2
1. Le plaisir 2.1 • Demander des 2 1 H 18
de lire 2.2 informations H 19
3.1 • Structure de la phrase H 20
3.2 interrogative
• Le numéral
• Lexique de la lecture/ du
livre
• Attitude positive par
2. Le code de rapport à l’apprentissage en 2 1 H 21
la route général et pour la lecture en H 22
 particulier H 23

• Syntagmes pour
demander à quelqu’un de
faire quelque chose de
manière polie ou de
manière impérative.
3. La vie en • Lexique routier. 3 H 24
… vert • Structure de la phrase H 25
impérative. H 26
• Attitude positive par
rapport aux lois et aux
codes

4. Au marché 2 H 27
• Lexique autour de H 28
l’écologie
• Exprimer une opinion
personnelle
• Respect pour
5. L’Europe l’environnement 2 1 H 29
c’est nous • Attitude positive par H 30
rapport à la H 31
protection de
l’environnement

• Lexique autour du marché

•il y a pour situer dans le
passé
• Situer en espace

• Décrire des situations

• Lexique autour de
l’Union européenne
• L’adjectif qualificatif
• L’adverbe
• Attitude ouverte par
rapport aux
autres citoyens de l’Union.

4 METIERS 1.1
1.2 • Lexique: annonces, 2 1 H 32
1. Je 2.1 chercher, trouver, H 33
cherche… je 2.2 comparer, accepter, refuser H 34
trouve 3.1 • Métiers: secrétaire,
3.2 comptable, chauffeur,
électricien etc.
• Savoir répondre à une
annonce acceptant ou en
 refusant l’offre
• Savoir où chercher ou
placer une annonce 3 H 35
2. Je connais • Respect envers les H 36
mon métier métiers des autres H 37

• Lexique autour du thème:

ouvrir, fermer, caisse,
rayon, vêtement, tâche
• Métiers: vendeuse,
secrétaire, chauffeur 2 1 H 38
3. La bourse • Savoir décrire brièvement H 39
des emplois un métier H 40
• Savoir raconter au passé
• Respect et appréciation
pour les métiers
3 H 41
4. H 42
Curriculum H 43
vitae • Lexique autour du thème:
travail, chômeur, mi-temps,
temps plein, bourse, offre
• Savoir parler des actions
futures

• Lexique: information 2 1 H 44
personnelle, H 45
5. Motivation expérience professionnelle, H 46
éducation et formation,
aptitudes et compétences
personnelles, annexes;
• Connaître les rubriques
d’un
Curriculum vitae;
• Comprendre un CV;
• Ecrire son propre CV.

• Lexique: objet,
présentation, motivation,
politesse, originalité,
vocabulaire
• Qualités d’une personne:
rigoureux, ponctuel,
dynamique, sérieux
• Pouvoir comprendre une
lettre de motivation
• Savoir écrire une lettre de
motivation
• Présenter ses qualités ou
 les qualités d’une autre
personne.

5 Evaluare 4 H 47
finală H 48
H 49
H 50