DU FLE

Microtâche 1

Activité
Consultez les 3 documents ci-après. Pour chacun de ces 3 documents, élaborez une fiche en utilisant les
entrées ci-dessous, pour définir le niveau auquel vous pourriez les utiliser et les objectifs d’enseignement
/ apprentissage (objectifs pragmatiques, linguistiques, socioculturels).
Niveau CECR1

1. Objectifs pragmatiques (fonctionnels/discursifs)

2. Objectifs linguistiques
– Morphosyntaxique(s)
– Lexical(aux)
3. Objectifs socioculturels
Document 1 : publicité touristique sur la Grèce

Niveau CECR1 : A2

Public : Adultes et adolescents

1.Objectifs pragmatiques :

- Discursifs : Dans le cadre d’un support publicitaire

- Etude d’un texte argumentatif
- Inciter à l’action

- Fonctionnels :
- Décrire un pays, des gens, des ambiances
- Convaincre par des preuves.

2.Objectifs linguistiques :

- Morpho-syntaxique :
- Utilisation du futur simple pour évoquer une action souhaitée/ convaincre

- Lexical :
- Vocabulaire lié au voyage
- Lexique des sentiments

3.Objectifs socioculturels :

- Savoirs :
- Grèce
- Notion de vacances

- Savoir-faire/être :
- Convaincre et argumenter

- Interculturels :
- Comparer les définitions et habitudes de vacances des différentes cultures du groupe
Document 2 : À Lille

Niveau : A1

Public : Adultes et adolescents

1.Objectifs pragmatiques :

- Discursifs : Dans le cadre d’un email à un ami

- Donner et demander des nouvelles
- Exprimer ce que l’on aime/ce que l’on déteste

- Fonctionnels :
- Poser des questions, demander des réponses
- Décrire des lieux, des habitudes

2.Objectifs linguistiques :

- Morphosyntaxique :
- Utilisation du pronom « On »
- Verbe de goût + article défini (le/la/ les)

- Lexicaux :
- Vocabulaire des activités de divertissement
- Verbes exprimant des sentiments positifs ou négatifs
- Correspondance : Savoir choisir des formules de salutations adaptées à un registre familier

3.Objectifs socioculturels :

- Savoirs :
- Lille
- Spécialités culinaires (fromage)
- Divertissements : café, cinéma, Palais des beaux-arts, boite de nuit

- Savoir-faire/être :
- Interroger et questionner dans un e-mail/ carte par politesse

- Interculturels :
- Identifier et accepter les différences culturelles (nourriture, habitudes, langue)
Document 3 : lettre au personnel IKEO

Niveau : A2

Public : Adultes (professionnel)

1.Objectifs pragmatiques :

➢ Discursifs :
- Identifier un règlement
- Comprendre des obligations
- Respecter des interdictions

➢ Fonctionnels :
- Enoncer des règles
- Créer une liste de choses autorisées ou interdites
- Exprimer l’obligation/l’interdiction

2.Objectifs linguistiques :

➢ -Morphosyntaxique :
- Exprimer l’interdiction (interdiction + infinitif)
- Exprimer l’obligation + formule de politesse (Merci + infinitif, devez+ infinitif, demandons +
infinitif)
- Découverte de l’Impératif

➢ Lexicaux :
- Vocabulaire d’un règlement
- Vocabulaire de cantine d’entreprise

3.Objectifs socioculturels :

➢ Savoirs :
- Lire des consignes
- Lire des horaires

➢ Savoir-faire/être :
- Vivre en entreprise
- Respecter un règlement
- Respecter des horaires
- Savoirs-vivre à table
- Respect des autres

➢ Interculturels :
- Identifier les habitudes culturelles de vie à table et au travail