Livret de Compétences DIAN - OFII

Séminaires de formation des formateurs prestataires des marchés de l’OFII (FL16) pour le
niveau A.1
LIVRET DE COMPETENCES
appartenant à
Nom : .......................................................
Prénom : ..................................................
ayant suivi la Formation Linguistique Français Langue d’Intégration
du ............................... au ........................
1
Portfolio - outil à expérimenter - créé en juillet 2017
niveau A.1
Le règlement intérieur
Vous devez arriver à l’heure.
ou
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

Vous devez respecter votre planning de x x x x x
formation. x
Vous devez venir avec un stylo et un cahier.
On ne téléphone pas en classe.
On ne mange pas en classe.
En cas d’absence, vous devez prévenir

l’accueil et apporter un certificat médical.
2
niveau A.1
Je parle…
turc
français
pachto
arabe
anglais russe
chinois
espagnol
japonais
……………...........
Ma progression
Ecrit Oral Total
1ère évaluation
….. /50 ...... /50 ….. /100
( ….. / ….. / ………. )
2ème évaluation
….. /50 ….. /50 ….. /100
( ….. / ….. / ………. )
3ème évaluation
….. /50 ….. /50 ….. /100
( ….. / ….. / ………. )
3
Séminaires de formation des formateurs prestataires des marchés de l’OFII (FL16) pour le niveau A.1
Thème : Le Logement
Compétence(s) : Auto-évaluation Commentaire(s)

Séance Objectif(s) : Date
Je sais, je peux, je connais    stagiaire/formateur
Découvrir et décrire le vocabulaire du  Acquis 
Je peux décrire mon logement, je sais et
Séance 1 logement (les types de logement, les ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
je connais mon adresse.
parties intérieures et extérieures).  Non acquis 
Nommer, décrire et liste les différentes Je peux décrire mon logement. Je sais  Acquis 
Séance 2 pièces du logement et les meubles. et je connais mon adresse. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
 Non acquis 
Connaître et savoir utiliser le vocabulaire Je sais rechercher un logement (sur  Acquis 
Séance 3 de la recherche d’un logement (loyer, internet, dans une agence, entre ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(1er partie) location, se loger, s’installer, ..). particulier).  Non acquis 
Connaitre et savoir utiliser le vocabulaire Je sais rechercher un logement (sur  Acquis 
Séance 3 de la recherche d’un logement (loyer, internet, dans une agence, entre ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(2ème partie) location, se loger, s’installer, ..). particulier).  Non acquis 
Comprendre le vocabulaire des mots du Je peux exprimer des données chiffrées  Acquis 
Séance 4 logement pour exprimer des informations (loyer, superficie, …) ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
chiffrées  Non acquis 
Comprendre le principe de solidarité Je sais renseigner un formulaire et  Acquis 
Séance 5 demander des informations sur les ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
aides au logement.  Non acquis 
Comprendre les modalités d’occupation Je suis autonome dans la recherche  Acquis 
d’un logement (location/ colocation, d’un logement. Je peux demander des ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
propriété) renseignements par mail.  Non acquis 
Séance 6
Je connais le vocabulaire administratif  Acquis 
du logement (charges, dépôt de ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
garantie, préavis, quittance, …).  Non acquis 
4
Reconnaitre les documents du logement Je peux déchiffrer une annonce  Acquis 

Séance 7 (Charges, la caution, les impôts, …) immobilière, je sais y répondre et je ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
reconnais les documents du logement.  Non acquis 
Lire et comprendre des documents relatifs Je connais et je respecte la  Acquis 
Séance 8 à la réglementation du logement. réglementation du logement et le ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
voisinage.  Non acquis 
5
Le logement : je me souviens… 1
1
Traces possibles : carte heuristique, photos, schémas, plans, écrits courts…
6
Thème : Les déplacements
Séance Objectif(s) : Compétence(s) : Date Auto-évaluation Commentaire(s)

Je connais le vocabulaire des transports

Connaître les réseaux de transports en commun (arrêt, station, monter,  Acquis 
Séance 1 locaux afin de pouvoir circuler sur son valider, …). ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
territoire. Je sais lire une fiche horaire.  Non acquis 
Je peux me repérer sur un plan.
Je connais le vocabulaire des réseaux de

transport (train, car, avion, bateau)
Connaître les réseaux de transports  Acquis 
Séance 2 Je sais me repérer sur un plan et tracer un
nationaux afin de pouvoir circuler en ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(1er partie) itinéraire.
France.  Non acquis 
Je peux demander et expliquer mon
chemin.
Connaître les réseaux de transports  Acquis 

Séance 2 Je peux demander des renseignements au
nationaux afin de pouvoir circuler en ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(2ème partie) guichet pour acheter un
France.  Non acquis 
billet/ticket/abonnement.
 Acquis 
Séance 3 Nommer et repérer pour situer et se Je connais les panneaux de signalisation
..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(1er partie) situer. et les pictogrammes, le vocabulaire de la
 Non acquis 
route et de l’automobile.
 Acquis 
Séance 3 Se renseigner, poser des questions Je peux fixer un rendez-vous pour un
(2ème partie) pour fixer un rendez-vous. déplacement en covoiturage.
 Non acquis 
Je peux utiliser les différents moyens de  Acquis 

Comprendre la notion de liberté de
Séance 4 transport pour me déplacer en France et ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
circulation.
en Europe.  Non acquis 
7
Les déplacements : je me souviens… 2
2
8
Thème : la vie professionnelle

Je sais me situer dans l’espace

Visualiser et nommer son territoire  Acquis 
géographiquement.
Séance 1 (région, département, commune). ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
Je connais mon territoire et les secteurs
Découvrir les secteurs d’activité du  Non acquis 
en tension
territoire.
Je connais le vocabulaire des métiers.  Acquis 

Repérer les secteurs d’activité et situer le
Séance 2 Je peux identifier les correspondances ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
métier par rapport au secteur.
secteurs/métiers.  Non acquis 
Je sais où se trouve mon agence pôle

Repérer et nommer les acteurs  Acquis 
Séance 3 emploi/mission locale.
professionnels de chaque secteur sur le ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
Je sais poser une question ouverte à un
territoire.  Non acquis 
acteur professionnel.
Je sais me repérer dans une journée.
 Acquis 
Séance 4 Comprendre et nommer les avantages liés Je connais le vocabulaire du quotidien
à l’exercice d’une activité professionnelle. (se lever, aller au travail, s’organiser,
 Non acquis 
etc.).
Je sais exprimer mon souhait.

Je sais ce que je peux faire après la  Acquis 
Elaborer son plan d’action : sérier les
Séance 5 formation pour accéder à un emploi, ou ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
démarches, cibler les interlocuteurs, etc.
à une formation linguistique ou  Non acquis 
d’orientation.
Interagir en entreprise, se situer par  Acquis 

Je comprends l’organisation
Séance 6 rapport à sa hiérarchie, prendre des notes ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
hiérarchique d’une entreprise.
en contexte professionnel.  Non acquis 
Je comprends et applique les consignes.
9
Je sais prendre des notes en contexte

professionnel (date, lieu, numéro de
téléphones).
Je sais choisir entre tutoiement et

Adapter son discours en fonction de son vouvoiement en fonction de mon  Acquis 
..... / ….. / ……….
Séance 7 interlocuteur (collègue, hiérarchie) et à la interlocuteur.  En voie d’acquisition 
situation (face à face, téléphone). Je suis poli(e).  Non acquis 
Je sais répondre au téléphone.
Associer des activités à des temps de

travail et à des journées. Je connais le vocabulaire de l’emploi du
 Acquis 
Comprendre l’essentiel des temps et des activités.
Séance 8 ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
réglementations qui cadrent le travail en Je reconnais le vocabulaire du contrat
 Non acquis 
France et établir des liens avec les de travail : RTT, CDD, CDI, congé, etc.
documents d’un salarié.
Je sais utiliser les ressources

informatiques et numériques pour la  Acquis 
Comprendre, choisir et répondre à une
Séance 9 recherche d’emploi. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
offre d’emploi.
Je sais me présenter (formuler mes  Non acquis 
compétences, mon expérience).
Comprendre et gérer les consignes. Je comprends un message court (note  Acquis 

Séance 10 Comprendre et produire des écrits courts de service, consigne). ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(message, mail) en contexte professionnel. Je sais rédiger un mail simple.  Non acquis 
 Acquis 
Prendre rendez-vous et répondre au Je peux téléphoner pour prendre
téléphone en contexte professionnel. rendez-vous.
 Non acquis 
Différentier les différents acteurs du  Acquis 
Séance 12 monde du travail (pôle emploi, agences Je différencie les institutions et les ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
intérim, URSSAF, etc.) réseaux pour rechercher un travail.  Non acquis 
10
Je sais comment contacter mon

conseiller pôle emploi (téléphone, mail,
site internet).
Je sais verbaliser mes compétences et

 Acquis 
Elaborer son CV, rédiger une lettre de mon expérience.
motivation Je comprends la structure d’un CV et
 Non acquis 
d’une lettre de motivation.
11
La vie professionnelle : je me souviens… 3
3
12
Thème : La famille
Je sais, je peux, je connais, …    stagiaire/formateur
Je connais et je nomme les membres  Acquis 
Identifier et nommer les membres d’une
Séance 1 d’une famille. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
famille.
Je peux donner ma situation familiale.  Non acquis 
Connaitre les modèles familiaux en France Je connais et je nomme les modèles
 Acquis 
S’approprier le vocabulaire en lien avec familiaux en France.
l’état civil (mariage, naissance, décès, Je sais compléter un formulaire
 Non acquis 
etc.). simple.
Je connais et je nomme les modèles
Décrire sa famille.
familiaux en France.  Acquis 
Séance 3 Lire des informations chiffrées pour
Je lis des informations chiffrées pour ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(1er partie) établir un constat sur les modèles
comprendre la pluralité des modèles  Non acquis 
familiaux en France.
familiaux en France.
Lire des informations chiffrées pour
établir un constat sur les modèles Je lis des informations chiffrées pour
 Acquis 
Séance 3 familiaux en France. comprendre l’importance de l’égalité
(2ème partie) Avoir conscience de l’importance de femme/homme dans le milieu
 Non acquis 
l’égalité femme/homme dans le milieu familiale.
familiale.
Je maîtrise le vocabulaire de la famille.  Acquis 
Décrire et comparer des familles.
Séance 4 Je comprends les différents modèles ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
Elargir ses représentations de la famille.
familiaux en France.  Non acquis 
Nommer les parties du corps. Je peux exprimer un besoin  Acquis 

Séance 5 Connaitre les numéros d’urgence et concernant ma santé. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
identifier les services en fonction du Je sais qui contacter en cas de besoin.  Non acquis 
niveau d’urgence.
Je peux repérer et prendre des  Acquis 

Connaitre les acteurs du système de santé
Séance 6 informations pour prendre un rendez- ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
français.
vous chez un médecin.  Non acquis 
13
Je peux demander un rendez-vous

 Acquis 
Connaitre la médecine préventive pour les chez un spécialiste, avec ou sans la
enfants et pour les adultes. prescription de mon médecin traitant.
 Non acquis 
Nommer et décrire des tâches et des Je connais le vocabulaire des tâches

 Acquis 
objets du quotidien et les tâches domestiques et des objets du
domestiques, afin réfléchir sur quotidien.
 Non acquis 
l’importance de l’égalité femme/homme
dans le milieu familiale.
Je connais le vocabulaire des loisirs et
des activités sportives pour permettre  Acquis 
Connaître les structures d’accueil et de
Séance 9 l’épanouissement de l’enfant. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
loisirs pour les enfants.
Je peux trouver et contacter une  Non acquis 
structure d’accueil.
Je connais le vocabulaire des aliments,  Acquis 
Prendre conscience de l’importance d’une
Séance 10 de la cuisine et des préparations ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
alimentation équilibrée pour sa santé et la
alimentaires.  Non acquis 
santé de ses enfants.
Je sais où faire mes achats en fonction
Identifier les différents types de  Acquis 
de mes besoins et mes moyens
Séance 11 commerces et choisir des produits en ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(exprimer une quantité et gérer mon
fonction de leur composition et de leur  Non acquis 
budget).
provenance.
Je sais exprimer une interdiction et je

 Acquis 
Comprendre la responsabilité et les peux lire des écrits courts (un carnet
obligations parentales. de santé, un règlement intérieur d’une
 Non acquis 
école, affiche Manger/Bouger, ...)
Je maîtrise le vocabulaire de l’école. Je  Acquis 

Comprendre les écrits de la vie scolaire
Séance 13 sais exprimer une ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
afin d’exercer sa responsabilité parentale.
obligation/interdiction.  Non acquis 
 Acquis 
Comprendre le fonctionnement des
Séance 14 Je repère des informations dans un ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
mécanismes de solidarité.
écrit administratif complexe (avis  Non acquis 
14
d’imposition, relevé de
remboursement pour des frais
médicaux).
15
La famille : je me souviens… 4
4
16
Thème : Education et culture
Séance Objectif(s) : Compétence(s) : Date Auto-évaluation Commentaire(s)

Identifier et nommer l’organisation du

Je maitrise le vocabulaire de base du  Acquis 
système scolaire.
Séance 1 milieu scolaire (maitresse, école, ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
Se repérer dans l’année (période de
vacances, horaire, …).  Non acquis 
cours, période de vacances).
Je connais des classes du primaire

 Acquis 
Identifier et nommer les classes du (sigle).
primaire. Je peux repérer des éléments dans un
 Non acquis 
règlement intérieur.
Je différencie le primaire et le
Identifier et nommer les établissements  Acquis 
secondaire.
Séance 3 du secondaire et du supérieur. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
Je sais me repérer dans un emploi du
 Non acquis 
temps scolaire.
Je sais comment inscrire un enfant à

 Acquis 
Comprendre la notion d’école gratuite et l’école.
obligatoire. Je connais les services payants de
 Non acquis 
l’école (restauration, garderie, …).
Comprendre la notion d’intégration et de Je sais repérer des éléments dans des  Acquis 
Séance 5 réussite pour les filles et les garçons par données statistiques pour comprendre ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
l’école. la notion de réussite par l’école.  Non acquis 
17
Je différencie l’espace privé et l’espace

public.
Comprendre la notion de laïcité et le  Acquis 
Je sais adapter mon code vestimentaire
Séance 6 vocabulaire associé sur la notion des ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
en fonction du lieu où je me trouve.
croyances.  Non acquis 
Je comprends et je sais exprimer une
obligation / interdiction / autorisation
Comprendre la représentation au niveau  Acquis 

J’élis les délégués de la classe.
Séance 7 national et/ou local. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
Je sais exprimer mon choix.
Comprendre le principe de l’élection.  Non acquis 
Je sais repérer les lieux culturels de ma  Acquis 

Repérer et nommer les lieux culturels et
Séance 8 ville/ma commune sur une carte. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
le patrimoine de son environnement.
Je visite un lieu culturel.  Non acquis 
Je sais nommer et je connais la

signification des différents symboles de  Acquis 
Séance 9 Connaître les différents symboles de la
la République (drapeau, Marianne, ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
(1er partie) République.
devise) dans des documents officiels et  Non acquis 
dans mon environnement proche.
Je sais nommer et je connais la

signification des différents symboles de
 Acquis 
Séance 9 Connaître les différents symboles de la la République (drapeau, Marianne,
(2ème partie) République. devise, Marseillaise) dans des
 Non acquis 
documents officiels et dans mon
environnement proche.
Repérer et nommer les différents

Je connais les différents types de  Acquis 
médias.
Séance 10 journaux. ..... / ….. / ……….  En voie d’acquisition 
Enoncer les principes de la liberté
Je peux me repérer dans un journal.  Non acquis 
d’expression.
18
La famille : je me souviens… 5
5
19

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Séminaires de formation des formateurs prestataires des marchés de l’OFII (FL16) pour le

ayant suivi la Formation Linguistique Français Langue d’Intégration

Vous devez arriver à l’heure.

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

Vous devez venir avec un stylo et un cahier.

On ne téléphone pas en classe.

On ne mange pas en classe.

En cas d’absence, vous devez prévenir

Ecrit Oral Total

Compétence(s) : Auto-évaluation Commentaire(s)

Reconnaitre les documents du logement Je peux déchiffrer une annonce  Acquis 

Thème : Les déplacements

Séance Objectif(s) : Compétence(s) : Date Auto-évaluation Commentaire(s)

Je connais le vocabulaire des transports

Je connais le vocabulaire des réseaux de

Connaître les réseaux de transports  Acquis 

Je peux utiliser les différents moyens de  Acquis 

Les déplacements : je me souviens… 2

Thème : la vie professionnelle

Compétence(s) : Auto-évaluation Commentaire(s)

Je sais me situer dans l’espace

Je connais le vocabulaire des métiers.  Acquis 

Je sais où se trouve mon agence pôle

Je sais exprimer mon souhait.

Interagir en entreprise, se situer par  Acquis 

Je sais prendre des notes en contexte

Je sais choisir entre tutoiement et

Associer des activités à des temps de

Je sais utiliser les ressources

Comprendre et gérer les consignes. Je comprends un message court (note  Acquis 

Je sais comment contacter mon

Je sais verbaliser mes compétences et

La vie professionnelle : je me souviens… 3

Nommer les parties du corps. Je peux exprimer un besoin  Acquis 

Je peux repérer et prendre des  Acquis 

Je peux demander un rendez-vous

Nommer et décrire des tâches et des Je connais le vocabulaire des tâches

Je sais exprimer une interdiction et je

Je maîtrise le vocabulaire de l’école. Je  Acquis 

Thème : Education et culture

Séance Objectif(s) : Compétence(s) : Date Auto-évaluation Commentaire(s)

Identifier et nommer l’organisation du

Je connais des classes du primaire

Je sais comment inscrire un enfant à

Je différencie l’espace privé et l’espace

Comprendre la représentation au niveau  Acquis 

Je sais repérer les lieux culturels de ma  Acquis 

Je sais nommer et je connais la

Je sais nommer et je connais la

Repérer et nommer les différents

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