Séance 8

Atelier débat : qu’est-ce que le bonheur ?

DOMINANTE : s’exprimer à l’oral
SUPPORT : feuille
OBJECTIFS : - préparer un débat / participer à un débat / exprimer son opinion et échanger avec des
interlocuteurs.

Vous allez participer à un débat sur la question : qu’est-ce que le bonheur ?

Il va donc falloir préparer vos arguments et vos exemples afin de pouvoir exposer et
défendre vos idées.

Étape 1 : Donner votre définition du bonheur

Au brouillon, écrivez votre définition du bonheur. Notez toutes vos idées, en donnant des
arguments et des exemples.
En binôme, échangez vos écrits et discutez-en ensemble. Notez sur votre feuille les remarques
de votre voisin(e) et celles qui vous viennent dans la discussion. Relisez vos notes et organisez-les en
rubriques.

Étape 2 : Enrichir votre argumentation et mettre en commun vos différentes notes.

Formez des groupes de 8 élèves. Répartissez les recherches suivantes au brouillon pour étayez
vos propos.
- Cherchez l’étymologie du mot « bonheur ».
- En lisant quelques extraits des textes d’auteurs de l’Antiquité, questionnez le hasard dans la
définition du bonheur dans la Grèce Antique.
- Appuyez-vous sur la définition du bonheur des personnages d’Antigone d’Anouilh
- Recherchez un poème ou une chanson sur le bonheur : Quelles questions ces textes posent-ils ?
Quelles définitions du bonheur donnent-ils ?

Étape 3 : Finalisez vos notes

Au prochain cours en ½ groupe, vous mettrez en commun vos recherches en donnant la parole à
chacun. Ensemble, vous prendrez des notes afin d’organiser votre propos. Trouvez des questions et
remettez en cause les idées reçues afin d’enrichir le débat.
Un rapporteur désigné par le groupe fera le bilan devant la classe.
Continuez de prendre en notes les arguments nouveaux du bilan des autres groupes.

Étape 4 : Participez au débat

Le débat commence ! Chacun s’appuie sur ses notes.
Deux rapporteurs jouent les médiateurs : ils lancent le débat et veillent à ce que chacun puisse
s’exprimer. Les médiateurs font un bilan devant la classe : la réflexion sur la question du bonheur et
le comportement de la classe.