OBC/CORRIGE NON HARMONISE

EXAMEN : BACCALAUREAT ESG SESSION : 2019

MATIERE : GEOGRAPHIE DUREE : 02 heures
SERIE (S)/SPECIALITE (S) : A-ABI COEFFICIENT : 02

REFERENCES ET SOLUTIONS BAREME COMMENTAIRES

SUJET I : LES VILLES DU TIERS-MONDE NB : Tenir compte de la forme et du
Consigne de travail : Vous insisterez sur les problèmes des villes et les solutions à ces problèmes. fond.
INTRODUCTION (3pts)
-Amener le sujet : On définit la ville comme une vaste agglomération où les populations vivent des Forme : le candidat amène le sujet,
activités essentiellement non agricoles. Le phénomène urbain a connu un grand essor dans le Tiers- 0,5pt x 2 = 1pt problématise et annonce un plan :
Monde, laissant de nombreux problèmes. 0,5pt x 3 = 1,5pt
-Problématique : Quels sont les problèmes des villes du Tiers-Monde ? Et quelles peuvent être les 0,5pt x 2 = 1pt
solutions à ces problèmes ? Fond : Les éléments indiqués à
-Plan : I-Les problèmes des villes du Tiers-Monde 0,5pt x 2 = 1pt l’introduction sont en adéquation
II-Les solutions aux problèmes des villes du Tiers-Monde avec le sujet : 0,5pt x 3 = 1,5pt

DEVELOPPEMENT (8pts)
I-LES PROBLEMES DES VILLES DU TIERS-MONDE
Ils sont de divers ordres :
1-Les problèmes socioéconomiques
 L’insuffisance des logements qui est causée par le déséquilibre entre la croissance
démographique et la construction des logements. On assiste donc à la promiscuité.
 La pauvreté ambiante qui se caractérise par la mendicité au niveau des boulevards et des feux
de signalisation. Exemple : les enfants de la rue à la poste centrale dans la ville de Yaoundé. Connaissances attendues.
 Le problème d’emploi : l’offre d’emploi est inférieure à la demande, le chômage est important Le candidat développe quatre
et une prolifération de sous-emplois d’où le développement du secteur informel. problèmes spécifiques des villes du
 L’insécurité grandissante avec le phénomène du grand banditisme et la montée du terrorisme. 0,5ptx4 = 2pts Tiers-Monde dans les domaines
 Une forte croissance démographique par rapport aux ressources disponibles. variés.
2-Les problèmes infrastructurels et architecturaux
 L’insuffisance des infrastructures telles que les voiries urbaines, les équipements collectifs NB : Le correcteur appréciera toute
comme les adductions d’eau et d’électricité, les centres de loisir. autre réponse.
 L’insuffisance des moyens de transport collectifs publics et de nombreux embouteillages
qu’on observe dans les grandes métropoles surtout aux heures de pointe.
 L’insuffisance des infrastructures sanitaires et éducatives.
 Le désordre urbain et la prolifération des bidonvilles : le Cas de Bombay en Inde.
3-Les problèmes environnementaux
 La pollution de l’eau et de l’air, l’insuffisance des stations de traitement et d’épuration des
eaux usées.
 L’insuffisance des égouts ; ainsi les ordures ménagères jonchent le sol et polluent l’air.
Transition : Les problèmes des villes du Tiers-Monde sont diversifiés et nécessitent qu’on y apporte
des solutions. 0,5 x 2= 1pt Une transition est attendue.
II-LES SOLUTIONS AUX PROBLEMES DES VILLES DU TIERS-MONDE
Les solutions aux problèmes des villes du Tiers-Monde incombent les pouvoirs publics. Elles
concernent notamment : Connaissances attendues.
 La mise en œuvre d’une politique de l’urbanisme et de l’habitat pour faire face au problème Le candidat développe quatre
du désordre urbain. solutions aux problèmes des villes
 La lutte contre l’exode rural à travers la modernisation des campagnes pour freiner la du Tiers-Monde
croissance urbaine.
 La construction des logements sociaux pour palier au problème de la crise de logement. 0,5ptx4 = 2pts
 L’aménagement de la voirie urbaine (construction des boulevards, échangeurs) pour faciliter L’organisation des idées (2pts)
la circulation et palier au problème des embouteillages.  Le plan est respecté 1pt
 L’assainissement de l’espace urbain à travers les services d’hygiène et de salubrité comme  La transition est faite 1pt
HYSACAM qu’on retrouve dans certaines villes camerounaises. (apprécier le fond et la
 La lutte contre l’insécurité à travers la multiplication des postes de police et des services de forme).
renseignement dans les différents quartiers des villes. Argumentation et exemples (2pts)
 La promotion de l’auto-emploi jeune à travers la réglementation du secteur informel pour faire  Argumentation 1pt
face au problème de la pauvreté et du chômage.  Exemples 1pt

CONCLUSION (3pts) Forme : Le candidat a fait un bilan,

-Bilan : En définitive, les villes du Tiers-Monde font l’objet de multiples problèmes qui, néanmoins
peuvent être solutionnés. a répondu à la problématique et a
0,5 x 2= 1pt ouvert le débat : 0, 5 x 3 = 1,5 pt
-Réponse à la problématique : Ces problèmes qui sont d’ordre socioéconomique, infrastructurel et
environnemental nécessitent un engagement des pouvoirs publics pour trouver des solutions efficaces.
0,5 x 2= 1pt Fond : Chacun des éléments
-Ouverture du débat : Néanmoins, au regard du niveau économique des pays du Tiers-Monde, on se
demande s’ils parviendront à mobiliser les ressources nécessaires pour résoudre tous ces problèmes ? attendus est pertinent : 0, 5 x 3 = 1,5
0,5 x 2= 1pt pt

(4pts) Forme : Le candidat traite les

TRAVAUX PRATIQUES
questions posées (2pts)
Fond : Le candidat utilise les
techniques cartographiques : figurés,
 signes conventionnels, légende…
(2pts)

PRESENTATION (2pts) Ecriture lisible : 0,5pt

Organisation en parties : 0,5pt
Propreté : 0,5pt
Absence de fautes : 0,5pt
TOTAL (20pts)

SUJET II : LA PUISSANCE ECONOMIQUE DES ETATS-UNIS

INTRODUCTION (3pts)
-Présentation des documents :
 Document 1 : un extrait d’article de Yves Lacoste, « Les Etats Unis et le reste du monde »,
paru dans la revue périodique Hérodote, no 109, 2e trimestre 2003. Il met en exergue les Forme : le candidat présente les
fondements de la puissance américaine. documents, donne le centre d’intérêt
 Document 2 : une carte des ressources et des contraintes du territoire américain. Elle est et annonce un plan. 0,5pt x 3 =
extraite du manuel scolaire Histoire-Géographie, Terminale STT, Paris, Hachette, 2004, 0,25ptx 4 =1pt 1,5pt
p.164. L’auteur est Jean Luc PINOL et al. Fond : la présentation des
 Document 3 : un graphique de l’évolution de la balance commerciale des Etats-Unis en documents est cohérente, le centre
milliards de dollars. Il est extrait de la même source que le document 2. d’intérêt est conforme au sujet,
 Document 4 : un extrait de texte du manuel scolaire Géographie, Terminale, l’annonce du plan est en adéquation
l’organisation de l’espace mondial, Paris, Magnard, 1995, p.231. L’auteur est Michel avec le sujet. 0,5pt x 3 = 1,5pt
Hagnerelle et al. Il met en exergue le déclin économique des Etats-Unis.
-Centre d’intérêt : Les fondements et les difficultés de la puissance économique des Etats-Unis
d’Amérique. 0,5 x 2= 1pt
-Plan : I-La puissance économique : définition et fondements de la puissance américaine.
II-Situation de la balance commerciale des Etats-Unis.
III-Les autres problèmes de l’économie américaine. 0,5 x 2= 1pt

DEVELOPPEMENT (12pts)
I-LA PUISSANCE ECONOMIQUE : DEFINITION ET FONDEMENTS DE LA PUISSANCE Connaissances attendues
AMERICAINE. Le candidat donne la définition ou
1- Définition. explique ce qu’est une puissance
On entend par puissance économique la capacité d’un Etat à influencer de manière plus ou moins économique.
positive l’économie mondiale. Autrement dit, c’est le pouvoir dont dispose un Etat pour contrôler ou 1pt
dominer l’économie mondiale.
2- Les fondements de la puissance économique des Etats-Unis.
La puissance américaine se fonde sur de nombreux atouts.
 Au plan physique, on a :
-L’ouverture du pays aux océans (Atlantique et pacifique) qui lui confère de nombreux avantages.
-L’immensité du territoire (plus de 9 millions de km2) avec de nombreuses ressources naturelles : Connaissances attendues.
hydrocarbures, charbon, minerais. Le candidat développe 04
-La diversité climatique et la bonté du sol (sols alluviaux de la plaine centrale) favorables à 0,5ptx4=2pts fondements de la puissance
l’agriculture. économique américaine.
 Au plan humain et technique, on a :
-Une population nombreuse (environ 300 millions d’habitants) qui représente à la fois un grand
potentiel de main d’œuvre et un marché de consommation.
-La maîtrise technologique grâce à la création des technopoles.
 Au plan économique, on a :
-La présence des capitaux pour financer les activités économiques.
-L’intervention stimulante des pouvoirs publics à travers les politiques de crédit, la politique fiscale.
-La puissance financière : la monnaie américaine (le dollar) est la référence sur le plan international.
Transition : La puissance économique des Etats-Unis d’Amérique est basée sur plusieurs atouts.
Néanmoins, elle connait quelques problèmes notamment sur le plan commercial. 0,25ptx2=0,5pt NB : une transition est attendue
II-LA SITUATION DE LA BALANCE COMMERCIALE DES ETATS-UNIS
1-Situation Connaissances attendues.
La balance commerciale est la différence entre la valeur des exportations et la valeur des 1pt Le candidat donne la situation de la
importations. Entre 1994 et 2004, celle des Etats-Unis était déficitaire, variant de -7,5 milliards de balance commerciale des Etats-Unis.
dollars à -40 milliards de dollars.
2-Les raisons.
Cette tendance négative était liée aux facteurs conjoncturels tels que : Le candidat donne deux raisons qui
 La surproduction et la baisse des exportations due à une forte concurrence étrangère. expliquent cette situation.
 La crise économique et financière liées à la fluctuation des cours du dollar.
Transition : Au-delà des facteurs conjoncturels qui ont entraîné la baisse de sa balance commerciale,
l’économie américaine connaît aussi d’autres problèmes. 0,25ptx2=0,5pt NB : une transition est attendue
III-LES AUTRES PROBLEMES DE L’ECONOMIE AMERICAINE
Ils sont de divers ordres. Connaissances attendues.
1-Au plan naturel, on a : Le candidat développe trois
 Le déficit énergétique et de matières premières pour subvenir à la forte demande des problèmes de l’économie
industries. américaine.
1pt x 3 =3pts L’organisation des idées (2pts)
 L’instabilité du milieu naturel avec les ouragans (hurricanes) qui ralentissent les activités
économiques.  Le plan est respecté 1pt
  Le fort ravinement du milieu dû à la déforestation et la surexploitation des sols.  Les transitions sont faites 1pt
2-Au plan économique, on a : (apprécier le fond et la
 Lourd endettement intérieur dû à une politique de déréglementation des hommes politiques. forme).
 L’expansion des multinationales qui entraîne la fermeture des usines sur place. Argumentation et exemples (2pts)
 La forte concurrence des pays de l’Asie comme la Chine et le Japon.  Argumentation 1pt
 Exemples 1pt
CONCLUSION (3pts)
-Bilan : En définitive, la puissance économique des Etats-Unis est fondée sur de nombreux atouts Forme : Le candidat a fait un bilan,
naturels et humains. Néanmoins, cette puissance n’est pas stable car elle est victime des problèmes a répondu à la dernière question et a
conjoncturels, physiques et économiques. 0,5 x 2= 1pt ouvert le débat : 0, 5 x 3 = 1,5 pt
-Réponse à la dernière question : Au regard de la montée spectaculaire de la Chine, du Japon et Fond : Le bilan est conforme au
même des pays du Tiers-Monde comme le Brésil, l’Inde, on peut dire que le modèle américain n’est sujet, la réponse est pertinente,
plus le seul qui pourrait inspirer le développement économique de l’Afrique. 0,5 x 2= 1pt l’ouverture est pertinente. 0, 5 x 3 =
-Ouverture du débat : Toutefois, le développement économique de l’Afrique ne dépendrait-il pas 1,5 pt
surtout des réalités propres au continent ? 0,5 x 2= 1pt

PRESENTATION (2pts) Ecriture lisible : 0,5pt

Organisation en parties : 0,5pt
Propreté : 0,5pt
Absence de fautes : 0,5pt

TOTAL (20pts)

SUJET III : LES PLAINES DU NORD ET LE PLATEAU SUD-CAMEROUNAIS

Consigne de travail : Vous insisterez sur les aspects physiques et les activités économiques.
INTRODUCTION
-Amener le sujet Les Plaines du Nord sont situées entre le 8o-13o de la latitude Nord avec une (3pts) Forme : le candidat amène le sujet,
superficie de 102 058 km2. Elles englobent les régions administratives du Nord et de l’Extrême-Nord. pose le problème et annonce un
Quant au Plateau Sud-Camerounais, il est situé entre le 2o-6o de la latitude Nord et le 10o-16o de la plan : 0,5pt x 3 = 1,5pt
longitude Est. D’une superficie de 225 100 km2, il couvre les régions administratives du Centre, de 0,5 x 2= 1pt Fond : Les éléments indiqués à
l’Est et du Sud sauf le département de l’Océan. l’introduction sont en adéquation
-Problématique : Quel rapport peut-on établir sur les aspects physiques et économiques de ces deux avec le sujet : 0,5pt x 3 = 1,5pt
régions géographiques du Cameroun ? 0,5 x 2= 1pt
-Plan : I-Les ressemblances physiques et économiques.
II-Les différences physiques et économiques. 0,5 x 2= 1pt
 DEVELOPPEMENT (12pts)
I-LES RESSEMBLANCES ENTRE LES PLAINES DU NORD ET LE PLATEAU SUD-
CAMEROUNAIS. Connaissances attendues.
1-Sur le plan physique
 Ces deux régions géographiques n’ont pas un relief monotone : les plaines du Nord sont
parsemées des hautes terres (monts Mandara) tout comme le Plateau Sud-Camerounais qui est
parsemé des massifs volcaniques comme le Mbam Minkom, le massif de Yoko et une 1pt x 2 = 2pts Le candidat présente deux
dépression au niveau de la pointe du Sud-Est. ressemblances sur le plan physique.
 Le sous-sol des deux régions géographiques regorge quelques ressources minières : le calcaire
dans la cuvette de la Bénoué, l’or, le fer dans le Plateau Sud-Camerounais.
 Les sols sont moins fertiles dans les deux régions géographiques : les sols lessivés du Plateau
Sud-Camerounais et les sols latéritiques des Plaines du Nord.
2-Sur le plan économique
 L’agriculture est dominée par l’aspect traditionnel dans les deux régions géographiques. Dans
le Plateau Sud-Camerounais, on cultive le maïs, les tubercules, les oléagineux et dans les
Plaines du Nord, le maïs, le mil, le Sorgho ainsi que des oléagineux.
 L’existence des complexes agro-industriels dans les deux régions géographiques : La
SODOCOTON, la SEMRY dans les Plaines du Nord, SOSUCAM et HEVECAM dans le
Plateau Sud-Camerounais.
 Dans les deux régions géographiques, les échanges se développent surtout avec les pays Le candidat présente quatre
voisins au niveau des frontières. Les Plaines du Nord échangent avec le Tchad, le Nigéria et 0,5pt x 4= 2pts ressemblances au niveau
le Plateau Sud-Camerounais avec la RCA, le Congo, le Gabon. économique.
 Les industries agroalimentaires se développent dans les deux régions géographiques.
 Ces deux régions géographiques disposent d’un réseau routier bitumé qui relie
essentiellement les chefs-lieux de région et quelques départements ainsi que des aéroports
internationaux : l’aéroport international de Maroua Salak pour les Plaines du Nord et celui de
Yaoundé Nsimalen pour le Plateau Sud-Camerounais.
 Dans ces deux régions géographiques, les activités économiques sont freinées par le retard
des transports.
Transition : Malgré quelques ressemblances physiques et économiques, les Plaines du Nord et le
0,5ptx2=1pt NB : une transition est attendue
Plateau de Sud-Camerounais ont aussi de nombreuses différences.
II-LES DIFFERENCES ENTRE LES PLAINES DU NORD ET LE PLATEAU DE
Connaissances attendues.
L’ADAMAOUA.
1-Sur le plan physique
 Le Plateau de Sud-Camerounais est plus vaste que les Plaines du Nord.
 Le relief des Plaine du Nord est dominé par les basses terres (cuvette de la Bénoué, plaine du
Diamaré) alors que celui du Plateau Sud-Camerounais est dominé par les hautes terres
 (massifs volcaniques, collines). Le candidat présente quatre
 Dans le Plateau Sud-Camerounais règne le climat équatorial guinéen alors que les Plaines du 0,5pt x 4= 2pts différences au plan physique.
Nord sont parcourues par le climat tropical soudanien et sahélien.
 La végétation dans les Plaines du Nord est dominée par la savane et la steppe alors que celle
du Plateau Sud-Camerounais est dominée par la forêt dense.
 Dans le Plateau Sud-Camerounais, on retrouve les sols humides et lessivés alors que dans les
Plaines du Nord, les sols sont latéritiques et exposés à l’érosion.
 Le réseau hydrographique du Plateau Sud-Camerounais plus dense regroupe les bassins de
l’Atlantique et du Congo alors que celui des Plaines du Nord l’est moins et dominé par les
mayos à l’exception de quelques grands cours d’eau comme la Bénoué.
2-Sur le plan économique
 L’agriculture dans les Plaines du Nord est dominée par la céréaliculture (riz, mil, sorgho)
alors que dans le Plateau Sud-Camerounais, ce sont les tubercules (manioc, patates) qui
dominent avec quelques cultures de rente comme le cacao, l’hévéa.
 L’élevage du gros bétail est plus développé dans les Plaines du Nord grâce aux conditions
naturelles favorables alors qu’il est limité dans le Plateau Sud-Camerounais au petit bétail à 0,5pt x 4= 2pts Le candidat présente quatre
cause de la présence de la mouche tsé-tsé. différences au plan économique.
 Les activités artisanales sont plus développées dans les Plaines du Nord (Maroua qui dispose
d’un centre artisanal) alors qu’elles sont encore en retard dans le Plateau Sud-Camerounais.
L’organisation des idées (2pts)
 L’industrie du bois est très développée dans le Plateau Sud-Camerounais contrairement dans
les Plaines du Nord où on rencontre des industries textiles (CICAM à Garoua) et chimiques  Le plan est respecté 1pt
(CIMENCAM à Figuil).  La transition est faite 1pt
(apprécier le fond et la
 Les transports sont plus diversifiés dans le Plateau Sud-Camerounais (chemin de fer, routes,
forme).
aéroports) que dans les Plaines du Nord où la principale voie est la route.
Argumentation et exemples (2pts)
 Le Plateau Sud-Camerounais regorge des atouts industriels (construction des barrages
 Argumentation 1pt
hydroélectriques) que les Plaines du Nord.
 Exemples 1pt
CONCLUSION (3pts)
-Bilan : En définitive, les Plaines du Nord et le Plateau Sud-Camerounais sont deux régions
géographiques du Cameroun qui présentent quelques ressemblances, mais surtout de nombreuses Forme : Le candidat a fait un bilan,
différences. a répondu à la problématique et a
0,5 x 2= 1pt ouvert le débat : 0, 5 x 3 = 1,5 pt
-Réponse à la problématique : Leurs ressemblances s’observent beaucoup plus au niveau des types
d’activités économiques et des difficultés rencontrées alors que les deux régions géographiques se
distinguent davantage sur le plan climatique, topographique, pédologique ainsi qu’au niveau de la Fond : Chaque élément attendu est
0,5 x 2= 1pt pertinent : 0, 5 x 3 = 1,5 pt
diversité des activités économiques.
-Ouverture du débat : Par ailleurs, qu’en est-il des aspects humains de ces deux régions 0,5 x 2= 1pt
géographiques ?
 PRESENTATION (2pts) Ecriture lisible : 0,5pt
Organisation en parties : 0,5pt
Propreté : 0,5pt
Absence de fautes : 0,5pt

TOTAL (20pts)

Commentaires : Epreuve conforme au programme et respectant la réglementation en vigueur. Cependant, la consigne du sujet 3 est un peu confuse. Elle
devrait être plus précise (Le candidat fera une étude comparative en insistant sur les aspects physiques et économiques) si c’est dans cette logique que
l’examinateur a conçu le sujet. Etant donné que le « et » dans le libellé renvoie déjà au rapport donc, une étude comparative. Pour le sujet 1, il faut diversifier
les consignes au niveau du TP : exemple. Localisez le Tiers-Monde (qui sous-entend circonscrire et appliquer les figurés de surface), identifier les pays du
Tiers-Monde (nommer ces pays et appliquer des signes conventionnels).
Suggestions : Admettre tout autre plan pour le sujet 3 : juxtaposition (I-Les Plaines du Nord ; II-Le Plateau Sud-Cameroun) ou thématique (I-Les aspects
physiques des Plaines du Nord et du Plateau Sud-Camerounais ; II-Les aspects économiques des Plaines du Nord et du Plateau Sud-Camerounais).
Bref, tous les sujets étant au niveau du candidat moyen, aucun ajustement ne doit être fait sur les notes.
Fait à Mbouda le 30 mai 2019

ACHOFOR A MAGHO YANNICK

PLEG HIST/GEO Lycée Bilingue de Babadjou