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Bilingue Anglais
Fabien Snauwaert
Selon le CECRL, le niveau B2 en anglais est celui qui vous permettra de parler de
la plupart des sujets de manière fluide, de comprendre presque tout ce que vous
entendez et lisez et, même, de travailler en anglais ! Ça semble bien, non ? Alors, c'est
parti !
Peut-être que vous vous demandez alors s'il vaut la peine de continuer après avoir
atteint le B2, car on ne voit pas bien ce qu'on pourrait apprendre de plus ? En
quelques mots, il vous sera encore difficile de lire de longs textes complexes, comme
par exemple des romans, vous n'aurez pas besoin de sous-titres français lorsque vous
regarderez un film ou une série, mais il se peut que vous en ayez encore besoin en
anglais. Et, même si vous pourrez vous exprimer sur la plupart des sujets en anglais
au niveau B2, vous peinerez encore à parler de choses très complexes ou abstraites.
Quelles compétences ?
• Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte
complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
Quelle grammaire ?
Voici les constructions grammaticales que vous devez connaître pour atteindre le
niveau B2. Nous avons rassemblé pour vous les meilleures ressources pour vous
familiariser avec toutes les informations du niveau B2 :
En anglais En français
Describing past experiences and Décrire des expériences passées et
storytelling raconter une histoire
Describing feelings and emotions Décrire ses sentiments et ses émotions
Describing hopes and plans Parler de ses espoirs et projets
Giving precise information Donner des informations précises
Expressing abstract ideas Exprimer des idées abstraites
Expressing certainty, probability, doubt Exprimer la certitude, la probabilité, le
doute
Generalizing and qualifying Généraliser et nuancer
Synthesizing, evaluating, glossing Synthétiser, évaluer et commenter les
information informations
Speculating Émettre des hypothèses
Expressing opinions Exprimer son opinion
Expressing agreement/disagreement Exprimer son accord/désaccord
Expressing reaction, e.g. indifference Exprimer une réaction, par exemple,
de l'indifférence
Critiquing and reviewing Critiquer et analyser
Developing an argument Développer un argument
Checking understanding Vérifier la compréhension
Managing interaction (interrupting, Au cours d'une conversation :
changing topic, resuming or interrompre, changer le sujet, relancer
continuing) une conversation
Taking the lead in an interaction Mener une interaction
Encouraging and inviting another Encourager ou inviter quelqu'un à
speaker to continue, come in. continuer, rejoindre l'échange.
Interacting informally, reacting, Interagir de façon informelle : réagir,
expressing interest, sympathy, surprise exprimer de l'intérêt, de la compassion,
de la surprise
Linkers (sequential, past time) Les mots de liaison (connecteurs
logiques et temporels)
Connecting words expressing cause and Les mots de liaison exprimant la cause
effect, contrast, etc. et la conséquence, le contraste, etc.
Past simple (Narrative) Le prétérit (narration)
Past continuous (Narrative) Le passé progressif/ continu
(narration)
Used to (Narrative) Used to (narration)
Would expressing habit in the past Exprimer une habitude passée avec
would
Past perfect Le passé parfait/plus-que-parfait
En anglais En français
Past perfect continuous Le plus-que-parfait continu/progressif
En anglais En français
Future time with will and going to Exprimer une idée future avec will et
(Prediction) going to
Future continuous (Prediction) Exprimer une prédiction avec le
futur continu/progressif
Future perfect Le futur antérieur
Future perfect continuous Le futur antérieur continu
Present perfect continuous Le Present Perfect progressif
Mixed conditionals La concordance des temps avec le
conditionnel
Wish Comment utiliser le verbe wish
Advanced phrasal verbs (B2 verbs, double Les verbes à particule, niveau B2
prepositions)
All passive forms Toutes les formes à voix passive
Reported speech (range of tenses) Le discours indirect
Relative clauses Les propositions relatives
Should Comment utiliser Should
Modals of deduction and speculation Les modaux pour exprimer la
déduction ou la supposition
Can't have, needn't have Les modaux au passé : can't have,
needn't have
With abstract nouns
Adjectives and adverbs (contrasting Les adjectifs et les adverbes
adjectives and adverbs, adjectives used as (différencier les adjectifs et les
intensifiers) adverbes)
Attitudinal adverbs Les adverbes de manière
Collocation of intensifiers Les collocations avec des
intensifieurs
Quel vocabulaire ?
Voici le vocabulaire que l'on doit connaître pour passer le B2 en anglais :
Comment atteindre le niveau B2 en anglais ? Même le temps passé sur les réseaux
sociaux pourrait
devenir du temps passé à apprendre l'anglais !
Quels sujets ?
Et voici les sujets dont vous devez pouvoir parler. Gardez à l'esprit qu'il est fort
probable que vous deviez parler de l'un des sujets suivants (ou d'un sujet similaire)
lors de votre épreuve d'expression orale :
Family La famille
Family/bringing up children La famille, élever des enfants
Relationship of generations / living Les relations entre générations, vivre
together ensemble
Marriage / forms of partnership Le mariage, le couple
Traveling/transport Voyager
Driving/highway codes Conduire, le code de la route
Walking, riding the bike Marcher, faire du vélo
Reasons / forms of travelling abroad Comment et pourquoi voyager à l'étranger
Shopping/shops Le shopping
Shopping habits / commercials, Les habitudes de consommation, la publicité
ads
Chains / shopping by mail Les chaines de magasin, la vente par
correspondance
Shopping/shops Le shopping
Retail shops versus shopping Petites boutiques vs centres commerciaux
centers
Services Services
Car rental / travel agencies Louer une voiture ; les agences de voyages
Repairs / guarantees Faire réparer ; faire fonctionner une garantie
Sport Sports
Doing sports – healthy lifestyle Faire du sport, ses bienfaits, les sports
–dangerous/extreme sports dangereux ou extrêmes
Ball games / team sports / rules Les jeux de ballon, les sports d'équipe,
les règles
Water sports / winter sports Les sports aquatiques, les sports
d'hiver
Olympic Games Les Jeux olympiques
• Dans l'article sur le niveau B1, on a dit que vous ne devriez pas avoir peur de
faire des fautes et c'est toujours le cas, mais au niveau B2, votre objectif n'est
plus simplement de vous faire comprendre. Maintenant, vous devez vous
efforcer de parler anglais avec un niveau plus élevé, de faire moins de
fautes ; c'est un niveau qui doit vous permettre de travailler en anglais dans de
bonnes conditions. Consacrez plus de temps à corriger vos erreurs, et à en tirer
des leçons pour continuer de progresser. Expérimentez avec de nouvelles
constructions, des phrases plus compliquées : vous ferez certainement de
nouvelles fautes, mais ce sont celles-ci qui vous permettront d'apprendre
toujours davantage. Sortez de votre zone de confort et évitez d'utiliser les
mêmes mots et constructions tout le temps, même si ça marchait jusqu'à
maintenant. Enrichissez votre vocabulaire.
• On a tous le même problème : on n'a pas assez de temps pour tout faire ! Cela
peut paraître difficile, voire presque impossible de trouver du temps chaque
jour à consacrer à l'anglais. Une excellente technique, utilisée par beaucoup de
grands polyglottes pour tirer un maximum profit de leur temps, c'est d'utiliser
ses temps morts ; on laisse en effet habituellement beaucoup de moments
"insignifiants" nous échapper au lieu de les utiliser pour pratiquer notre anglais
! Découvrez d'autres conseils pour trouver du temps à faire de l'anglais !
Si vous avez un niveau A1, vous aurez besoin d'environ 410-500 heures
supplémentaires ; si vous avez déjà un niveau A2, vous devrez étudier encore
320-400 heures ; et si vous parlez anglais au niveau B1 actuellement, vous aurez
besoin d'encore 150-200 heures de travail pour atteindre le B2.
• It was around the time of my birthday last year. = C'était l'année dernière, à
l'époque de mon anniversaire.
• I felt like one big dork! = Je me sentais tout gauche !
• I'm shocked. I had no idea what he was going through. = Je suis choqué. Je
n'avais aucune idée de ce qu'il traversait.
• How long do you think I would last, if I was to ride that bull? = Combien de
temps tu penses que je tiendrais si je montais ce taureau ?
• If all your friends jumped off a bridge then would you do it too? = Si tous tes
amis sautaient d'un pont, est-ce que tu les suivrais ?
• He used to try to pick up a new habit every month. = Il essayait jadis de prendre
une nouvelle habitude par mois.
• British Council
• Exam English
• Test English
Test de niveau B2 ?
C'est beaucoup d'information, on sait ! Alors, pourquoi ne pas faire un examen
blanc du niveau B2 :
Cela vous aidera à bien comprendre si vous êtes prêt à passer l'examen B2 en anglais
!
Comme pour les autres articles de cette série, je voudrais partager avec vous ma
propre expérience du niveau B2 ! Actuellement, j'ai à peu près un niveau B2 en
norvégien, qui est ma spécialité à l'université. J'essaie de toujours lire l'actualité dans
cette langue, je regarde des séries et des films en norvégien pour pratiquer ma
compréhension et, même si c'est encore difficile de temps en temps, notamment
quand les personnes parlent trop vite, j'arrive toujours à comprendre l'essentiel. Je
peux aussi communiquer avec les natifs dans leur propre langue, et malgré quelques
fautes ici et là, on peut bavarder sur la plupart des sujets ! J'espère que cela vous
donne une meilleure idée de ce en quoi consiste ce niveau et à quoi vous pouvez vous
attendre.