ATELIER B1 - Unité 5

ATELIER B1 – Unité 5
NGUYEN THI THANH HUONG

IPH – 3.2023
CURIOSITÉ (nf)
n’est pas toujours un
vilain défaut.
Si vous êtes de nature optimiste, vous verrez qu'il

est facile de découvrir le monde qui vous
entoure et de plonger dans l'histoire pour
enrichir vos connaissances. Et ceci avec plaisir !
2023 Atelier B1 – Unité 5 2

20XX presentation title 3
Situation 1 : Introduire des faits incertains
Quel est le titre ?
Les deux illustrations ?
La source du document ?
Qu’est-ce qu’un “savoir inutile” ?
Un savoir inutile est une information qui ne

peut pas être utilisée dans la vie quotidienne,
qui n'a pas vraiment d'intérêt.

• 20% des téléspectateurs disent regarder
Médias le Tour de France pour les paysages
•D'après des chercheurs japonais, les chats

Animaux reconnaissent leur nom S'ils ne le font pas, c'est
qu'ils choisissent d'ignorer celui qui le prononce.
• Un(e) Français(e) consomme en moyenne

Alimentation 2.4 kilos d'aliments par jour
• Le nombre d'utilisateurs de trottinettes en

Transport France est estimé à 500 000.
• La population mondiale compterait 25 %

de personnes dites du matin, et 25% de
Activité personnes dites du soir, le tout déterminé
par les gènes.
• Pendant son sommeil on bouge toutes les

Inactivité 20 minutes environ

« compterait » : conditionnel
présent – On utilise le
conditionnel présent pour
donner une information
incertaine.

Culture+
PARCOURS 2023
Le Tour de France, crée en 1903, est une course

cycliste internationale qui se déroule en 21 étapes et
qui a lieu chaque année, pendant trois semaines du
mois de juillet. L’arrivée a toujours lieu sur les
Champs-Élysées. Le parcours comprend une partie en
montagne et une épreuve contre la montre. (tính giờ)
Les gagnants remportent des maillots de couleur
différente.
Associez chaque couleur de maillot (jaune, vert, blanc,

blanc a pois rouges) à sa signification:
• meilleur jeune (moins de 25 ans) blanc
• meilleur sprinter vert
• meilleur grimpeur de montagne blanc à pois rouges
• meilleur classement général jaune
• La chaîne de l’émission : Canal +
• Le nom de l’émission : La boîte
à questions
• L’invité : Thomas Pesquet,
astronaute français.
b. C’est une émission dans
laquelle les internautes posent
des questions originales aux
invités.
a. Il est astronaute. Il aime le
basket. Il est déjà allé dans
l’espace.
a. Vrai. C’est dangereux. Les miettes peuvent
entrer dans les yeux, dans les conduites
d’aération ou dans l’équipement
électrique.
b. Vrai. Les gaz ne se mélangent pas. Quand
on dort, on produit du CO2 et il reste
devant la bouche donc on a besoin d’un
ventilateur pour respirer.
c. Faux. On peut faire des concours de
looping (lộn vòng).
d. Faux. Ce sera en 2020 ou début 2021.

– Pourquoi c’est dangereux les miettes de pain dans l’espace ?
– Ah ouais, ouais, ouais... c’est super dangereux. Ça va se mettre
dans les conduites d’aération, dans les équipements électriques,
dans les yeux des gens... T’imagines, un astronaute aveugle à cause
de miettes de pain ? C’est quand même pas classe ! Aouw !
– Il paraît que, dans l’espace, on dort avec une aération près du
visage.
– Ouais mais dit comme ça, en fait, on dirait un soin de beauté. En
fait, si on respire, on va faire une bulle de CO2 parce que les gaz se
mélangent pas. On s’étouffe dedans. Donc, on dort sous un gros
ventilateur qui fait plein de bruit mais au moins, euh, on se réveille.
– Si tu devais choisir : basket avec Michael Jordan ou un duo saxo
avec Maceo Parker ?
– Je pense que je prends un basket avec Michael Jordan. Si j’avais
pu faire Michael Jordan plutôt qu’astronaute, il ne faut pas le dire à
l’agence spatiale, mais je pense que j’aurais fait Michael Jordan.
– Le truc le plus cool à faire en apesanteur ?
– On peut faire des concours de loopings, traverser les modules en
faisant le plus grand nombre de loopings mais sans rien toucher.
Voilà, il faudrait que j’y retourne, en fait, pour même perfectionner
un peu la technique.
– Tout votre travail depuis l’espace, il a servi à quoi ?
– Il a servi à améliorer la vie des gens, un petit peu, par des petits
progrès en médecine, dans les sciences des matériaux, dans la
biologie, des choses comme ça et puis, l’exploration, ça sert à
inspirer les gens. On augmente la connaissance. C’est un peu
philosophique mais c’est à ça que ça sert.
– Il paraît que tu repars en 2020, tu nous en dis un peu plus.
– Ah ouais, alors, non j’aimerais bien. Fin 2020, début 2021, c’est
prévu, si tout va bien, de retourner dans
l’espace. On développe de nouveaux véhicules. Donc, on croise les
doigts pour que tout soit prêt à temps.
Canal +

– Pourquoi c’est dangereux les miettes de pain dans l’espace ?
– Ah ouais, ouais, ouais... c’est super dangereux. Ça va se mettre dans les conduites
d’aération, dans les équipements électriques, dans les yeux des gens... T’imagines, un
astronaute aveugle à cause de miettes de pain ? C’est quand même pas classe ! Aouw !
– Il paraît que, dans l’espace, on dort avec une aération près du visage.
– Ouais mais dit comme ça, en fait, on dirait un soin de beauté. En fait, si on respire, on va
faire une bulle de CO2 parce que les gaz se mélangent pas. On s’étouffe dedans. Donc,
on dort sous un gros ventilateur qui fait plein de bruit mais au moins, euh, on se réveille.
– Si tu devais choisir : basket avec Michael Jordan ou un duo saxo avec Maceo Parker ?
– Je pense que je prends un basket avec Michael Jordan. Si j’avais pu faire Michael
Jordan plutôt qu’astronaute, il ne faut pas le dire à l’agence spatiale, mais je pense que a. Il a le sens de « être utile ».
j’aurais fait Michael Jordan.
– Le truc le plus cool à faire en apesanteur (không trọng lượng) ? b. Le travail a servi à améliorer la vie des
– On peut faire des concours de loopings, traverser les modules en faisant le plus grand gens et à inspirer des gens. On a plus de
nombre de loopings mais sans rien toucher. Voilà, il faudrait que j’y retourne, en fait, connaissances en médecine, sur les
pour même perfectionner un peu la technique. matériaux et en biologie.
– Tout votre travail depuis l’espace, il a servi à quoi ?
– Il a servi à améliorer la vie des gens, un petit peu, par des petits progrès en médecine, c. Le conditionnel présent: faits incertains
dans les sciences des matériaux, dans la biologie, des choses comme ça et puis,
l’exploration, ça sert à inspirer les gens. On augmente la connaissance. C’est un peu
philosophique mais c’est à ça que ça sert.
– Il paraît que tu repars en 2020, tu nous en dis un peu plus.
– Ah ouais, alors, non j’aimerais bien. Fin 2020, début 2021, c’est prévu, si tout va bien, de
retourner dans l’espace. On développe de nouveaux véhicules. Donc, on croise les
doigts pour que tout soit prêt à temps.
Canal + (une chaîne de télévision privée avec abonnement principalement axée sur le sport et le
cinéma)
On dit que tu repars en 2020. est du discours indirect, c’est-à-dire qu’on répète les paroles qu’on a entendues.
11
« Il repart en 2020 », dit-on. est du discours direct,
Introduire des faits scientifiques



Situation 2 : Se poser des questions
a. C’est l’enfant qui parle à son père. Il lui parle sur le ton
et avec l’attitude qu’un père utilise habituellement pour
parler à son enfant et non l’inverse. Il pointe
son index vers son père et le père a l’air de recevoir une
réprimande (trách móc) .
b. L’argument de l’enfant est que son père doit mieux lui

parler parce que c’est lui qui choisira sa maison de retraite
quand il sera âgé. Je pense que c’est vrai que les enfants
doivent prendre soin de leurs parents quand ils vieillissent
mais c’est un argument bizarre pour un enfant à cet âge-là. Il
doit respecter son père et grandir avant de pouvoir dire ces
choses-là.
a. Il fait des gestes. Il pointe du doigt. À deux ans et demi

ou trois ans, il pose les questions avec ses propres mots
et la fameuse question « pourquoi ? ».
b. Par le geste du pointage, il veut savoir : « C’est quoi, ça ? »

ou « Pourquoi il est là ? » ou « Pourquoi il est comme ça ? »
ou « À quoi ça sert ? »
c. Il cherche à mieux comprendre. Il veut être sûr que l’adulte

sait les mêmes choses que lui. Il développe sa représentation
des pensées d’autrui.
d. L’adulte trouve que c’est crispant et que c’est lassant.
« crispant» (= énervant) et « lassant » (= fatigant, ennuyeux).

– Bonjour, je m’appelle Eva. Je voudrais juste savoir : « Mais pourquoi est-ce que les enfants
posent autant de questions ? ».
– Les enfants posent beaucoup de questions, euh, surtout du point de vue des parents ou
des adultes, en général, parce qu’ils ont repéré, comme les adultes eux-mêmes, que c’est un
bon moyen pour avoir des réponses. Et des réponses sur... euh tous les éléments importants
de, de la vie, de la vie physique, des phénomènes physiques mais des phénomènes mentaux
aussi. Et avant de poser des questions avec des mots, les enfants les posent par geste. Ça
commence très tôt, ça commence avant la fin de la première année. Le premier type de
question posé par un enfant, c’est ce geste-là, qu’on appelle le geste de pointage. Lorsque
l’enfant pointe du doigt vers un objet pour dire : « C’est quoi, ça ? » ou « Pourquoi il est là ?
» ou « Pourquoi il est comme ça ? » ou « À quoi ça sert ? ». C’est l’adulte qui interprète et,
euh, il va continuer à poser des questions sous des formes diverses avec ses possibilités
langagières selon son âge avant de poser les fameux « pourquoi », euh, vers deux ans et
demi, trois ans. Donc, il va s’y prendre de toutes les manières possibles pour poser des
questions. Il peut poser souvent les mêmes et ça, ça peut être un peu crispant pour les
parents mais il faut répondre parce que tant qu’il repose la question, c’est qu’il cherche à
mieux comprendre. Donc, on peut exprimer autrement la réponse qu’on a déjà donnée
pour l’aider à faire le tour d’une... euh question. Et puis, il pose aussi des questions quelques
« crispant» (= énervant) et « lassant » (= fois pour savoir si l’adulte sait les mêmes choses que lui, euh, ce qui est une bonne façon de
développer sa représentation des pensées d’autrui : autrui désire des choses différentes,
fatigant, ennuyeux).
pense des choses différentes, sait des choses différentes ou croit des choses... euh différentes.
Voilà, donc, c’est vraiment important de répondre aux questions des enfants même si,
quelquefois, ça paraît un peu lassant, parce que ça permet d’entretenir leur curiosité, leur soif
de savoir... euh et, pourquoi pas, qu’ils deviennent eux-mêmes des chercheurs pour trouver
les réponses à des questions qu’ils vont continuer à se poser longtemps, du moins, c’est ce
20XX qu’il faut souhaiter. France culture17
– Bonjour, je m’appelle Eva. Je voudrais juste savoir : « Mais pourquoi est-ce que les enfants
posent autant de questions ? ».
– Les enfants posent beaucoup de questions, euh, surtout du point de vue des parents ou
des adultes, en général, parce qu’ils ont repéré, comme les adultes eux-mêmes, que c’est un
bon moyen pour avoir des réponses. Et des réponses sur... euh tous les éléments importants De quoi nous avons soif ?
de, de la vie, de la vie physique, des phénomènes physiques mais des phénomènes mentaux
aussi. Et avant de poser des questions avec des mots, les enfants les posent par geste. Ça
- soif de voyages,
commence très tôt, ça commence avant la fin de la première année. Le premier type de - soif de lecture,
question posé par un enfant, c’est ce geste-là, qu’on appelle le geste de pointage. Lorsque - soif de culture …
l’enfant pointe du doigt vers un objet pour dire : « C’est quoi, ça ? » ou « Pourquoi il est là ?
» ou « Pourquoi il est comme ça ? » ou « À quoi ça sert ? ». C’est l’adulte qui interprète et,
euh, il va continuer à poser des questions sous des formes diverses avec ses possibilités
langagières selon son âge avant de poser les fameux « pourquoi », euh, vers deux ans et
demi, trois ans. Donc, il va s’y prendre de toutes les manières possibles pour poser des
questions. Il peut poser souvent les mêmes et ça, ça peut être un peu crispant pour les
parents mais il faut répondre parce que tant qu’il repose la question, c’est qu’il cherche à
mieux comprendre. Donc, on peut exprimer autrement la réponse qu’on a déjà donnée
pour l’aider à faire le tour d’une... euh question. Et puis, il pose aussi des questions quelques
fois pour savoir si l’adulte sait les mêmes choses que lui, euh, ce qui est une bonne façon de
développer sa représentation des pensées d’autrui : autrui désire des choses différentes,
pense des choses différentes, sait des choses différentes ou croit des choses... euh différentes.
Voilà, donc, c’est vraiment important de répondre aux questions des enfants même si,
quelquefois, ça paraît un peu lassant, parce que ça permet d’entretenir leur curiosité, leur soif
de savoir... euh et, pourquoi pas, qu’ils deviennent eux-mêmes des chercheurs pour trouver
les réponses à des questions qu’ils vont continuer à se poser longtemps, du moins, c’est ce
qu’il faut souhaiter.
20XX France culture 18

• Situation 2 : Se poser des défis
Mon tour de France
des curiosités
Jamy Gourmaud
naturelles et
scientifiques
• spécialiste de la • 16 voyages pour
vulgarisation avoir plus de
scientifique savoir
• animateur de • souvenirs
l’émission C’est pas personnels
sorcier • explications
• auteur de Mon scientifiques ou
Tour de France des techniques
curiosités naturelles • récits d’histoires
et scientifiques.

• Situation 2 : Se poser des défis
Connaissance Verbes introducteurs

• Savoir • Poursuivre
• Curieux • Préciser
• Spécialiste
• Amateur
• Science
• Pédagogie
• Découverte
• Livre
• Réfléchir
• Explication
scientifique et
technique

Situation 2 : Se poser des défis
Travail en équipe (de 3 personnes) : Préparez une

présentation des 5 ou 6 curiosités scientifiques et naturelles
vietnamiens ou internationaux.
Plan:
- Introduction: sujet + plan
- Les curiosités :
- Nom et origine
- Caractéristiques
- Conclusion: bilan + perspective
This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-NC-ND
2023 Atelier B1 – Unité 5 22

LA FABRIQUE : Des mots
• entendre dire, paraître = faire circuler une rumeur
• dire, affirmer, indiquer, préciser = donner une affirmation
• vouloir savoir, demander = poser une question
• répondre, répliquer = donner une réponse
a. demander, vouloir savoir

b. affirmer, dire, indiquer, préciser
c. demander, vouloir savoir
d. dire, affirmer, indiquer, préciser
Proposition :
- Je voudrais connaître le secret des pyramides.
- Il indique qu’il aimerait connaître le secret des pyramides.
ou Il demande quel est le secret des pyramides.

LA FABRIQUE : Des verbes
• a. ne servir à rien
• b. servir de modèle (sens propre et sens figuré)
• c. servir un plat
• d. servir son ami
a. Une cuisinière sert le repas de la maîtresse de

maison.
b. Une personne fait du bricolage et utilise un marteau.
c. Claude Monet a peint son fils. (« servir de modèle »
a aussi le sens de « poser pour un peintre, un
photographe… »)
d. Une personne encourage des jeunes à faire un
service civique pour être utile à leur pays.

LA FABRIQUE : De la grammaire
a. Le verbe introducteur peut être suivi de « que », de « si »
ou d’un interrogatif. Les pronoms changent.
b. « si » remplace « est-ce que »
a. Il paraît qu’elle n’ira pas au Québec.

b. Le dernier sondage indique que les Français utilisent
beaucoup leurs trottinettes.
c. Pauline demande à sa sœur si elle aime le Tour de
France.
d. Marc demande comment la grotte de Lascaux a été
découverte
Proposition :
• On dit que Thomas Pesquet a prévu d’emmener ses enfants
dans l’espace.
• Il paraît que nous aurons 3 semaines de vacances cet été.

LA FABRIQUE : Le discours rapporté
Le discours rapporté consiste à répéter les mots qu’une autre
personne dit. Il y a trois types selon comment on rapporte les paroles :
2. Le discours rapporté
1. Le discours rapporté indirect, on utilise un 3. Le discours rapporté
direct, on répète verbe introducteur libre, on interprète le
simplement ce qu’il dit ; suivi d’une phrase discours :
complétive :
Il m’a demandé : ‘Où Il m’a demandé où Il voulait savoir mon

habites-tu ? » j’habitais. adresse.

Les verbes introducteurs du discours rapporté
1. Rapporter des Raconter, affirmer, dire, expliquer, répéter,
affirmations. rappeler, observer, commenter, réclamer
2. Rapporter des
propositions ou Suggérer, conseiller, proposer
suggestions.
3. Rapporter des questions. Se demander, demander
4. Rapporter des réponses. Répliquer, répondre

Discours indirect
Transformation Discours direct
(au présent)
• Je vais travailler en • Elle dit qu’elle va travailler en
1. Rapporter une affirmation.
France. France.
2. Rapporter une question • Est-ce que Hung est arrivé • Il demande si Hung est arrivé
introduite par «Est-ce que». en Italie ? en Italie.
3. Rapporter une question • Qu’est-ce que Rémy a

fait ? • Elle demande ce que Rémy a
introduite par «Qu’est-ce
fait et ce qui s’est passé.
que» ou «Qu’est-ce qui». • Qu’est-ce qui s’est passé ?
• Il lui demande d’écouter

attentivement et de
4. Rapporter un ordre formulé
répondre aux questions.
avec un verbe à l’impératif. • Écoutez attentivement et
répondez aux questions ! • Il exige que vous écoutiez
attentivement et que vous
répondiez aux questions.
Discours indirect
Transformation Discours direct
(au présent)
5. Rapporter une question
introduite par un mot • Où vas-tu ? • Elle demande où je vais.
interrogatif.
Le discours rapporté entraîne certaines modifications :
• Dans le discours direct, on utilise la ponctuation : les deux points (:), les guillemets (« »), les
points d’interrogation (?) et d’exclamation (!), l’inversion s’il s’agit d’une question.
• Dans le discours indirect, on introduit la phrase avec que, si, un mot interrogatif ou la
préposition de.
• Dans le discours indirect, on doit changer les pronoms (personnels, possessifs, etc), les
référence de temps et d’espace (si nécessaire).

1 2 3 4 5
voulez répond dit précise paraît
savoir
La carte de la France
Puy de Dôme Savon de Marseille

No Phrases
1
2
3
4
5

Au quotidien
1) – Pourquoi tu fais cette tête ? (làm cái bộ mặt đó)

– J’ai eu un petit accident avec ta voiture. Elle est chez le
garagiste. Je suis vraiment désolé.
– Non mais tu déconnes ? (= déraisonner // plaisanter)
2) – On m’informe que vous n’êtes pas venu travailler lundi
dernier et que vous avez quitté votre poste à 16 h, hier, au lieu de
18 h. Ça me surprend de votre part. Tout se passe bien ?
3) – Ils arrivent seulement dans deux heures !
• Expression qui contient un nom de légume : situation 3 – Arrête de me raconter des salades ! (des bêtises = vớ vẩn)
• Expression familière : situation 1 – Je te jure... elle vient d’envoyer un texto.
• Intonation assez neutre : situation 2

Au quotidien
• Se mêler de qqc = confondre

SITUATIONS 3: Mettre en valeur un événement
b. Les personnalités :
a. C’est l’incendie de la •Audrey Azoulay, Jack Lang,
cathédrale Notre-Dame Bernard Henri-Levy, Sylvain
de Paris. La tristesse. Tesson, Marion Cotillard,
Omar Sy.
Les médias : L’émotion ressentie :

•Le figaro.fr, France Info, •la tristesse (tristesse, en deuil,
France Inter, Instagram je pleure, cœur brisé…)
Les éléments physiques

de la cathédrale :
•la flèche, la charpente.

a. Mots-clés :
•symbolique, le cœur de Paris, le patrimoine mondial, la
France, la Résistance, l’Europe de la littérature, la sainteté
gothique, la douceur de la Seine, la splendeur
•Pour moi, « symbolique » est le mot qui correspond le mieux
à Notre-Dame.
b « C’est à ce titre que… » est l’expression qui met en

valeur la cathédrale.
c. Verbes introducteurs
•expliquer (donner des justifications),
•relater (raconter),
•témoigner (parler de son expérience),
•avouer (dire que quelque chose est vrai, admettre),
•ajouter (donner des informations complémentaires),
•partager (donner des informations à d’autres
personnes).
Les mots nouveaux:

- Incendie (nm): hỏa hoạn
- Étreindre (v): ôm
- (se) mobiliser: huy động
- Sauvegarder (v): lưu giữ
- Épouvantable (adj): khủng khiếp
- Effondrement (nm): thu gọn
- Flèche (nf): mũi tên
- Sainteté (nf): sự thánh thiện
- Charpente (nf): khung
- Embarrassé (adj): tổn hại

CULTURE
• Le Figaro est un quotidien publié pour la première fois en 1826. Le
nom du journal vient du personnage de Figaro créé par Beaumarchais
écrivain français du xviiie siècle.
• France Info est une radio publique créée en 1987. Elle diffuse en
permanence les actualités. Elle fait partie du groupe Radio France.
• France Inter fait partie du groupe Radio France. Cette radio publique
diffuse des programmes généralistes.

CULTURE
• Audrey Azoulay a été ministre de la Culture et de la Communication. Depuis 2017, elle est directrice
générale de l’UNESCO. • Jack Lang a été ministre de la Culture dans les années 1980. Il est à l’origine de la
fête de la Musique en France (1982) et des journées du Patrimoine (1984).
• Bernard Henri-Lévy est un philosophe français. Il s’intéresse plus spécialement aux pensées liées aux
religions et au judaïsme.
• Sylvain Tesson est un voyageur français qui publie ses récits de voyages. Il a reçu le prix Goncourt et le prix
Renaudot pour La panthère des neiges.
• Marion Cotillard est une actrice française. Elle a joué dans de nombreux films à succès : Un long dimanche
de fiançailles, La Môme…
• Omar Sy est un humoriste et acteur français devenu célèbre par son rôle dans Intouchables (2011).
• Victor Hugo est un écrivain français du XIXe siècle appartenant au Romantisme. Son engagement politique
apparaît dans ses œuvres, notamment dans Les Misérables. Il a profondément marqué la littérature française.
Les personnages de Notre-Dame de Paris, Quasimodo et Esmeralda, sont devenus mythiques.
La construction de Notre-Dame de Paris débute au XIIe siècle et s’achève au XVe siècle. La cathédrale est
restaurée par Viollet-le-Duc après la Révolution. En 2019, un incendie ravage la cathédrale, détruisant la
flèche et la charpente de la nef. Dans le monde entier, des mécènes offrent des dons pour la restauration.
• Notre-Dame de Paris (titre complet : Notre-Dame de Paris. 1482) est un roman historique de l'écrivain français Victor
Hugo, publié en 1831.
• C'est le passage dans lequel l'écrivain décrit un violent incendie:
"Tous les yeux s’étaient levés vers le haut de l’église. Ce qu’ils voyaient était extraordinaire. Sur le sommet de la galerie la
plus élevée, plus haut que la rosace centrale, il y avait une grande flamme qui montait entre les deux clochers avec des
tourbillons d’étincelles, une grande flamme désordonnée et furieuse dont le vent emportait par moments un lambeau
dans la fumée. Au-dessous de cette flamme, au-dessous de la sombre balustrade à trèfles de braise, deux gouttières en
gueules de monstres vomissaient sans relâche cette pluie ardente qui détachait son ruissellement argenté sur les ténèbres
de la façade inférieure" - Victor Hugo
• "Mọi cặp mắt đều ngước nhìn phía trên cao tòa nhà thờ. Điều họ trông thấy thật kỳ lạ. Trên nóc hành lang cao nhất, cao
hơn cả cửa sổ họa thị chính giữa, có ngọn lửa lớn đang bốc lên giữa hai tháp chuông với tia lửa cuồn cuộn, một ngọn lửa
lớn cháy phần phật và ngùn ngụt, gió thỉnh thoảng lại tạt đi một mảng lửa cùng đám khói. Phía dưới ngọn lửa, phía dưới
dãy lan can tối đen trổ lá tam điệp đỏ rực, hai ống máng há mõm quái vật không ngớt khạc nhổ trận mưa chì lỏng bỏng
cháy, với hai dòng sáng bạc nổi bật trên bóng tối của mặt tiền phía dưới."
39
SITUATIONS 3: Mettre en valeur une découverte
La grotte de Hang Son Doong A l’intérieur de la grotte elle-même, une scène surréaliste que vous devrez voir
par vous-même pour la croire. Les nuages brumeux enveloppent toute la scène,
Au cœur du Vietnam, dans les profondeurs d’un parc national, se cache un résultats d’un microclimat propre à cet endroit. Ce que les fossiles apportent,
paysage digne des plus grands films fantastiques du cinéma. Une grotte au c’est la preuve du passage de millions d’années sur cette terre.
milieu de la jungle qui est la plus vaste du monde abrite un monde perdu. Il
est évident qu’il y a quelque chose de magique qui vous attend juste derrière Découverte
l’entrée de cette grotte !
En 1991, Ho Khanh, un jeune cueilleur du coin, a découvert par hasard l'entrée
de la cavité, cachée dans le parc national de Phong Nha-Ke Bang, classé au
patrimoine de l'Unesco. Impossible pour lui de visiter le lieu en raison de son
entrée, une énorme crevasse.
Il avait tenté de revenir mais ne réussit pas à retrouver l'orifice d'entrée,
dissimulé dans une épaisse jungle, et le site est retombé dans l'oubli pendant
près de 20 ans. En 2008, tandis qu’il était dans une autre mission de collecte de
nourriture, Ho Khanh a retrouvé l’entrée de la grotte et a décidé de noter
soigneusement les informations afin de pouvoir la retrouver à nouveau. En 2009
il a guidé une équipe de professionnels britanniques vers la grotte pour la
première expédition dans ce qui deviendra plus tard Son Doong, ou grotte
«montagne rivière».
Visite
Présentation Elle est depuis début 2014 ouverte aux visites publiques, mais ne vous attendez
pas à croiser beaucoup de monde puisque le nombre de personnes pouvant
Au sein du parc national de Phong Nha Ke Bang au Vietnam se trouve la grotte visiter la grotte est très limité. Les visites sont organisées par la compagnie
de Hang Son Doong qui est relativement jeune, seulement 3 millions d’années Oxalis et l’Association de Recherches Britannique des Grottes, expéditions de 5
selon l’analyse de ses sédiments. Formée sur le bord d’une faille, Son Doong a jours 4 nuits qui coûtent 3000 $.
été creusée par la puissante rivière Rao Thuong qui a érodé le calcaire pour Les autorités locales veulent garder autant vierge que possible cette grotte, il
former un énorme tunnel. faudra donc attendre certainement plusieurs années avant que le tourisme
Considérée comme étant la plus vaste au monde, la grotte de Hang Son Doong s’implante ici (de très importantes structures sont à mettre en place en cas
possède sa propre jungle et sa rivière, et peut contenir un immeuble de 40 d’ouverture au tourisme « de masse »). Cela peut rester « vierge » très
étages. Pour entrer dans l’antre, vous devrez descendre en rappel 80 mètres longtemps du fait qu’il faut marcher plus de 6 heures dans une jungle inhabitée
avant de toucher le sol de Hang Son Doong. pour rejoindre simplement le gouffre qui fait office d’entrée. Ce qui n'est peut-
être pas plus mal pour garder intacte la beauté de ce site.
Ce qui est impressionnant c’est qu’il y a un véritable monde avec une flore et
une faune très riches au sein même de la grotte. Une véritable aubaine pour
les scientifiques, car cette jungle vierge de toute trace humaine, appelée Jardin Cédric Olivan 22 août 2022 La grotte de Hang Son Doong (jeveuxvoyager.com)
d’Edam, abrite des espèces végétales vues nulle part ailleurs, ainsi que
quelques animaux comme des insectes, des chauves-souris, mais aussi des
singes.
40
La structure pour la mise en relief: Les mots nouveaux:
- Être digne de qqc: xứng đáng để ...
• « ce qui… c’est… » et - Sédiment (nm): trầm tích
• « ce que… c’est… » - Faille (nf): phay/ đứt gãy
- Eroder le calcaire: xói mòn đá vôi
- Antre (nm): hang ổ
1. Ce qui est impressionnant c’est qu’il y a un - Flore (nf): hệ thực vật
véritable monde avec une flore et une faune
très riches au sein même de la grotte. - Faune (nf): hệ động vật
- Vierge (adj): nguyên sơ
2. Ce que les fossiles apportent, c’est la preuve
- Microclimat (nm): vi khí hậu
du passage de millions d’années sur cette
terre. - Fossile (nf) : hóa thạch
- Cueilleur du coin (nm): dân hái lượm địa phương
- Cavité (nf): khoang
Les mots relatifs à la découverte: - Crevasse (nf): vết nứt
magique – véritable – surréaliste – énorme - - Orifice (nm): lỗ
- Intacte (adj): nguyên vẹn
41
https://www.maxicours.com/se/cours/les-grandes-
decouvertes-synthese/
En 1492, croyant arriver aux Indes, Christophe

Colomb découvre les Antilles. Il fait quatre voyages
vers le continent américain sans savoir qu’il a
découvert un nouveau continent.
Voyages effectués par Christophe Colomb 42

Cah. D’exo - Exercice 2 (p.58): événements historiques
Inventaire des événements qui ont électrique

marqué l’histoire : • 1900 – inauguration du métro à Paris
• 1454 – invention de l’imprimerie • 1937 – Picasso peint Guernica
• 1789 – Révolution française • 1969 – Neil Armstrong marche sur la
• 1821 – mort de Napoléon Ier Lune
• 1862 – parution de Les Misérables de • 1981 – abolition de la peine de mort
Victor Hugo • 1989 – chute du mur de Berlin
• 1879 – invention de l’ampoule
43

LA FABRIQUE
Il est composé de deux noms et une préposition.
• « à » indique la fonction de l’objet (une lampe qui

fonctionne avec de l’huile, une tasse pour mettre le café)
• « aux » indique le goût (une tarte avec des pommes, qui a
goût de pommes)
• « de » indique ce qui est à l’intérieur (une tasse pleine de
café).
a. de (parce que « fromages » est au pluriel)
b. d’ (il s’agit du contenu et pas du verre)
c. de
d. à
e. à
• un moteur à vapeur
• une cuillère à soupe / à café
• une boîte de chocolats / de bonbons
• une assiette à dessert / à soupe
20XX 45
LA FABRIQUE
Có khóa dán
20XX 46
LA FABRIQUE
dire la vérité = affirmer

se dire que = raconter
dire son opinion = penser
a. raconte
b. exprime
c. racontent, expriment, avouent, confessent
d. évoque, fait penser à, nous rappelle
e. transmet, répète, rapporte

LA FABRIQUE

LA FABRIQUE
Velcro= Velvet" (nhung) và "Crochet" (móc)

LA FABRIQUE
Reformulation:
• Ce qu’il y a sur les murs est incroyable.
• Les gamins de Montignac ont découvert un véritable trésor.
• J’ai besoin d’un café !
a. Sujet : Ce qui, COD : Ce que, COI : Ce dont

b. La virgule entraîne l’utilisation de « C’est » ou « Ce
sont » suivi d’un élément mis en relief.
a. Ce qui
b. Ce que
c. Ce que
d. Ce dont
e. Ce que
• Ce qui me plaît, c’est me promener dans la nature.

• Ce que je déteste, c’est conduire pendant des heures de pic ( de
pointe).
• Ce dont j’ai peur, c’est des serpents.
• Ce dont je rêve, c’est de faire le tour du monde.
20XX 50
Discuter sur / raconter une/des curiosité(s) naturelle(s) ou
scientique(s) remarquable(s)
Source: Les 7 Merveilles du Monde (antiques, modernes et naturelles) (globe-trotting.com)
1. La pyramide de Khéops à Memphis (aujourd'hui, Gizeh ou
Gizâ), en Égypte.
2. Les jardins suspendus de Babylone, en Mésopotamie (ou
possiblement de Ninive, en Assyrie) (Irak): apparaissent dans les
écrits de plusieurs auteurs grecs et romains
3. La statue chryséléphantine de Zeus à Olympie, en Élide
(Grèce): détruite en 475 après J.C.
4. Le temple d'Artémis, appelé aussi « Artémision », à Éphèse,
en Ionie (Turquie): détruit par un incendie en 356 avant notre ère.
5. Le tombeau de Mausole, à Halicarnasse, aussi nommé «
mausolée d'Halicarnasse », en Carie (Turquie): détruit par un
tremblement de terre en 1300 avant J.C.
6. La statue en bronze d'Hélios, dite « colosse de Rhodes », sur
l'île grecque de ce nom: détruite par un tremblement de terre en 226
avant notre ère
7. La tour-fanal de Pharos, dite « phare d'Alexandrie », en
Égypte : détruit par un tremblement de terre en 1303
51
1. La Grande Muraille de Chine

2. Pétra, en Jordanie (thành cổ)
3. La Statue du Christ rédempteur à Rio de
Janeiro (tượng)
4. Le Colisée de Rome (đấu trường)
5. Le Machu Picchu (t/p cổ của người Inca)
6. Le Taj Mahal en Inde (đền)
7. Le site archéologique de Chichén Itzá
au Mexique (t/p cổ của người Maya)

Exemple
1. La Grande Muraille de Chine
• Elle est classée au patrimoine de l’Unesco depuis 1987, fait partie des sept merveilles
du monde.
• Le plus grand édifice jamais construit par l'Homme.
• La Grande Muraille mesure plus de 20.000 kilomètres et se compose de murs, de
barrières naturelles et de tranchées.
• La construction de la Grande Muraille de Chine a débuté vers 220 av. J.-C. sous
la dynastie Qin. Elle se poursuit sous les dynasties Han, Yuan, Ming et Qing, pour finir à
la fin du XVIIe siècle.

Discuter sur / raconter une découverte/ un événement
historique à partir des suggestions
• Production de papier en Chine

• Invention des voitures en Allemagne
• Smart phones
• Réseaux sociaux
• Les vaccins à ARN messager (ARNm), comme Pfizer/BioNTech et Moderna
• Voyages dans l’espace
• Œuvres architecturales : châteaux

L’opinion: ces opinions qui vous font agir
https://padlet.com/nguyenthithanhhuongh
ust/la-curiosit-est-un-vilain-d-faut-qu-est-
ce-que-vous-en-pense-sk2go2j6btjjzf6o

L’opinion: ces opinions qui vont font agir
1. La découverte de l’ADN a changé complètement notre
compréhension de la biologie et de la génétique.
2. La découverte de l’électricité a changé notre monde. Il existe

plusieurs avantages et inconvénients de l'utilisation de
l'électricité.
3. La découverte de la pénicilline a changé la médecine. Il existe

nombre d’avantages et d’inconvénients de l'utilisation des
antibiotiques.

L’opinion: ces opinions qui vont font agir
II. La découverte de l’électricité a changé notre monde.
1.Révolution de la production d'énergie : La découverte de l'électricité a permis de révolutionner la production d'énergie,
avec la création de centrales électriques pour générer de l'électricité en grande quantité. Cela a conduit à la croissance
rapide de l'industrie et de l'économie mondiale.
2.Amélioration de la qualité de vie : L'électricité a amélioré la qualité de vie de la population mondiale de manière
significative. Les appareils électriques tels que les réfrigérateurs, les lave-linge, les téléviseurs, les ordinateurs et les
smartphones ont facilité les tâches quotidiennes et ont changé notre façon de vivre.
3.Développement des technologies : La découverte de l'électricité a également conduit au développement de nombreuses
technologies innovantes, telles que l'éclairage électrique, les moteurs électriques, la télécommunication et l'électronique.
Ces avancées ont contribué à accroître la productivité et à améliorer les conditions de travail dans de nombreux secteurs
industriels.
4.Impact sur l'environnement : Bien que la découverte de l'électricité ait eu des avantages considérables, elle a également eu
un impact sur l'environnement. La production d'électricité à partir de sources fossiles a entraîné une augmentation de la
pollution atmosphérique et des émissions de gaz à effet de serre, contribuant au changement climatique.
En somme, la découverte de l'électricité a changé notre monde de manière significative, avec des avantages considérables tels que
l'amélioration de la qualité de vie, le développement de technologies innovantes, et l'importance dans la médecine moderne.
Cependant, il est important de considérer les impacts environnementaux et de travailler à la mise en place de sources d'énergie
plus durables pour l'avenir.

MEMO
a. La découverte des grottes de Lascaux

b. L’attentat du 11 septembre 2001
c. La chute du mur de Berlin
d. L’incendie de la cathédrale Notre-Dame (2018)
e. La guerre 1914-1918 (la première guerre
mondiale)
Truyền tải thông tin
Phổ biến
Dòng thời gian
• mémoire, savoir, histoire

Tưởng nhớ
• se rappeler un événement, s’interroger sur, se
Bảo tồn
demander, se poser des questions
20XX presentation title • connaisseur, amateur, coeur, passeur 58
MEMO a. Il répond : « Je ne sais pas ».
b. Il répond qu’il ne sait pas.
c. On a ajouté « que » pour introduire le discours
et retiré les guillemets. Le pronom « Je » est
devenu « Il ».
• Je me demande pourquoi il y a toujours des

SDF (sans domicile fixe).
• Je m’interroge sur les moyens de mieux
préserver l’environnement.
• Je me pose des questions sur les motivations
des hommes politiques.
• Je me demande comment je serai quand je
serai vieille.
Entraînement libre:
- Un étudiants dit une phrase directe
- L’autre le retransmet en indirect.

MEMO a. se souvenir pour ne pas refaire les mêmes erreurs
– ma passion pour l’histoire de France –
apprendre par cœur sans comprendre
b. qui – dont – que
c. Dans l’histoire, se souvenir pour ne pas refaire les
mêmes erreurs est important.
Je veux te parler de ma passion pour l’histoire de
France.
Je déteste apprendre par cœur sans comprendre.
a. Ce qui est important dans l’histoire, c’est de se

souvenir pour ne pas refaire les mêmes erreurs.
b. Ce dont je veux te parler, c’est de ma passion pour
l’histoire de France !
c. Ce que je déteste, c’est apprendre par cœur sans
comprendre !
Propositions:

Merci beaucoup
Nguyenthithanhhuong.hust@gmail.com

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• Le nombre d'utilisateurs de trottinettes en

• La population mondiale compterait 25 %

• Pendant son sommeil on bouge toutes les

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Le Tour de France, crée en 1903, est une course

Associez chaque couleur de maillot (jaune, vert, blanc,

20XX presentation title 9

20XX presentation title 10

20XX presentation title 12

20XX presentation title 13

20XX presentation title 14

b. L’argument de l’enfant est que son père doit mieux lui

a. Il fait des gestes. Il pointe du doigt. À deux ans et demi

b. Par le geste du pointage, il veut savoir : « C’est quoi, ça ? »

c. Il cherche à mieux comprendre. Il veut être sûr que l’adulte

d. L’adulte trouve que c’est crispant et que c’est lassant.

« crispant» (= énervant) et « lassant » (= fatigant, ennuyeux).

20XX presentation title 16

20XX presentation title 19

20XX presentation title 20

Connaissance Verbes introducteurs

20XX presentation title 21

Travail en équipe (de 3 personnes) : Préparez une

2023 Atelier B1 – Unité 5 22

a. demander, vouloir savoir

20XX presentation title 23

a. Une cuisinière sert le repas de la maîtresse de

20XX presentation title 24

a. Il paraît qu’elle n’ira pas au Québec.

20XX presentation title 25

Il m’a demandé : ‘Où Il m’a demandé où Il voulait savoir mon

20XX presentation title 26

3. Rapporter des questions. Se demander, demander

4. Rapporter des réponses. Répliquer, répondre

20XX presentation title 27

3. Rapporter une question • Qu’est-ce que Rémy a

• Il lui demande d’écouter

Le discours rapporté entraîne certaines modifications :

20XX presentation title 29

Puy de Dôme Savon de Marseille

20XX presentation title 30

20XX presentation title 31

1) – Pourquoi tu fais cette tête ? (làm cái bộ mặt đó)

20XX presentation title 32

• Se mêler de qqc = confondre

20XX presentation title 33

Les médias : L’émotion ressentie :

Les éléments physiques

20XX presentation title 34

b « C’est à ce titre que… » est l’expression qui met en

Les mots nouveaux:

20XX presentation title 36