Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 12/10/2019 Durée de la séance : 5h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : DOIAGNOSTIC FINANCIER
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Le stagiaire doit être capable d'établir le bilan fonctionnel et le bilan financier

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur les objectifs de la comptabilité genérale et ses limites

Motivation Le cycle financier de l'entreprise

30 min

1. Introduction à l'analyse financière :

Phase d'annonce 2. Objectif de l'analyse financière :
3. analyse de bilan

Développement Stratégies
pédagogiques

2. Objectifs du dignostic financier:

L'objet du diagnostic financier est de faire le point sur la situation financière de l'entreprise, en
mettant en évidence ses forces et ses faiblesses, en vue de l'exploitation des premières et de la
correction des secondes. Conventionnellement, le diagnostic financier a pour objectif de répondre à
Partie 1 quatre interrogations essentielles du chef d'entreprise. Méthode pédagogique
􀂾 Croissance : méthodes interrogative et
􀂾 Rentabilité : magistrale
􀂾 Equilibre :
􀂾 Risque :
Supports
pédagogiques :
le tableau

Durée
3. comparaison entre la CG et la CAE : 4h
CG : obligation vision global horizon passé, nature des flux: externes, classement des charges par
nature, objectif financiers, règles rigides et normatives
CAE : facultative, vision détaillée, horizon présent et futur, nature des flux: internes, classement
Partie 2 des charges: par destination, objectifs économiques, règles souples et évolutives :
5. Classification des charges de la comptabilité analytique :
Les charges indirectes
Les chrges directes

Conclusion Durée

La CAE n’est pas une comptabilité différente de la comptabilité générale. Ce sont deux systèmes
d’information complémentaires. En effet, la CAE est une reformulation de la comptabilité générale.
Elle s’appelait au départ la comptabilité industrielle ou comptabilité des coû ts, puis elle est
Synthèse devenue la comptabilité analytique d’exploitation. Enfin, elle s’appelle actuellement la
05 min
comptabilité de gestion

Evaluation Questions directes 20 min

Ouverture sur le L'analyse de bilan 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 05/09/2019 Durée de la séance : 2,5h

Filière : TSGE 201 □ 2ème Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Procéder au traitement des charges indirectes de la comptabilité analytique

d’exploitation
Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel sur les objectifs de la comptabilité genérale et ses limites, les objectifs de la CAE et ses
Rappel charges

La comptabilité générale considère l’entreprise dans son ensemble et décrit ses relations avec son
Motivation environnement externe sans prendre en considération les flux internes.
15 min

1. La répartition des charges de la CAE :

Phase d'annonce 2. la répartition primaire :

Développement Stratégies
pédagogiques

1. la répartition des charges :

Les charges sont réparties en plusieurs sections. On distingue.
 Des sections auxiliaires dont l’objet est de regrouper les charges en catégories plus ou moins
nombreuses. Exemple : Administration, Entretien, Charges du personnel…
 Des sections principales qui seront imputées aux différentes fonctions dans l’entreprise et aux
différents coû ts. Exemple : Approvisionnement, Production, Distribution…. Méthode pédagogique
méthodes interrogative et
2. la répartiton primaire : magistrale
Partie 1 L’ensemble des charges est réparti entre les différentes sections, soit des sections principales
lorsque ces charges s’appliquent exclusivement à une fonction (Charges directes), soit des
sections auxiliaires lorsque ces charges ne s’appliquent pas directement à une fonction, mais ont
cependant, la même nature. Supports
En général, la répartition primaire est faite au niveau de l’entreprise, et elle est donnée au début pédagogiques :
de l’exercice. Elle se présente sous forme d’un tableau : le tableau

Durée
1h 55 min

3. La répartition secondaire:
Partie 2 Le contenu de chaque section auxiliaire est porté dans les sections principales, en utilisant une clé
de répartition, que l’on peut trouver sous diverses formes :

Conclusion Durée

Les charges de la comptabilité analytique (charges incorporelles) sont des charges qui seront
Synthèse utiliser pour calculer les coû ts de l'entreprise comme les coû ts d'achat, les coû ts de fabrication, les 05 min
coû ts de revient.

Evaluation Questions directes 10 min

Ouverture sur le Les prestations réciproques et l'imputation des charges indirectes 05 min
thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 06/09/2019 Durée de la séance : 5h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : L'imputation des charges indirectes de la CAE

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur la notion des charges de la CAE

Motivation la détermination d'un coû t necessite le traitement des différentes charges

30 min

1-La prestations réciproques

Phase d'annonce 2-L'imputation rationnelle des charges indirectes

Stratégies
Développement pédagogiques

1. Les pestations réciproques :

==>Lorsque les sections auxiliaires ne sont ré parties qu’entre les sections principales ; il suffit
d’appliquer les clés de ré partition. Il peut, cependant, arriver que plusieurs sections auxiliaires se
répartissent à la fois entre les sections principales et entre elles-mê mes. Il y a alors prestations
réciproques :
Partie 1 ==>Avant de ré partir ces sections auxiliaires, il convient d’en calculer les nouveaux montants. On
utilise les mé thodes de résolution de systèmes d’équations.
==>Soient deux sections auxiliaires A et B : A donne 10 % à B et B donne 20 % à A.
A’ = A + 20 % B 2 inconnues A’ et B’ Méthode pédagogique
B’ = B + 10 % A 2 équations méthodes interrogative et
magistrale

2.L'imputation des charges indirectes:

Aprè s avoir calculé le montant de chaque section principale, on détermine l’unité d’imputation de
cette section (ou unité d’œuvre). Les coû ts par unité s d’œuvre ainsi calculés, seront imputé s lors Supports
de la détermination des coû ts et du coû t de revient. pédagogiques :
Voici quelques exemples d’unité s d’œuvre : le tableau
Pour les sections de production :
 Le nombre de produits fabriqué s
 Le nombre d’heures de travail Durée
Pour les sections d’achat et magasin : 2h
Partie 2  La quantité de MP acheté e
 La quantité de MP utilisée
Pour les sections de vente ou distribution :
 Le nombre de produits vendus
 Le DH des ventes

Conclusion Durée

Synthèse shématiser le traitements des charges de la comptabilité analytiques d'exploitation 05 min

Evaluation exercices d'application 20 min

Ouverture sur le La seance de TP 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 09/09/2019 Durée de la séance : 2,5h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Le stagiaire doit être capable de tracer un ré seau PERT

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur l'ordonnancement et le diagramme GANTT

Motivation La méthode GANTT ne permet d'afficher l'antériorité entre les différentes tâ ches
10 min

1-Présentation
Phase d'annonce 2-Construction d'un PERT
3-Types de tâ ches

Stratégies
Développement
pédagogiques

Méthode pédagogique
méthodes interrogative et
magistrale

Partie 1 exercices d'applications sur le traitements des charges indirectes Supports

pédagogiques :
le tableau

Durée
2h 10 min

Conclusion Durée

Synthèse la distinction entre les charges incorporables aux couts et les charges non incorporables 05 min

Evaluation Néant

Ouverture sur le 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 11/09/2019 Durée de la séance : 5h

Filière : TSGE 201 □ 2ème Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Evaluer les stocks en utilisant les méthodes de valorisation des stocks en vigueur

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur les charges de la comptabilité analytiques et les différentes sections de l'entreprise

Pour déterminer le coû t de production d’un produit, il est nécessaire de connaître le coû t des matières utilisées (ou consommé es), ce qui implique la
connaissance :
Motivation  Des mouvements (Entrées et Sorties) de stock en quantité 30 min
 Des valeurs des entré es et des sorties de stock

1- Définition des stocks :

Phase d'annonce 2- Classification des stocks
3- Evaluations des entré es en stock

Développement Stratégies pédagogiques

1- définitions des stocks

Les stocks sont constitués par l’ensemble des biens ou des services qui interviennent dans le cycle d’exploitation de l’entreprise pour être :
 Soit vendus en l’état ou au terme d’un processus de production à venir ou en cours
 Soit consommés au premier usage
Partie 1 2- Classification des stocks
Les stocks comprennent les marchandises, matiè res ou fournitures, emballages, produits en cours, produits intermé diaires, produits résiduels, et les
produits finis, qui sont à la proprié té de l’E/se.
Il est recommandé aux entreprises d’é tablir une nomenclature des stocks en se ré férant à la nomenclature officielle des biens et services

Méthode pédagogique méthodes

3-Evaluation des entrées et des sorties de stocks : interrogative et magistrale
A - Valeur d’entrée : Cas général
Conformément aux méthodes d’é valuation, les stocks sont enregistré s :
 A leur coû t d’acquisition pour les biens acquis à titre onéreux
 A leur coû t de production pour les biens produits par l’entreprise Supports
B - Evaluation des sorties des matières premières du magasin : pédagogiques :
Le nouveau plan comptable classe les stocks en deux caté gories : le tableau
Stocks en « Amont » : du processus d’exploitation :
 Les marchandises à revendre en l’é tat
 Les approvisionnements à transformer et à utiliser au cours du processus d’exploitation (Exemple : Matiè res et fournitures consommables, emballages Durée
commerciaux…) 4h
Stocks en « Aval » du processus d’exploitation : 4-
Partie 2 Méthodes dites d’épuisement des lots :
A- Méthode dite du « Premier entré – premier sorti » ou FIFO (First In – First Out).
Cette méthode considè re que les matiè res ou les produits entés les premiers doivent sortir les premiers. On é value donc les sorties du magasin au coû t des
entrées les plus anciennes.
B- Méthode dite du « Dernier entré – premier sorti » ou LIFO (Last In – First Out).
Cette méthode est trè s exactement l’inverse de la précé dente. Elle considè re que les matiè res ou les produits entés les derniers, doivent sortir les premiers.
On é value donc les sorties du magasin au coû t des entrées les plus récentes.
C- Méthode du coût moyen pondéré (CMUP) :
Cette mé thode consiste dans son principe à calculer pour chaque nature de matiè res ou de marchandises le coû t moyen unitaire pondé ré en divisant le coû t
total des entrées successives par leur quantité totale, et à appliquer ainsi ce coû t aux sorties de la pé riode considéré e.

Conclusion Durée

Synthèse Schématiser les méthodes de valorisation des stocks 05 min

Evaluation exercices d'applications 20 min

Ouverture sur le La seance de TP 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 12/09/2015 Durée de la séance : 2,5h

Filière : TSGE 201 □ 2ème Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Evaluer les stocks en utilisant les mé thodes de valorisation des stocks en vigueur

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur les méthodes de valorisation de stock

15 min

Phase d'annonce Serie d'exercices

Stratégies
Développement pédagogiques

Méthode pédagogique
méthodes interrogative
et magistrale

Partie 1 Seance TP Supports

pédagogiques :
le tableau

Durée
2h 5 min

Conclusion Durée

Synthèse L'application de Méthodes de valorisation de stocks 05 min

Evaluation

Ouverture sur le L'hiérarchie des coû ts 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 13/09/2019 Durée de la séance : 5h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les différents coû ts hié rarchisés

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur l'importance des calculs des coû ts pour l'entreprise

Motivation Une bonne gestion des coû ts est nécessaire vu les enjeux financiers qu'ils présentent 30 min

1-Le coû t d'achat

Phase d'annonce 2-le coû t de production

Stratégies
Développement
pédagogiques

1- coût d'achats
Le coû t d’achat ou encore coû t d’acquisition, est l’ensemble des charges engagées pour la réalisation de
l’achat des MP, M&F, Mses. Il est composé des éléments suivants :
 Le prix d’achat proprement dit qui s’étend :
Partie 1  Net de la TVA récupérable  Net de rabais, remises ou ristournes  Le produit financier ne doit pas
intervenir dans le calcul du coû t d’achat  Les frais accessoires d’achat Méthode
Le prix d’achat et les frais accessoires d’achat sont des charges directes, et par là , sont affectées aux coû ts pédagogique
de marchandises ou de matières premières. méthodes
interrogative et
magistrale

Supports
2-Coût de production pédagogiques :
Le coû t de production est l’ensemble des charges engagées pour la réalisation de la production d’un le tableau
produit ou d’un service. Il est composé des éléments suivants :
• Charges directes : le coû t d’achat des matières premières utilisées : il s’agit du coû t d’achat des MP que Durée
l’on peut facilement identifier comme ayant été « consommées » pour fabriquer les produits considérés, et 2h
Partie 2 le coû t de la main d’œuvre directe0 (MOD).
• Charges indirectes : Proviennent des sections de productions qui concourent à la fabrication du produit
fini. Ces charges sont imputées proportionnellement à la quantité d’unités d’œuvre consommée par le
produit fini.

Conclusion Durée

Le succès d'une entreprise est déterminé, entre autres, par sa capacité de proposer le bon produit (ou
Synthèse service) au bon moment et au bon endroit. Un calcul de coû t contribue de manière décisive à la réalisation 05 min
des objectifs stratégique.

Quelle sont les différents composants de coû ts d'achats et de coû t de production ?

Evaluation Comment évaluer les sortiers en stocks pour chaque coû t?
20 min

Ouverture sur le Les particularités de coû ts de productions 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 13/09/2019 Durée de la séance : 2,5h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les différents coû ts hiérarchisés

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur l'importance des calculs des coû ts pour l'entreprise

Motivation Une bonne gestion des coû ts est nécessaire vu les enjeux financiers qu'ils présentent
15 min

1-Problèmes particuliers relatifs au coû t de production

a-les en-cours de production
Phase d'annonce b-les sous
produits c- les
produits résiduels

Stratégies
Développement pédagogiques

1) Les en-cours de production

a- Définition :
Les en-cours de production sont des produits non encours terminés à la fin d’une période de calcul du coût de production. Ils sont
invendables et inutilisables en l’état. Leur utilisation impose leur achèvement.
b- Traitement comptable :
Les en-cours de production sont des produits qui ne sont pas encore arrivés au stade final de production et qui ne peuvent être
extraits des machines sauf au prix d’en faire des rebuts. C’est l’impossibilité de les extraire des machines qui différencie les en-
cours des produits intermédiaires dont la caractéristique est leur aptitude au stockage.
Le traitement des en-cours en CAE consiste à déduire la quantité et la valeur de l’en-cours final et à ajouter la quantité et la
valeur de l’en-cours initial.

Méthode pédagogique
méthodes interrogative
2) Les sous- produits et magistrale
a- Définition :
Le sous-produit est un produit secondaire obtenu en même temps qu’un produit principal après transformation de la matière Supports
Partie 1 pédagogiques :
première. Exemple : la transformation du blé donne la farine comme produit principal et la semoule comme sous-produit.
b- Traitement comptable : le tableau
Plusieurs mé thodes peuvent être utilisées pour évaluer le sous-produit : la méthode de l’évaluation par le partage des charges
de production, la méthode de l’évaluation par le coû t d’achat ou la méthode de l’évaluation forfaitaire. Durée
L’évaluation forfaitaire consiste à déterminer le coû t de production du sous-produit à partir de son prix de vente duquel on 2h
déduit la marge bénéficiaire et les frais de distribution.

3) Les produits résiduels

Les produits résiduels peuvent être :
 Des déchets : qui sont des résidus de fabrication qui ne se retrouvent pas dans le produit fini.
 Des rebuts : qui sont des produits se révélant impropres à l’usage prévu et que l’on détruit, que l’on recycle ou que l’on
vend.
a- Traitement comptable des déchets sans valeur :
Les déchets sans valeur entraînent la diminution des quantités utilisées et les frais de leur évacuation viennent s’ajouter au
coû t de production de la période

Conclusion Durée

Le succès d'une entreprise est déterminé, entre autres, par sa capacité de proposer le bon produit (ou service) au bon
Synthèse moment et au bon endroit. Un calcul de coû t contribue de manière décisive à la réalisation des objectifs stratégique.
05 min

Quelle sont les différents composants de coû t de production ?

Evaluation Comment évaluer les sortiers en stocks pour chaque coû t?
05 min

Ouverture sur le les coû ts de revient et le résultat analytique 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 18/09/2019 Durée de la séance : 5h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les diffé rents coû ts hiérarchisés et la dé termination de résultats

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur l'importance des calculs des coû ts pour l'entreprise

Motivation Une bonne gestion des coû ts est nécessaire vu les enjeux financiers qu'ils présentent 30 min

1-Le coû t de revient

Phase d'annonce 2-Le résultat analytique

Stratégies
Développement pédagogiques

1- Le coût de revient
S’appliquant aux produits vendus, la formule du coû t de revient est différente selon qu’il s’agit des biens
achetés et revendus en l’état (Activité des entreprises commerciales) ou des biens fabriqués par
l’entreprise (Activité des entreprises industrielles).
Rappelons que le nouveau plan comptable ne parle plus de « Prix de revient », mais de « Coû t de revient Méthode pédagogique
». Le changement de terminologie se double d’un changement de l’état d’esprit. méthodes interrogative
Partie 1  Cas d’une entreprise commerciale : et magistrale
Coû t de revient = Coû t d’achat + Coû t de distribution
Supports
 Cas d’une entreprise industrielle : pédagogiques :
Coû t de revient = Coû t de production des produits finis Vendus + Coû t de production le tableau

Durée
3h
2- Le résultat analytique d’exploitation
Le résultat analytique d’exploitation s’obtient par :
Partie 2 RAE Global = Prix de vente global (Ou CA Global) – Coû t de revient global

RAE Unitaire = Prix de vente unitaire (Ou CA Unitaire) – Coû t de revient unitaire

Conclusion Durée

Synthèse comprendre le processus de production et shématisation de la hiérrchie des coû ts 05 min

Evaluation Exercice d'application de la hiérarchie des coû ts 1h20 min

Ouverture sur le Seance de TP 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 21/09/2019 Durée de la séance : 3h

Filière : TSGE 201 □ 2ème Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les différents coû ts hié rarchisé s et la détermination de ré sultats

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur l'importance des calculs des coû ts pour l'entreprise

Motivation Une bonne gestion des coû ts est nécessaire vu les enjeux financiers qu'ils présentent 10 min

Phase d'annonce Série des exercices

Stratégies
Développement
pédagogiques

Méthode pédagogique
méthodes interrogative
et magistrale
Supports
Partie 1 SEANCE DE TRAVAUX DIRIGES
pédagogiques :
le tableau
Durée
2h 30 min

Conclusion Durée

Synthèse comprendre le processus de production et shématisation de la hiérrchie des coû ts

Evaluation Exercice d'application de la hiérarchie des coû ts

Ouverture sur le Seance de TP 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 25/09/2019 Durée de la séance : 5h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les diffé rents coû ts hié rarchisés et la détermination de ré sultats

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur l'importance des calculs des coû ts pour l'entreprise

Motivation Une bonne gestion des coû ts est nécessaire vu les enjeux financiers qu'ils présentent 10 min

Phase d'annonce Série des exercices

Stratégies
Développement
pédagogiques

Méthode pédagogique
méthodes interrogative
et magistrale

Supports
Partie 1 SEANCE DE TRAVAUX DIRIGES
pédagogiques :
le tableau

Durée
4h 30 min

Conclusion Durée

Synthèse comprendre le processus de production et shématisation de la hiérrchie des coû ts

Evaluation Exercice d'application de la hiérarchie des coû ts

Ouverture sur le Contrô le continu n° 1 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 26/09/2019 Durée de la séance : 3h

Filière : TSGE 201 □ 2ème Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les diffé rents coû ts hié rarchisé s et la dé termination de résultats

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel

Motivation

Phase d'annonce

Stratégies
Développement pédagogiques

Partie 1 contrô le continu n° 1

Conclusion Durée

Synthèse

Evaluation

Ouverture sur le la méthodes des coû ts variables : le seuil de rentabilité 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 25/09/2019 Durée de la séance : 5h

Filière : TSGE 201 □ 2ème Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Dé terminer les charges fixes et les charges variables

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel des limites de la méthodes des coû ts complets

La vie quotidienne de l’entreprise peut soulever des questions dont on peut citer à titre illustratif :
 Quel chiffre d’affaires permettra de couvrir les charges de l’entreprise ?
 Combien d’unité s de produits finis faut-il vendre pour réaliser un bé néfice donné ?
Motivation  Quel sera l’effet sur le bénéfice d’un accroissement de la capacité de production qui aura pour 15 min
conséquence une augmentation des charges fixes ?
La réponse à ce genre de questions peut se faire en utilisant la méthode du seuil de rentabilité.

1- Les charges fixes :

Phase d'annonce 2- Les charges variables :
3- Les charges semi-variables :

Stratégies
Développement pédagogiques

1- Les charges fixes

Les charges fixes sont des charges stables quel que soit le niveau d’activité de l’entreprise (C'est-à-dire quel que
Partie 1 soit le chiffre d’affaires réalisé).
Généralement on considère comme fixes les charges suivantes : Les charges locatives, les intérêts et une partie
des charges du personnel, les dotations d’exploitation aux amortissements …)
Méthode pédagogique
2- Les charges variables méthodes interrogative
Les charges variables ou opérationnelles, au contraire des précédentes, sont des charges qui varient avec la et magistrale
variation du niveau d’activité de l’entreprise (le niveau d’activité peut être la production, le chiffre d’affaire, le
Partie 2 nombre d’unité d’œuvre …). Supports
Généralement on considère comme variables les charges suivantes : les achats de marchandises, les achats de pédagogiques :
matières premières et fournitures, les charges financières et une partie de charge de personnel. le tableau
Durée
4h
3- Les charges semi-variables
Les charges semi-variables ou mixtes sont des charges qui comprennent une partie variable et une partie
fixe.
Partie 3 Gé néralement on considère comme semi-variables les charges suivantes : les autres charges externes, les
impô ts et taxes, les charges de personnel.

Conclusion Durée

Synthèse analyse des charges en charges fixes, variables et semi variables 10 min

Evaluation Exercice d'application : Charges fixes, charges variables et semi-variables 30 min

Ouverture sur le le seuil de rentabilité 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 02/10/2019 Durée de la séance : 5h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Déterminer le seuil de rentabilité

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel des pricipes de la méthodes des coû ts variables

Quel est le niveau d’activité qui permet à l’entreprise de couvrir l’ensemble de ses charges (Charges fixes et
Motivation charges variables) 15 min

1- Définition du seuil de rentabilité :

Phase d'annonce 2- Calcul du seuil de rentabilité :
3- Représentation du seuil de rentabilité :

Développement Stratégies
pédagogiques

1- Définition
Le seuil de rentabilité d’une entreprise est la valeur minimale du chiffre d’affaires à partir de laquelle
Partie 1 l’exploitation est rentable.
Pour cette valeur caractéristique, l’entreprise n’est ni en bénéfice, ni en perte et le chiffre d’affaires est donc égal
au total des charges.

Méthode pédagogique
2- Calcul du seuil de rentabilité méthodes interrogative
Par définition, au seuil de rentabilité le bénéfice est nul, on peut dès lors relever que : et magistrale
 Le seuil de rentabilité est le niveau d’activité pour lequel le résultat (R) est nul : R = 0
Partie 2  Le seuil de rentabilité est le niveau d’activité pour lequel la marge sur coût variable Supports
(M/CV) est égale au montant des charges fixes (CF) : M/CV = CF pédagogiques :
 Le seuil de rentabilité est le niveau d’activité auquel le CA couvre exactement toutes les charges (CF et CV) : le tableau
CA = CF + CV
Durée
2h30

3- Représentation graphique du seuil de rentabilité

Pour simplifier le calcul, on admet généralement que :
Partie 3  Les charges fixes ne varient pas dans le courant de l’exercice.
 Les charges variables sont proportionnelles au chiffre d’affaires

Conclusion Durée

Le seuil de rentabilité est le niveau d’activité qui permet à l’entreprise de couvrir l’ensemble de ses charges
(Charges fixes et charges variables) et donc réaliser un résultat sans bénéfice ni perte.
Tout chiffre d’affaires supérieur au seuil de rentabilité implique des bénéfices et dans le cas inverse des
pertes.
Synthèse L’entreprise a intérêt à réaliser le seuil de rentabilité le plus rapidement possible. Dans le modèle du seuil de 15 min
rentabilité, le niveau d’activité peut être exprimé soit par le chiffre d’affaires ou encore le volume de
production.

Evaluation Exercice d'application : Seuil de rentabilité 2h

Ouverture sur le l'imputation rationnelle des charges 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 03/10/2019 Durée de la séance : 4h

Filière : TSGE 201 □ 2ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les coû ts et le résultat analytique selon la méthode de l’imputation rationnelle des charges fixes

Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel des pricipes de la méthodes des coû ts variables et les limites de la méthode

Motivation Quelle méthode pour à éliminer l’influence des charges fixes sur le coû t de revient. 15 min

1- Activité Normale et activité réelle :

Phase d'annonce 2- Coefficient d'imputation rationnelle :
3- Différence d'imputation rationnelle :

Développement Stratégies
pédagogiques

1- Activité normale :
L’activité normale est une activité théorique qui doit être déterminée préalablement à la production. Bien souvent,
elle est obtenue en effectuant la moyenne mensuelle des activités réalisées au cours de la période de référence
Partie 1 (année précédente).
Activité réelle : est l’activité qui est réalisé effectivement par l’entreprise pendant la période d’analyse.
Méthode pédagogique
méthodes interrogative
2- Coefficient d’imputation rationnelle et magistrale
Le coefficient d’activité ou le coefficient d’imputation rationnelle est le rapport de l’activité réelle à l’activité
Partie 2 normale. Il permet de déterminer si l’entreprise a atteint, est resté en deçà ou au-delà de l’activité normale. CV = Supports
AR/AN pédagogiques :
le tableau

3- Différence d’imputation rationnelle Durée

La différence entre les charges fixes imputées et les charges fixes réelles constitue une différence 2h30
d’incorporation qui doit être traité au niveau du rapprochement du résultat analytique au résultat de la
comptabilité générale
Partie 3  Différence d’imputation >0 : mali de sous-activité qui doit être retranché du résultat analytique.
 Différence d’imputation < 0 : Boni de la sur-activité qui doit être ajouté au résultat analytique.
 Différence d’imputation = 0 : Activité normale.

Conclusion Durée

Le seuil de rentabilité est le niveau d’activité qui permet à l’entreprise de couvrir l’ensemble de ses charges
(Charges fixes et charges variables) et donc réaliser un résultat sans bénéfice ni perte.
Tout chiffre d’affaires supérieur au seuil de rentabilité implique des bénéfices et dans le cas inverse des
pertes.
Synthèse L’entreprise a intérêt à réaliser le seuil de rentabilité le plus rapidement possible. Dans le modèle du seuil de 15 min
rentabilité, le niveau d’activité peut être exprimé soit par le chiffre d’affaires ou encore le volume de
production.

Evaluation Exercice d'application : Seuil de rentabilité 2h

Ouverture sur le l'imputation rationnelle des charges 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 05/10/2019 Durée de la séance : 3h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les coû ts et le ré sultat analytique selon la méthode de l’imputation rationnelle des charges fixes -
déterminer le seuil de rentabilité
Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur l'importance des calculs des coû ts pour l'entreprise

Motivation Une bonne gestion des coû ts est nécessaire vu les enjeux financiers qu'ils présentent 10 min

Phase d'annonce Série des exercices

Stratégies
Développement pédagogiques

Méthode pédagogique
méthodes interrogative
et magistrale
Supports
Partie 1 SEANCE DE TRAVAUX DIRIGES
pé dagogiques :
le tableau
Durée
04h 15 min

Conclusion Durée

Synthèse comprendre le processus de production et shématisation de la hiérrchie des coû ts

Evaluation Exercice d'application de la hiérarchie des coû ts selon la méthode de l'imputation rationnelle

Ouverture sur le Seance de TP 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 09/10/2019 Durée de la séance : 3h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Calculer les coû ts et le résultat analytique selon la méthode de l’imputation rationnelle des charges fixes -
dé terminer le seuil de rentabilité
Matériel et matière d’œuvre : Tableau feutre

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel Rappel sur l'importance des calculs des coû ts pour l'entreprise

Motivation Une bonne gestion des coû ts est nécessaire vu les enjeux financiers qu'ils présentent 10 min

Phase d'annonce Série des exercices

Stratégies
Développement pédagogiques

Méthode pédagogique
méthodes interrogative
et magistrale
Supports
Partie 1 SEANCE DE TRAVAUX DIRIGES
pédagogiques :
le tableau
Durée
04h 15 min

Conclusion Durée

Synthèse comprendre le processus de production et shématisation de la hiérrchie des coû ts

Evaluation Exercice d'application de la hiérarchie des coû ts selon la méthode de l'imputation rationnelle

Ouverture sur le Contrô le continu n° 2 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant
 Fiche de préparation de cours

Date de la séance : 10/10/2019 Durée de la séance : 4h

Filière : TSGE 201 □ 2 ème
Année
Intitulé du module : COMTABILITE ANALYTIQYE D'EXPLOITATION
Espace de formation: □ Salle de cours

Objectif de la séance : Contrô le continu n° 1

Matériel et matière d’œuvre :

Documentation : Polycopes, documentation technique

Introduction Durée

Rappel

Motivation 10 min

Phase d'annonce

Stratégies
Développement
pédagogiques

Partie 1 contrô le continu n° 2

Conclusion Durée

Synthèse

Evaluation

Ouverture sur le Module 13 : Diagnostic financier 05 min

thème prochain

Remarques sur le déroulement de la seance

Néant