QUESTIONNAIRE

Délimitation de l’unité domestique

1. Pouvez-vous décrire la composition actuelle de l'UDP et comment elle a évolué dans le passé
?

2. Comment les membres de l'UDP assurent-ils la satisfaction de leurs besoins fondamentaux

en mettant en commun une partie de leurs ressources productives ?

3. Pouvez-vous expliquer comment la gestion collective de l'UDP est assurée, notamment par
le chef ?

4. Comment les droits et devoirs des membres individuels sont-ils différenciés selon leur statut
social par rapport à la collectivité ?

5. Est-ce que certains membres individuels ou sous-unités utilisent leurs propres ressources
pour des activités de production individuelle ou en sous-unité ? Pouvez-vous donner des
exemples ?

6. Comment les différents processus de production à l'intérieur de l'UDP sont gérés par
différents membres et basés sur la participation d'autres membres ?

7. Comment est distribué le pouvoir de décision à l'intérieur de l'UDP, en particulier en ce qui

concerne les "noyaux de gestion de ressources" ?

8. Comment les activités productives des noyaux de gestion de ressources sont-elles intégrées
dans un système interdépendant ?

9. Comment la consommation des produits et revenus résultant des activités se fait-elle au sein
de l'UDP ? Est-ce qu'elle se fait en commun ou en sous-unités ?

10. Comment la distribution des produits et revenus est-elle effectuée entre les membres, les
sous-unités et les individus de l'UDP ?

Historique de l’UDP

1. Pouvez-vous décrire la composition actuelle de votre UDP en termes de membres et de leurs

statuts par rapport au chef UDP (conjoint, fils, fille, époux d'une fille, épouse d'un fils, petit-
fils, petite-fille, mère, berger, etc.) ?

2. Depuis combien de temps chaque membre est-il présent dans l'UDP et quelles sont leurs
activités et leurs moyens d'existence ?
3. Quelle est la part des revenus du chef d'exploitation qui revient à sa consommation et
comment les autres membres participent-ils aux revenus du ménage ?

4. Pouvez-vous dresser un tableau de la composition de votre famille en incluant des

informations telles que le lieu de résidence et le mode de vie des membres qui ne font pas
partie de votre ménage ?

5. Pouvez-vous retracer l'histoire de votre UDP en expliquant comment elle s'est scindée de
l'UDP-mère, par exemple à travers des mariages ou des transferts de champs de père à fils,
des paiements de dot, ou d'autres formes d'assistance matérielle ?

6. Comment votre UDP s'est-elle agrandie au fil du temps, que ce soit par des naissances, de
nouveaux mariages ou l'intégration d'autres personnes ?

7. Comment votre UDP s'est-elle développée, par exemple par l'acquisition de nouveaux
champs et l'accumulation de capital ?

8. Avez-vous connu des diminutions au sein de votre UDP, par exemple des décès, des divorces
ou des scissions de membres qui ont formé une UDP séparée ?

9. Comment décririez-vous les relations au sein de votre ménage, en particulier les relations
entre parents et enfants ?

10. Qui assume le rôle de chef dans votre UDP et comment est prise la prise de décision ? Le
chef est-il le seul à prendre les décisions ou y a-t-il une concertation avec d'autres membres
de l'UDP, de la famille ou des relations extérieures ?

11. Quelles sont les principales règles qui déterminent la reproduction de votre UDP et la
répartition des ressources productives lors des transferts de l'UDP-mère aux UDP scindées ?

12. Comment l'histoire de votre UDP a-t-elle influencé ou déterminé la situation actuelle de
l'exploitation agricole ?

13. Pouvez-vous décrire les points sur lesquels portent les décisions relevant de la vie de votre
UDP, tels que l'affectation de la main-d'œuvre familiale, l'utilisation des revenus, la
scolarisation des enfants, le mariage, etc. ?

14. Qui prend les décisions concernant ces points et qui les exécute au sein de votre UDP ?

15. Comment se manifeste le poids de chaque membre dans les décisions prises au sein de votre
UDP ?

16. Pouvez-vous observer et décrire les relations quotidiennes entre les membres du ménage en
termes d'attitudes, de comportements et de langage utilisé, en particulier vis-à-vis des plus
âgés, des plus jeunes, et lors de la présence d'étrangers à la famille ?

Les relations de production à l’intérieur de l’UDP

1. Qu'est-ce que l'UDP et quelle est l'importance de l'analyse de son organisation sociale de la
production ?

2. Qu'est-ce qu'un noyau de gestion dans l'UDP et quel est son rôle dans les activités de
production ?

3. Quelles sont les différentes ressources productives utilisées par l'UDP et comment sont-elles
utilisées ?

4. Quelles sont les normes régissant les rôles économiques des différents statuts au sein de
l'UDP ?

5. Quels sont les éléments que les étudiants doivent prendre en compte lors de la description
des parcelles dans les exploitations de l'UDP ?

6. Quelles sont les informations devant figurer sur le plan des parcelles dans l'exploitation ?

7. Quelles sont les différentes catégories de parcelles que les étudiants doivent répertorier et
décrire ?

8. Comment les étudiants doivent-ils reconstituer les successions de parcelles en cas de

redécoupages annuels ?

9. Quels sont les objectifs de l'état parcellaire dans l'analyse de l'organisation de l'UDP ?

10. Quels renseignements doivent être enregistrés dans l'état parcellaire et pourquoi sont-ils
importants ?

Le travail

1. Quelles sont les catégories de travail distinguées dans l'UDP et comment sont-elles
classifiées ?

2. Quels sont les différents rôles de la main-d'œuvre familiale dans les activités de production
de l'UDP ?

3. Comment la main-d'œuvre salariée est-elle utilisée dans l'UDP et quelles sont les
caractéristiques de ce type de travail ?

4. Qu'est-ce que l'entraide réciproque à court terme et comment est-elle impliquée dans les
activités de production de l'UDP ?

5. Quelles sont les spécificités de l'entraide à long terme dans l'UDP et comment est-elle mise
en œuvre ?
6. Comment l'étudiant doit-il décrire et quantifier l'utilisation des différentes catégories de
main-d'œuvre pour les activités de production de l'UDP selon les saisons de production ?

7. Existe-t-il une relation entre les activités, le statut du décisionnaire et les catégories de main-
d'œuvre utilisées dans l'UDP ?

8. Comment s'organisent l'entraide et la main-d'œuvre salariée dans les différentes situations

de l'UDP ?

9. Quels sont les autres types d'activités dans lesquelles la main-d'œuvre familiale est utilisée
en dehors de la production végétale, et comment ces activités doivent-elles être
enregistrées ?

10. Quelle est l'importance de quantifier les contributions de main-d'œuvre de chaque membre
de l'UDP, ainsi que la comparaison entre la main-d'œuvre familiale, la main-d'œuvre salariée
et l'entraide sur les mêmes parcelles ?

Production végetale

1. Pourquoi l'historique des systèmes de culture est-il important dans l'analyse de la

production végétale ? Quels événements techniques, politiques et sociaux peuvent
influencer l'évolution d'un système de culture ?

2. Quels sont les éléments du système de production végétale à prendre en compte dans sa
description ? Qu'est-ce que l'assolement et comment les cultures sont-elles réparties dans
l'espace ?

3. Quelles sont les différentes successions de cultures et qu'est-ce qu'une rotation ? Comment
peut-on dresser un état parcellaire pour comprendre l'occupation des parcelles au fil du
temps ?

4. Quels sont les aspects importants à observer et à décrire concernant les techniques
culturales ? Quelles informations faut-il recueillir sur l'état du sol, la végétation cultivée et
adventice, et les conditions de travail ?

5. Comment peut-on décrire précisément un chantier de travail, en tenant compte des

différentes tâches et des ouvriers impliqués ? Comment évaluer le temps nécessaire pour
travailler sur une superficie donnée ?

6. Quels éléments doivent être pris en compte lors de la description des techniques utilisées
dans la production agricole et la transformation des produits ? Quelles sont les opérations
clés à décrire et comment peut-on évaluer le temps de travail nécessaire pour ces travaux ?

7. Pourquoi est-il important de mesurer le produit de chaque activité de production végétale ?

Quels éléments doivent être pris en compte, tels que les quantités récoltées, les revenus
monétaires, l'accroissement du cheptel, etc. ?
8. Pourquoi est-il essentiel de comprendre la distribution du produit entre les différents
acteurs et leur utilisation de ce qui leur est attribué ? Comment cela peut-il influencer les
tensions et les intérêts économiques au sein de l'UDP ?

9. Comment l'observation et l'identification des contradictions potentielles dans la distribution

des revenus et des intérêts économiques contribuent-elles à une compréhension
approfondie des interrelations entre les activités de production au sein de l'UDP ?

Production animale

1. Quels sont les produits issus de l'élevage et comment sont-ils utilisés dans la satisfaction des
besoins alimentaires et non alimentaires ?

2. Quels sont les facteurs de production mobilisés dans l'élevage et comment contribuent-ils au
succès des opérations d'élevage ?

3. Quelle est l'importance de comprendre l'historique de l'élevage dans une exploitation

agricole ? Quelles sont les principales étapes de l'évolution du troupeau et comment cela
influence les décisions prises par l'exploitant ?

4. Quels sont les éléments clés à prendre en compte lors de la description du système de
production animale ? Quelles informations doit-on recueillir sur les animaux du troupeau,
leur origine, leur type génétique, et la composition des troupeaux en termes de sexe et
d'âge ?

5. Comment peut-on appréhender le fonctionnement du troupeau en ce qui concerne

l'alimentation ? Quelles sont les ressources mobilisées pour l'alimentation des animaux et
comment sont-elles prélevées ? Comment les saisons et les modes d'exploitation des
ressources alimentaires peuvent-ils influencer le fonctionnement du troupeau ?

6. Quels sont les aspects importants à considérer lors de la description des bâtiments d'élevage
? Comment les animaux sont-ils logés et quels sont les éléments clés pour assurer leur
protection contre les aléas climatiques et faciliter les travaux quotidiens ?

7. Pourquoi est-il important de relever l'état pathologique des animaux dans une exploitation ?
Quelles sont les principales manifestations pathologiques observées et quels sont les
remèdes utilisés ?

8. Quelle est l'importance de l'hygiène dans un élevage ? Quels éléments doivent être pris en
compte lors de l'observation des conditions d'hygiène, tels que le lieu de stockage des
aliments et l'état des bâtiments d'élevage ?

9. Comment peut-on décrire les techniques utilisées pour les différentes activités de
production animale et les opérations qui en découlent ? Comment les produits et revenus
monétaires sont-ils distribués, commercialisés et utilisés au sein de l'exploitation ?
 Synthèse : la logique paysanne

1. Quelle est la logique et la rationalité qui sous-tendent l'allocation des ressources dans les
UDP étudiées ?

2. Comment les différentes stratégies des décideurs au sein de l'UDP interagissent-elles pour
aboutir à une allocation finale des ressources pour l'ensemble des activités de production ?

3. Quels sont les critères sur lesquels les décideurs se basent pour prendre leurs décisions ?
Est-ce qu'ils cherchent à maximiser quelque chose, comme la sécurité alimentaire ou le
revenu net par heure de travail ?

4. Quelles sont les contraintes matérielles et immatérielles qui limitent les choix des paysans ?
Comment ces contraintes influencent-elles les décisions prises ?

5. Comment les contraintes ont-elles évolué dans le passé et ont-elles influencé les choix et les
stratégies des décideurs ?

6. Quelles sont les principales différences et concordances économiques et sociales entre les
UDP étudiées ? Sont-elles représentatives d'un sous-groupe ou d'une catégorie particulière ?

7. Comment expliquer ces différences et concordances en termes d'interrelations entre

l'économie, la sociologie et l'agronomie ?

8. Quelles sont les réflexions possibles pour améliorer la situation agricole des UDP étudiées ?
Quelles sont les contraintes qui s'y opposent ?

9. Quelle est l'opinion des décideurs eux-mêmes sur ces réflexions et attentes ? Les idées et
attentes sont-elles réalisées ? Peuvent-ils être ramenés à la réalité lors des discussions ?

10. Comment les caractéristiques des UDP étudiées se rattachent-elles à certains sous-groupes
en termes d'ethnie, de parenté, de religion, etc. ?

Ces questions peuvent servir de guide pour mener une réflexion approfondie sur la logique
paysanne et ses implications dans l'allocation des ressources au sein des UDP étudiées.

Compile de questions

Voici une compilation de toutes les questions générées à partir des résultats précédents :

1. Quelle est la raison d'être du système décrit dans les UDP étudiées ?

2. Quelles sont les ressources productives allouées au sein des différentes décisions au sein de
l'UDP ?
3. Quels sont les flux de ressources allouées aux activités de production et à chaque opération qui les
constitue ?

4. Quelles techniques sont utilisées dans les activités de production des UDP ?

5. Quels sont les flux de revenus associés à chaque noyau/niveau de décision dans les UDP ?

6. Quels sont les processus de raisonnement par lesquels les décideurs aboutissent aux allocations
des ressources ?

7. Quels sont les facteurs sociaux, économiques, politiques et techniques qui influencent ces
allocations et limitent les options ?

8. Comment l'intersection des stratégies des différents décideurs au sein de l'UDP influence-t-elle
l'allocation finale des ressources pour l'ensemble des activités de production ?

9. Quels critères les décideurs utilisent-ils pour prendre leurs décisions ? Est-ce qu'ils cherchent à
maximiser quelque chose ?

10. Quelles sont les contraintes matérielles et immatérielles qui limitent les options des décideurs
dans les UDP ?

11. Sur quels critères les décideurs se basent-ils pour faire leurs choix dans le processus de
production ?

12. Comment les contraintes passées ont-elles influencé les choix et les stratégies des décideurs
dans les UDP ?

13. Quelles sont les possibilités d'améliorer la situation agricole des UDP étudiées et quelles sont les
contraintes qui s'y opposent ?

14. Quelle est l'opinion des décideurs sur ces possibilités d'amélioration et dans quelle mesure sont-
elles réalisables ?

15. Comment les caractéristiques des UDP étudiées se rattachent-elles à certains sous-groupes en
termes d'ethnie, de parenté, de religion, etc. ?

Ces questions servent de base pour comprendre la logique paysanne, les allocations des ressources,
les contraintes et les possibilités d'amélioration dans les UDP étudiées.