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PARTIE 1
Introduction de la séance
Divers acteurs interagissent dans l’organisation. Afin de les identifier et de mesurer le degré de
complexité de leurs relations, vous découvrirez l’Activité 1 et traiterez les questions associées.
Les salariés
La plupart des entreprises, exceptées celles unipersonnelles, emploie un ou plusieurs salariés. Ce sont
eux qui vont réaliser le travail permettant d’aboutir aux produits ou services vendus par l’entreprise en
question. Généralement, on distingue deux statuts de salariés. Les non-cadres représentent des ouvriers
et des employés avec une durée hebdomadaire moyenne de travail de 35 heures, c’est-à-dire ceux qui
exécutent une prestation commerciale, de production ou d’administration.
Ensuite, on retrouve les cadres. Ces derniers sont généralement responsables de la gestion et de
l’organisation des différentes activités réalisées par les employés.
Ces deux catégories de travailleurs perçoivent un salaire en échange de leur travail.
La direction
Si la plupart des organisations nécessitent des salariés, elles ont également besoin d’une direction.
Celle-ci regroupe les différentes personnes dont la mission est de gérer les affaires courantes de
l’entreprise et de mettre en place la stratégie élaborée. La direction peut se composer de plusieurs
postes comme le Président-directeur général, le sous-directeur, le directeur général, le gérant, etc.
Ils sont responsables de certaines décisions importantes pour le bon déroulement de l’entreprise.
Ils sont souvent rémunérés via un salaire, auquel viennent généralement s’ajouter diverses formes
d’intéressement et de bonus.
Les actionnaires
La dernière grande catégorie de fonction liée à une entreprise est représentée par les actionnaires.
Ces derniers ne sont pas présents dans toutes les entreprises, mais surtout pour les moyennes et les
grandes entreprises.
Ils détiennent le capital de la société et apportent les fonds et les investissements permettant à
l’entreprise de se développer.
Les actionnaires vont pouvoir choisir les membres de la direction. Leur rémunération dépendra des
dividendes, c’est-à-dire une partie des bénéfices, ou leur intégralité, qui est divisée en actions en fonction
des parts de chaque actionnaire.
Ils vont également pouvoir agir sur la stratégie de l’entreprise via le conseil d’administration dont les
membres sont élus par eux.
Des acteurs dépendants les uns des autres
Finalement, au sein d’une orgznisation chaque type d’acteur va dépendre de l’un ou des autres. Par
exemple, des salariés sans direction ne sauraient quelle orientation prendre, quelle quantité produire, etc.
À l’inverse, la direction a bien évidemment besoin de salariés pour faire fonctionner l’entreprise, tandis
qu’elle doit des comptes aux actionnaires qui apportent les fonds.
Théoriquement, chacun cherche donc le bon fonctionnement de l’entreprise puisque chacun en retire des
avantages.
Les salariés
Les actionnaires
2. Complétez les encadrés du schéma ci-dessous afin de faire apparaître les relations d’interdépendance
entre les acteurs présentés, à l’aide des propositions suivantes :
Nommer, Prendre des décisions, Payer les dividendes, Apporter des fonds, Fournir un travail, Verser une
rémunération, La prise de décisions impactant les salariés
Actionnaires
Introduction de la séance
Toute organisation développe sa propre culture. Deux entreprises exerçant les mêmes activités
(tels Danone, Michel et Augustin fabricants de biscuits) ne développent pourtant pas la même culture.
Afin de mieux appréhender cette notion, vous lirez sa définition, découvrez les Activités 1, 2 et 3 et
traiterez les questions associées.
Définition de la culture d’entreprise : La culture d’entreprise désigne l’ensemble des différentes caractéris-
tiques et composantes qui permettent d’expliciter le fonctionnement d’une entreprise privée ou publique par
rapport à ses concurrents.
www.micheletaugustin.com
Après avoir visionné la vidéo et étudié les documents ci-après, répondez aux questions.
https://youtu.be/gPnn2vGg6II
Pour accéder à la vidéo, saisissez, sur votre moteur de recherche « 3 jours pour entreprendre avec
nous ! Appel à tous les étudiants de France ! »
www.micheletaugustin.com
Document 5
Questions
8. Relevez les événements organisés par Michel et Augustin au sein de leur structure.
9. Présentez les intérêts de ces événements, pour Michel et Augustin.
10. Sous quel terme pourriez-vous regrouper ces événements récurrents. Comment le définiriez-vous ?
Introduction de la séance
L’organisation est composée d’individus qu’il faut diriger, coordonner, manager afin de concilier
aspirations du personnel et objectifs de l’organisation.
Chaque dirigeant adopte un style de direction qui variera selon divers facteurs et en particulier en
fonction de sa personnalité, son leadership.
Parallèlement, dans l’organisation, une collaboration entre acteurs s’instaure ; au sein de ces « cellules »
collaboratives, des styles de leadership sont exercés.
Vous découvrirez une typologie des types ( styles) de direction (Activité 1) et des modes de leadership des
managers. (Activité 2). Vous analyserez les modes d’action coopératifs entre salariés (Activité 3).
Style I Autoritaire
exploiteur = Style II Autoritaire Style III Système Style IV Système
Style
despotique paternaliste consultatif participatif
(approche taylorienne)
Contrôle des Contrôle du sommet Contrôle du sommet Contrôle du sommet et Contrôle individuel
résultats contrôle collectif et collectif
Likert préconise le style IV : il est partisan de la « responsabilité de groupe, de la décision par consensus
et de la fixation d’objectifs par le groupe ».
Questions
1. Précisez le style de direction qui caractérise le dirigeant Gérard Mulliez selon la typologie de Likert.
Justifiez.
Vous pouvez écouter le contenu de cet article extrait de l’émission L’éco du matin en cliquant sur le lien :
https://www.franceinter.fr/emissions/l-eco-du-matin/l-eco-du-matin-12-juin-2015
Questions
3. Précisez le style de direction qui caractérise le dirigeant Richard Branson selon la typologie de Likert.
Justifiez.
Document 12 -Le co-fondateur de Paypal est capable de demander à ses équipes des délais de
production intenables
Dans le livre Elon Musk - Tesla, Paypal, SpaceX : l’entrepreneur qui va changer le monde, le journaliste
Ashlee Vance raconte en 2016, déjà, que le co-fondateur de Paypal est capable de demander à ses
équipes des délais de production intenables, puis de raccourcir les délais en demandant aux chargés de
projet de travailler encore plus et de « faire l’impossible d’ici deux jours ». « Musk réclame souvent [...]
des prévisions jour par jour. Il fallait même demander la permission d’aller aux toilettes », se souvient un
de ses collaborateurs cité par L’Express Entreprise en 2016.
Il contrôle la moindre activité de ses entreprises, ce qui incite le magazine américain Fortune à
recommander en 2015 de « ne pas manager comme lui ».
Un avis que ne partage pas le magazine américain Inc. : certes, Worksafe pointe un taux d’accidents
au-dessus de la moyenne, mais en trois ans, la production a triplé. Certes, les salariés sont sous pression
constante, et l’industriel reconnait lui-même que le taux d’accident devrait être plus faible, mais les
chiffres qu’il avance sont deux fois inférieurs à ceux de Worksafe.
Questions
4. Précisez le style de direction qui caractérise le dirigeant Elon Musk selon la typologie de Likert. Justifiez..
5. À
l’aide des documents et de vos connaissances, listez les facteurs ayant pu influencer le style de
chacun de ces dirigeants.
.
Visionnez l’interview du dirigeant Marc Simoncini présentant son innovation : le vélo électrique
intelligent « Angell » - RTL – 20.11.2019 ; étudiez le texte Marc Simoncini :
« Ma vision du management » - Entreprendre.fr -19/11/2014.
https://youtu.be/MofNqrPvRBo.
Pour accéder à la vidéo, tapez sur votre moteur de recherche
« Marc Simoncini présente son vélo électrique « Angell » sur
RTL »
Questions
6. Énoncez les traits de caractère de Marc Simoncini permettant de le qualifier de leader.
Document 14 - Paul Hersey et Ken Blanchard ont établi un modèle original de leadership situationnel : le
style de leadership doit correspondre à la maturité de la personne ou du groupe dont il est le leader. Sinon,
c’est l’échec.
Les degrés de maturité sont toujours définis en fonction d’une activité spécifique car une personne ou un
groupe ne peut pas être considéré globalement mûr ou comme manquant de maturité.
u lieu d’utiliser un seul style, le bon leader doit changer son style de leadership en se basant sur la
A
compétence et l’expérience de la population dont il est le leader ainsi qu’en fonction des détails de la tâche.
En utilisant cette théorie, les dirigeants devraient être en mesure de mettre l’accent plus ou moins sur la
tâche, et l’accent plus ou moins sur les relations avec les gens dont ils sont leaders, selon ce qui est
nécessaire pour obtenir le travail désiré.
Infographie : managementvisuel.fr
Le leader partage
Le leader prend Le leader transmet
la prise de décision
Le leader prend les les décisions et à ses collaborateurs
Prise de avec ses collabora-
décisions explique ses choix la responsabilité de
décision teurs
la prise de décision
« Je décide » « Je décide et
« Nous décidons
j’explique » « Vous décidez »
ensemble »
Marc Simoncini, fondateur de Meetic qui lance ou investit en permanence dans de nouvelles start-ups
ne cesse de parier sur les jeunes entrepreneurs français en développant son activité de business
angel, notamment avec son fonds d’investissement, Jaïna Capital. Rencontre
passionnante avec l’un des plus grands acteurs et soutiens de la nouvelle
économie.
Entreprendre : Quel management pratiquez-vous au quotidien ?
Marc Simoncini : Je ne manage pas d’un point de vue opérationnel car nous
suivons un nombre important d’entreprises dont certaines sont sous ma responsabilité ; il m’est donc
assez compliqué de faire du micro management. Je me concentre sur le management stratégique ; ainsi,
je définis les axes stratégiques de développement puis je délègue la responsabilité de la réalisation aux
équipes.
J’ai longtemps essayé de manager des entreprises ; c’était possible tant qu’elles restaient petites mais
dès lors qu’elles devenaient plus importantes, les choses se complexifiaient. Par ailleurs, j’ai vite atteint
mes limites car je suis avant tout un entrepreneur et pas un manager, ce qui n’est pas la même chose.
Très vite, j’ai appris à m’entourer des personnes meilleures que moi sur les sujets de management.
Comment identifiez-vous un bon manager ? On distingue différents types de profils : certains sont faits
pour manager beaucoup de projets, d’autres pour animer un nombre important de personnes, ou encore
manager de nombreuses problématiques. Certains profils psychologiques ou certaines formations sont
plus adaptés au management.
Document 17
https://youtu.be/j9I95BJsINc.
Document 18
https://youtu.be/DV44pB9fpf8?t=1127
Pour accéder à la vidéo, saisissez sur votre
moteur de recherche « SAN FRANCISCO
- Capitale du monde de demain » - Vous
regardez la vidéo de la 19e minute du reportage
à la 24e minute.
Questions
10. Identifiez l’objectif recherché par Mathilde lorsqu’elle demande aux nouveaux salariés de construire
une pièce Lego. Expliquez la manière dont elle procède.
11. Citez les raisons pour lesquelles le développement de la collaboration est fondamental dans les entreprises.
12. Recherchez la définition des termes suivants : groupe de projet, plateforme collaborative, technique
de créativité, communauté de pratiques.
13. Présentez leurs intérêts et limites ; vous pourrez vous inspirer des exemples d’entreprises fournis
dans le tableau.
Modes d’actions
Définition Exemple d’entreprise / de méthode Intérêts Limites
coopératifs
Introduction de la séance
Chaque acteur de l’organisation a des motivations différentes ; le manager identifiera les facteurs de
motivation de chacun puis actionnera des moyens pour que ces motivations individuelles convergent vers
un objectif commun.
Dans le cas contraire, la productivité voire la pérennité de l’organisation risque d’être mises en danger.
Les facteurs de motivation sur lesquels peuvent agir les managers seront présentés (Activité 1). Un
exemple de motivation non financière sera analysé (Activité 2).
Vous consulterez la vidéo La pyramide de Maslow : une explication en vidéo ; puis étudierez
les documents ci-dessous.
Ils vous permettront de répondre aux questions.
https://youtu.be/eQGvehkKtOs
Pour accéder à la vidéo, tapez sur votre moteur de recherche « La pyramide de Maslow DME Drawn
My Economy ».
La rémunération permet de satisfaire les besoins de niveau inférieur de l’individu (besoins physiologiques
et de sécurité).
Par ailleurs, une augmentation de salaire est une reconnaissance du travail effectué et des efforts
consentis.
Toutefois, la motivation d’un individu ne dépend pas uniquement des aspects financiers. De mauvaises
relations de travail peuvent démotiver un salarié, même si son salaire augmente.
Questions
1. Classifiez les différents facteurs de motivation présentés ci-dessus entre facteurs internes et externes.
Facteurs externes
Facteurs internes
Un facteur externe de motivation est un facteur dont
La motivation interne est liée à l’individu
l’origine n’est pas liée à l’individu lui-même mais à
lui-même.
une action extérieure.
2. Déterminez, quel levier de motivation est utilisé dans les entreprises présentées ci-dessous.
Le besoin de Maslow, les conditions de travail ; la personnalité et l’estime de soi ; les relations avec le
supérieur hiérarchique et les collègues ; la rémunération ; les attentes des individus de Vroom.
Decathlon
90 % des 23.000 salariés de l’enseigne sportive déclarent être « fier » d’y
travailler, 89 % affirment que l’ambiance est « conviviale » et 88 % estiment
que « le management gère l’entreprise de façon honnête et en respectant des
règles éthiques ».
Cette confiance accordée aux managers, on la retrouve effectivement dans
la bouche des salariés de Decathlon, qu’ils soient restés quelques mois ou
quelques années. « Il y a vraiment une bonne ambiance car il y a beaucoup
d’étudiants. Les managers sont assez jeunes aussi en général donc au niveau
hiérarchique c’est assez sympa », se souvient Kévin qui a travaillé cinq ans au
magasin de La Défense.
Leroy Merlin
Les avantages des salariés Leroy Merlin :
- de 850 € à 14 330 € de primes, intéressement ou participation,
- bonnes conditions de travail, bonne ambiance de travail,
- jusqu’à 2 à 14 jours de congés supplémentaires, télétravail,
- tickets restaurant, complémentaire retraite, mutuelle, crèche, parking,
chèques vacances, tickets cinéma, subventions vacances, chèques cadeaux,
- culture et sport, ...
Introduction de la séance
En portant un intérêt majeur à la qualité de vie des salariés, l’organisation améliore sa performance
globale. En effet, chaque entreprise doit fournir des conditions de travail respectant la législation et
permettant de répondre aux aspirations actuelles des salariés.
En outre, le stress au travail s’est accru ces dernières années (Activité 1). Les dirigeants et managers
doivent donc identifier les différents types de risques (Activité 2) afin de mieux les prévenir (Activité 3).
agence-api.ouest-france.fr
Question
1. Expliquez l’interaction des facteurs réduisant ou accroissant le stress des dirigeants.
Document 25 - Entre « bonne ambiance » et épuisement, les salariés d’Amazon racontent leurs
conditions de travail- 20 Minutes – 19.07.2019
Comment travaille-t-on chez Amazon ? En début de semaine, une grève suivie par des milliers de salariés
en Europe et aux États-Unis pointait du doigt les conditions de travail dans les entrepôts du géant
américain.[…]. Cadences trop rapides, pauses réduites, salaires faibles : les griefs des syndicats sont
nombreux. En 2018, un rapport alertait par exemple sur la condition physique de nombreux salariés de
l’entrepôt d’Amazon situé à Montélimar (Drôme).
En réponse à ces critiques, la direction d’Amazon rappelle que l’entreprise « fait partie du top 10 des
meilleurs employeurs en France » […] Pour comprendre pourquoi ces deux visions de l’entreprise sont
autant opposées, 20 Minutes a interrogé les salariés d’Amazon sur leurs conditions de travail.
Certains témoignages insistent sur l’usure que peuvent entraîner ces emplois, par exemple pour ceux
dont la mission est de parcourir les immenses allées pour chercher les colis. Le rythme est parfois
effréné, sachant qu’en France, Amazon peut enregistrer jusqu’à 1,6 million de commandes par jour dans
les semaines précédant Noël. « Je suis actuellement en arrêt à cause des gestes répétitifs », indique
Célia, qui souffre d’une tendinite à l’épaule. « Donc je prends le temps nécessaire à mes soins, mais
quand je reviendrai, je ne compte pas rester très longtemps chez Amazon ».
https://youtu.be/9MgQfB-HkE8
Pour accéder à la vidéo, tapez sur votre moteur de recherche « Prévention des risques
professionnels : quelles obligations et responsabilités de l’employeur ? Harmony Mutuelle »
Document 27 - Procès France Télécom : l’entreprise et ses ex-dirigeants condamnés pour harcèlement moral
Le Parisien 4.07.2019 - Extrait
Le tribunal correctionnel de Paris estime que l’opérateur a mis en œuvre des moyens interdits pour atteindre
l’objectif de 22 000 départs. L’ex-PDG Didier Lombard a été condamné à un an de prison dont 8 mois avec
sursis et 15 000 euros d’amende.
Oui, en menant une politique « jusqu’au boutiste » et « à marche forcée » avec pour objectif principal de
faire partir 22 000 salariés entre 2007 et 2010, France Télécom s’est bien rendue coupable de harcèlement
moral institutionnel. Ainsi en a décidé le tribunal correctionnel de Paris en rendant ce vendredi un jugement
historique car inédit : c’est la première fois qu’un tribunal reconnaît la dimension collective de ce délit.
Les attendus du jugement sont sévères pour l’entreprise, condamnée à 75 000 euros d’amende, la peine
maximale. Mais surtout pour ses anciens dirigeants dont « la responsabilité pénale […] repose […] sur une
décision partagée, sur une mise en œuvre coordonnée, sur un suivi vigilant, des agissements harcelants
dont l’objet était la dégradation des conditions de travail de tous les agents de France Télécom pour
assurer et hâter, accélérer, la réduction recherchée des effectifs de l’entreprise. »
La funeste politique de l’entreprise s’accentue en 2005
Didier Lombard, l’ancien PDG, Louis-Pierre Wenes, l’ancien n° 2, et Olivier Barberot, l’ancien DRH, sont
condamnés à un an de prison dont 8 mois avec sursis et 15 000 euros d’amende. Les quatre autres
dirigeants poursuivis sont condamnés à 4 mois de prison avec sursis et 5 000 euros d’amende. Tous
sont également condamnés à verser solidairement des dommages et intérêts considérables (environ 3
millions d’euros) aux innombrables parties civiles. Dix-neuf salariés s’étaient suicidés au moment de
cette crise sans précédent, douze ont tenté de le faire, et huit ont subi un épisode de dépression ou un
arrêt de travail.
Questions
3. Définissez la notion de « prévention des risques professionnels ».
4. Identifiez le type d’obligation auquel appartient la prévention des risques.
5. Schématisez les étapes de la prévention des risques dans l’entreprise.
6. Relevez les conséquences auxquelles s’expose l’entreprise en ne prévenant pas les risques.
Travailler avec la génération Z : Quels sont les changements que cela implique pour les entreprises ?
L’évolution technologique apporte un certain nombre d’outils qui les aident à s’adapter tout en permettant
de gagner en efficacité. Ainsi, l’évolution des locaux, la mise en place de services personnalisés, ou
l’utilisation de nouveaux modes de fonctionnement comme le télétravail, représentent des réponses
concrètes aux besoins de cette nouvelle génération. Lorsque ces évolutions sont réfléchies et bien
menées, elles peuvent, au-delà d’une meilleure adhésion des équipes au projet entrepreneurial,
représenter des sources potentielles d’économies intéressantes (gain de place, réduction des frais de
déplacement, souplesse des horaires …).
Pour satisfaire les attentes de cette génération « Z », il faut prendre le temps de la comprendre et
identifier ses principales attentes.
Questions
9. À l’aide des documents, de vos connaissances et de votre expérience, identifiez les raisons pour
lesquelles les exigences de la génération Z à l’égard de leur organisation diffèrent de celles des
générations antérieures.
10. Identifiez la manière dont les organisations peuvent s’adapter pour répondre aux exigences des
nouvelles générations. Vous résumerez les initiatives engagées par les organisations citées dans les
documents.