Guide D'évaluation TIC TDIR

ROYAUME DU MAROC
Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail

DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION
SECTEUR NTIC
OFPPT
SECTEUR TERTIAIRE
SOUS SECTEUR NTIC
TECHNIQUES DE DÉVELOPPEMENT INFORMATIQUE

(TDI)
Niveau Technicien spécialisé
Guide d’évaluation
Décembre 2007
EQUIPE DE PRODUCTION
Coordination
Projet APC
Allal OUAHAB Directeur marocain
Nicole KOBINGER Directrice canadienne
Mohamed BENNANE Responsable du projet APC à l’ISGI,
Formateur animateur
Huguette PAQUET Conseillère Technique canadienne en docimologie
Conception et rédaction
Mohamed BENNANE Responsable du projet APC à l’ISGI , Formateur animateur,
Jean Luc MARCELLIN Conseiller technique canadien pour le secteur tertiaire
Soundouss MEFTAH Formatrice en gestion, responsable du pôle Commerce et Gestion,
membre des comités de vérification des modules
Amina NAÏNIA Formatrice en informatique, conseillère et assistance technique,
adjointe au responsable du pôle NTIC, membre des comités de
vérification des modules
Fatima GOULINE, Formatrice en secrétariat, responsable du pôle Secrétariat de
direction, membre des comités de vérification des modules
Soulaïma MOUAHIDI, Formatrice en gestion et commerce
Saloua TAZERLOUAT Formatrice en informatique
Amale NASSIM Responsable de la cellule qualité
Mouhcine BENKIRANE Formateur en informatique
Amal BOUFTASS Formatrice en secrétariat de direction
Hachem EL HARRAK HAJRI Formateur en informatique
Si Ahmed ENNACIRI Formateur en informatique
Abdelkader KERKOUR Formateur en informatique
Abdelhak KHAMLICHI Formateur en informatique
Issam LAHRECH Formateur en informatique
Mouna MAHMOUDI Formateur en informatique
Kamal NAJIL Formateur en informatique
Mohamed ZAIDAN Formateur en informatique
Malika ZOUHRY Formatrice en secrétariat de direction
Ali EL AZOUZI Expert Milieu de travail
Vincent BOST Expert méthodologue Projet MEDA 2 (amendements 10-2007)
Mise en page
Saida CHBANI Secrétaire, Projet APC Maroc
Le présent guide d’évaluation de la formation Techniques de Développement Informatique a été produit dans le
cadre du projet APC en 2007. Il a été développé à l’Institut Supérieur de Gestion et d’Informatique (ISGI),
établissement de formation professionnelle du secteur tertiaire dans le cadre du volet opérationnel dudit projet.
Ce guide a été amendé dans le cadre du projet MEDA 2 en Octobre 2007.
Guide d’évaluation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

Ce document est la propriété de l’Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail. L’utilisation commerciale 2 / 150
de ce document est strictement interdite.
PRÉSENTATION DU GUIDE D’ÉVALUATION
Le guide d’évaluation du programme Techniques de développement informatique a été conçu suivant

le Cadre méthodologique d’élaboration et de mise en œuvre des programmes de formation selon
l’Approche Par Compétences. Il complète donc le Programme de formation, le Guide pédagogique et le
Guide d’organisation pédagogique et matérielle. Il s’adresse aux inspecteurs en formation professionnelle,
aux coordinateurs, aux responsables désignés, aux directeurs de centre, aux chefs de travaux ainsi
qu’aux formatrices ou formateurs dispensant un programme de formation en formation professionnelle.

TABLE DES MATIÈRES
Introduction 5
Évaluation des apprentissage et sanction des études 6
Renseignements généraux 7
Synthèse du programme d’études 9
Légende des tableaux d’analyse et de spécifications 10
TABLEAUX D’ÉVALUATION
Module 1 Métier et formation 11
Module 2 L’entreprise et son environnement 15
Module 3 Notions de mathématiques appliquées à l'informatique 19
Module 4 Gestion du temps 22
Module 5 Veille technologique 26
Module 6 Production de documents 30
Module 7 Communication interpersonnelle 35
Module 8 Logiciels d’application 39
Module 9 Techniques de programmation structurée 44
Module 10 Langage de programmation structurée 49
Module 11 Programmation événementielle 55
Module 12 Programmation orientée objet 59
Module 13 Conception et modélisation d’un système d’information 64
Module 14 Installation d’un poste informatique 68
Module 15 Communication en anglais dans un contexte de travail 75
Module 16 Assistance technique à la clientèle 79
Module 17 Système de gestion de base de données I 83
Module 18 Soutien technique en milieu de travail (Stage I) 88
Module 19 Analyse et conception orientée objet 93
Module 20 Introduction aux réseaux informatiques 99
Module 21 Système de gestion de base de données II 106
Module 22 Programmation client-serveur 111
Module 23 Application hypermédias 115
Module 24 Programmation de sites Web dynamiques 120
Module 25 Déploiement d’applications 124
Module 26 Initiation à la gestion de projets informatiques 130
Module 27 Projet de conception de fin d’études 134
Module 28 Recherche d’emploi 142
Module 29 Intégration au milieu du travail (Stage II) 146

INTRODUCTION
Les établissements de formation et l’opérateur de formation partagent les responsabilités liées à

l’évaluation des apprentissages découlant des programmes de formation. Les objectifs établis pour un
programme s’accompagnent de critères, qui sont sélectionnés pour l’évaluation des apprentissages aux
fins de sanction, et auxquels on donne un caractère prescriptif. De plus, l’approche par compétence
précise que chaque compétence doit faire l’objet d’une évaluation, et que les résultats doivent être
exprimés sous forme de succès ou d’échec.
L’opérateur de formation a notamment comme responsabilité, en ce qui a trait à l’évaluation des

apprentissages, de produire des outils d’évaluation conformes à l’approche d’élaboration de
programmes de formation par compétences. La production de ces outils, qui accompagnent le
programme de formation, se fait dans une perspective de planification globale de la formation, d’une
part en réponse aux exigences du marché du travail et, d’autre part, selon une vision intégrée favorisant
à la fois la mise en œuvre des programmes et une action éducative cohérente et signifiante. Le matériel
d’évaluation ainsi fourni doit permettre de rendre compte de l’acquisition des compétences visées par
les programmes, aux fins de la qualification des stagiaires, et de répondre à la préoccupation du
système éducatif d’assurer la comparabilité de la formation dans l’ensemble des établissements
d’enseignement autorisés à offrir un programme donné. Rappelons, par ailleurs, que dans la
perspective d’une formation qualifiant la personne pour l’exercice d’une profession, on vise un niveau
d’acquisition des compétences énoncées dans le programme qui correspond à celui attendu au seuil
d’entrée sur le marché du travail.

ÉVALUATION DES APPRENTISSAGE ET SANCTION DES ÉTUDES
La compétence, en formation professionnelle, se définit comme le pouvoir d’agir, de réussir et de

progresser, qui permet de réaliser adéquatement des tâches ou des activités de travail et qui se fonde
sur un ensemble organisé de savoirs. Puisque la compétence se définit de façon multidimensionnelle,
son évaluation se doit de l’être également, toutes les dimensions importantes d’une compétence sont
donc considérées au moment d’en évaluer l’acquisition. Ainsi, l’évaluation porte sur les connaissances,
les habiletés, les perceptions et les attitudes sur lesquelles se fonde la compétence. Tous les critères
de performance d’un programme doivent être atteints et évalués en cours de formation ou aux fins de
sanction.
Le mode d’évaluation privilégié en formation professionnelle est de type critérié. Cette évaluation
permet d’établir si le stagiaire a atteint le niveau requis, en matière de performance, au regard d’une
tâche et ce, en fonction de critères précis. Il s’agit donc de vérifier dans quelle mesure un stagiaire a
atteint une compétence déterminée dans le programme d’études, selon les critères de performance du
programme et selon les critères définis pour l’évaluation aux fins de sanction, en évitant de le situer par
rapport à ses pairs ou à un groupe.
Programme de Formation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX
Le présent document comporte:
• les tableaux d’analyse du programme qui présentent les objets possibles d’évaluation et les aspects
observables ou les thèmes de connaissances;
• les tableaux de spécifications qui présentent les objets d’évaluation retenus aux fins de sanction,
les aspects observables ou les thèmes de connaissances et les éléments critères ou les éléments
de connaissances sur lesquels on se base pour juger de la performance évaluée, la pondération
accordée à chaque critère est indiquée;
• le rapport de données recueillies dans lequel est décrit la tâche à effectuer, les précisions sur
l’évaluation, la préparation de l’épreuve, s’il y a lieu, ainsi que le seuil de réussite. Ces descriptions
visent à uniformiser le niveau de complexité des épreuves et à soutenir l’élaboration des épreuves
administrées dans les établissements d’enseignement;
• pour chaque épreuve pratique, il y a une fiche d’évaluation qui précise quelques fois certains
éléments critères sous forme d’éléments d’observation. Ces fiches peuvent aussi faire mention de
tolérance acceptée.

Techniques de développement informatique
Année d’approbation : 2005
Type de sanction : Diplôme de technicien spécialisé
Nombre d’unités : 150
Nombre de modules : 29
Durée totale : 2250

SYNTHÈSE DU PROGRAMME D’ÉTUDES
No module Titre du module Code Durée
01 Métier et formation TDI 1 30

02 L’entreprise et son environnement TDI 2 30
03 Notions de mathématiques appliquées à l’informatique TDI 3 60
04 Gestion du temps TDI 4 30
05 Veille technologique TDI 5 30
06 Production de documents TDI 6 60
07 Communication interpersonnelle TDI 7 75
08 Logiciels d’application TDI 8 120
09 Techniques de programmation structurée TDI 9 90
10 Langage de programmation structurée TDI 10 90
11 Programmation événementielle TDI 11 90
12 Programmation orientée objet TDI 12 90
13 Conception et modélisation d’un système d’information TDI 13 60
14 Installation d’un poste informatique TDI 14 120
15 Communication en anglais dans un contexte de travail TDI 15 45
16 Assistance technique à la clientèle TDI 16 75
17 Système de gestion de base de données I TDI 17 90
18 Soutien technique en milieu de travail (stage I) TDI 18 120
19 Analyse et conception orientée objet TDI 19 75
20 Introduction aux réseaux informatiques TDI 20 90
21 Système de gestion de base de données II TDI 21 75
22 Programmation client Serveur TDI 22 90
23 Applications hypermédias TDI 23 60
24 Programmation de sites Web dynamiques TDI 24 120
25 Déploiement d’applications TDI 25 30
26 Initiation à la gestion de projets informatiques TDI 26 30
27 Projet de conception de fin d’études TDI 27 75
28 Recherche d’emploi TDI 28 30
29 Intégration au milieu de travail (stage II) TDI 29 240

LÉGENDE DES TABLEAUX D’ANALYSE ET DE SPÉCIFICATIONS
TABLEAU D’ANALYSE DU PROGRAMME
APPR. Temps d’apprentissage en %
ÉVAL. Pondération de l’évaluation
P Épreuve pratique
C Épreuve de connaissances pratiques (théorique)
TABLEAU DE SPÉCIFICATIONS
St Stratégie d’évaluation
Pt Produit
Ps Processus
Pond. Poids relatif

Titre de la filière Développement informatique Code TDI - 01
No et titre du module 01 – Métier et formation. Durée 30 heures
Comportement attendu Se situer au regard du métier et de la démarche de formation.
P** ou
Objets possibles Appr. % Éval. Aspects observables ou thèmes de connaissances
C
S’informer sur le marché du travail dans le domaine des techniques de 20% --- Informations recueillies sur le marché du travail. P
développement informatique.
S’informer sur la nature et les exigences de l’emploi 20% --- Informations recueillies sur la nature et les exigences de l’emploi. P
S’informer de la législation régissant les lois de travail. 5% --- Informations recueillies sur les lois de travail. P
Présenter les données recueillies lors d’une rencontre de groupe. 10% --- Présentation des données. P
Déterminer des habiletés, des aptitudes et des connaissances nécessaires 20% 50 Rapport sur les habiletés, les aptitudes et les connaissances. P
pour pratiquer le métier.
S’informer sur le projet de formation 10% --- Informations recueillies sur le programme de formation. P
Confirmer son orientation professionnelle 15% 50 Rapport sur son orientation professionnelle. P

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TABLEAU DE SPÉCIFICATIONS – EPREUVE PRATIQUE
No et titre du module 01 – Métier et formation. Durée 1 heure
Objets d’évaluations St. Aspects observables Pond. Éléments-critères Pond.
Déterminer des habiletés, des aptitudes et des Pt 1 Rapport sur les habiletés, les aptitudes et 50 1.1 Détermination judicieuse des habiletés. 15
connaissances nécessaires pour pratiquer le les connaissances.
métier.
1.2 Détermination judicieuse des aptitudes. 10
1.3 Détermination judicieuse des connaissances. 25
Confirmer son orientation professionnelle. Pt 2 Rapport sur son orientation 50 2.1 Détermination juste des habiletés personnelles. 10
professionnelle.
2.2 Définition exacte des raisons de son choix ou non 25

du métier.
2.3 Explication judicieuse de sa décision de 15

poursuivre ou non la formation.

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RAPPORT DE DONNEES RECUEILLIES
No et titre du module 01 – Métier et formation. Durée 1 heure
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à élaborer un rapport qui précise des habiletés personnelles, les raisons du choix ou non du métier et à
expliquer sa décision de poursuivre ou non la formation.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tout le groupe de stagiaires en même temps.
DURÉE DE L’ÉPREUVE 1 heure.
SEUIL DE RÉUSSITE 80 points.
PRECISION SUR LES ELEMENTS CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Aucun
CONSIGNES PARTICULIERES On doit préparer un gabarit pour les rapports afin que les stagiaires présentent tous le même type de rapport.
Les gabarits doivent contenir les rubriques suivantes :
Pratique du métier :
− habiletés ;
− aptitudes ;
− connaissances.
Orientation professionnelle :
− habiletés personnelles ;
− raisons du choix ou non du métier ;
− explication de sa décision.

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FICHE D’EVALUATION
DÉVELOPPEMENT INFORMATIQUE
No 01 – Métier et formation. Code du module : TDI - 01
Version A
Nom stagiaire :
Établissement : RÉSULTAT :
Date de passation de l’épreuve : REUSSITE ECHEC
Signature du formateur :
OBSERVATION OUI NON RÉSULTAT
PREMIERE ETAPE : Détermination des habiletés , des aptitudes et des connaissances

pour pratiquer le métier.
1 Rapport sur les habiletés, les aptitudes et les connaissances.
1.1 Détermination judicieuse des habiletés. 0 15
1.2 Détermination judicieuse des aptitudes. 0 10
1.3 Détermination judicieuse des connaissances. 0 25
DEUXIEME ETAPE : Confirmation de son orientation.
2 Rapport sur son orientation professionnelle.
2.1 Détermination juste de ses habiletés personnelles. 0 10
2.2 Définition exacte des raisons du choix ou non du métier. 0 25
2.3 Explication judicieuse de la décision de poursuivre ou non la formation. 0 15
TOTAL: /100
Seuil de réussite : 80 points.
Remarques :

de ce document est strictement interdite..
No et titre du module 02 – Entreprise et environnement Durée 30 heures
Comportement attendu Situer l’entreprise dans son environnement.
P** ou
C
Décrire un système entreprise. 30% 30 Description du type d’entreprise P
Caractériser l’environnement de l’entreprise. 25% --- Analyse correcte des interpolations entre le système P
entreprise et son contexte.
Identification correcte des différents flux d’entrée et de

sortie
Différencier les fonctions de l’entreprise. 25% 35 Distinction des différentes fonctions de l’entreprise. P
Décrire les structures de l’entreprise. 25% 35 Distinction des différentes structures. P

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No et titre du module 02 – Entreprise et environnement Durée 1 h 30 min.
Décrire un système entreprise. Pt 1 Description du type 30 1.1 Exploitation correcte des informations tirées du cas 30
d’entreprise. pour identifier le type de l’entreprise.
Différencier les fonctions de l’entreprise. Pt 2 Distinction des différentes 35 2.1 Énumération correcte des différentes fonctions de 15
fonctions de l’entreprise. l’entreprise.
2.2 Mise en relation juste des onctions de l’entreprise. 20
Décrire les structures de l’entreprise. Pt 3 Distinction des différentes 35 3.1 Définition juste de la structure de l’entreprise. 15
structures.
3.2 Schématisation correcte de l’organigramme 20

l’entreprise.

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No et titre du module 02 – Entreprise et environnement Durée 1 h 30 min
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à décrire une entreprise : son nom, son activité, sa forme juridique, son secteur, sa branche et sa dimension, à
distinguer les différentes fonctions de l’entreprise ainsi que les relations existantes et à identifier la structure de l’entreprise.
NOMBRE DE STAGIAIRES A tout le groupe de stagiaires
DURÉE DE L’ÉPREUVE 1 h 30min
SEUIL DE RÉUSSITE 75 points
PRECISION SUR LES ELEMENTS CRITERES 1.1 A cet ’élément, on vérifiera les informations concernant :
La forme juridique de l’entreprise, le capital, l’effectif , le secteur, la branche d’activité et la taille de l’entreprise.
Le stagiaire ne doit pas se tromper sur la taille de l’entreprise, en combinant tous les indicateurs soutirés du cas
MATÉRIEL NÉCESSAIRE
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit élaborer des études de cas de niveaux de difficulté identiques.

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DEVELOPPEMENT INFORMATIQUE
No 02 – Code du module : TDI - 02
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Explication d’un système entreprise.
1 Description du type d’entreprise.
1.1 Exploitation correcte des informations tirées du cas pour identifier le type de 0 30
l’entreprise :
− la forme juridique;
− le capital;
− l’effectif;
− le secteur d’activité;
− la branche d’activité;
− la dimension de l’entreprise.
DEUXIÈME ÉTAPE : Différenciation des fonctions de l’entreprise.
2 Distinction des différentes fonctions de l’entreprise.
2.1 Énumération correcte des différentes fonctions de l’entreprise. 0 15
2.2 Mise en relation juste des onctions de l’entreprise. 0 20
TROISIÈME ÉTAPE : Description des structures de l’entreprise.
3 Distinction des différentes structures.
3.1 Définition juste de la structure de l’entreprise 0 15
3.2 Schématisation correcte de l’organigramme l’entreprise. 0 20
TOTAL: /100
Seuil de réussite : 75 points
Remarques :

No et titre du module 03 – Notions de mathématiques appliquées à l’informatique Durée 60 heures
Comportement attendu Appliquer des notions de base en mathématique et statistique en informatique
P** ou
C
Effectuer des traitements sur des données numériques. 35 % 55 Conversion d’une donnée numérique. C
Application des opérations arithmétiques.
Représentation des données en mémoire.
Effectuer des opérations logiques. 35% 30 Application des opérateurs logiques. C
Simplification des fonctions logiques.
Résoudre des problèmes de dénombrement. 15% 15 Résolution de problèmes de dénombrement. C
Résoudre des problèmes de probabilité et de statistique. 15 --- Résolution de problèmes de probabilité. C
Résolution de problèmes de statistique.

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TABLEAU DE SPÉCIFICATIONS – EPREUVE CONNAISSANCES PRATIQUES
No et titre du module 03 – Notions de mathématiques appliquées à l’informatique Durée 3 h 00
Nbre
Objets d’évaluation Thèmes de connaissance Pond. Éléments de connaissances Pond.
quest.
Effectuer des traitements sur des données 1 Conversion d’une donnée numérique. 30 1.1 Conversion correcte d’une donnée numérique 30 6
numériques. avec et sans virgule.
2 Application des opérations
arithmétiques. 10 2.1 Application de l’adition et de la soustraction dans 10 2
un système binaire.
3 Représentation des données en
mémoire. 15 3.1 Représentation d’un nombre entier, d’un nombre 15 3
réel et d’un caractère en mémoire.
Effectuer des opérations logiques. 4 Application des opérateurs logiques. 15 4.1 Application des opérateurs logiques : Négation 15 3
(Non), Intersection (et), l’union (ou)
5 Simplification des fonctions logiques. 15 5.1 Simplification algébrique d’une proposition 10 2

logique.
5.2 Simplification par la méthode de Karnaugh d’une 5 1

proposition logique.
Résoudre des problèmes de dénombrement. 6 Résolution de problèmes de 15 6.1 Calcul exact du nombre d’arrangement. 5 1
dénombrement.
6.2 Calcul exact du nombre de combinaison. 10 2

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RAPPORT DE DONNÉES RECUEILLIES
No et titre du module 03 – Notions de mathématiques appliquées à l’informatique Durée 3 h 00
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tache consiste à effectuer des conversions et des représentations de données numériques d’une part et à appliquer des
opérations arithmétiques et logiques d’autre part.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tout le groupe de stagiaires.
DURÉE DE L’ÉPREUVE 3 heures.
SEUIL DE RÉUSSITE 75 points ou 15 questions
PRECISION SUR LES ELEMENTS

CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Questionnaire comportant 20 questions.
CONSIGNES PARTICULIERES L’utilisation de la calculatrice et des notes de cours est interdite.

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No et titre du module 04 – Gestion du temps. Durée 30 heures.
Comportement attendu Appliquer une méthode de gestion du temps.
P** ou
Objets possibles Appr. % Éval. % Aspects observables ou thèmes de connaissances
C
Analyser le travail à effectuer. 10% --- Analyse des principales tâches. P
Prise en considération des échéanciers établis.
Planifier les activités. 40% 80 Qualité de la planification des activités. P
Déterminer les activités pouvant être exécutées par d’autres personnes. 10% --- Détermination des ressources humaines. P
Transmission des directives relatives aux activités.
Assurer le suivi des activités de travail. 20% --- Utilisation d’une méthode de suivi. P
Respect du calendrier et adaptation en fonction des imprévus.
Gérer les obstacles. 20% 20 Reconnaissance et gestion des obstacles. P

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No et titre du module 04 – Gestion du temps. Durée 1 h 30
Planifier les activités. Pt 1 Qualité de la planification des activités. 80 1.1 Classification appropriée des tâches selon les 10
échéanciers.
1.2 Établissement correct des priorités. 25
1.3 Utilisation correcte des méthodes spécifiques pour 25

chaque tâche et des outils de planification.
1.4 Évaluation réaliste de la durée d’exécution des 20

activités.
Gérer les obstacles. Pt 2 Reconnaissance et gestion des 20 2.1 Détermination juste des principaux obstacles. 10
obstacles.
2.2 Choix correct des moyens pour gérer les 10

obstacles.

23 / 150
No et titre du module 04 – Gestion du temps. Durée 1 h 30
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à appliquer une méthode efficace de gestion du temps en classifiant et en planifiant les activités tout en gérant
les obstacles qui surviennent en cours d’exécution.
DURÉE DE L’ÉPREUVE 1 h 30 min.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 1.2 À cet élément, on tolèrera 2 manquements ou erreurs
CRITERES
1.3 Cet aspect sera observé à partir d’un agenda ou d’un planning.
1.4 À cet élément, on tolérera une marge d’erreur de ± 20% du temps défini.
MATÉRIEL NÉCESSAIRE 1 agenda ou planning
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit élaborer une mise en situation représentative du milieu des affaires comportant une liste d’activités (environ 10)
et proposant des obstacles.

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No 04 – Gestion du temps Code du module : TDI 04
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Planification des activités.
1 Qualité de la planification des activités.
1.1 Classification appropriée des tâches selon les échéanciers. 0 10
1.2 Établissement correct des priorités. 0 25

−
Tolérance : 2 erreurs
1.3 Utilisation correcte des méthodes spécifiques pour chaque tâche et des outils de 0 25
planification appropriés :
− utilisation correcte d’un agenda;
ou
− utilisation correcte d’un planning.
1.4 Évaluation réaliste de la durée d’exécution des activités. 0 20
Tolérance : ± 20% du temps défini.
DEUXIEME ETAPE : Gestion des obstacles.
2 Reconnaissance et gestion des obstacles importants.
2.1 Détermination juste des principaux obstacles : 0 10

− au moins deux obstacles définis.
2.2 Choix correct des moyens pour gérer les obstacles. 0 10
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 05 – Veille technologique. Durée 30 heures
Comportement attendu Effectuer une veille technologique.
P** ou
C
Déterminer l'objet de recherche. 7% 20 Détermination du but de la recherche. P
Exploiter les ressources techniques disponibles. 28% 30 Inventaire des sources d’information. P
Utilisation des outils de recherche.
Extraire l'information. 37% 30 Information recueillie. P
Classement de l'information.
Constituer une banque d'outils. 18% --- Création d'une banque de sources d'information. P
Rédiger et consigner les résultats de la recherche. 10% 20 Application des méthodes de constitution d’un dossier technique. P
Qualité du rapport de recherche.

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Déterminer l'objet de recherche. Pt 1 Détermination du but de la recherche. 20 1.1 Formulation claire du but de la recherche. 15
1.2 Détermination juste des différents aspects à 5

considérer dans la recherche.
Exploiter les ressources techniques Pt 2 Inventaire des sources d'information. 30 2.1 Repérage correct de l'information pertinente. 15
disponibles.
2.2 Sélection judicieuse des sources appropriées à la 15
recherche.
Extraire l'information. Pt 3 Information recueillie. 30 3.1 Interprétation juste de l'information. 15
3.2 Pertinence de l'information. 15
Rédiger et consigner les résultats de la Pt 4 Qualité du Rapport de recherche. 20 4.1 Clarté et concision de la rédaction. 15
recherche.
4.2 Conservation structurée de l'information recueillie. 5

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DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à présente un rapport comportant une ou plusieurs solutions. Le stagiaire doit formuler le but de la recherche,
déterminer les balises et les différents aspects à considérer dans la recherche, sélectionner au moins cinq sources d'information
appropriées à la recherche et interpréter l'information recueillie.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tout le groupe des stagiaires.

CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Un poste informatique par stagiaire;

Logiciel de traitement de texte;
Internet ou (et) des documents imprimés;
Disque amovible (Mémoire flash).

CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit prévoir une mise en situation où l'on met en contexte les besoins d'une entreprise par rapport à un problème
informatique
Le surveillant doit récupérer les travaux sur format électronique et les sauvegarder sur le disque amovible du correcteur.

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No 05 – Veille technologique. Code du module : TDI - 05
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Détermination de l'objet de recherche.
1 Détermination du but de la recherche.
1.1 Formulation claire du but de la recherche. 0 15
1.2 Détermination juste des différents aspects à considérer dans la recherche. 0 05
DEUXIEME ETAPE : Exploitation des ressources techniques disponibles.
2 Inventaire des sources d'information.
2.1 Repérage correct de l'information pertinente. 0 15
2.2 Sélection judicieuse des sources appropriées à la recherche. 0 15
TROISIEME ETAPE : Extraction de l'information.
3 Information recueillie.
3.1 Interprétation juste de l'information. 0 15
3.2 Pertinence de l'information. 0 15
QUATRIÈME ÉTAPE : Rédaction et consignation les résultats de la recherche.
4 Qualité du rapport de recherche.
4.1 Clarté et concision de la rédaction. 0 15
4.2 Conservation structurée de l'information recueillie. 0 05
TOTAL: /100
Remarques :
No et titre du module 06 – Production de documents Durée 60 heures
Comportement attendu Assurer la production et la gestion de documents.
P** ou
C
Mettre à niveau son français. 20% --- Respect des règles grammaticales et orthographiques. P
Choisir le support du document. 5% 5 Choix du logiciel. P
Produire un document technique et administratif. 45% 80 Préparation du document. P
Production du document.
Qualité du document produit.
Produire un document de formation ou d'aide en ligne. 20% --- Préparation du document. P
Production du document.
Qualité du document.
Diffuser un document. 5% 15 Choix du mode de diffusion. P
Établissement de la liste de diffusion.
Classer un document. 5% --- Application des règles de conservation. P
Codification du document.

30 / 150
No et titre du module 06 – Production de documents. Durée 2 h 30 min.
Comportement attendu Assurer la production et la gestion de documents
Choisir le support du document. Pt 1 Choix du logiciel. 5 1.1 Sélection appropriée du logiciel. 5
Produire un document technique ou Pt 2 Préparation du document. 10 2.1 Pertinence du plan du document. 10

administratif.
3 Production du document. 20 3.1 Utilisation appropriée des fonctions du logiciel. 20
4 Qualité du document produit. 50 4.1 Absence de fautes grammaticales et 5

orthographiques.
4.2 Mise en page correcte du document.. 15
4.3 Contenu conforme aux consignes. 30
Diffuser un document. Pt 5 Établissement d’une liste de diffusion. 5 5.1 Sélection appropriée du mode de diffusion 5
5.2 Établissement correcte de la liste des 10

destinataires

31 / 150
No et titre du module 06 – Production de documents. Durée 2 h 30 min.
Comportement attendu Assurer la production et la gestion de documents
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à produire un document technique ou administratif en bonne et due forme et le diffuser aux personnes
concernées.
NOMBRE DE STAGIAIRES A tout le groupe de stagiaires.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 2.1 À cet élément critère, on évaluera l’introduction, le développement, la conclusion et les propositions à faire, s’il y a lieu.
CRITERES .
4.2 À cet élément critère, on évaluera les marges, le centrage du texte et les interlignes.
4.3 À cet élément critère, on évaluera la pertinence des propos, le choix de la terminologie et l’objectivité des faits.
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Un micro-ordinateur avec logiciels de bureautique
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur fournit au stagiaire une mise en situation, lui permettant de rédiger un document technique ou administratif comme:
un rapport de maintenance d'une machine(ordinateur), un inventaire technique, une fiche d'intervention, une politique de mise à
jour ou un compte rendu d'une réunion.
Pour s’assurer de la bonne réception du document, insérer le formateur dans la liste des destinataires.

32 / 150
No 06 – Production de documents. Code du module : TDI - 06
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Choix du support du document.
1 Choix du logiciel.
1.1 Sélection appropriée du logiciel. 0 05
DEUXIÈME ÉTAPE : Production d’un document technique ou administratif.
2 Préparation du document.
2.1 Pertinence du plan du document : 0 10

− introduction correcte;
− développement approprié;
− conclusion juste;
− propositions, s’il y a lieu.
3 Production du document.
3.1 Utilisation appropriée des fonctions du logiciel. 0 20
4 Qualité du document produit.
4.1 Absence de fautes grammaticales et orthographiques. 0 05
4.2 Mise en page correcte du document : 0 15

− marges appropriées;
− centrage adéquat du texte;
− interlignes correctes.
4.3 Contenu conforme aux consignes. 0 30

− pertinence des propos;
− choix correct de la terminologie;
− objectivité des faits.

TROISIEME ETAPE : Diffusion d’un document.
5 Établissement d’une liste de diffusion.
5.1 Sélection appropriée du mode de diffusion. 0 05
5.2 Établissement correcte de la liste des destinataires.

0 10
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 07 – Communication interpersonnelle Durée 75 heures
Comportement attendu Communiquer dans un contexte de travail.
Objets possibles Appr. % Éval. Aspects observables ou thèmes de connaissances P** ou C
Traduire une consigne en opérations à effectuer. 10% --- Traduction d’une consigne. P
Établir et entretenir des relations interpersonnelles. 10% --- Qualité des relations interpersonnelles. P
Communiquer avec des personnes à l’interne et à l’externe. 50% 60 Application des techniques de communication. P
Participer à une équipe de travail. 10% --- Contribution aux activités de l’équipe. P
Appliquer une approche client. 10% 40 Manifestation d’une approche client. P
Rédiger un compte rendu en français. 10% --- Qualité du compte rendu produit. P

35 / 150
Ce document est la propriété de l’Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail. L’utilisation commerciale de ce document est strictement interdite..
No et titre du module 07 – Communication interpersonnelle Durée 20 minutes.
Comportement attendu Communiquer dans un contexte de travail
Communiquer avec des personnes à l’interne et à Ps 1 Application des techniques de 60 1.1 Émission claire d’un message. 15
l’externe. communication.
1.2 Utilisation d’un langage positif. 15
1.3 Écoute attentive. 15
1.4 Utilisation adéquate des gestes. 15
Appliquer une approche client. Ps 2 Manifestation d’une approche client. 40 2.1 Interprétation juste des besoins du client. 15
2.2 Solution appropriée au problème du client. 15
2.3 Respect de l’éthique professionnelle. 10

36 / 150
No et titre du module 07 – Communication interpersonnelle Durée 20 minutes.
Comportement attendu Communiquer dans un contexte de travail
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à communiquer avec des personnes et à appliquer une approche client.
NOMBRE DE STAGIAIRES 2 stagiaires à la fois.
DURÉE DE L’ÉPREUVE 20 minutes.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 1.1 À cet élément on évaluera le langage précis, le débit cohérent et la pause au moment opportun.
CRITERES
1.2 À cet élément on évaluera le moins de négation possible.
1.3 À cet élément on évaluera la reformulation correcte des questions, las questions ricochet ou écho et le regard approprié.
2.3 À cet élément on évaluera l’empathie et la perspicacité.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit prévoir au moins dix scénarios correspondant à des situations de problèmes techniques : erreur de manipulation,
panne , configuration, difficulté d’installation et d’utilisation d’un logiciel ou d’un matériel .
Le stagiaire en situation d’évaluation doit tirer au sort une version que son binôme (jouant le rôle du client )lui expose.
Dans un premier temps, le stagiaire en situation d’évaluation doit interpréter la demande du client en utilisant les techniques de
communication (première étape de l’évaluation ).
Il doit ensuite proposer une solution appropriée au problème exposé (Deuxième étape).
En deuxième lieu, inversement des rôles; le stagiaire qui a joué le rôle du client procède à un tirage au sort d’une situation à partir
de laquelle il sera évalué.

37 / 150
No 07 – Communication interpersonnelle Code du module : TDI - 07
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Communication avec des personnes à l’interne et à l’externe.
1 Application des techniques de communication.
1.1 Émission claire d’un message : 0 15

− langage précis;
− débit cohérent;
− pause au moment opportun.
1.2 Utilisation d’un langage positif : 0 15

− le moins de négation possible.
1.3 Écoute attentive : 0 15

− reformulation correcte des questions;
− questions ricochet ou écho;
− regard approprié.
1.4 Utilisation adéquate des gestes. 0 15
DEUXIEME ETAPE : Application d’une approche client.
2 Manifestation d’une approche client.
2.1 Interprétation juste des besoins du client. 0 15
2.2 Solution appropriée au problème du client. 0 15
2.3 Respect de l’éthique professionnelle : 0 10

− empathie;
− perspicacité.
TOTAL: /100
Remarques :
No et titre du module 08 – Logiciels d’application. Durée 120 heures.
Comportement attendu Exploiter des logiciels d’application.
Objets possibles Appr. % Éval. Aspects observables ou thèmes de connaissances P** ou C
Installer et désinstaller des logiciels. 5% --- Vérification du système informatique. P
Installation et désinstallation des logiciels d’application.
Produire un document texte. 25% 25 Qualité du document texte produit. P
Utilisation du publipostage.
Produire un document d’un tableur. 25% 35 Qualité du document d’un tableur. P
Représentation graphique des données.
Gestion de la base de données.
Produire une présentation assistée par ordinateur. 15% 25 Réalisation de la présentation. P
Créer et exploiter une base de donnés à l’aide d’un logiciel de base de 20% 15 Création d’une base de données. P
données.
Manipulation de la base.
Exploiter les fonctions d’un navigateur. 5% --- Application de la procédure d’installation et de configuration. P
Exploiter les fonctions d’un logiciel de messagerie. 5% --- Application de la procédure d’installation et de configuration. P
Utilisation des fonctions de sécurité.

39 / 150
No et titre du module 08 –.Logiciels d’application. Durée 5 heures.
Produire un document texte. Pt 1 Qualité du document texte produit. 15 1.1 Insertion judicieuses d’un objet. 5
1.2 Mise en forme conforme aux consignes. 10
Pt 2 Utilisation du publipostage. 10 2.1 Publipostage du document conforme aux 10

consignes.
Produire un document d’un tableur. Pt 3 Qualité du document d’un tableur. 25 3.1 Utilisation correcte des fonctions du tableur. 15
3.2 Représentation graphique appropriée des données. 10
Ps 4. Gestion de la base de données. 10 4.1 Manipulation correcte des données.

10
Produire une présentation assistée par Pt/Ps 5 Réalisation de la présentation. 25 5.1 Saisie correcte de la présentation. 5
ordinateur.
5.2 Mise en forme conforme aux consignes. 10
5.3 Utilisation correcte des fonctions d’un Pré AO. 10
Créer et exploiter une base de donnés à l’aide Ps/Pt 6 Création d’une base de données. 10 6.1 Utilisation correcte des fonctions. 10
d’un logiciel de base de données.
7 Manipulation de la base. 5 7.1 Extraction correcte des données. 5

40 / 150
No et titre du module 08 –.Logiciels d’application. Durée 5 heures.
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à produire un document texte, un document tableur et une présentation assistée par ordinateur. De plus, le
stagiaire doit créer une base de données et manipuler les donnés.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tout le groupe de stagiaires
DURÉE DE L’ÉPREUVE 5 heures
PRECISION SUR LES ELEMENTS 3.1 À cet élément, on évaluera les calculs et les statistiques.
CRITERES 5.3 À cet élément, on évaluera l’exploitation des outils de transition et l’exploitation des outils de minuterie.
6.1 À cet élément, on évaluera la création des tables, des contraintes de clés, des contraintes d’intégrité et la saisie des
données.
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Pour chaque stagiaire :

1 poste informatique
1 logiciel de traitement de texte
1 logiciel tableur
1 logiciel de Pré AO
1 logiciel de base de données
Pour le formateur ou le surveillant

1 graveur CD
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur ou le surveillant doit récupérer les travaux du stagiaire et les graver sur CD.

41 / 150
08 –.Logiciels d’application. Code du module : TDI - 08
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Production d’un document texte.
1 Qualité du document texte produit.
1.1 Insertion judicieuses d’un objet. 0 05
1.2 Mise en forme conforme aux consignes. 0 10
2 Utilisation du publipostage.
2.1 Publipostage du document conforme aux consignes. 0 10
DEUXIEME ETAPE : Production d’un document d’un tableur.
3 Qualité du document d’un tableur.
3.1 Utilisation correcte des fonctions du tableur. 0 15

− calcul;
− statistiques.
3.2 Représentation graphique appropriée des données. 0 10
4. Gestion de la base de données.
4.1 Manipulation correcte des données. 0 10
TROISIEME ETAPE : Production d’une présentation assistée par ordinateur.
5 Réalisation de la présentation.
5.1 Saisie correcte de la présentation. 0 05
5.2 Mise en forme conforme aux consignes. 0 10
5.3 Utilisation correcte des fonctions d’un Pré AO : 0 10

− exploitation correcte des outils de transition;
− exploitation correcte des outils de minuterie.
QUATRIÈME ÉTAPE : Création et exploitation d’une base de données à l’aide d’un

logiciel de base de données.
6 Création d’une base de données.
6.1 Utilisation correcte des fonctions : 0 10

− création des tables;
− création des contraintes de clé;
− création des contraintes d’intégrité;
− saisie des données.
7 Manipulation de la base.
7.1 Extraction correcte des données. 0 05
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 09 – Techniques de programmation structurée Durée 90 heures
Comportement attendu Appliquer les techniques de programmation structurée.
P** ou
C
Analyser les besoins en ce qui a trait au développement de l'application. 9% 10 Détermination du but du programme. P
Détection des données, de leur type, de leur traitement et des

résultats.
Utiliser les instructions de base de l'algorithme. 35% 30 Conception d’une solution sous forme d’un algorithme. P
Optimiser l’algorithme. 43% 20 Manipulation des fonctions et des procédures. P
Utiliser des structures de données complexes. 9% 20 Manipulation correcte des structures complexes. P
Manipuler des fichiers de données. 8% 20 Exploitation correcte des fichiers de données. P

44 / 150
Analyser les besoins en ce qui a trait au Pt 1 Détermination du but du programme. 5 1.1 Rédaction juste du but. 5
développement de l'application.
2 Détection des données, de leur type, de 5 2.1 Détermination appropriée des données, des
leur traitement et des résultats. résultats et des traitements à effectuer. 5
Utiliser les instructions de base de l'algorithme. Pt 3 Conception d’une solution sous forme 30 3.1 Déclaration correcte des variables. 5
d’un algorithme.
3.2 Respect des règles de programmation structurée. 5
3.3 Réalisation juste de l’algorithme. 20
Optimiser l’algorithme. Pt 4 Manipulation des fonctions et des 20 4.1 Création correcte des fonctions et des procédures. 10
procédures.
4.2 Exploitation adéquate des fonctions et des
procédures.
10
Utiliser des structures de données complexes. Pt 5 Manipulation correcte des structures 20 5.1 Identification juste des structures à utiliser. 5
complexes.
5.2 Manipulation des structures. 15
Manipuler des fichiers de données. Pt 6 Exploitation correcte des fichiers de 20 6.1 Déclaration correcte des fichiers. 5
données.
6.2 Sauvegarde et extraction correcte des données. 15

45 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à produire un algorithme à partir d’une étude de cas.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 4.2 À cet élément, on vérifie le passage adéquat des paramètres.
CRITERES
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit préparer une étude de cas contenant :

− des instructions de base;
− des structures complexes, une manipulation de tableaux et d'enregistrements;
− des fonctions et des procédures permettant d'optimiser le programme;
− des fichiers de données.
Le stagiaire doit remettre l’analyse, la conception de l'algorithme sur support papier.

46 / 150
No 09 – Techniques de programmation structurée Code du module : TDI - 09
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Analyse des besoins en ce qui a trait au développement de

l'application.
1 Détermination du but du programme.
1.1 Rédaction juste du but. 0 05
2 Détection des données, de leur type, de leur traitement et des résultats.
2.1 Détermination appropriée des données, des résultats et des traitements à effectuer. 0 05
DEUXIÈME ÉTAPE : Utilisation des instructions de base de l'algorithme.
3 Conception d’une solution sous forme d’un algorithme.
3.1 Déclaration correcte des variables. 0 05
3.2 Respect des règles de programmation structurée. 0 05
3.3 Réalisation juste de l’algorithme. 0 20
TROISIÈME ÉTAPE : Optimisation de l’algorithme
4 Manipulation des fonctions et des procédures.
4.1 Création correcte des fonctions et des procédures. 0 10
4.2 Exploitation adéquate des fonctions et des procédures : 0 10

− passage adéquat des paramètres.
QUATRIÈME ÉTAPE : Utilisation de structures de données complexes.
5 Manipulation correcte des structures complexes.
5.1 Identification juste des structures à utiliser. 0 05
5.2 Manipulation des structures. 0 15

CINQUIÈME ÉTAPE : Manipulation des fichiers de données.
6 Exploitation correcte des fichiers de données.
6.1 Déclaration correcte des fichiers. 0 05
6.2 Sauvegarde et extraction correcte des données. 0 15
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 10 – Langage de programmation structurée Durée 90 heures
Comportement attendu Exploiter un langage de programmation structurée
P** ou
C
Traduire les instructions de base de l'algorithme à l'aide d'un 20% 10 Déclaration des variables. P
environnement de développement procédural.
Traduction correcte des instructions de base.
Traduire les structures complexes. 20% 20 Manipulation des structures complexes. P
Optimiser le programme. 25% 25 Manipulation des fonctions et procédures. P
Manipuler les fichiers de données. 25% 25 Manipulation des fichiers à l'aide du langage de programmation. P
Tester le programme. 5% 20 Conception d'un jeu d'essai. P
Générer des disquettes d’installation. 5% … Génération du programme exécutable. P

49 / 150
Traduire les instructions de base de Pt 1 Déclaration des variables. 5 1.1 Déclaration correcte des variables. 5
l'algorithme à l'aide d'un environnement de
développement procédural.
2 Traduction des instructions de base. 5 2.1 Traduction correcte des instructions de base. 5
Traduire les structures complexes. Pt 3 Manipulation des structures complexes. 20 3.1 Déclaration correcte des tableaux. 5
3.2 Déclaration correcte des enregistrements. 5
3.3 Traduction correcte des instructions 10

complexes.
Optimiser le programme. Pt 4 Manipulation des fonctions et des 25 4.1 Déclaration correcte des fonctions et des 5
procédures. procédures.
4.2 Écriture correcte des codes des fonctions. 5
4.3 Écriture juste des codes des procédures. 5
4.4 Appel correct des fonctions. 5
4.5 Appel correct des procédures. 5

50 / 150

Manipuler les fichiers de données. Pt 5 Manipulation des fichiers à l'aide du 25 5.1 Déclaration correcte des fichiers. 5
langage de programmation.
5.2 Sauvegarde correcte des données. 10
5.3 Restitution correcte des données. 10
Tester le programme. Pt 6 Conception d'un jeu d'essai. 20 6.1 Présence de commentaires. 5
6.2 Conception adéquate d'un jeu d'essai. 10
6.3 Programme fonctionnel 5

Ce document est la propriété du Secrétariat d’État chargé de la Formation Professionnelle. Aucune modification ne peut y être apportée sans l’autorisation expresse du propriétaire. 51 / 150
L’utilisation commerciale de ce document est strictement interdite.
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à traduire un algorithme en langage de programmation structurée et à le commenter.

CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Un poste informatique par stagiaire
Un langage de programmation
Un graveur et des CD vierge pour graver les travaux des stagiaires à la fin de l'épreuve
En cas d'absence de graveur, prévoir une clé USB, ou des disquettes (une par stagiaire)
CONSIGNES PARTICULIERES L'algorithme doit comporter des instructions de base, des tableaux d'enregistrements, des fonctions et procédures, et des fichiers de
données.
Il faut que le stagiaire est conçu un jeu d’essai pertinent et que le fonctionnement correct du programme puisse être vérifié grâce à ce
dernier.

52 / 150
No 10 – Langage de programmation structurée Code du module : TDI - 10
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Traduction des instructions de base de l'algorithme à l'aide d'un

environnement de développement procédural.
1 Déclaration des variables.
1.1 Déclaration correcte des variables. 0 05
2 Traduction des instructions de base.
2.1 Traduction correcte des instructions de base. 0 05
DEUXIÈME ÉTAPE : Traduction des structures complexes.
3 Manipulation des structures complexes.
3.1 Déclaration correcte des tableaux. 0 05
3.2 Déclaration correcte des enregistrements. 0 05
3.3 Traduction correcte des instructions complexes. 0 10
TROISIÈME ÉTAPE : Optimisation du programme.
4 Manipulation des fonctions et des procédures
4.1 Déclaration correcte des fonctions et des procédures. 0 05
4.2 Écriture correcte des codes des fonctions. 0 05
4.3 Écriture juste des codes des procédures. 0 05
4.4 Appel correct des fonctions. 0 05
4.5 Appel correct des procédures. 0 05

QUATRIÈME ÉTAPE : Manipulation des fichiers de données.
5 Manipulation des fichiers à l'aide du langage de programmation.
5.1 Déclaration correcte des fichiers. 0 05
5.2 Sauvegarde correcte des données. 0 10
5.3 Restitution correcte des données. 0 05
CINQUIÈME ÉTAPE : Test du programme.
6 Conception d'un jeu d'essai.
6.1 Présence de commentaires. 0 05
6.2 Conception adéquate d'un jeu d'essai. 0 10
6.3 Programme fonctionnel 0 05

TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 11 – Programmation événementielle. Durée 90 heures
Comportement attendu Appliquer la programmation événementielle.
P** ou
C
Décrire les éléments de base de la programmation. 10% --- Identification des éléments de base. C
Définition des concepts de la programmation événementielle.
Appliquer les concepts de base et les composants standard pour 50% 65 Production d’une application événementielle. P
développer des applications événementielles simples.
Explorer les évènements les plus courants. 15% --- Identification des évènements courants. C
Identification des liens entre les évènements.
Appliquer les composants avancés pour développer les applications 25 35 Production d’une application évènementielle à l’aide de P
événementielles. composants avancés.

55 / 150
No et titre du module 11 – Programmation événementielle. Durée 4 heures
Appliquer les concepts de base et les Pt 1 Production d’une application 65 1.1 Sélection judicieuse des composants standard. 10
composants standard pour développer des événementielle.
applications événementielles simples. 1.2 Application correcte des composants aux 15
interfaces utilisateurs.
1.3 Utilisation correcte des évènements prédéfinis et 15

de leurs gestionnaires.
1.4 Construction correcte des liens entre les 15

évènements et leurs gestionnaires.
1.5 Exécution du programme conforme aux 10

consignes.
Appliquer les composants avancés pour Pt 2 Production d’une application 35 2.1 Sélection judicieuse des composants avancés. 10
développer les applications événementielles. évènementielle à l’aide de composants
avancés. 2.2 Implantation correcte des mécanismes de gestion 15
des évènements.
2.3 Exécution correcte du programme. 10

56 / 150
No et titre du module 11 – Programmation événementielle. Durée 4 heures.
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à produire une application évènementiel simple et avec des composants avancés.

CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE 1 microordinateur avec le système d’exploitation, les langages de programmation et toutes les composants nécessaires pour la
production des applications.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit élaborer une mise en situation.
Le formateur oit sauvegarder toutes les productions des stagiaires sur un support physique amovible.

57 / 150
No 11 – Programmation événementielle. Code du module : TDI 11
Version A
Nom stagiaire :
PREMIÈRE ÉTAPE : Application des concepts de base et les composants standard

pour développer des applications événementielles simples.
1 Production d’une application événementielle.
1.1 Sélection judicieuse des composants standard. 0 10
1.2 Application correcte des composants aux interfaces utilisateurs. 0 15
1.3 Utilisation correcte des évènements prédéfinis et de leurs gestionnaires. 0 15
1.4 Construction correcte des liens entre les évènements et leurs gestionnaires. 0 15
1.5 Exécution du programme conforme aux consignes. 0 10
DEUXIÈME ÉTAPE : Application des composants avancés pour développer les

applications événementielles.
2 Production d’une application évènementielle à l’aide de composants avancés.
2.1 Sélection judicieuse des composants avancés. 0 10
2.2 Implantation correcte des mécanismes de gestion des évènements. 0 15
2.3 Exécution correcte du programme. 0 10

TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 12 – Programmation orientée objet. Durée 90 heures
Comportement attendu Appliquer une approche de développement par objet.
P** ou
C
Exploiter la syntaxe de base du langage de P.O.O. choisi. 10 % 15 Définition du programme. P
Programmer des classes dans un langage de P.O.O. 25 % 20 Programmation des classes. P
Programmer des classes en utilisant le principe de l’héritage. 15 % 15 Utilisation du principe d’héritage. P
Exploiter les classes de collections. 30 % 30 Gestion des collections. P
Traiter les exceptions. 10 % 10 Gestion des exceptions. P
Gérer la persistance 10 % 10 Implémentation de la persistance. P

59 / 150
Exploiter la syntaxe de base du langage de Pt 1 Définition du programme. 15 1.1 Utilisation correcte des instructions de base du 15
P.O.O. choisi. langage.
Programmer des classes dans un langage de Pt 2 Programmation des classes. 20 2.1 Création correcte de la classe. 15
P.O.O.
2.2 Utilisation appropriée de la classe. 5
Programmer des classes en utilisant le principe Pt 3 Utilisation du principe d’héritage. 15 3.1 Implémentation correcte du principe d’héritage. 15
de l’héritage
.
Exploiter les classes de collections. Pt 4 Gestion des collections. 30 4.1 Utilisation correcte de la collection. 5
4.2 Traitement correct de la collection. 25
Traiter les exceptions. Pt 5 Gestion des exceptions. 10 5.1 Traitement correct des exceptions. 10
Gérer la persistance. Pt 6 Stockage des données. 10 6.1 Données correctement stockées. 10

60 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à réaliser un programme en appliquant une approche de développement par objets.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tout le groupe des stagiaires
PRECISION SUR LES ELEMENTS 1.1 À cet élément, on vérifiera la déclaration correcte de variables, l'utilisation des fonctions prédéfinies et l'organisation correcte
CRITERES des fichiers du programme.
2.1 À cet élément, on vérifiera la définition correcte des propriétés et la définition des constructeurs appropriés.
2.2 À cet élément, on vérifie l'instanciation et l'utilisation correcte des méthodes.
4.1 À cet élément, on vérifiera le choix du type de collection et la déclaration de la collection.
4.2 À cet élément, on vérifiera l'ajout, la recherche, la modification et la suppression.
5.1 À cet élément, on vérifiera l’interception correcte des erreurs potentielles.
6.1 À cet élément, on vérifiera le bon stockage des propriétés dans un fichier

Un poste de travail
La version du langage de programmation installée sur le poste.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit prévoir une étude de cas ou une mise en situation
Le formateur ou le surveillant doit récupérer les fichiers correspondants aux programmes réalisés par les stagiaires pendant
l’épreuve.

61 / 150
No 12 – Programmation orientée objet. Code du module : TDI - 12
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Exploitation de la syntaxe de base du langage de P.O.O. choisi.
1 Définition du programme.
1.1 Utilisation correcte des instructions de base du langage : 0 15

− déclaration de variables;
− utilisation des fonctions prédéfinies;
− organisation des fichiers du programme.
DEUXIÈME ÉTAPE : Programmation des classes dans un langage de P.O.O.
2 Programmation des classes.
2.1 Création correcte de la classe : 0 15

− définition des propriétés;
− encapsulation;
− définition des constructeurs appropriés;
2.2 Utilisation appropriée de la classe : 0 05

− instanciation ;
− utilisation des méthodes.
TROISIÈME ÉTAPE : Programmation des classes en utilisant le principe de l’héritage.
3 Utilisation du principe d’héritage
3.1 Implémentation correcte du principe d’héritage. 0 15

− Définition d’une classe dérivée avec adjonction de propriétés supplétives
− Implémentation d’un comportement polymorphe par surcharge de méthode.
QUATRIÈME ÉTAPE : Exploitation des classes de collections.
4 Gestion des collections.
4.1 Utilisation correcte de la collection. 0 05

− choix du type de collection ;
− déclaration de la collection.
4.2 Traitement correct de la collection : 0 25

− ajout;
− recherche ;
− modification ;
− suppression.
CINQUIÈME ÉTAPE : Programmation des exceptions.
5 Gestion des exceptions.
5.1 Traitement correcte des exceptions : 0 10

− Identification correcte des conditions d’erreur à intercepter
− Interception correctement mise en oeuvre
SIXIÈME ÉTAPE : Gestion de la persistance.
6 Implémentation correcte de la persistance
6.1 Traitement correct des opérations d’entrée/sortie. 0 10

− Données sont correctement stokées dans le fichier
− Le code relatif à la persistance est correctement implémenté
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 13 – Conception et modélisation d’un système d’information Durée 60 heures
Comportement attendu Développer de modèles conceptuels selon l’approche structurée.
P** ou
C
Analyser le cahier des charges. 9% --- Détermination des éléments fonctionnels à réaliser. P
Modéliser les données. 40% 60 Modèle conceptuel de données. P
Normaliser les données. 25% 40 Modélisation du modèle logique des données. P
Exploiter un outil de modélisation. 17% --- Installation de l’outil de modélisation. P
Créer le dossier de spécifications. 9% --- Conception d’un dossier de spécifications. P

64 / 150
Modéliser les données. Pt 1 Modèle conceptuel de données. 60 1.1 Identification correcte des entités. 10
1.2 Détermination juste des propriétés. 10
1.3 Détermination correcte des identifiants. 10
1.4 Établissement correct des relations entre les 10

différentes entités du modèle.
1.5 Détermination correcte des cardinalités et des 20

dépendances fonctionnelles.
Normaliser les données. Pt 2 Modélisation du modèle logique des 40 2.1 Utilisation appropriée des trois formes normales. 20
données.
2.2 Établissement correct du modèle logique des 20

données.

65 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à modéliser et à normaliser des données.

CRITERES
CONSIGNES PARTICULIERES Le stagiaire a le droit d’utiliser un dictionnaire.
Le formateur doit prévoir une étude de cas claire et précis et doit en expliquer le contexte.
Le formateur ou le surveillant doit veiller à ce que les stagiaires n’échangent pas leurs dictionnaires.

66 / 150
No 13 – Conception et modélisation d’un système d’information Code du module : TDI - 13
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Modélisation des données.
1 Modèle conceptuel de données

1.1 Identification correcte des entités. 0 10
1.2 Détermination juste des propriétés. 0 10
1.3 Détermination correcte des identifiants. 0 10
1.4 Établissement correct des relations entre les différentes entités du modèle. 0 10
1.5 Détermination correcte des cardinalités et des dépendances fonctionnelles. 0 20
DEUXIÈME ÉTAPE : Normalisation des données.
3 2 Modélisation du modèle logique des données.
2.1 Utilisation appropriée des trois formes normales. 0 20
2.2 Établissement correct du modèle logique des données. 0 20
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 14 – Installation d’un poste informatique Durée 120 heures
Comportement attendu Installer des éléments physiques et logiques dans un poste informatique.
P** ou
C
Analyser l’architecture interne de l’ordinateur. 5% --- Description des différents composants d’un ordinateur. C
Identification des caractéristiques de chaque composant.
Identification des fonctions de chaque composant.
Rechercher et analyser les différents produits disponibles. 5% --- Rapport des recherches liées aux différents produits. P
Analyser le processus de traitement des données du système 5% --- Détermination des caractéristiques et des liens entre les P
d’exploitation. composants de l'ordinateur.
Installer des éléments physiques. 10% 35 Installation physique d’un composant matériel. P
Configuration des composants
Installer des systèmes d'exploitation 10% 15 Mise à jour des services pack et des correctifs P
Création de partitions et formatage
Effectuer les opérations de base concernant la manipulation d’un système 5% 20 Gestion des fichiers et des répertoires P
d’exploitation
Utilisation des fonctions d'aide et des programmes utilitaires.

68 / 150
P** ou
C
Personnaliser l’environnement de la station de travail dans les systèmes 15% --- Configuration du poste de travail. P
d’exploitation.
Installation conforme aux principes d’ergonomie.
Exploiter les fonctions avancées du système d’exploitation. 10% --- Manipulation de la base de registres. P
Application des mesures de conservation et d’intégrité des

données.
Installer des applications. 10% --- Application des procédures d’installation. P
Détermination des paramètres.
Résolution de problèmes d’installation.
Optimiser l’installation à l’aide d’utilitaires. 5% --- Mise en œuvre des utilitaires. P
Optimisation de l’installation.
Respect des règles de sécurité.

69 / 150
Protéger les données et le poste informatique. 5% 30 Installation d’un anti-virus, et automatisation des fonctions de P
protection.
Sauvegarde et restauration des données.
Désinstaller des éléments physiques et logiques. 10% --- Désinstallation physique d’un composant matériel P
Désinstallation d’un logiciel
Consigner l’information sur l’installation 5% --- Rapport d’intervention sur les tâches effectuées. P

70 / 150
Installer des éléments physiques. Pt 1 Installation physique d’un composant 25 1.1 Installation correcte d’un périphérique interne. 15
matériel.
1.2 Installation correcte d’un périphérique externe. 10
2 Configuration des composants. 10 2.1 Fonctionnement correct des périphériques. 10
Installer des systèmes d'exploitation. Pt 3 Mise à jour des services pack et des 5 3.1 Mise à jour correcte des services pack et 5
correctifs. correctifs.
4 Création de partitions et formatage. 10 4.1 Création correcte de la partition. 5
4.2 Formatage correct du disque dur. 5
Effectuer les opérations de base concernant la Ps 5 Gestion des fichiers et des répertoires. 20 5.1 Gestion appropriée des fichiers et des répertoires. 20
manipulation d’un système d’exploitation.
Protéger des données et le poste informatique. Pt 6 Installation d’un anti-virus, et 15 6.1 Installation correcte d'antivirus. 10
automatisation des fonctions de
protection. 6.2 Automatisation correcte des fonctions de 5
protection.
7 Sauvegarde et restauration des données. 15 7.1 Création correcte de copie de sauvegarde. 10
7.2 Récupération efficace de copies sauvegardées. 5

71 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à installer des éléments physiques et des systèmes d’exploitation, à effectuer des opérations de base et à protéger
des données et le poste informatique.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tout le groupe de les stagiaires.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 2.1 A cet élément, on évaluera le fonctionnement des périphériques installés en 1.1 et 1.2.
CRITERES 5.1 À cet élément, on évaluera 4 opérations choisies parmi les opérations suivantes:
- la création de fichiers ou de répertoires;
- la suppression de fichiers ou de répertoires;
- la copie de fichiers ou de répertoires;
- le déplacement de fichiers ou de répertoires;
- la compression de fichiers ou de répertoires;
- la décompression de fichiers ou de répertoires;
- le renommage de fichiers ou de répertoires.

- Un micro-ordinateur avec la configuration suivante :
• Caractéristiques matérielles conformes à la configuration nécessaire pour l’installation des périphériques.
• Un système d’exploitation.
- Un périphérique à installer avec son pilote.
- Un support amovible pour la sauvegarde de sécurité de la configuration.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit veiller à fournir les outils de mise à jour système conforme aux besoins des installations demandées.
Le formateur doit récupérer les disques durs à la fin de l’épreuve.
Documentation autorisée : manuel d’utilisation.

72 / 150
No 14 – Installation d’un poste informatique Code du module : TDI - 14
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Installation des éléments physiques.
1 Application du processus d’installation physique d’un composant matériel.
1.1 Installation correcte d’un périphérique interne. 0 15
1.2 Installation correcte d’un périphérique externe. 0 10
2 Configuration des composants.
2.1 Fonctionnement correct des périphériques. 0 10
DEUXIEME ETAPE : Installation des systèmes d'exploitation.
3 Mise à jour des services pack et des correctifs.
3.1 Mise à jour correcte des services pack et correctifs. 0 05
4 Création de partitions et formatage.
4.1 Création correcte des partitions. 0 05
4.2 Formatage correct du disque dur. 0 05
TROISIÈME ÉTAPE : Exécution des opérations de base concernant la manipulation

d’un système d’exploitation.
5 Gestion des fichiers et des répertoires.
5.1 Gestion appropriée des fichiers et des répertoires : 0 20

- la création de fichiers ou de répertoires;
- la suppression de fichiers ou de répertoires;
- la copie de fichiers ou de répertoires;
- le déplacement de fichiers ou de répertoires;
- la compression de fichiers ou de répertoires;
- la décompression de fichiers ou de répertoires;
- Le renommage de fichiers ou de répertoires.
Note : 4 opérations parmi celles listées ci-dessus.
QUATRIÈME ÉTAPE : Protection des données et le poste informatique.
6 Installation d’un anti-virus, et automatisation des fonctions de protection.
6.1 Installation correcte d'antivirus. 0 10
6.2 Automatisation correcte des fonctions de protection. 0 05
7 Sauvegarde et restauration des données..
7.1 Création correcte de copie de sauvegarde. 0 10
7.2 Récupération efficace de copie sauvegardée. 0 05
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 15 – Communication en anglais dans un contexte de travail. Durée 45 heures
Comportement attendu Communiquer en anglais dans un contexte de travail.
P** ou
C
Utiliser le vocabulaire de la langue anglaise selon la fonction de travail. 15 --- Utilisation du vocabulaire adapté à la fonction de travail. P
Conjuguer les verbes couramment utilisés dans les temps présent, futur et 15 --- Respect de la grammaire. P
passé.
Choix des temps des verbes.
Utiliser des expressions simples et courantes. 15 --- Utilisation des expressions adaptées à la situation. P
Construire des phrases simples. 10 --- Utilisation du vocabulaire. P
Converser en Anglais dans des situations courantes de la fonction de 15 --- Interprétation des demandes. P
travail.
Formulation de réponses et d'explications.
Application du protocole téléphonique.
Effectuer des demandes de renseignements auprès de fournisseurs et de 10 30 Consultation de la documentation technique. P

manufacturiers.
Rédiger des documents simples liés au soutien informatique : 20 70 Rédaction claire et cohérente. P
- notes et directives à l’intention de la clientèle;
- comptes rendus. Présence de tous les éléments pertinents.

75 / 150
Effectuer des demandes de renseignements Pt 1 Consultation de la documentation 30 1.1 Interprétation juste de la documentation technique. 30
auprès de fournisseurs et de manufacturiers. technique.
Rédiger des documents simples liés au Pt 2 Rédaction claire et cohérente. 40 2.1 Respect de la grammaire. 10
soutien informatique :
- notes et directives à l’intention de la clientèle; 2.2 Utilisation appropriée des temps des verbes. 10
- comptes rendus.
2.3 Rédaction de phrases complètes et articulées. 20
3 Pertinence du contenu. 30 3.1 Utilisation correcte des mots-clés. 10
3.2 Présence de tous les éléments pertinents. 20

76 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à interpréter une documentation technique en langue anglaise et à rédiger un document simple lié à la fonction
de travail.

CRITERES
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit choisir une ou plusieurs versions de la fiche technique, et les distribuer au hasard aux stagiaires.
Le formateur doit prévoir aussi une mise en situation permettant aux stagiaires de rédiger un document simple lié au soutien
informatique

77 / 150
No 15 – Communication en anglais dans un contexte de travail. Code du module : TDI - 15
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Exécution de demandes de renseignements auprès des

fournisseurs et des manufacturiers.
1 Interprétation de la documentation technique.
1.1 Interprétation juste de la documentation technique. 0 30
DEUXIÈME ÉTAPE : Rédiger des documents simples liés au soutien informatique.

−
2 Rédaction claire et cohérente.
2.1 Respect de la grammaire. 0 10
2.2 Utilisation appropriée des temps des verbes. 0 10
2.3 Rédaction de phrases complètes et articulées. 0 20
3 Pertinence du contenu.
3.1 Utilisation correcte des mots-clés. 0 10
3.2 Présence de tous les éléments pertinents. 0 20
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 16 – Assistance technique à la clientèle Durée 75 heures
Comportement attendu Assurer le soutien technique à la clientèle.
P** ou
C
Recevoir et analyser la requête du client. 15% --- Questionnaire d’intervention. P
Saisie des notes pertinentes et concises dans le système.
Mettre en œuvre les concepts d’ITIL (Information Technology 25% --- Mise en œuvre des concepts d’ITIL. P
Infrastructure Library).
Diagnostiquer le problème. 25% 25 Application de la démarche « pas à pas» avec le client dans le P
but de vérifier les hypothèses.
Détermination de la cause exacte du problème.
Assurer la résolution du problème. 25% 50 Résolution efficace du problème. P
Vérification correcte des résultats.
Documenter L’intervention. 10% 25 Production d’une fiche d’intervention. P

79 / 150
Diagnostiquer le problème. Ps 1 Détermination de la cause du problème. 25 1.1 Interprétation juste des informations fournies par le 5
client.
1.2 Formulation d’hypothèses pertinentes pour 5

analyser le problème.
1.3 Utilisation efficace des logiciels appropriés. 5
1.4 Diagnostic exact de la cause du problème. 10
Assurer la résolution du problème. Ps 2 Résolution du problème. 50 2.1 Application correcte de la solution la plus 20
appropriée pour résoudre le problème.
2.2 Réalisation appropriée des travaux dans les délais 15

impartis et convenus avec le client.
2.3 Vérification correcte des résultats. 15
Documenter l’intervention. Pt 3 Production d’une fiche d’intervention. 25 3.1 Description juste du problème. 10
3.2 Description correcte de la solution. 5
3.3 Recommandations appropriées permettant d’éviter 10

la récurrence du problème.

80 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à analyser une requête, à déterminer le problème, à proposer une solution pour résoudre le problème, à
mettre en œuvre la solution et à produire une fiche d’intervention.

CRITERES

Un poste de travail avec le Système d’exploitation et un logiciel de traitement de texte installé.
Un CD contenant :
Les fichiers d’installation du système d'exploitation et les mises à jour du système d’exploitation.
Les utilitaires de diagnostic et de dépannage.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit élaborer des mises en situation de niveau de complexité équivalent dans laquelle un utilisateur client explique
au technicien le problème qu’il rencontre.
Avant de commencer l’épreuve, le formateur vérifie que tous les postes fonctionnent correctement. Sur chacun des postes, il
crée une panne différente au niveau logiciel. Toutes les pannes crées doivent être d’un niveau de complexité adapté au niveau
de support hotline de premier niveau et en fonction du matériel réellement disponible dans l’établissement.
Le formateur doit s’assurer que tous les micros ordinateurs ont la même configuration logicielle.
Le formateur ou le surveillant doit récupérer tout le matériel remis au stagiaire à la fin de l’épreuve Une fois le montage de la
maquette terminé, le formateur devra vérifier si le montage est correct au cas où le stagiaire a de la difficulté a effectuer la suite
des travaux demandés.

81 / 150
No 16 – Assistance technique à la clientèle Code du module : TDI - 16
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Diagnostic du problème.
1 Détermination de la cause du problème.

1.1 Interprétation juste des informations fournies par le client. 0 05
1.2 Formulation d’hypothèses pertinentes pour analyser le problème. 0 05
1.3 Utilisation efficace des logiciels appropriés. 0 05
1.4 Diagnostic exact de la cause du problème. 0 10
DEUXIÈME ÉTAPE : Résolution du problème.
2 Résolution du problème.
2.1 Application correcte de la solution la plus appropriée pour résoudre le problème. 0 20
2.2 Réalisation appropriée des travaux dans les délais impartis et convenus avec le 0 15
client.
2.3 Vérification correcte des résultats. 0 15
TROISIÈME ÉTAPE : Documenter l’intervention.
3 Production d’une fiche d’intervention.

3.2 Description juste du problème. 0 10
3.3 Description correcte de la solution. 0 05
3.4 Recommandations appropriées permettant d’éviter la récurrence du problème. 0 10
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 17 – Système de gestion de bases de données I Durée 90 heures
Comportement attendu Créer et exploiter des bases de données.
P** ou
C
Traduire les opérations de l’algèbre Relationnel en requêtes SQL. 30% 35 Interprétation des requêtes SQL d’interrogation de données. P
Utilisation des instructions du langage SQL pour l’extraction des

données.
Exploiter l’environnement du SGBDR pour interroger une base de 3% --- Exécution des requêtes SQL. P
données.
Êxploiter les commandes de définition de données. 15% 25 Création de la base de données. P
Exploiter les commandes de manipulation des données. 15% 20 Manipulation des données. P
Gérer les transactions. 10% --- Partage des données dans un contexte multiutilisateur. P
Utiliser les différents types d’objets sur une base de données. 10% 15 Création des objets dans la base de données. P
Sécuriser les données. 10% 5 Assignation des privilèges système et objet aux utilisateurs. P
Utiliser le dictionnaire de données. 7% --- Vérification des objets et des privilèges sur les objets. P

83 / 150
Traduire les opérations de l’algèbre relationnel Ps 1 Interrogation des données. 10 1.1 Interprétation correcte des requêtes SQL 10
en requêtes SQL. d’interrogation de données.
2 Extraction des données. 25 2.1 Utilisation correcte du verbe SELECT. 25
Exploiter les commandes de définition de Ps/ Pt 3 Création de la base de données. 25 3.1 Élaboration correcte des tables. 15
données.
3.2 Suppression correcte de tables. 5
3.3 Modification correcte de la structure de tables. 5
Exploiter les commandes de manipulation des Pt 4 Manipulation des données. 20 4.1 Mise à jour efficace des instructions de 20
données. manipulation des données.
Utiliser les différents types d’objets sur une Pt 5 Création des objets dans la base de 15 5.1 Création correcte des vues. 10
base de données. données.
5.2 Création correcte des index. 5
Sécuriser des données. Pt 6 Assignation des privilèges système et des 5 6.1 Transfert et retrait adéquats des privilèges aux 5
objets aux utilisateurs. utilisateurs de la base de données.

84 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à élaborer des requêtes SQL d’interrogation ou de modifications de données, à décrire la structure des tables
et mettre en œuvre les contraintes relationnelles adéquates, à créer des vues et des index, à attribuer et retirer des privilèges
aux utilisateurs de la base de données.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 2.1 A cet élément critère, on évaluera l'utilisation des expressions et des fonctions, l’utilisation des opérateurs relationnels,
CRITERES l’interrogation de la BD en utilisant l’opérateur de jointure, l’utilisation des fonctions d’agrégat et l’extraction d’information
en utilisant des sous interrogations. tolérer que le stagiaire rate les requêtes relatives à l’extraction d’information en
utilisant des sous interrogations
3.1 A cet élément critère on évaluera la définition des colonnes, la définition des contraintes, la contrainte de clé primaire, la
contrainte d’intégrité référentielle et la contrainte de domaine.
4.1 A cet élément critère on évaluera l’utilisation de l’instruction INSERT, l'utilisation de l’instruction UPDATE et l'utilisation de
l’instruction DELETE.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit prévoir une étude de cas ou une mise en situation.
Le formateur récupère les données sur papier.

85 / 150
No 17 – Système de gestion de bases de données I Code du module : TDI - 17
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Traduction des opérations de l’algèbre relationnel en requêtes

SQL.
1 Interrogation des données.
1.1 Interprétation correcte des requêtes SQL d’interrogation de données. 0 10
2 Extraction des données.
2.1 Utilisation correcte du verbe SELECT : 0 25

− utilisation correcte des expressions et des fonctions;
− utilisation adéquates des opérateurs relationnels;
− interrogation appropriée de la BD en utilisant l’opérateur de jointure;
− utilisation correcte des fonctions d’agrégat;
− extraction juste d’information en utilisant des sous interrogations.
DEUXIEME ETAPE : Exploitation des commandes de définition de données.
3 Création de la base de données.
3.1 Élaboration correcte des tables : 0 15

− définition correcte des colonnes;
− définition correcte des contraintes : contrainte de clé primaire, contrainte
d’intégrité référentielle, contrainte de domaine.
3.2 Suppression correcte de tables. 0 05
3.3 Modification correcte de la structure de tables. 0 05
TROISIEME ETAPE : Exploitation des commandes de manipulation des données.
4 Manipulation des données.
4.1 Mise à jour efficace des instructions de manipulation des données : 0 20

− utilisation correcte de l’instruction INSERT;
− l'utilisation correcte de l’instruction UPDATE;
− l'utilisation correcte de l’instruction DELETE.
QUATRIÈME ÉTAPE : Utilisation des différents types d’objets sur une base de
données.
5 Création des objets dans la base de données.
5.1 Création correcte des vues. 0 10
5.2 Création correcte des index. 0 05
CINQUÈME ÉTAPE : Sécurisation des données.
6 Assignation des privilèges système et des objets aux utilisateurs.
6.1 Transfert et retrait adéquats des privilèges aux utilisateurs de la base de données. 0 05
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 18 – Soutien technique en milieu de travail (stage I) Durée 120 heures
Comportement attendu Assurer le soutien technique en milieu de travail.
P** ou
C
Préparer son séjour en milieu de travail. 15% 20 Recueil de données relatives au stage et à l’organisation de P
l’entreprise.
Observer et réaliser des activités en milieu de travail. 77% 60 Respect des directives de l’entreprise d’accueil. P
Recueil d’informations pour le journal de bord.
Évaluation du stage.
Rédiger un rapport faisant état des activités exercées. 4% 20 Rédaction du rapport de stage. P
Comparer les perceptions du métier avec les réalités du milieu. 4% --- Discussion concernant les attitudes et le comportement exigés en P
milieu de travail.

88 / 150
No et titre du module 18 – Soutien technique en milieu de travail (stage I) Durée 5 h 30 min
Préparer son séjour en milieu de travail. Pt 1 Recueil de données relatives au stage et 20 1.1 Formulaire de renseignements rempli 10
à l’organisation de l’entreprise. correctement.
1.2 Activités décrites avec précision. 10
Observer et réaliser des activités en milieu de Ps/Pt 2 Respect des directives de l’entreprise 30 2.1 Attitudes et comportements professionnels 10
travail. d’accueil. corrects.
2.2 Habiletés de communication appropriées. 10
2.3 Compétences techniques acceptables. 10
3 Recueil d’informations pour le journal de 20 3.1 Journal de bord rempli correctement.. 20

bord.
4 Évaluation du stage. 10 4.1 Participation positive à l’évaluation du stage. 10
Rédiger un rapport faisant état des activités Pt 5 Rédaction du rapport de stage. 20 5.1 Rédaction correcte et complète du rapport. 20
exercées.

89 / 150
No et titre du module 18 – Soutien technique en milieu de travail (stage I) Durée 5 h 30 min.
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à préparer son séjour en milieu de travail. Pendant le stage, le stagiaire doit respecter les règlements de
l’entreprise, consigner des données sur les tâches observées et exécutées, participer à l’évaluation de son stage et produire un
rapport à la fin du stage.
NOMBRE DE STAGIAIRES Partie I : tous les stagiaires, partie II : 1 stagiaire, partie III : tous les stagiaires.
DURÉE DE L’ÉPREUVE Partie I : 2 heures, partie II : 30 minutes, partie III :3 heures.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 2.1 À cet élément, on évaluera l’assiduité, la ponctualité au travail, la remise des livrables et rendez-vous, le travail individuel, le
CRITERES travail d’équipe, le sens des responsabilité, la ténacité, l’initiative, la volonté d’apprendre, la tolérance au stress et la
méthode de travail.
2.2 À cet élément, on évaluera les relations humaines, la communication orale et la communication écrite.
2.3 À cet élément, on évaluera le respect des délais, la quantité de travail, l’adaptation à l’environnement, la compréhension
des tâches effectuées , la fiabilité des réalisations, le respect des spécifications, les connaissances techniques et l’analyse
des systèmes informatiques.
MATÉRIEL NÉCESSAIRE 1 micro ordinateur avec système d’exploitation et suite bureautique installés et fonctionnels.
Gabarit des documents à remettre sous format électronique.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit s’assurer que tous les micros ordinateurs aient la même configuration logicielle.
Le formateur ou le surveillant doit récupérer tout le matériel remis au stagiaire à la fin de l’épreuve des parties I et II.
La rédaction du journal de bord se déroule pendant le stage. Le formateur devra vérifier régulièrement et ce au moins à deux
reprises la qualité de la production.
La rédaction du rapport de stage se fait à la fin du stage et est réalisée en salle d’examen. Le stagiaire doit respecter toutes les
consignes relatives à la rédaction du rapport de stage en s’appuyant sur le modèle fourni.

90 / 150
No 18 – Soutien technique en milieu de travail (stage I) Code du module : TDI - 18
Version A
Nom stagiaire :
PARTIE I : Préparation de son séjour en milieu de travail.
1 Recueil de données relatives au stage et à l’organisation de l’entreprise.
1.1 Formulaire de renseignements rempli correctement. 0 10
1.2 Activités décrites avec précision. 0 10
PARTIE II : Observation et réalisation des activités en milieu de travail.
2 Respect des directives de l’entreprise d’accueil.
2.1 Attitudes et comportements professionnels corrects : 0 10

− assiduité ;
− ponctualité au travail ;
− remise des livrables et rendez-vous ;
− travail individuel ;
− travail d’équipe ;
− sens des responsabilité ;
− ténacité ;
− initiative ;
− volonté d’apprendre ;
− tolérance au stress ;
− méthode de travail.
− 2.2 Habiletés de communication appropriées : 0 10

− relations humaines ;
− communication orale ;
− communication écrite.

2.3 Compétences techniques acceptables : 0 10

− respect des délais ;
− quantité de travail ;
− adaptation à l’environnement ;
− compréhension des tâches effectuées ;
− fiabilité des réalisations ;
− qualité de la présentation des réalisations ;
− respect des spécifications ;
− connaissances techniques ;
− soutien aux personnes utilisatrices ;
− analyse des systèmes informatiques.
3 Recueil d’informations pour le journal de bord.
3.1 Journal de bord rempli correctement.. 0 20
4 Évaluation du stage.
4.1 Participation positive à l’évaluation du stage. 0 10
PARTIE III : Rédaction d’un rapport faisant état des activités exercées.
5 Rédaction du rapport de stage.
5.1 Rédaction correcte et complète du rapport. 0 20
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 19 - Analyse et conception orientée objet Durée 75 heures
Comportement attendu Développer une approche de conception orientée objet..
P** ou
C
Définir les besoins. 36% 35 Définition des besoins . P
Conception des diagrammes de contextes statique et dynamique

et des Uses-Cases.
Réaliser les diagrammes nécessaires à l'étape analyse. 41% 45 Préparation de l’étape analyse. P
Conception des diagrammes de séquence système, de classe

d’analyse et de séquence détaillée.
Réaliser les diagrammes nécessaires à l'étape conception. 23% 20 Conception des diagrammes de collaboration, d’état et de classe P
de conception.

93 / 150
Comportement attendu Développer une approche de conception orientée objet.
Définir les besoins. Pt 1 Définition des besoins. 10 1.1 Identification correcte des acteurs. 5
1.2 Description textuelle correcte des exigences du 5

système (exigences du système et intention
d’acteurs).
Pt 2 Conception des diagrammes de 25 2.1 Réalisation correcte du diagramme de contexte 10

contextes statique et dynamique et des statique et dynamique.
Uses-Cases.
2.2 Construction correcte du diagramme des Uses- 15
Cases (cas d’utilisation).
Réaliser les diagrammes nécessaires à l'étape Pt 3 Préparation de l’étape analyse. 10 3.1 Description textuelle détaillée du cas d’utilisation 10
analyse. choisi.
Pt 4 Conception des diagrammes de 35 4.1 Réalisation correcte du diagramme de séquence 5

séquence système, de classe d’analyse système (boite noire) du cas d’utilisation choisi.
et de séquence détaillé.
4.2 Élaboration correcte du diagramme de classe
d’analyse. 20
4.3 Réalisation correcte du diagramme de séquence

détaillé (boite blanche). 10

94 / 150
Réaliser les diagrammes nécessaires à l'étape Pt 5 Conception des diagrammes de 20 5.1 Réalisation correcte du diagramme de 5
conception. collaboration, d’état et de classe de collaboration.
conception.
5.2 Élaboration correcte du diagramme d’état. 5
5.3 Réalisation correcte du diagramme de classe de 10

conception.

95 / 150
No et titre du module 19- Analyse et conception orientée objet Durée 5heures
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à analyser un cahier de charge d’une application et de réaliser les diagrammes d’analyse et de conception.
SEUIL DE RÉUSSITE 70 points et le respect de la règle de verdict.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 1.2 À cet élément, on évaluera les exigences du système et les l’intention d’acteurs.
CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE 1 cahier de charge
1 dictionnaire
CONSIGNES PARTICULIERES Règle de verdict : Le stagiaire doit réussir l’élaboration du diagramme de classe d’analyse.
Le stagiaire a le droit d’utiliser un dictionnaire.
Le formateur doit élaborer une étude de cas claire et précise, et doit l’expliquer aux stagiaires.
Le formateur ou le surveillant doit veiller à ce que les stagiaires n’échangent pas leur dictionnaire.

96 / 150
No 19- Analyse et conception orientée objet Code du module : TDI - 19
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Définition des besoins.
1 Définition des besoins.
1.1 Identification correcte des acteurs. 0 05
1.2 Description textuelle correcte des exigences du système : 0 05

− exigences du système ;
− intention d’acteurs.
2 Conception des diagrammes de contextes statique et dynamique et des Uses-

Cases.
2.1 Réalisation correcte du diagramme de contexte statique et dynamique. 0 10
2.2 Construction correcte du diagramme des Uses-Cases (cas d’utilisation). 0 15
DEUXIEME ETAPE : Réalisation des diagrammes nécessaires à l'étape analyse.
3 Préparation de l’étape analyse.
3.1 Description textuelle détaillée du cas d’utilisation choisi. 0 10
4 Conception des diagrammes de séquence système, de classe d’analyse et de

séquence détaillé.
4.1 Réalisation correcte du diagramme de séquence système (boite noire) du cas 0 05

d’utilisation choisi.
4.2 Élaboration correcte du diagramme de classe d’analyse. 0 20
4.3 Réalisation correcte du diagramme de séquence détaillé (boite blanche). 0 10

TROISIÈME ÉTAPE : Réalisation des diagrammes nécessaires à l'étape conception.
5 Conception des diagrammes de collaboration, d’état et de classe de conception.
5.1 Réalisation correcte du diagramme de collaboration. 0 05
5.2 Élaboration correcte du diagramme d’état. 0 05
5.3 Réalisation correcte du diagramme de classe de conception. 0 10
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 20 – Introduction aux réseaux informatiques Durée 90 heures
Comportement attendu Mettre à profit les possibilités d’un environnement informatique en réseau.
P** ou
C
Décrire un réseau. 8% --- Description des différents types de réseaux. P
Décrire les modèles conceptuels OSI et TCP/IP. 12% --- Description du modèle OSI et TCP/IP. P
Décrire les topologies des réseaux locaux, les méthodes d’accès et les 10% --- Description des topologies des réseaux locaux, des méthodes P
protocoles. d'accès et des protocoles.
Analyser les médias de transmission dans un réseau. 10% --- Description des caractéristiques des médias de transmission P
dans un réseau local.
Décrire les éléments d’interconnexion des réseaux. 10% 20 Description des éléments d'interconnexion des réseaux. P
Identification des éléments d’interconnexion des réseaux sur un

schéma de réseau informatique
Installer un réseau local organisé autour d’un serveur. 35% 70 Installation d'un serveur. P
Gestion des comptes utilisateurs.
Gestion des ressources.
Relier une station de travail au réseau. 5% 10 Connexion de la station de travail au serveur. P
Documenter l’installation. 10% Production d’un journal de bord P

Décrire les éléments d’interconnexion des 1 Desription des éléments d’interconnexion 20 1.1 Identification correcte de la topologie physique. 5
réseaux. des réseaux sur un schéma de réseau
informatique 1.2 Identification juste des postes, serveurs et 5
ressources partagées.
1.3 Identification correcte des équipements 10

d’interconnexion.
Installer un réseau local organisé autour d’un 2 Installation d'un serveur. 25 2.1 Configuration correcte de l’environnement du 25
serveur. serveur
Les services réseaux sont correctement installés,
configurés et opérationnels
3 Gestion des comptes utilisateurs. 15 3.1 Création des comptes d’utilisateurs conforme à la 10
demande.
3.2 Création des groupes d’utilisateurs conforme à la 5

demande

4 Gestion des ressources. 30 4.1 Création correcte des ressources partagées 10
conforme à la demande.
4.2 Attribution correcte des droits d’accès et 10

permissions selon les critères précis.
4.3 Consignation correcte des informations 10

d’installation dans une fiche d’intervention.
Relier une station de travail au réseau. 5 Connexion de la station de travail au 10 5.1 Configuration correcte de la mise en réseau. 5
serveur.
5.2 Configuration correcte de l’accès aux ressources 5
partagées.

101 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE À la partie I : la tâche consiste à identifier les éléments importants d’un réseau local à partir d’un plan de réseau local et d’une
mise en situation; à la partie II : à confectionner des médias de transmission en fabricant un câble réseau, à brancher une prise
réseau de type murale à un panneau de brassage à l’aide d’un câble, à configurer et à exploiter un serveur dans un
environnement d’un réseau organisé autour d’un serveur, à créer des comptes d’utilisateurs, à créer des groupes et à partager
des ressources; à la partie III : à connecter une station de travail au serveur.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tout le groupe de stagiaires. Les contraintes au niveau matériel pourraient amener à diviser le groupe de stagiaire.
DURÉE DE L’ÉPREUVE 5 heures réparties comme suit : Partie I, 1 heure; Partie II, 3 heure; Partie III, 1 heures.
SEUIL DE RÉUSSITE 80 points répartis comme suit : Partie I, 10 points; Partie II, 60 points; Partie III, 10 points.
CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Pour chaque stagiaire : deux postes de travail informatiques (l’un jouant le rôle de poste client et l’autre le rôle de poste serveur).
• chaque poste devra contenir le système d’exploitation préinstallé avec les fichiers sources et les comptes administrateurs prêts
à servir, sachant que le formateur et les stagiaires s’en serviront à tour de rôle pour les essais de connexion.
• un gabarit d’une fiche d’intervention à remplir sous format électronique (canevas de la fiche d’intervention)
• des CD ROM contenant tous les documents et les fichiers ou les programmes nécessaires. La liste du contenu du CD sera
établie en fonction de la fiche d’instruction et des systèmes d’exploitation utilisés.
•
Remarque : Étant donné que la disponibilité des équipements peut être restreinte dans certains centres, le minimum exigé est un
poste de travail jouant le rôle de serveur. La station client peut être la même pour tout le groupe, sachant que le
formateur et les stagiaires s’en serviront à tour de rôle pour les essais de connexion.

CONSIGNES PARTICULIERES L’évaluation se déroule en 3 parties distinctes et à des moments qui seront planifiées par le formateur au fur et à mesure du
déroulement du module. Par exemple les deux premières parties peuvent être passées le même jour.
Le formateur doit prévoir des versions différentes de l’épreuve s’il doit diviser le groupe faute de matériel disponible.
À la partie I le stagiaire doit reporter ses réponses sur une fiche de travail.
Pour les parties II et III; le formateur vérifiera le bon fonctionnement en présence du stagiaire.
À la partie III, compte tenu des difficultés de conserver les résultats (ou de garder une traçabilité) la correction de cette étape doit
se faire obligatoirement en présence su stagiaire. Lorsque cette partie de l’épreuve est terminée, le formateur fait sortir les
stagiaires de la salle. Il les rappelle un à un quand il corrige l’examen.
La fiche d’intervention sera remplie par le stagiaire au fur et à mesure du déroulement des opérations. Il devra insérer dans cette
fiche des informations obtenues à l’aide d’utilitaires intégrés au système d’exploitation.

103 / 150
No 20 – Introduction aux réseaux informatiques Code du module : TDI - 20
Version A
Nom stagiaire :
PARTIE I : Description des éléments d’interconnexion des réseaux.
1 Description des éléments d’interconnexion des réseaux sur un schéma de réseau

informatique.
1.1 Identification correcte de la topologie physique. 0 05
1.2 Identification juste des postes, serveurs et ressources partagées. 0 05
1.3 Identification correcte des équipements d’interconnexion. 0 10
PARTIE II : Installation d’un réseau local organisé autour d’un serveur.
2 Installation d'un serveur.
2.1 Configuration correcte de l’environnement du serveur : Installation et configuration 0 25

correcte des services réseaux dont on vérifie l’opérationnalité.
3 Gestion des comptes utilisateurs.
3.1 Création des comptes d’utilisateurs conforme à la demande. 0 10
3.2 Création des groupes d’utilisateurs conforme à la demande 0 05
4 Gestion des ressources.
4.1 Création correcte des ressources partagées conforme à la demande. 0 10
4.2 Attribution correcte des droits d’accès et permissions selon les critères précis. 0 10
4.3 Consignation correcte des informations d’installation dans une fiche d’intervention. 0 10
PARTIE III : Connexion d’une station de travail au réseau.
5 Connexion de la station de travail au serveur.

5.1 Configuration correcte de la mise en réseau. 0 05
5.2 Configuration correcte de l’accès aux ressources partagées. 0 05
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 21 – Système de gestion de bases de données II Durée 75 heures
Comportement attendu Organiser et exploiter des bases de données.
P** ou
C
Écrire des scripts dans le langage procédural du SGBD. 10% 20 Déclaration des variables. P
Récupération du résultat d’une requête dans des variables.
Affichage du résultat du script.
Manipuler les jeux d’enregistrement. 25% 10 Manipulation des jeux d’enregistrements. P
Programmer des procédures et des fonctions sur le SGBDR. 20% 30 Création des procédures stockées. P
Créer des packages sur le SGBD. 20% 15 Création des packages. P
Programmer des déclencheurs. 25% 25 Création des Triggers. P

106 / 150
Écrire des scripts dans le langage procédural Pt 1 Déclaration des variables . 5 1.1 Déclaration correcte de variables. 5
du SGBD.
2 Récupération du résultat d’une requête 10 2.1 Extraction correcte des données. 10
dans des variables.
5
3 Affichage du résultat du script. 3.1 Affichage correct du résultat du script. 5
Manipuler les jeux d’enregistrement. Ps 4 Manipulation des jeux d’enregistrements. 10 4.1 Manipulation appropriée des jeux 10
d’enregistrement.s
Programmer des procédures et des fonctions Pt 5 Création des procédures stockées. 30 5.1 Déclaration correcte des paramètres . 5
sur le SGBD.
5.2 Codification correcte des instructions 20
5.3 Codification correcte de l’appel de procédure 5
Créer des packages sur le SGBD. Pt 6 Création des packages. 15 6.1 Création correcte des packages. 10
6.2 Exploitation adéquate du contenu des packages. 5
Programmer des déclencheurs. Pt 7 Création des Triggers. 25 7.1 Création correcte des triggers. 25

107 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à écrire des scripts, à manipuler des jeux d’enregistrements, à programmer des procédures, à créer des
packages et à programmer des déclencheurs.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 1.1 À cet élément on évaluera les variables simples, les variables à partir du dictionnaire et les variables composées.
CRITERES 3.1 À cet élément on évaluera l’utilisation des variables externes ou des tables temporaires.
4.1 À cet élément on évaluera la déclaration correcte du jeu d’enregistrements, l’extraction correcte du contenu du jeu
d’enregistrements et l’utilisation correcte des attributs de jeu d’enregistrements.
5.1 À cet élément on évaluera la création correcte des procédures, la déclaration des procédures et l’écriture correcte du
code.
6.1 À cet élément on évaluera la déclaration des packages et l’écriture correcte du code.
7.1 À cet élément on évaluera l’identification correcte des évènements déclencheurs et l’écriture correcte du code.

Un poste de travail
Un disque dur USB externe ou un disque amovible
CONSIGNES PARTICULIERES À l'élément 2.1 on veillera à ce qu’il y ait suffisamment d’espace libre non partitionné permettant de créer une partition et un
disque logique.
À l'élément 7.2, le formateur doit fournir au stagiaire les données à restaurer sous format électronique.
Le formateur doit prévoir une étude de cas ou une mise en situation.

Le formateur ou le surveillant doit récupérer les disques durs à la fin de l’épreuve.

108 / 150
No 21 – Système de gestion de bases de données II Code du module : TDI - 21
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Écriture des scripts dans le langage procédural du SGBD.
1 Déclaration des variables simples et composées.
1.1 Déclaration correcte de variables : 0 05

− variables simples;
− variables à partir du dictionnaire;
− variables composées.
2 Récupération du résultat d’une requête dans des variables.
2.1 Extraction correcte des données. 0 10
3 Affichage du résultat du script.
3.1 Affichage correct du résultat du script : 0 05

− utilisation des variables externes;
ou
− des tables temporaires.
DEUXIÈME ÉTAPE : Manipulation des jeux d’enregistrement.
4 Manipulation des jeux d’enregistrements.
4.1 Manipulation appropriée des jeux d’enregistrement. : 0 10

− déclaration correcte du jeu d’enregistrement;
− extraction correcte du contenu du jeu d’enregistrement;
− l’utilisation correcte des attributs de jeu d’enregistrement.
TROISIÈME ÉTAPE : Programmation des procédures et des fonctions sur le SGBD.
5 Création des procédures.
5.1 Exécution adéquate des procédures : 0 30

− déclaration correcte des arguments (paramètres);
− écriture correcte du code
− codification correcte de l’appel de procédure

QUATRIÈME ÉTAPE : Création des packages sur le SGBD.
7 Création des packages.
7.1 Création correcte des packages : 0 10

− déclaration correcte des packages;
− écriture correcte du code.
7.2 Exploitation adéquate du contenu des packages.
CINQUIÈME ÉTAPE : Programmation des déclencheurs.
8 Création des Triggers.
8.1 Création correcte des triggers : 0 25

− identification correcte des évènements;
− écriture correcte du code.
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 22 – Programmation Client / Serveur Durée 120 heures
Comportement attendu Optimiser l’approche d’une programmation orientée objet
P** ou
C
Intégrer les accès aux données dans le client en mode connecté. 27% 25 Connexion à une source de données. P
Intégrer les accès aux données dans le client en mode déconnecté. 27% 30 Connexion à une source de données. P
Utilisation des contrôles consommateurs des données en mode

déconnecté.
Créer un composant et l’intégrer à l’application. 17% 10 Création et exploitation de contrôles utilisateur. P
Intégrer les transactions à l’application. 14% --- Mise en place des transactions au niveau de la base de données. P
Mise en place des transactions au niveau du client.
Éditer les états. 15% 20 Édition des états sur les données. P

111 / 150
Intégrer les accès aux données dans le client Pt 1 Connexion à une source de données. 25 1.1 Connexion correcte à la source de données. 10
en mode connecté.
1.2 Utilisation appropriée des contrôles 15

consommateurs des données en mode
connectée.
Intégrer les accès aux données dans le client Pt 2 Connexion à une source de données. 30 2.1 Utilisation appropriée des contrôles 30
en mode déconnecté. consommateurs des données en mode
déconnectée.
3 Utilisation des contrôles consommateurs 15 3.1 Définition correcte des interfaces du composant. 15
des données en mode déconnecté.
Créer un composant et l’intégrer à l’application. Pt 4 Création et exploitation de contrôles 10 4.1 Intégration correcte du composant au sein de 10
utilisateurs. l’application.
Éditer des états. Pt 5 Édition des états. 20 5.1 Édition correcte des états sur les données. 20

112 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à intégrer les accès aux données dans le client en modes connectée et déconnectée, à créer un contrôle
utilisateur et à l’intégrer à l’application.

CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Un poste de travail contenant le langage de programmation adéquat et un système de gestion de base de données
multiutilisateur.
Un disque dur USB externe ou un disque amovible
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit élaborer une étude de cas ou une mise en situation.
Le formateur ou le surveillant doit récupérer les disques durs à la fin de l’épreuve.

113 / 150
No 22 – Programmation Client / Serveur Code du module : TDI - 22
Version A
Nom stagiaire :
PREMIÈRE ETAPE : Intégration des accès aux données dans le client en mode
connecté.
1 Connexion à une source de données.

1.1 Connexion correcte à la source de données. 0 10
1.2 Utilisation appropriée des contrôles consommateurs des données en mode 0 15
connectée.
DEUXIÈME ETAPE : Intégration les accès aux données dans le client en mode
déconnecté.
2 Connexion à une source de données.

2.1 Utilisation appropriée des contrôles consommateurs des données en mode 0 30
déconnectée.
3 Utilisation des contrôles consommateurs des données en mode déconnecté.
3.1 Définition correcte des interfaces du composant. 0 15
TROISIÈME ÉTAPE : Création d’un composant et intégration à l’application.
4 Création et exploitation de contrôles utilisateur
4.1 Intégration correcte du composant au sein de l’application. 0 10
QUATRIÈME ÉTAPE : Édition des états.
5 Édition des états.
5.1 Édition correcte des états sur les données. 0 20

TOTAL: /100
Seuil de réussite : 80points
Remarques :
No et titre du module 23 – Applications hypermédias Durée 60 heures
Comportement attendu Développer une application hypermédia dans des réseaux internes et mondiaux.
P** ou
C
Concevoir une application hypermédia. 20% --- Conception de la charte graphique d’un site web. P
Conception du système de navigation d’un site web.
Écrire du code html. 10% --- Insertion de différentes balises répondant aux exigences de P
l’édition sur le web.
Développer des scripts clients. 20% 40 Réalisation de scripts de gestion de dialogue avec le client. P
Réalisation de scripts de validation de données saisies par le

client.
Réalisation de scripts d’utilisation du modèle objet du navigateur.
Développer une application hypermédia en utilisant un éditeur wysiwyg. 50% 60 Réalisation du système de navigation du site web. P
Conception de l’interface du site web.
Rassemblement du contenu du site.

115 / 150
Développer des scripts clients. Pt 1 Réalisation de scripts de gestion de 10 1.1 Écriture correcte de scripts de gestion de dialogue 10
dialogue avec le client. avec le client.
2 Réalisation de scripts de validation de 20 2.1 Écriture correcte de scripts de validation de 15

données saisies par le client. données saisies par le client.
2.2 Optimisation de scripts développés pour la 5

validation de données saisies par le client.
3 Réalisation de scripts d’utilisation du 10 3.1 Écriture correcte de scripts d’utilisation du modèle 10

modèle objet du navigateur. objet du navigateur.
Développer une application hypermédia en Pt 4 Réalisation du système de navigation du 20 4.1 Établissement du système de navigation du site 20
utilisant un éditeur wysiwyg. site web. conformément aux exigences de l’ergonomie sur
le web.
5 Conception de l’interface du site web. 15 5.1 Établissement de l’interface du site conformément 15

aux règles de conception d’interfaces homme-
machine.
6 Rassemblement du contenu du site. 25 6.1 Intégration appropriée des différents contenus du 25

site.

116 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche se divise en deux partie. À la partie I, le stagiaire doit écrire des scripts clients pour la gestion du dialogue, le contrôle
des données saisies par l’utilisateur et l’utilisation du modèle objet de navigateur. À la partie II, il doit réaliser le système de
navigation du site, établir une interface graphique et à la fin, intégrer les différentes composantes du site.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tous les stagiaires

PRECISION SUR LES ELEMENTS 2.1 A cet élément, on évaluera la production de scripts de contrôle de champs de données de type date, email et numérique.
CRITERES
2.2 A cet élément, on évaluera la réalisation de fonctions avec traitements optimisés et qui sont valables quelque soit le nom
du formulaire et le nom des champs.
4.1 A cet élément, on évaluera la barre de navigation avec menus fonctionnels, de plan du site et de liens valides.
5.1 A cet élément, on évaluera l’utilisation correcte des éléments suivants : tableaux pour la mise en page du site, feuilles de
style pour la présentation du site, le choix des couleurs, les effets et la typographie.
1 micro ordinateur avec la configuration suivante :
• Caractéristiques matérielles conformes à la configuration recommandée pour l’installation des logiciels.
• Logiciel de service web.
• Logiciels pour la retouche de document multimédia.
• Éditeur WYSIWYG pour le web.
1 CD contenant des documents texte et des documents multimédia conformes à la situation exposée dans la fiche de travail n°2
du cahier du stagiaire.
CONSIGNES PARTICULIERES Tout le contenu textuel et multimédia dont le stagiaire aura besoin devra être fourni sur CD Rom.
Le contenu de l’épreuve doit être indépendant de la plate-forme à utiliser.
L’accès à Internet doit être désactivé sur le micro ordinateur.
Documentation autorisée : le support de cours.

117 / 150
No 23 – Applications hypermédias Code du module : TDI - 23
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Développement des scripts clients.
1 Réalisation de scripts de gestion de dialogue avec le client.
1.1 Écriture correcte de scripts de gestion de dialogue avec le client. 0 10
2 Réalisation de scripts de validation de données saisies par le client.
2.1 Écriture correcte de scripts de validation de données saisies par le client : 0 15

− date;
− email;
− numérique.
2.2 Optimisation de scripts développés pour la validation de données saisies par le 0 05

client :
− réalisation de fonctions avec traitements optimisés valables quelque soit le nom
du formulaire et le nom des champs.
3 Réalisation de scripts d’utilisation du modèle objet du navigateur.
3.1 Écriture correcte de scripts d’utilisation du modèle objet du navigateur. 0 10
DEUXIÈME ÉTAPE : Développement d’une application hypermédia en utilisant un

éditeur wysiwyg.
4 Réalisation du système de navigation du site web.
4.1 Établissement du système de navigation du site conformément aux exigences de 0 20

l’ergonomie sur le web :
− menus fonctionnels;
− plan du site;
− liens valides.

5 Conception de l’interface du site web.
5.1 Établissement de l’interface du site conformément aux règles de conception 0 15

d’interfaces homme-machine :
− tableaux pour la mise en page du site ;
− feuilles de style pour la présentation du site ;
− choix des couleurs ;
− effets ;
− typographie.
6 Rassemblement du contenu du site.
6.1 Intégration appropriée des différents contenus du site. 0 25
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 24 – Programmation de sites Web dynamiques Durée 120 heures
Comportement attendu Développer une application Web dynamique.
P** ou
C
Développer des composants serveur. 50% 50 Production de pages Web dynamiques. P
Développer des applications XML. 30% 50 Production d’une application XML. P
Développer un service Web. 20% --- Application du protocole SOAP dans le développement Web. P

120 / 150
Développer des composants serveur. Pt 1 Production de pages Web dynamiques. 50 1.1 Utilisation correcte des fonctionnalités du langage 15
de programmation.
1.2 Optimisation appropriée du code produit. 15
1.3 Respect des consignes. 20
Développer des applications XML. Pt 2 Production d’une application XML. 50 2.1 Utilisation correcte des fonctionnalités du langage 15
de programmation.
2.2 Optimisation appropriée du code produit. 15
2.3 Respect des consignes. 20

121 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à créer des pages Web dynamiques et à produire une application XML.
OMBRE DE STAGIAIRES Tous les stagiaires.

CRITERES

• Caractéristiques matérielles conformes à la configuration recommandée pour l’installation des logiciels.
• Logiciel de service web.
• Outils appropriés pour le développement de composants exploitables pour le web.
• Outils appropriés pour le développement d’applications web dynamiques.
CONSIGNES PARTICULIERES Le site Web interactif doit afficher des pages XML générées dynamiquement et faisant appel à l’extraction ou l’impoetation de
données.
On peut utiliser les technologies Dot. net ou JSP.

122 / 150
No 24 – Programmation de sites Web dynamiques Code du module : TDI - 24

Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Développement des composants serveur.
1 Production de pages Web dynamiques.
1.1 Utilisation correcte des fonctionnalités du langage de programmation. 0 15
1.2 Optimisation appropriée du code produit. 0 15
1.3 Respect des consignes. 0 20
DEUXIÈME ÉTAPE : Développement des applications XML.
2 Production d’une application XML.
2.1 Utilisation correcte des fonctionnalités du langage de programmation. 0 15
2.2 Optimisation appropriée du code produit. 0 15
2.3 Respect des consignes. 0 20
TOTAL: /100
Remarques :

Titre due la filière Développement informatique Code TD - 25
No et titre du module 25 – Déploiement d’application Durée 30 heures
Comportement attendu Empaqueter et déployer une application sur une architecture client serveur.
P** ou
C
Empaqueter l’application manuellement. 15% 25 Paquetage manuel de l’application. P
Déployer manuellement l’application client serveur. 20% 35 Déploiement manuel de l’application client serveur P
Rédiger le guide de déploiement manuel. 10% --- Rédaction du guide de déploiement manuel. P
Décrire en détail les différents outils de déploiement disponibles dans 10% --- Description des outils de déploiement de l’environnement intégré P
l’environnement intégré de développement (DE). de développement.
Empaqueter automatiquement l’application à l’aide d’un outil de 15% 15 Paquetage automatique de l’application. P
déploiement disponible dans l’environnement intégré de développement.
Déployer automatiquement l’application à l’aide du paquetage généré par 20% 25 Application automatique déployée au niveau client serveur. P
l’outil de déploiement dans l’environnement intégré de développement.
Rédiger le guide de déploiement automatique. 10% --- Rédaction du guide de déploiement automatique. P

124 / 150
Titre de la filière Développement informatique Code TD – 25
No et tire du module 25 – Déploiement d’application Durée 3 h 30 min.
Empaqueter l’application manuellement. Pt 1 Paquetage manuel de l’application. 25 1.1 Génération correcte de l’exécutable de 5
l’application.
1.2 Classification correcte des composants du serveur 10

et du client.
1.3 Préparation correcte des supports d’installation. 10
Déployer manuellement l’application au niveau Pt 2 Déploiement manuel au niveau client 35 2.1 Installation et paramétrage judicieux des 20
client serveur. serveur. composants des différents serveurs.
2.2 Installation et paramétrage judicieux des 15

composants du client.
Empaqueter automatiquement l’application à Pt 3 Paquetage automatique de l’application. 15 3.1 Insertion correcte aux interfaces de l’outil de 5
l’aide d’un outil de déploiement disponible dans paramétrage des composants serveurs.
l’environnement intégré de développement.
3.2 Insertion correcte aux interfaces de l’outil de 5
paramétrage des composants clients.
3.3 Génération appropriée du paquetage par l’outil. 5

125 / 150
Titre de la filière Développement informatique Code TD – 25
No et tire du module 25 – Déploiement d’application Durée 3 h 30 min.

Déployer automatiquement l’application à l’aide Pt 4 Application automatique déployée au 25 4.1 Lancement réussi de l’exécutable de paquetage. 5
du paquetage généré par l’outil de déploiement niveau client serveur.
dans l’environnement intégré de 4.2 Définition correcte étape par étape des paramètres 10
développement. de déploiement des composants serveur.
4.3 Définition correcte étape par étape des paramètres 5

de déploiement des composants client.
4.4 Validation juste des paramétrages et des 5

déclenchements du déploiement automatique.

126 / 150
Titre de la filière Développement informatique Code TD - 25
No et titre du module 25 – Déploiement d’application Durée 3 h 30 min.
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à empaqueter manuellement une application, à déployer manuellement une application au niveau client
serveur, à empaqueter et à déployer automatiquement à des outils appropriés.

CRITERES
MATÉRIEL NÉCESSAIRE 1 micro ordinateur installé avec un système d’exploitation, le langage de programmation et les composants nécessaires.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit élaborer une mise en situation.
Le formateur doit sauvegarder toutes les productions des stagiaires sur un support informatique amovible.

127 / 150
No 25 – Déploiement d’applications Code du module : TD - 25

Version A
Nom stagiaire :
PREMIÈRE ÉTAPE : Empaquetage de l’application manuellement.
1 Paquetage manuel de l’application.
1.1 Génération correcte de l’exécutable de l’application. 0 05
1.2 Classification correcte des composants du serveur et du client. 0 10
1.3 Préparation correcte des supports d’installation. 0 10
DEUXIÈME ÉTAPE : Déploiement manuel de l’application au niveau client serveur.
2 Déploiement manuel au niveau du client serveur.
2.1 Installation et paramétrage judicieux des composants des différents serveurs. 0 20
2.2 Installation et paramétrage judicieux des composants du client. 0 15
TROISIÈME ÉTAPE : Empaquetage automatique de l’application à l’aide d’un outil de

déploiement disponible dans l’environnement intégré de
développement.
3 Paquetage automatique de l’application.
3.1 Insertion correcte aux interfaces de l’outil de paramétrage des composants serveurs. 0 05
3.2 Insertion correcte aux interfaces de l’outil de paramétrage des composants clients. 0 05
3.3 Génération appropriée du paquetage par l’outil. 0 05
QUATRIÈME ÉTAPE : Déploiement automatiquement de l’application à l’aide du

paquetage généré par l’outil de déploiement dans
l’environnement intégré de développement.
4 Application automatique déployée au niveau client serveur.
4.1 Lancement réussi de l’exécutable de paquetage. 0 05

4.2 Définition correcte étape par étape des paramètres de déploiement des composants 0 10
serveur.
4.3 Définition correcte étape par étape des paramètres de déploiement des composants 0 05
client.
4.4 Validation juste des paramétrages et des déclenchements du déploiement 0 05

automatique.
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 26 – Initiation à la gestion de projets informatiques Durée 30 heures
Comportement attendu Gérer des activités de travail.
P** ou
C
Déterminer les caractéristiques de base d’un projet informatique. 20% --- Définition de la terminologie liée à la gestion de projet. C
Identification des caractéristiques de base d’un projet

informatique.
Distinguer les différentes phases liées à un projet informatique. 30% --- Description des différentes phases liées à un projet informatique. P
Établissement de l’ordre d’exécution des différentes phases

(Diagramme de GANTT).
Utiliser un logiciel de gestion de projet. 50% 100 Production d’un diagramme de GANTT. P

130 / 150
Utiliser un logiciel de gestion de projet. Pt 1 Production d’un diagramme de GANTT. 100 1.1 Identification correcte des différentes phases liées 20
à un projet informatique.
1.2 Identification correcte des jalons clés liés à un 20

projet informatique.
1.3 Établissement correct de l’ordre chronologique des 30

différentes taches.
1.4 Affectation correcte et optimum des ressources. 30

131 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à gérer les activités de travail en utilisant un logiciel de gestion de projet tel que Ms Project.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 1.3 A cet élément critère, on évaluera le respect des points suivants : choix correct d’unités et de calendriers, positionnement
CRITERES des jalons clés, découpage en taches et planification du projet dans une durée minimale.
1.4 A cet élément critère, on évaluera les éléments suivants : production de l’histogramme des ressources, absence de
surcharge des ressources et optimisation du coût du projet.

Caractéristiques matérielles conformes à la configuration recommandée pour l’installation du logiciel de gestion de projet Ms
Project.
CONSIGNES PARTICULIERES Le contenu de l’épreuve doit être indépendant de la plate-forme à utiliser.
L’accès à Internet doit être désactivé sur le micro ordinateur.
Documentation autorisée : le support de cours.

132 / 150
No 26 – Initiation à la gestion de projets Code du module : TSDI - 26
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Utilisation un logiciel de gestion de projet.
1 Production d’un diagramme de GANTT.
1.1 Identification correcte des différentes phases liées à un projet informatique. 0 20
1.2 Identification correcte des jalons clés liés à un projet informatique. 0 20
1.3 Établissement correct de l’ordre chronologique des différentes taches : 0 30

− choix correct d’unités et de calendriers;
− positionnement juste des jalons clés;
− découpage adéquat en tâches;
− planification du projet dans une durée minimale.
1.4 Affectation correcte et optimum des ressources : 0 30

− production correcte de l’histogramme des ressources;
− absence de surcharge des ressources;
− optimisation du coût du projet..
TOTAL: /100
Remarques :

Titre de la filière Développement informatique Code TDI – 27
No et titre du module 27 – Projet de conception de fin d’études Durée 75 heures
Comportement attendu Concevoir et développer une application informatique.
P** ou
C
Analyser la demande des utilisateurs de l'application. 4% 5 Rédaction de l’objectif global de l’application. P
Description des fonctionnalités attendues.
Description des caractéristiques techniques de l’application.
Planifier les activités à réaliser. 3% 10 Détermination des tâches à réaliser. P
Estimation du temps nécessaire à l’exécution de chaque tâche.
Concevoir l’application. 20% 15 Détermination des différents modèles de conception de la base P

de données.
Respect des règles de conception de composants tiers.
Documentation et complète chaque phase de conception.
Réaliser un prototype de l’application. 20% --- Respect des règles de conception d’interface homme machine. P

134 / 150
No et titre du module 27 – Projet de conception de fin d’études Durée 75 heures
P** ou
C
Réaliser l’application. 30% 20 Fonctionnement de l’application. P
Respect des règles d’algorithme dans la réalisation de

l’application.
optimisation de code.
Documentation du code.
Sécuriser l’application. 7% 5 Gestion de la sécurité de l’application. P
Documenter l’application pour l’utilisateur. 10% 15 Rédaction du guide d’installation. P
Rédaction du manuel d’utilisation.
Création de l’aide en ligne.
Présenter le travail effectué. 6% 30 Rédaction d’un diaporama. P
Démonstration de l’exploitation de l’application.

Ce document est la propriété du Secrétariat d’État chargé de la Formation Professionnelle. Aucune modification ne peut y être apportée sans l’autorisation expresse du propriétaire. 135 / 150
L’utilisation commerciale de ce document est strictement interdite.
No et titre du module 27 – Projet de conception de fin d’études Durée 30 minutes
Analyser la demande des utilisateurs de Pt 1 Rédaction de l’objectif global de 5 1.1 Production d’un cahier de charges de l’application. 5
l'application. l’application.
Planifier les activités à réaliser. Pt 2 Estimation du temps nécessaire à 10 2.1 Production d’un rapport complet de gestion du 10
l’exécution de chaque tâche. projet de développement.
Concevoir l’application. Pt 3 Détermination des différents modèles de 5 3.1 Production d’un rapport complet de conception de 5
conception de la base de données. la base de données.
4 Respect des règles de conception de

composants tiers. 10 4.1 Production d’un rapport complet de modélisation 10
de l’application.
Réaliser l’application. Pt 5 Fonctionnement de l’application. 15 5.1 Production des disquettes d’installation. 5
5.2 Respect des règles de programmation et 10

d’ergonomie lors de l’exécution de l’application.
6.1 Documentation suffisante du code de l’application. 5

Pt 6 Documentation du code. 5
Sécuriser l’application. Pt 7 Gestion de la sécurité de l’application. 5 7.1 Respect des règles de sécurité de données et du 5
code.

136 / 150

Documenter l’application pour l’utilisateur. Pt 8 Rédaction du guide d’installation. 5 8.1 Production d’un guide d’installation clair et 5
complet.
Pt 9 Rédaction du manuel d’utilisation 10 9.1 Production d’un manuel d’utilisation clair et 10

complet.
Présenter le travail effectué. Pt 10 Rédaction d’un diaporama. 20 10.1 Production d’une présentation sous forme de 10
diaporama.
10.2 Exposé clair du travail effectué. 10
Pt 11 Démonstration de l’exploitation de 10 11.1 Choix adéquat du jeu de test de l’application. 10

l’application.

137 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à concevoir et développer une application informatique et à présenter le travail effectué à l’aide d’un diaporama
devant jury..
DURÉE DE L’ÉPREUVE 30 minutes pour la présentation.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 1.1 À cet élément, on évaluera la présence de l’objectif de l’application, les caractéristiques techniques et les fonctionnalités
CRITERES attendues.
2.1 À cet élément, on évaluera si le rapport est produit sous un logiciel de gestion de projet (exemple MS Project) et le respect
de l’échéancier qu’il s’est fixé dans ce rapport.
3.1 À cet élément, on évaluera la production d’un rapport sous un AGL (exemple Amc Designor).
4.1 À cet élément, on évaluera la production d’un rapport sous un logiciel de modélisation orientée objet (exemple Rational
Rose).
5.2 À cet élément, on évaluera l’optimisation du code de l’application et le respect des contraintes d’intégrité des données.
10.2 À cet élément, on évaluera l’aspect vestimentaire, la maîtrise des différentes étapes du projet, l’élocution et l’aisance de
communication.
CONSIGNES PARTICULIERES
Le stagiaire doit informer le formateur du matériel et des logiciels nécessaires à sa soutenance en vue réserver le matériel au
besoin.
Les stagiaires sont responsables de la préparation du matériel nécessaire à leur soutenance.
Avant la soutenance, le formateur doit récupérer pour chaque groupe un Cd Rom du projet contenant tous les éléments.

138 / 150
No 27 – Projet de conception de fin d’études Code du module : TDI – 27
Version A
Nom stagiaire :
PREMIERE ETAPE : Analyse de la demande des utilisateurs de l'application.
1 Rédaction de l’objectif global de l’application.
1.1 Production d’un cahier de charges de l’application : 0 05

− présence de l’objectif de l’application;
− présence des caractéristiques techniques;
− présence des fonctionnalités attendues.
DEUXIÈME ÉTAPE : Planification des activités à réaliser.

−
2 Estimation du temps nécessaire à l’exécution de chaque tâche.
2.1 Production d’un rapport complet de gestion du projet de développement : 0 10

− rapport produit sous un logiciel de gestion de projet (exemple MS Project);
− respect de l’échéancier fixé dans le rapport.
TROISIEME ETAPE : Conception de l’application.
3 Détermination des différents modèles de conception de la base de données.
3.1 Production d’un rapport complet de conception de la base de données : 0 05

− rapport produit sous un AGL (exemple Amc Designor).
4 Respect des règles de conception de composants tiers.
4.1 Production d’un rapport complet de modélisation de l’application. 0 10

− rapport produit sous un logiciel de modélisation orientée objet (exemple Rational
Rose).
QUATRIÈME ÉTAPE : Réalisation de l’application.
5 Fonctionnement de l’application.
5.1 Production des disquettes d’installation. 0 05

5.2 Respect des règles de programmation et d’ergonomie lors de l’exécution de 0 10

l’application :
− optimisation du code de l’application;
− respect des contraintes d’intégrité des données.
6 Documentation du code.
6.1 Documentation suffisante du code de l’application. 0 05
CINQUIÈME TAPE : Sécurisation de l’application.
7 Gestion de la sécurité de l’application.
7.1 Respect des règles de sécurité de données et du code. 0 05
SIXIÈME ÉTAPE : Documentation de l’application pour l’utilisateur.
8 Rédaction du guide d’installation.
8.1 Production d’un guide d’installation clair et complet. 0 05
9 Rédaction du manuel d’utilisation.
9.1 Production d’un manuel d’utilisation clair et complet. 0 10
SEPTIÈME ÉTAPE : Présentation du travail effectué.
10 Rédaction d’un diaporama.
10.1 Production d’une présentation sous forme de diaporama. 0 10
10.2 Exposé clair du travail effectué : 0 10

− maîtrise des différentes étapes du projet;
− l’élocution et l’aisance de communication.
11 Démonstration de l’exploitation de l’application.
11.1 Choix adéquat du jeu de test de l’application. 0 10
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 28 – Recherche d’emploi Durée 30 heures
Comportement attendu Utiliser des moyens de recherche d’emploi.
P** ou
C
Rédiger son curriculum vitae. 30% 45 Contenu du curriculum vitae. P
Qualité de la présentation du Curriculum vitae.
Rédiger une lettre de présentation personnelle. 25% 35- Présentation et contenu de la lettre de présentation. P
Rédiger un plan de recherche d’emploi. 20% 20 Qualité du plan de recherche d’emploi. P
Passer une entrevue simulée de recherche d’emploi. 15% --- Respect des règles de convenance. P
Identifier les étapes d’une relance efficace. 10% --- Élaboration des étapes d’une relance efficace. P
Suivi de la démarche.

141 / 150
Rédiger son curriculum vitae. Pt 1 Contenu du curriculum vitae. 40 1.1 Identification personnelle complète. 10
1.2 Présence de toutes les formations. 10
1.3 Présence des expériences de travail. 10
1.4 Présence des activités personnelles. 10
2 Qualité de la présentation du curriculum 5 2.1 Clarté et propreté des informations 5

vitae.
Rédiger une lettre de présentation personnelle. Pt 3 Présentation et contenu de la lettre de 35 3.1 Emplacement et contenu correct de l’en-tête. 5
présentation.
3.2 Présentation appropriée de la personne.
10
3.3 Proposition de services adaptée à la situation.
10
3.4 Conclusion appropriée.
10
Rédiger un plan de recherche d’emploi. Ps 4 Qualité du plan de recherche d’emploi. 20 4.1 Élaboration correcte des étapes d’un plan de 20
recherche d’emploi.

142 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à rédiger un curriculum vitae, à rédiger une lettre de présentation personnelle et à élaborer les étapes d’un
plan de recherche d’emploi.
NOMBRE DE STAGIAIRES Tous les stagiaires en même temps.
PRECISION SUR LES ELEMENTS 1.2 À cet élément, on évaluera le langage précis et clair et la chronologie des évènements.
CRITERES
1.3 À cet élément, on évaluera le langage précis et clair et la chronologie des évènements.
4.1 À cet élément, on évaluera la présence des étapes suivantes : liste d’employeurs, les priorités, la communication avec les
employeurs et le suivi.
MATÉRIEL NÉCESSAIRE Liste d’employeurs, Répertoires d’adresses professionnelles

Liste d’entreprise
Annuaires téléphoniques
Téléphones, fax, Internet
Micro-ordinateur
Imprimante
CONSIGNES PARTICULIERES Selon les disponibilités, l’évaluation peut être réalisée en trois parties :
− rédaction du curriculum vitae;
− rédaction d’une lettre de présentation;
− rédaction d’un plan de recherche d’emploi.
Il est fortement recommandé que les documents soient produits sur support informatique.

143 / 150
No 28 – Recherche d’emploi Code du module : TDI - 28
Version A
Nom stagiaire :
PREMIÈRE ÉTAPE : Rédaction du curriculum vitae.
1 Contenu du curriculum vitae.
1.1 Identification personnelle complète. 0 10
1.2 Présence de toutes les formations : 0 10

− langage précis et clair;
− chronologie des évènements.
1.3 Présence des expériences de travail : 0 10

− langage précis et clair;
− chronologie des évènements.
1.4 Présence des activités personnelles. 0 10
2 Qualité de la présentation du curriculum vitae.
2.1 Clarté et propreté des informations 0 05
DEUXIÈME ÉTAPE : Rédaction d’une lettre de présentation personnelle.
3 Présentation et contenu de la lettre de présentation.
3.1 Emplacement et contenu correct de l’en-tête. 0 05
3.2 Présentation appropriée de la personne. 0 10
3.3 Proposition de services adaptée à la situation. 0 10
3.4 Conclusion appropriée. 0 10

TROISIÈME ÉTAPE : Rédaction d’un plan de recherche d’emploi.
4 Qualité de la recherche d’emploi

4.1 Élaboration correcte des étapes d’un plan de recherche d’emploi : 0 20
− liste d’employeurs;
− priorités;
− communication avec les employeurs;
− suivi.
TOTAL: /100
Remarques :

No et titre du module 29 – Intégration au marché du travail Durée 360 heures
Comportement attendu Intégrer le marché du travail
P** ou
C
Préparer son séjour en milieu de travail. 10% 20 Recueil de données relatives au stage et à l’organisation de P
l’entreprise.
Description des tâches prévues.
Observer et réaliser des activités en milieu de travail. 84% 50 Respect des directives de l’entreprise d’accueil. P
Recueil d’informations pour le journal de bord.
Évaluation du stage.
Rédiger un rapport faisant état des activités exercées. 4% 30 Rédaction du rapport de stage. P
Soutenance devant jury.
Comparer les perceptions du métier avec les réalités du milieu. 2% --- Comparaison des perceptions. P

146 / 150
Préparer son séjour en milieu de travail. Pt 1 Recueil de données relatives au stage et 10 1.1 Formulaire de renseignements rempli 10
à l’organisation de l’entreprise. correctement.
2 Description des tâches prévues. 10 2.1 Activités décrites avec précision. 10
Observer et réaliser des activités. Ps/Pt 3 Respect des directives de l’entreprise 3.1 Attitudes et comportements professionnels 10
d’accueil. corrects.
3.2 Habiletés de communication appropriées. 10
3.3 Compétences techniques acceptables. 10
4 Recueil d’informations pour le journal de 4.1 Journal de bord rempli correctement.. 10

bord.
5 Évaluation du stage. 5.1 Participation positive à l’évaluation du stage. 10
Rédiger un rapport faisant état des activités Pt/Ps 6 Rédaction du rapport de stage. 6.1 Rédaction correcte et complète du rapport. 15
exercées.
7 Soutenance devant jury. 7.1 Exposé explicite sur support informatique. 15

147 / 150
DESCRIPTION DE LA TÂCHE La tâche consiste à préparer son séjour en milieu de travail. Pendant le stage, le stagiaire doit respecter les règlements de
l’entreprise, consigner des données sur les tâches observées et exécutées, participer à l’évaluation de son stage, produire un
rapport à la fin du stage ainsi qu’un exposé sur support informatique.
NOMBRE DE STAGIAIRES Partie I : tous les stagiaires, partie II : 1 stagiaire, partie III : tous les stagiaires.
DURÉE DE L’ÉPREUVE Partie I : 2 heures, partie III : 5 heures : 4 h 30 min. pour rédiger le rapport et 20 minutes pour la soutenance.

PRECISION SUR LES ELEMENTS 3.1 À cet élément, on évaluera l’assiduité, la ponctualité au travail, la remise des livrables et rendez-vous, le travail individuel, le
CRITERES travail d’équipe, le sens des responsabilité, la ténacité, l’initiative, la volonté d’apprendre, la tolérance au stress et la
méthode de travail.
3.2 À cet élément, on évaluera les relations humaines, la communication orale et la communication écrite.
3.3 À cet élément, on évaluera le respect des délais, la quantité de travail, l’adaptation à l’environnement, la compréhension
des tâches effectuées , la fiabilité des réalisations, le respect des spécifications, les connaissances techniques et l’analyse
des systèmes informatiques.
5.1 À cet élément, on évaluera la disponibilité pour la réunion, la discussion franche sur l’expérience, l’analyse des tâches
effectuées et l’attitude positive au regard de l’évaluation.
6.1 À cet élément, on évaluera la présence de tous les éléments du rapport, la pertinence des propos, le relevé correct des
points forts et des points à améliorer en matière de service à la clientèle.
MATÉRIEL NÉCESSAIRE 1 micro ordinateur avec système d’exploitation et suite bureautique installés et fonctionnels.
Gabarit des documents à remettre sous format électronique.
CONSIGNES PARTICULIERES Le formateur doit s’assurer que tous les micros ordinateurs aient la même configuration logicielle.
Le formateur ou le surveillant doit récupérer tout le matériel remis au stagiaire à la fin de l’épreuve des parties I et II.
La rédaction du journal de bord se déroule pendant le stage. Le formateur devra vérifier régulièrement et ce au moins à deux
reprises la qualité de la production.
La rédaction du rapport de stage se fait à la fin du stage et est réalisée en salle d’examen. Le stagiaire doit respecter toutes les
consignes relatives à la rédaction du rapport de stage en s’appuyant sur le modèle fourni.

148 / 150
No 29 – Intégration au marché du travail. Code du module : TDI - 29
Version A
Nom stagiaire :
PARTIE 1 : Préparation au séjour en milieu de travail.
1 Recueil de données relatives au stage et à l’organisation de l’entreprise.
1.1 Formulaire de renseignements rempli correctement. 0 10
2 Description des tâches prévues.
2.1 Activités décrites avec précision. 0 10
PARTIE II : Observation et réalisation des activités en milieu de travail.
3 Respect des directives de l’entreprise d’accueil.
3.1 Attitudes et comportements professionnels corrects : 0 10

− assiduité ;
− ponctualité ;
− remise des livrables et rendez-vous ;
− travail individuel ;
− travail d’équipe ;
− sens des responsabilité ;
− ténacité ;
− initiative ;
− créativité ;
− volonté d’apprendre ;
− tolérance au stress ;
− méthode de travail.
Tolérance : 3 manquements.
3.2 Habiletés de communication appropriées : 0 10

− relations humaines ;
− communication orale ;
− communication écrite.

3.3 Compétences techniques acceptables : 0 10

− respect des délais ;
− quantité de travail ;
− adaptation à l’environnement ;
− compréhension des tâches effectuées ;
− fiabilité des réalisation ;
− qualité de la présentation des réalisations ;
− respect des spécifications ;
− soutien aux personnes utilisatrices ;
− analyse des systèmes informatiques.
Tolérance : 2 manquements
4 Recueil d’informations pour le journal de bord.
4.1 Journal de bord rempli correctement. 0 10
5 Évaluation du stage.
5.1 Participation positive à l’évaluation du stage : 0 10

− disponibilité pour la réunion ;
− discussion franche sur l’expérience ;
− analyse des tâches effectuées ;
− attitude positive au regard de l’évaluation.
PARTIE II : Rédaction d’un rapport faisant état des activités exercées.
6 Rédaction du rapport de stage.
6.1 Rédaction correcte et complète du rapport : 0 15

− respect des consignes de rédaction;
− présence de tous les éléments du rapport;
− pertinence des propos;
− relevé correct des points forts et des points à améliorer en matière de service à la
clientèle.
7 Soutenance devant jury.
7.1 Exposé explicite sur support informatique. 0 15
TOTAL: /100
Remarques :


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Guide d’évaluation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

Année d’approbation : 2005

Type de sanction : Diplôme de technicien spécialisé

Nombre d’unités : 150

Durée totale : 2250

Guide d’évaluation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

No module Titre du module Code Durée

01 Métier et formation TDI 1 30

Programme de Formation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

TABLEAU D’ANALYSE DU PROGRAMME

APPR. Temps d’apprentissage en %

ÉVAL. Pondération de l’évaluation

C Épreuve de connaissances pratiques (théorique)

Pond. Poids relatif

Guide d’évaluation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

No et titre du module 01 – Métier et formation. Durée 30 heures

Comportement attendu Se situer au regard du métier et de la démarche de formation.

Programme de Formation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

No et titre du module 01 – Métier et formation. Durée 1 heure

Comportement attendu Se situer au regard du métier et de la démarche de formation.

Objets d’évaluations St. Aspects observables Pond. Éléments-critères Pond.

1.3 Détermination judicieuse des connaissances. 25

2.2 Définition exacte des raisons de son choix ou non 25

2.3 Explication judicieuse de sa décision de 15

Programme de Formation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

No et titre du module 01 – Métier et formation. Durée 1 heure

Comportement attendu Se situer au regard du métier et de la démarche de formation.

NOMBRE DE STAGIAIRES Tout le groupe de stagiaires en même temps.

DURÉE DE L’ÉPREUVE 1 heure.

SEUIL DE RÉUSSITE 80 points.

PRECISION SUR LES ELEMENTS CRITERES

MATÉRIEL NÉCESSAIRE Aucun

Programme de Formation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

Date de passation de l’épreuve : REUSSITE ECHEC

OBSERVATION OUI NON RÉSULTAT

PREMIERE ETAPE : Détermination des habiletés , des aptitudes et des connaissances

1 Rapport sur les habiletés, les aptitudes et les connaissances.

1.1 Détermination judicieuse des habiletés. 0 15

1.2 Détermination judicieuse des aptitudes. 0 10

1.3 Détermination judicieuse des connaissances. 0 25

DEUXIEME ETAPE : Confirmation de son orientation.

2 Rapport sur son orientation professionnelle.

2.1 Détermination juste de ses habiletés personnelles. 0 10

2.2 Définition exacte des raisons du choix ou non du métier. 0 25

2.3 Explication judicieuse de la décision de poursuivre ou non la formation. 0 15

Seuil de réussite : 80 points.

Programme de Formation Techniques de développement informatique (TDI) / Octobre 2007

No et titre du module 02 – Entreprise et environnement Durée 30 heures

Comportement attendu Situer l’entreprise dans son environnement.

Décrire un système entreprise. 30% 30 Description du type d’entreprise P