Exercices de soutien

Exercice 1 :
1- Complétez les phrases suivantes par des conjonctions de coordination et dites ce qu’elles expriment :
1. Le frère ……………la sœur sont en colonie de vacances.
2. Ils sont heureux……………….leurs parents leur manquent.
3. Les moniteurs sont gentils…………. ils les consolent.
4. Ils leur demandent s'ils préfèrent rester au camp …………… venir en promenade.
5. Ils ne veulent ………. l'un…………l'autre.
6. Les moniteurs les laissent……………….choisir ce qu'ils désirent faire.
7. Exercice 2 :
2- Classez les propositions suivantes dans le tableau ci-dessous :
1. Je joue souvent aux cartes
2. Elle aime jardiner quand elle est en vacances
3. Ils ont raté le train
4. Je viendrais même s’il pleut à verse
5. Nous irons à la plage à condition qu’il fasse beau
6. Il tient à donner son cours bien qu’il soit malade
7. Le médecin lui prescrit un régime sévère pour qu’il guérisse rapidement

Phrases simples Phrases complexes

Proposition indépendante Proposition principale Proposition subordonnée

Exercice 3 :
3. Exprimez une idée de cause dans les phrases suivantes en utilisant les moyens indiqués entre parenthèses :
1. Laila a eu une mauvaise note. Elle pleure (à cause de) …..................................................................................................................................
2. Il a fait des économies. Il a pu aller au cinéma (grâce à) …................................................................................................................................
3. Il pleut. On arrête le matche (c’est parce que….que) ….........................................................................................................................................
4. Il fournit un bon travail. Il réussit (comme) …..............................................................................................................................................
5. Elle grossit de plus en plus. Elle mange beaucoup (à force de) …............................................................................................................
6. Il ne va pas à l’école. Il est malade (sous prétexte de) …...............................................................................................................................
7. Il est méchant. Personne ne l’aime (puisque) …..................................................................................................................................................
Exercice 4 :
4. Exprimez une idée de but dans les phrases suivantes en employant ce qui est indiqué entre parenthèses :
1. Je crie très fort. Rachid m’entend (afin que) ………………………………………………………………..
2. Je vais au marché. Je veux acheter des légumes (pour)……………………………………………………..
3. Je travaille beaucoup. Je veux réussir (de peur de)………………………………………………………….
4. La mère a tout fait. son fils est heureux (afin que)………………………………………………………….
5. Nous avons épargné de l’argent. Un centre des langues sera construit (pour+infinitif, pour+nom)
……………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 :
5. Établissez le rapport de comparaison entre les phrases suivantes.
1. Omar est intelligent ; Said est intelligent ………………………………………………………………………
2. Il y’a 5 élèves dans la salle 2 ; il y’a 5 élèves dans la salle 6…………………………………………………..
3. Anas a quatre stylos ; Omar a trois stylos………………………………………………………………………
4. Ce site historique est exceptionnel ; je l’avais imaginé ainsi…………………………………………………..
5. La course exige beaucoup d’efforts ; la natation en exige autant………………………………………………
6. But, conséquence, cause, concession ?
Exercice 6 :
Relie les couples de phrases avec l’expression désignée et indique la circonstance exprimée:

(cause, conséquence, but, concession)

1- La place est loin. La troupe part tôt de l’auberge. (étant donné)

2- Le public est nombreux. Les scènes sont amusantes. ( C’est parce que…que…)

4-Vitalis a expliqué le geste de joli-cœur . Les spectateurs n’ont rien compris. ( bien que)

5- La comédie est belle. El y a peu de monde. ( malgré)

6- J’ai bien écouté. Je n’ai rien compris. ( avoir beau )

7- Le prof parle clairement. Tout le monde l’entendra . ( pour que )

8- La troupe présentera deux pièces. Elle n’ennuiera pas le public. ( de crainte de / de crainte que )

9- Vitalis explique les rôles par les gestes. Les acteurs comprendront mieux ( afin que)

10- La brume est épaisse. La visibilité est difficile.(si…que)

Exercice 6 :
Conjugue le verbe entre parenthèses au mode qui convient : indicatif/subjonctif

1-Même s’il (Pleuvoir), j’irai faire mon jogging.

2-Bien qu’elle (être) vielle coloniale, elle possède beaucoup de bâtiments modernes.

3-Beaucoup de mesures ont été prises pour combler le manque de logement, toutefois le nombre de personnes mal-logées
(s’accroitre).

4-Vous n’auriez pas acheté une maison à la campagne même si vous (gagner) au loto.

Exercice 7 :
Choisis l’introducteur qui convient à chaque phrase parmi les introducteurs suivants : bien que-en dépit de-même si-
cependant.

1- ………………..la ville fait des efforts, la propreté laisse à désirer.

2-………………….l’hiver, Grenoble reste une ville vivante
.3-Je gagne bien ma vie,
…………………….j’ai beaucoup de mal à payer mon loyer.
4-Elle recevra ce prix……………………………….elle ne le mérite pas.
Exercice 8 :
A-Reliez les propositions suivantes de manière à exprimer une idée de but:
1-Nabil travaille dur. Il veut avoir de bonnes notes.
2-Yassine lit un roman. Il veut activer sa mémoire et enrichir son vocabulaire.
3-Nadia fait du sport. Sa taille sera toujours fine.
4-Tous les élèves doivent s’impliquer. Les classes seront toujours propres.
5-Kawtar double d’efforts. Ses notes seront très bonnes.
6- Amine est inscrit dans un centre de langue. Il ne sera diminué devant des étrangers.
7- il met son manteau. Il ne veut pas attraper froid.
8-Je t’enverrais mon adresse mail. Tu pourras me contacter facilement.
9-Nada se dépêche. Elle arrivera à temps.
10-J’écrirais un poème pour ma mère. Elle sera contente de mon attention.