CORRECTION DU TRAVAIL DU VENDREDI 15 MAI

Rappel : le procédé narratif permettant d’accélérer le rythme du récit en passant sous silence des
moments, plus ou moins longs, d’une l’histoire est l’ELLIPSE.
Le SOMMAIRE est une sorte de résumé.

1. a. Vous lirez la scène 1 de l’acte III, p.100 à 112. Vous allez voir que l’action s’accélère...
b. Vous complèterez cette lecture par celle de la p. 219 qui vous donne des informations sur les « noms
d’oiseaux », c’est-à-dire les injures, prononcés par les personnages. Laquelle vous plaît le plus ?

Réponse : ici, il n’y avait bien entendu pas de bonne réponse. Il s’agissait d’une question de « goût ». On
peut aimer un mot parce qu’on le trouve « beau », c’est-à-dire que l’on aime son « image acoustique », c’est-
à-dire la combinaison des sons qui le forment.
On peut aussi aimer un mot tout simplement parce que l’on aime ce qu’il veut dire, qu’il nous rappelle
quelqu’un, un moment agréable …
Bien sûr, cela fonctionne dans le sens inverse, un mot peut ne pas nous plaire pour ces mêmes raisons.
Enfin, les mots peuvent n’éveiller en nous aucun sentiment particulier.

2. Au cours de votre lecture, repérez la personnification utilisée par Roméo pour montrer qu’il se pense
victime du destin – Souvenez-vous de la fameuse « étoile contraire ».

Réponse : La personnification était : « Je suis le jouet de la Fortune. » (l. 1582, p. 109)

Ici le mot « fortune » ne désigne pas la « richesse » mais « la puissance fictive et mystérieuse qui dispense
au hasard les biens et les maux. » et entre les mains de laquelle Roméo ne serait qu’un « jouet ».
On retrouve donc l’idée du destin, cette puissance qui déciderait du cours de notre vie sans que l’on puisse
rien y faire.
La présence de la majuscule aurait dû attirer votre attention, il fait du mot « fortune » un nom propre.

A l’époque gréco-romaine, la Fortune était une divinité dont les attributs « sont la corne d'abondance ou le
gouvernail qu'elle tient à la main, le bandeau qu'elle porte sur les yeux, la roue qu’elle fait tourner, le char
qu'elle dirige. » (CNRTL, dictionnaire en ligne).

Vous aurez compris quelle est la très lointaine source du jeu

télévisé.

Vous verrez réapparaître la Fortune un peu plus loin dans la

pièce mais dans la bouche d’un autre personnage.
3. Répondez à ces questions pour vous assurER que vous avez bien compris le texte.
J’avais laissé dans mon énoncé une abominable faute d’orthographe qui vous a certainement fait tous
sursauter d’horreur !

Pour rappel, tout verbe précédé d’une préposition est à l’infinitif. Si vous avez un doute, remplacez le verbe
du 1er groupe par un verbe du 3e groupe : pour vous assurer/ pour vous souvenir …

a. Qui a tué qui ?

Réponse : Tybalt, le cousin de Juliette, a tué Mercutio, l’ami de Roméo. Roméo a tué Tybalt.
La vendetta qui oppose les deux clans est donc réactivée par ces deux meurtres.

b. A quoi Roméo est-il condamné ?

Réponse : Roméo n’est pas condamné à mort comme beaucoup d’entre vous l’ont compris. Le jeune
homme est condamné à l’exil /banni de sa ville. Autrement dit, il doit quitter Vérone. S’il n’obéit pas, il
sera alors condamné à mort.

4. En quelques mots, dites comment, selon vous, Juliette va réagir quand elle va apprendre ce qui s’est
passé.

Réponse : de nombreuses réponses étaient possibles.

Comme on pouvait s’y attendre, Juliette est anéantie par le double malheur que sont la mort de Tybalt et le
bannissement de Roméo.
Elle commence par rejeter Roméo et l’accuse de duplicité, de fausseté.
« Ô cœur de serpent caché sous un visage en fleur !
Jamais dragon a-t-il habité une si belle grotte ? »
(l. 1721-1722, p. 117)

Puis Juliette se ressaisit et prend la défense de son mari.

Devant la souffrance de la jeune fille pour qui le bannissement de Roméo équivaut à la mort de son mariage, la
nourrice décide d’aller chercher Roméo qui se cache chez frère Laurent. Juliette lui confie alors une bague pour ce
dernier.

Si vous souhaitez lire par vous-même la scène 3, « fermez les yeux. » Si non lisez-en le résumé ci-dessous.

Dans la scène suivante – scène 3 de l’acte III – Frère Laurent apprend à Roméo qu’il est banni de Vérone. Roméo, à
son tour, est effondré.
La nourrice les rejoint et leur donne des nouvelles de Juliette.
Roméo tente de se suicider. Frère Laurent le rappelle à la raison, l’encourage à garder espoir et l’engage à retrouver
Juliette avant de quitter Vérone pour Mantoue, à l’aube.
La nourrice donne la bague à Roméo.
Roméo part retrouver Juliette qui l’attend. Ainsi s’achève la deuxième journée.
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 TRAVAIL POUR LE MERCREDI 20 MAI
1. Vous lirez les scène 4 et 5 de l’acte III (p. 131 à 148).
2. Vous répondrez ensuite aux questions suivantes :
a. A la fin de la scène 3, nous quittons Roméo alors qu’il se rend chez Juliette. Puis, nous les retrouvons tous
deux au petit matin alors qu’ils sont sur le point de se séparer.
Comment appelle-t-on le procédé narratif permettant de passer ainsi sous silence certains moments d’une
histoire ?
b. Observez bien l’image ci-dessous.
- Par quel moyen Roméo quitte-t-il la chambre de Juliette ?
- Qui est le personnage situé à droite de l’image ?
- Retrouvez dans le texte la réplique donnant son titre au tableau.

« Farewell, Farewell, one kiss, and i’ll

descend »
Peinture d’E. Fortescue Brickdale (1871-
1945)

c. Quelle décision prend Capulet sans demander son avis à Juliette ?

d. Comment se comporte le père de Juliette quand sa fille refuse de lui obéir ?

e. La nourrice apporte-t-elle du réconfort à Juliette ? Justifiez votre réponse.