Département de l'éducation

Région III
Division de la ville de San Fernando
District de San Fernando Nord
ÉCOLE INTÉGRÉE DE CALULUT
Ville de San Fernando (P)

Rapport d'exécution sur

Lecture de rattrapage S.Y. 2018-2019

I. INTRODUCTION
La lecture est l'un des éléments importants de l'éducation. Comprendre ce que
nous lisons est l'objectif principal de l'enseignement de la lecture. Elle est essentielle
car elle contribue au développement de l'esprit.
Au début de la classe 2018-2019 (18 juin 2018), les enseignants de première
année ont procédé à l'évaluation de la lecture de tous les élèves de première année
de l'école intégrée de Calulut. Les objectifs du programme sont les suivants :
Sélectionner et identifier les élèves qui suivront le programme de rattrapage en lecture et
évaluer le niveau de lecture des élèves par le biais d'un pré-test.
Après l'évaluation de la lecture, les enseignants ont réfléchi aux différentes interventions
qu'ils pourraient utiliser pour améliorer les compétences en lecture des élèves. Une conférence
a également été organisée au cours de laquelle les résultats de l'évaluation de la lecture ont été
présentés aux parents.

II. DIFFÉRENTES ACTIVITÉS MENÉES

L'un des objectifs de ce programme est d'améliorer les compétences en lecture des élèves
en leur présentant des activités attrayantes. La liste des activités réalisées au cours du processus
de remédiation à la lecture est présentée ci-dessous :
 Lire des nouvelles
 Reconnaissance des lettres
 Syllabes sonores
 Lire des phrases avec des mots

III. PARTICIPATION DES PARTIES PRENANTES

Nos parents et d'autres parties prenantes ont été impliqués dans le programme
de rattrapage en lecture. Ils ont reçu des instructions concernant les activités et ont
également été invités à apporter leur aide au programme en surveillant et en guidant
continuellement leurs enfants à la maison lorsqu'il s'agit de lecture.
IV. IMPACT DES ACTIVITÉS

Les enseignants de première année de l'école intégrée de Calulut ont mené

avec succès un programme de rattrapage en lecture, comme en témoignent les
résultats (résultats des progrès) des bénéficiaires dudit programme.

V. QUESTIONS ET PRÉOCCUPATIONS

L'école intégrée de Calulut a mené avec succès un programme de rattrapage en

lecture. Des enseignants, des élèves et d'autres parties prenantes ont participé à ce
programme. Aucun problème n'a été observé.

VI. RECOMMANDATIONS

 Nous recommandons que ce type d'activité soit poursuivi chaque année pour
aider les élèves qui ont des problèmes de lecture.
 Organiser des formations et des séminaires pour promouvoir et donner aux
enseignants de nouvelles méthodes et techniques d'enseignement de la lecture.

VII. MEILLEURES PRATIQUES

L'implication des parents est très importante dans tout programme. Leur
participation nous aidera à motiver leurs enfants dans toutes les activités.

Préparé par :

JACQUELINE G.VITAL
Conseiller de classe Noté par :

EDUARDO M. CANLAS JR.

Principal I