CE2 – COURS CARTE - MODULE 2 - ÉVALUATION Français

MODULE 2 - ÉVALUATION

Nom : ______________________ Prénom : ______________________ Indicatif

Nom de l’enseignant-tuteur du CNED : ________________________________________________________

Appréciation générale :

Langage oral
Tu dois avoir réalisé les activités de poésie du module 2 .
Test 1

Tu as travaillé sur un poème de Robert Desnos : La Grenouille aux souliers percés.

Récite-le et enregistre ta prestation.

On demande de savoir réciter un poème.

Critères de réussite : l'élève récitera sans erreur le poème.
SCORE 1 2 3

Étude de la langue
Tu dois avoir réalisé les activités de grammaire du module 2 .
Test 2
Dans les phrases suivantes, entoure le verbe conjugué.
✪ Le plus petit chien ne pèse que 110 grammes.

✪ Les plantes poussent mieux au printemps.

✪ Les enfants courent dans le jardin.

✪ Demain, nous partirons à la campagne.

✪ Hier, vous participiez à une course de cheval.

✪ Nous sommes fatigués par notre travail.

✪ J'ai très faim.

On demande d'identifier le verbe dans une phrase.
Critères de réussite : l'élève a entouré au moins 6 verbes.
SCORE 1 2 3

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Cours carte – Évaluation – Module 2 1

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Tu dois avoir réalisé les activités des semaines 1 à 3 .

Test 3
Complète le tableau suivant.

Pronoms sujets

Singulier Pluriel

On demande de connaitre les pronoms sujets.

Critères de réussite : aucune erreur.
SCORE 1 2 3

Tu dois avoir réalisé les activités des semaines 1 et 2 .

Test 4
Associe en les reliant les pronoms sujets avec un groupe nominal.

Les élèves de CE2 ils

Marie et toi

Le maitre et moi nous

Le plus petit de la classe

Les mathématiciens il

Sylvie et son oncle

Jean, Marie et moi vous

On demande d'associer les groupes nominaux avec les pronoms sujets.

Critères de réussite : au moins 6 réponses justes.
SCORE 1 2 3

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Écriture
Tu dois avoir réalisé les activités d'écriture des semaines 3 et 4 .
Test 5
Recopie ta production d'écrit qui s'inspire du texte de Mr. Friot. Respecte bien la présentation.

On demande de créer un texte loufoque en respectant la présentation des 3 strophes.

Critères de réussite : l'élève a écrit 3 strophes bien identifiées (saut de lignes) et il a réussi SCORE 1 2 3
à produire un texte loufoque en changeant de place certains groupes nominaux.

Étude de la langue
Tu dois avoir réalisé les activités de conjugaison du module 2 .
Test 6
Conjugue les verbes être et avoir au présent.
être avoir

On demande de réciter les verbes être et avoir au présent.

Critères de réussite : aucune erreur.
SCORE 1 2 3

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Test 7
Écris les verbes au présent.

J'(avoir) souvent tort, mais toi, tu (avoir) toujours raison.

Nos amis (être) de cet avis.

Il (être) tard, j'(avoir) sommeil.

Tu (être) fatigué car tu (avoir) faim et soif.

Nous (être) très joyeux, car nous (avoir) gagné au loto.

On demande de conjuguer les verbes être et avoir dans des phrases.

Critères de réussite : au moins 8 réponses justes.
SCORE 1 2 3

Lecture et compréhension de l'écrit

Tu dois avoir réalisé les activités de lecture et compréhension de l'écrit du module 2 .

Test 8
Lis d'abord les questions, puis lis le texte page suivante et souligne dans le texte les éléments qui vont
t'aider à répondre. Enfin, réponds aux questions.
✪ Combien de personnages y a-t-il ?

✪ Quels sont les personnages ?

✪ Qui est le narrateur (celui qui raconte l'histoire) ?

✪ Où se situe l'aéroport ?

✪ D'où vient le voyageur ?

✪ Que ramène-t-il ?

4 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Cours carte – Évaluation – Module 2

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On demande de relever des informations dans un texte et de repérer les personnages.

Critères de réussite : au moins 4 réponses justes.
SCORE 1 2 3

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Tu dois avoir réalisé les activités de lecture orale du module 2 .

Test 9

Prépare la lecture du texte :

On fait un journal, extrait 2, ci-contre.

Une fois que tu te sentiras prêt ou prête,

enregistre ta lecture.

On demande de lire de façon fluide un court texte après préparation.

Critères de réussite : la lecture devra être faite sans à-coups.
SCORE 1 2 3

6 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Cours carte – Évaluation – Module 2

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BILAN DES ACQUISITIONS DE L'ÉLÈVE

Partie à renseigner par l'enseignant-tuteur du CNED

Rappel de ce qui a été travaillé par l'élève
Attendus de fin de cycle
FRANÇAIS Évaluation progressive des items relatifs au langage
Langage oral SCORE 1 - 2 -3

Dire pour être entendu et compris (auditoire ou

TEST 1 – Savoir réciter un poème.
présentation de textes).

Lecture et compréhension de l'écrit SCORE 1 - 2 -3

TEST 8 – Relever des informations dans un texte,
Comprendre un texte (lien avec l'écriture).
repérer les personnages.
TEST 9 – Lire de façon fluide un court texte après
Lire à voix haute (lien avec le langage oral).
préparation.

Écriture SCORE 1 - 2 -3
Produire des écrits en commençant à s'approprier une
TEST 5 – Savoir produire un texte à la manière de
démarche.
Friot.
Copier de manière experte.
Étude de la langue (grammaire, orthographe,
SCORE 1 - 2 -3
lexique)
TEST 2 – Identifier les verbes conjugués.
Identifier les principaux constituants d'une phrase
TEST 3 – Connaitre les pronoms sujets. simple en relation avec sa cohérence sémantique.
Activités relevant de la grammaire.
TEST 4 – Savoir utiliser les pronoms sujets.
TEST 6 – Savoir réciter être et avoir au présent.
Comprendre comment se forment les verbes et
TEST 7 – Savoir conjuguer être et avoir dans des orthographier les formes verbales les plus fréquentes.
phrases.

Objectifs d'apprentissage
➊ Non atteints  ➋ Partiellement atteints  ➌ Atteints

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