CE2 – ÉVALUATION 7

ANGLAIS

MODULE 7 - ÉVALUATION 7

Nom : ______________________ Prénom : ______________________ Indicatif 

Nom de l’enseignant-tuteur du CNED : ________________________________________________________

Appréciation générale :

Consignes pour l'enregistrement des réponses orales

Demandez à l'élève de mentionner le numéro du test avant d'y répondre. Regroupez l'ensemble des réponses
aux différents tests oraux dans un seul fichier.

S’EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU

Pour faire ce test, tu dois avoir réalisé les activités de la semaine 2, atelier 5 .

Test 1

Ouvre le livre numérique : Évaluations > Module 7 > Test 1.

Nomme les différents repas de la journée. 

Puis, épèle 3 mots de ton choix. (Pour t’aider tu peux les écrire.)
Répète et enregistre-toi.

On demande de connaitre les différents repas de la journée et de savoir épeler les mots.
Critères de réussite : restitution de 5 éléments de réponse et mémorisation de l’orthographe SCORE 1 2 3
de 3 mots. (5 réponses)

Pour faire ce test, tu dois avoir réalisé les activités de la semaine 2, atelier 5 .

Test 2
Ouvre le livre numérique : Évaluations > Module 7 > Test 2.

Tu as appris une chanson :

The meals

Enregistre-toi en la chantant ou en la disant.

On demande à l’élève de chanter ou de dire une chanson apprise.

Critères de réussite : bien restituer la chanson avec une prononciation correcte.
SCORE 1 2 3

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Évaluation 7 – Module 7 1

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COMPRENDRE L’ORAL

Pour faire ce test, tu dois avoir réalisé les activités de la semaine 3, atelier 3 .
Test 3

Ouvre le livre numérique :

Évaluations > Module 7 > Test 3.

Écoute le cours de gym et indique si le personnage

respecte ou pas les consignes données.

Entoure les bonnes réponses dans le tableau ci-dessous.

RIGHT WRONG RIGHT WRONG RIGHT WRONG RIGHT WRONG RIGHT WRONG

On demande de comprendre une consigne et de reconnaitre le lexique du corps humain.

Critères de réussite : donner 4 éléments de réponse.
SCORE 1 2 3

Pour faire ce test, tu dois avoir réalisé les activités de la semaine 3, atelier 5 .

Test 4
Ouvre le livre numérique : Évaluations > Module 7 > Test 4.

Écoute le nom des différents objets qui composent le service de table.

Associe à chaque image un numéro correspondant au nom de l’objet.

Number: ___ Number: ___ Number: ___ Number: ___ Number: ___ Number: ___ Number: ___

On demande à l’élève de comprendre le lexique du service de table.

Critères de réussite : donner 5 éléments de réponse.
SCORE 1 2 3

S’EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU

Pour faire ce test, tu dois avoir réalisé les activités de la semaine 4, atelier 1 .

Test 5

Tu as appris une chanson : Hockey Cokey 

Tu peux la réécouter : Évaluations > Module 7 > Test 5.

Enregistre-toi en la chantant ou en la disant.

On demande à l’élève de chanter ou de dire une chanson apprise.

Critères de réussite : restitution de la chanson. Valorisation d’une prononciation correcte.
SCORE 1 2 3

2 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Évaluation 7 – Module 7

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PRENDRE PART À UNE CONVERSATION

Pour faire ce test, tu dois avoir réalisé les activités de la semaine 4, atelier 5 .

Test 6
Ouvre le livre numérique : Évaluations > Module 7 > Test 6.

Observe les aliments apportés par le serveur. Puis, écoute bien la question.
Réponds en indiquant ce que tu aimes, ce que tu n’aimes pas ou ce que tu
préfères et nomme dans ta réponse l’aliment de ton choix.
Enregistre-toi en respectant l’ordre des aliments présentés.

On demande à l’élève de connaitre le vocabulaire lié aux aliments et de dire ce qu’il aime,
ce qu’il n’aime pas et ce qu’il préfère. SCORE 1 2 3
Critères de réussite : nommer les 4 aliments et exprimer ses gouts.

S’EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU

Pour faire ce test, tu dois avoir réalisé les activités de la semaine 4, atelier 5 .

Test 7

Ouvre le livre numérique :

Évaluations > Module 7 > Test 7. 

Tu es au célèbre restaurant gastronomique

Fine bouche qui propose une cuisine internationale.
Le serveur vient prendre ta commande. Regarde
les images des plats proposés pour composer ton
menu.
Enregistre ta réponse.

On demande à l’élève de savoir commander son menu au restaurant.

Critères de réussite : avoir un discours cohérent ; connaitre le nom des plats traditionnels, SCORE 1 2 3
composer un menu, construire des phrases.

APPROCHES CULTURELLES

Pour faire ce test, tu dois avoir réalisé les activités de la semaine 4, atelier 5 .

Test 8

Ouvre le livre numérique : Évaluations > Module 7 > Test 8.

Écoute le peintre te donner des indications pour réaliser une nature morte.

On demande à l’élève de savoir situer des éléments dans un tableau et de comprendre le

lexique des fruits et légumes. SCORE 1 2 3
Critères de réussite : comprendre 5 éléments d’information.

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Évaluation 7 – Module 7 3

CE2 – ÉVALUATION 7 ANGLAIS

BILAN DES ACQUISITIONS DE L'ÉLÈVE

Partie à renseigner par l'enseignant-tuteur du CNED

Rappel de ce qui a été travaillé par l'élève Attendus de fin de cycle
Évaluation progressive des items relatifs à l'enseignement de la langue
anglaise
COMPRENDRE L'ORAL SCORE 1 - 2 -3

TEST 3 – Comprendre des consignes et le lexique du

corps.
Comprendre des mots familiers.
TEST 4 – Comprendre le lexique lié à l’art de la table.

S'EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU SCORE 1 - 2 -3

TEST 1 – Nommer les différents repas et épeler les

mots.

TEST 2 – Chanter ou dire une chanson apprise. Reproduire un modèle oral.

Utiliser des mots, des phrases déjà rencontrés.
Parler de façon expressive ; chanter.
TEST 5 – Chanter ou dire une chanson apprise. Adapter son discours à des codes.

TEST 7 – Commander au restaurant en suivant le

déroulé d’un menu.

PRENDRE PART À UNE CONVERSATION SCORE 1 - 2 -3

TEST 6 – Répondre à des questions afin d’exprimer

Échanger sur ses gouts.
ses goûts et nommer les aliments.

APPROCHES CULTURELLES SCORE 1 - 2 -3

TEST 8 – Réaliser une nature morte. Comprendre des consignes.

Objectifs d'apprentissage
➊  Non atteints  ➋  Partiellement atteints  ➌  Atteints

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