PROJET DIDACTIQUE

Date : le 9 mai 2021

Unité d’enseignement : Școala Gimnazială nr.1 Cuza-Vodă
Professeur: Giumadin Feiza-Alime
Classe : IIIѐme, L1
Niveau : A1
Sujet : Test
Manuel : Limba modernă franceză-clasa I, Centrul de Carte Străină SITKA S.R.L., 2015
Type de leçon : leçon d’évaluation
But : vérifier et noter ce que les élèves ont appris

Compétences générales:
 La compréhension des messages transmis par écrit ;
 La production des messages écrits ;

Compétences spécifiques:
 Associer correctement les noms d’animaux aux images correspondantes ;
 Faire la correspondance nécessaire entre le pronom et le verbe ;
 Identifier les nombres en les écrivant ;
 Compléter les espaces libres avec les terminaisons justes des verbes avoir, être et s’appeler.

 Stratégie didactique :
 - méthodes et procédés : la conversation, la lecture, l’explication ;
 - moyens et matériel : l’épreuve écrite ;
 - forme d’organisation : travail frontale, travail individuel.

 L’évaluation de la performance : correction collective des tests à la fin de la classe par des remarques. L’évaluation de l’activité
individuelle par des notes, en argumentant aux élèves et expliquant des fautes.
 Durée de la leçon : 45 min
 Nombre d’élèves : 14

SCÉNARIO DE LA CLASSE

Les étapes de la Temps Le contenu informationnel Stratégies didactiques

leçon Méthodes et Moyens Forme
L’activité du professeur L’activité des procédés d’enseignement d’organisation
élèves
1. 5 min. Le professeur vérifie si les élèves Les élèves répondent
sont en classe. au salut. Ils écoutent La conversation la présentation Frontale
La mise en train Le professeur salue les élèves, attentivement les
enregistre les absents et fait une questions du
conversation situationnelle : professeur et ils
Bonjour, mes élèves! répondent.
Comment ça va ? Vous êtes prêts
pour la classe de français ?

2. 35 min. Le professeur distribue les tests. Les élèves sont

Il explique en quoi consiste le attentifs aux La conversation l’épreuve écrite
Le test test, sans donner les solutions des explications du Individuelle
 exercices. professeur. La lecture

3. 5 min. Le professeur donne des Les élèves reçoivent La conversation Le barème Frontale
explications si ce sont le test corrigé avec
Le point final nécessaires. les points obtenus.
Le professeur salue. Les élèves font des
appréciations sur les
exercices du test.
 Test de evalure continuă

Clasa a III a

Nom.............................

Prenom.........................

1. (4x0,25) Relie le dessin au nom

chat

perroquet
 poisson

ours

2.(8x0,75) Trace des flèches pour reconstituer les verbes :

Tu avons

Elles ai

Je s’appelle

Nous sont

Il as

Vous avez

Caroline suis
J’ est

3.(4x0,25) Ecris les lettres en chiffres:

huit...................., deux....................., trois................., cinq...............

4.(4x0,25) Complète avec: e, es, e, ons, ez, ent :

Je dessin.............un ballon.

Elle aim............... le francais.

Nous jou..........avec le ballon de football.

Tu cherch..............un ami.

1 point d’office