Faculté des sciences humaines et sociales.

Département des sciences humaines.

Module Ecoles et Méthodes.

Thème différents types de méthodes.

Section deux(II).

Groupe douze (XII).

1er année licence 2023-2024.

YOUSFI Abdeslem Ms MAABOUD

ZAROUGUI Ahcen
I. Introduction

 Présentation des différentes méthodes de recherche en sciences sociales.

 Importance de choisir la méthode appropriée.
II. Méthode Expérimentale

 Définition de la méthode expérimentale.

 Objectifs de la méthode.
 Exemple simple d'une expérience en sciences sociales.
III. Méthode Historique

 Définition de la méthode historique.

 Objectifs de la méthode.
 Exemple basique de recherche historique.
IV. Méthode d'Enquête

 Définition de la méthode d'enquête.

 Objectifs de la méthode.
 Exemple de collecte de données par enquête.
VI. Conclusion

 Résumé des méthodes.

 Soulignement de l'importance du choix de la méthode pour différentes questions de
recherche.
I. Introduction

La recherche est un processus complexe et diversifié qui repose sur différentes

méthodes pour répondre à des questions spécifiques et acquérir de nouvelles
connaissances. Parmi les approches les plus couramment utilisées en recherche,
on trouve la méthode expérimentale, historique et d'enquête. Chacune de ces
méthodes offre un ensemble unique d'outils et d'approches pour explorer et
comprendre le monde qui nous entoure. Dans cette introduction, nous allons
présenter brièvement ces trois méthodes de recherche: Expérimentale, Historique
et d'Enquête et souligner leurs objectives et caractéristiques distinctes.
Le choix de la méthode de recherche est une étape cruciale dans le processus de
recherche. La méthode choisie doit être adaptée à la question de recherche et aux
objectifs de l'étude.

II. Méthode Expérimentale

La méthode expérimentale est une approche de recherche qui permet de tester

des hypothèses sur les relations de cause à effet. Selon Donald T. Campbell et
Julian C. Stanley dans leur ouvrage de référence, en matière de méthodologie de
recherche dans le domaine des sciences sociales, "Experimental and Quasi-
Experimental Designs for Research" : "Une expérience est une étude dans laquelle
un chercheur manipule au moins une variable tout en mesurant au moins une
autre variable.
Pour ce faire, les chercheurs manipulent délibérément une ou plusieurs variables
indépendantes, c'est-à-dire des variables que le chercheur pense être à l'origine du
changement de la variable dépendante, c'est-à-dire la variable que le chercheur
souhaite mesurer.
Les chercheurs contrôlent également les autres variables qui pourraient influencer
la variable dépendante. Cela permet de s'assurer que les changements observés
dans la variable dépendante sont bien dus à la manipulation de la variable
indépendante, et non à d'autres facteurs.
La méthode expérimentale est considérée comme la méthode la plus fiable pour
établir des relations de cause à effet. En effet, elle permet de contrôler les facteurs
qui pourraient influencer les résultats de l'étude, ce qui réduit le risque de biais.
 Voici un exemple concret de méthode expérimentale :
Un chercheur souhaite tester l'hypothèse selon laquelle la consommation de
caféine augmente la performance cognitive. Pour ce faire, il recrute deux groupes
de participants : un groupe qui recevra de la caféine et un groupe qui recevra un
placebo. Les participants seront ensuite soumis à un test de performance
cognitive.
Si le groupe qui a reçu de la caféine obtient des scores plus élevés au test que le
groupe qui a reçu le placebo, le chercheur pourra conclure que la consommation
de caféine a bien un effet positif sur la performance cognitive.
 Les avantages de la méthode expérimentale sont les suivants :
Elle permet d'établir des relations de cause à effet avec un haut niveau de
certitude.
Elle est reproductible, ce qui permet de vérifier les résultats d'autres études.
Elle permet de contrôler les facteurs qui pourraient influencer les résultats de
l'étude.

 Les inconvénients de la méthode expérimentale sont les suivants :

Elle peut être coûteuse et difficile à mettre en œuvre.
Elle peut être artificielle, car elle se déroule dans un contexte contrôlé.
Elle ne peut pas être utilisée pour étudier tous les phénomènes.
La méthode expérimentale est une approche de recherche puissante qui permet
de tester des hypothèses sur les relations de cause à effet. Elle est particulièrement
utile dans les domaines où il est important de pouvoir établir des liens de
causalité, tels que la médecine, les sciences sociales et les sciences de l'éducation.

III. Méthode Historique

La méthode historique est un ensemble de procédures et d'approches

intellectuelles utilisées par les historiens pour examiner, interpréter et raconter le
passé de manière rigoureuse et basée sur des preuves, tels que recueillir des
documents, des témoignages, des artefacts, des manuscrits anciens, des journaux,
des photographies, des enregistrements audio et d'autres sources historiques
pertinentes.
  Les objectifs de la méthode historique :
La méthode historique vise à reconstituer les événements, les processus, les
personnes et les cultures du passé en utilisant des sources historiques. Elle permet
de saisir comment les sociétés, les institutions et les individus ont évolué au fil du
temps.
L'objectif ultime de la méthode historique est de fournir des perspectives sur la
manière dont le passé a façonné le présent et de donner des informations utiles
pour prendre des décisions éclairées sur l'avenir. Elle contribue à l'enrichissement
de la culture, à la compréhension des sociétés et à la résolution de problèmes
contemporains en s'appuyant sur les leçons du passé.
 Avantages de la méthode historique :
La méthode historique permet de comprendre le passé, d'explorer les
événements, les personnes et les cultures qui ont façonné notre monde actuel.
Elle offre une perspective à long terme, permettant de contextualiser les
problèmes et de voir comment ils ont évolué au fil du temps.
La méthode historique développe des compétences de pensée critique, d'analyse,
d'interprétation et de recherche.
Elle contribue à l'enrichissement de la culture en racontant des histoires
significatives et en préservant la mémoire collective.
Elle peut contribuer à éclaircir des débats historiques en présentant des preuves et
en fournissant des perspectives nouvelles.
 Inconvénients de la méthode historique :
Les sources historiques sont souvent rares, fragmentaires ou sujettes à des pertes
au fil du temps. Cela peut limiter la compréhension du passé.
Les historiens interprètent les sources, ce qui peut introduire des biais, des
jugements subjectifs et des différences d'interprétations.
L'anachronisme, c'est-à-dire l'application de normes et de concepts actuels au
passé, peut entraver une compréhension précise.
Certains événements, en particulier dans des périodes reculées, sont difficiles à
documenter en raison du manque de preuves.
Les sources historiques sont souvent le produit de la sélection, de l'archivage et
de la préservation. Cela peut introduire des biais en fonction de ce qui a été
préservé.
 Les interprétations historiques évoluent au fil du temps en fonction des nouvelles
preuves et des perspectives changeantes, ce qui signifie que les conclusions
historiques ne sont pas nécessairement définitives.
Malgré ces inconvénients, la méthode historique reste un outil puissant pour
explorer le passé et comprendre les complexités de l'histoire humaine. En
reconnaissant ses limites et en étant conscient des biais potentiels, les historiens
peuvent travailler pour produire des récits historiques aussi précis et équilibrés
que possible.

IV. Méthode d'Enquête

La méthode d'enquête est un processus de recherche qui vise à collecter des

données auprès de personnes, d'organisations ou de sources documentaires pour
comprendre, analyser ou explorer un phénomène spécifique. Elle peut prendre
diverses formes, y compris des enquêtes par questionnaires, des entrevues, des
observations, des analyses de documents, des sondages et d'autres techniques de
collecte de données.
La méthode d'enquête repose souvent sur des protocoles structurés et des
techniques d'échantillonnage pour garantir que les données sont recueillies de
manière cohérente et représentative. Elle peut être utilisée pour étudier une
variété de sujets, tels que les attitudes, les comportements, les croyances, les
caractéristiques démographiques, les préférences, les expériences, les opinions et
bien d'autres.
La méthode d'enquête présente à la fois des avantages et des inconvénients.
Comprendre ces points forts et faibles est essentiel pour décider de son utilisation
dans une étude de recherche particulière. Voici une liste des avantages et des
inconvénients de la méthode d'enquête :
 Avantages de la méthode d'enquête :
La méthode d'enquête permet de recueillir des données directement auprès des
individus, ce qui peut fournir des informations détaillées et précises sur leurs
attitudes, leurs opinions, leurs comportements et leurs expériences.
Elle permet de mettre en place un échantillonnage représentatif de la population
cible, ce qui peut rendre les résultats généralisables à une plus grande population.
Les enquêtes permettent d'obtenir des réponses standardisées, ce qui facilite la
collecte et l'analyse de données quantitatives.
Les enquêtes peuvent recueillir des données auprès d'un grand nombre de
participants en un temps relativement court, ce qui peut être utile pour des études
impliquant une grande quantité de données.
Les enquêtes peuvent être conçues pour garantir l'anonymat et la confidentialité
des répondants, ce qui peut encourager des réponses plus honnêtes et franches.
Avec l'utilisation d'outils en ligne, les enquêtes peuvent être menées à distance, ce
qui facilite la participation des personnes géographiquement éloignées.
 Inconvénients de la méthode d'enquête :
Il peut y avoir un biais de sélection si les participants à l'enquête ne représentent
pas fidèlement la population cible, ce qui peut entraîner une généralisation
incorrecte des résultats.
Des personnes qui refusent de participer ou ne répondent pas à l'enquête
peuvent introduire un biais dans les données.
Les répondants peuvent être enclins à donner des réponses socialement
acceptables plutôt que des réponses honnêtes, ce qui peut biaiser les résultats.
Des questions mal formulées, ambiguës ou suggestives peuvent conduire à des
réponses inexactes ou biaisées.
La mise en place d'une enquête peut être coûteuse, en particulier pour de
grandes échantillons ou des enquêtes complexes.
La conception d'une enquête nécessite du temps pour élaborer des questions
pertinentes, sélectionner un échantillon approprié et tester l'instrument.
La réalisation d'une enquête efficace nécessite des compétences en conception de
questionnaires, en analyse des données et en gestion de projet de recherche.
En résumé, la méthode d'enquête est un outil puissant pour recueillir des
données sur une variété de sujets, mais elle présente des défis, notamment la
nécessité de minimiser les biais, de formuler des questions appropriées et de
gérer efficacement la collecte de données. La décision d'utiliser la méthode
d'enquête doit être basée sur les objectifs de recherche, la population cible et
d'autres considérations spécifiques à l'étude.
VI. Conclusion

Ces trois méthodes de recherche ont des applications variées et des avantages
spécifiques, mais elles sont également confrontées à des défis et à des limites. Le
choix de la méthode de recherche dépend des questions de recherche, des
objectifs de l'étude et de la nature des données requises pour obtenir des résultats
significatifs. Chacune de ces méthodes peut apporter une contribution précieuse à
la recherche et à la compréhension du monde qui nous entoure.
En effet, la méthode expérimentale est la plus fiable pour établir des relations de
cause à effet, mais elle est souvent difficile à mettre en œuvre. La méthode
historique permet de comprendre les événements et les processus du passé, mais
elle est limitée aux données disponibles. La méthode d'enquête permet de
collecter des données auprès d'un large éventail de personnes, mais elle peut être
subjective.
Bibliographie
 Référence pour la méthode expérimentale

Donald T. Campbell et Julian C. Stanley, "Experimental and Quasi-Experimental Designs

for Research"
John W. Creswell"Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods
Approaches"
 Référence pour la méthode historique

FERNAND Braudel (1902-1985) : Braudel, un historien français, est connu pour son approche de l’histoire

LEOPOL VON Ranke (1795-1886) : Ranke, un historien allemand, est souvent considéré comme le père de
l'histoire moderne.

 Références pour la méthode d’enquête

George Gallup (1901-1984) : George Gallup était un statisticien et un pionnier dans le domaine des sondages
d'opinion. Il a fondé le Gallup Poll, l'un des instituts de sondages les plus connus au monde.

Catherine Marsh (1912-1994) : Marsh était une pionnière dans le développement de techniques de recherche en
enquêtes par téléphone.